幼儿老师的个人成长计划（7篇）.docx

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1、 幼儿老师的个人成长计划（7篇）幼儿教师的个人成长规划1 我作为一名幼儿教育专业的学生，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿阅历也要和新教师多沟通沟通，汲取更多的新育儿信息。因此我必需要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、稚嫩、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童学问、才智的启蒙者，更是儿童情感、意志、共性的塑造者。由于教育问题归根究竟是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的制造者。同时更觉得自己应当在学问、力量以及共性品质等方面有更好得进步，由于这直接关系到儿童身心的安康成长。我认为我以后应当从以下几个方面努力。 一、广泛的兴趣爱好，剧烈的求知欲 幼儿有着剧烈的奇

2、怪心，随着现代信息技术进展和各种儿童读物的普及，他们的学问面已远远超过其年龄界限。他们喜爱思索，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们常常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的学问，才能深入浅出地答复孩子们提出的各种问题，在满意他们的求知欲的同时点燃才智的火花。假如教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应当广泛的学习科学文化学问和专业理论学问，关注孩子们关怀的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜爱画画、听故事

3、、做嬉戏，幼儿园教师还必需多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。 二、爱心、急躁与细心教师的情感对儿童有感染作用。因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。 学前儿童学问阅历少、是非观念差、独立生活力量缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的急躁照料，行为品德上的急躁引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟识的家庭来到生疏的环境，这是他们人生的一大转折，他们盼望幼儿园像他们自己的家一样，渴望教师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特别的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。固然，教师对孩子的爱应是发自内心的，是

4、一种建立在理智根底上的爱。教师既应对孩子一视同仁，敬重他们的人格，爱护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。 教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应擅长掌握自己的情感，恰当地云哟表情、姿势、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。 三、执着、镇静与自制 首先，教师要有完成教育任务的坚决意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们剧烈的社会责任感相联系的。其次，教师的镇静、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控力量差，常会消失各种行为问题，如，任性、不遵守规章、不听从奉劝、违反教师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，教师要擅长调整、掌

5、握自己的心情，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时急躁地对他们进展教育。假如教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如挖苦挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅损害孩子地情感，而且会影响儿童地身心安康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，简单使一些孩子去窥测教师心情地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响儿童共性地安康进展。 四、具备多方面的力量 1、敏锐细致的观看力 2、制造性思维力量 3、生动、流畅的口语表达力量 4、较强的组织治理力量 五、提高对师德熟悉 所谓师德熟悉，就是指对教师职业道德的深刻熟悉和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有3年，回忆自己

6、走过的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中根本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才，其根底就是从良好的幼儿教育开头，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养力量的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3

7、-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培育。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体安康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区分其他教育的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的根本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，查找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，公平对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件

8、，都一视同仁、公平对待。这样，孩子们就会感到在教师面前表现都同样有时机得到确定。 “给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。 1.重视学习和实践 仔细学习，充分理解中小学教师职业道德标准，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的根

9、本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2.严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。 3.培育良好的内在素养 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得

10、非常重要。 (1)注意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养 (2)音乐既能帮忙人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，教师必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地

11、对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。 幼儿教师的个人成长规划2 从事幼教的行业已经有六年了，六来的点点滴滴都是细致而美妙的，这个学期我又接手了新的一届小班幼儿，我将成为许多幼儿的第一个学习阶段的教师，有骄傲也有压力，好的教师对孩子一生的成长有着非比寻常的作用，那就需要我们有扎实的专业根本功，而每一位教师的专业化进展又尤如基石。自我进展的过程是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展专业学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也糊涂熟悉到自己的特长和弱点。现针对自己的特点

12、制定本学年个人成长规划如下: 一、自身思想素养的提高。 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我喜爱的幼儿教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 二、自身专业水平的提高。 (1)学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读新纲要教学用书等有关资料，钻研教材、讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。 积极参与幼儿

13、园组织的“读书沙龙”活动，争取做到每月读一本有关教育的书籍，准时作好读书笔记，写好读书心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如:幼儿教育、学前教育等，了解更多闻名教育专家、有阅历同行的观点，了解当前的教改动态，为今后的教育教学工作做预备。 (2)专业素养的提高，在课题讨论中充实自我。 本学年我负责讨论了一个平湖市的立项课题教师教学行为影响幼儿心理安康进展的策略讨论，虽然之前我已经负责过二个课题，一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖，但前二个都只是园级课题，因此立足本学年的课题讨论工作，我肯定要加强与课题组成员的合作，把每月安排的课题活动落实到位，通过课题开展使全体课题组成员

14、在共同探究中到达共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课，把幼儿的作品勤于展出，让家长发觉自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面力量的记录，了解幼儿成长和比拟有目的性的进展个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要关注特别幼儿的进展，采纳“多给幼儿鼓舞”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。 3、勤于反思，完善自我。 在反思中提升教学讨论水平。准时撰写课后反思，把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思，发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，

15、享受胜利，弥补缺乏。在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进展相应的记录，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中消失的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。在总结阅历中完善自我。积极撰写教育博客，把教育教学中一些事情记录下来，作为自己教师生涯美妙的回忆！我认为在自己的带班过程中总会消失不同的大大小小的问题，我应当准时进展记录和思索，让自己在以后的工作更加精彩。 盼望自己能像大自然怀抱里的花

16、草树木一样，伸展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的共性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱郁繁茂，结出丰硕的果实，绽放出漂亮的花。 幼儿教师的个人成长规划3 一、根本状况 我叫刘佳，毕业于河南省教育学院，专修学前教育专业。20xx年，我来到了马寨镇中心幼儿园。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的教师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求与努力在幼师

17、这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师。 二、优势分析 1.我欢乐，我布满童真始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身参加到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 2.我年轻，我布满盼望二十三岁的我们正值青春年华，对一切新事物的承受力量很强，我也不例外。在计算机操作方面比拟娴熟，根本的英文也难不倒我。因此，

18、对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种盼望，现在我所拥有的这些可能不够，但由于我年轻，有充分的时间去汲取新的养分，让我做的更好，由于我知道:这个世界上没有最好，只有更好。 三、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候教师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点: 1.参与教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2.在肯定的计算机应用的根底上，进一步学习多媒体课件的制作。 3.在美术方面发挥自己的优势，培育幼儿。 4.对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关怀。 5

19、.通过这三年的磨练，让自己能够积存肯定的阅历，成为一名教研型的幼儿园教师。 四、任务与措施 (一)构建自我治理机制，促进自我进展第一阶段目标:建立自我治理意识，鼓励自我进展措施: 1.以仆人翁态度积极参加新三年规划争论，明确新三年进展目标。 2.围绕幼儿园进展目标制定个人新三年规划。 3.建立个人专业成长档案。 4.积极参加园内各类评比活动。 其次阶段目标:增加自我治理意识，注意自我进展措施: 1.连续参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2.在探究教学方法的同时，向身边其他一些有阅历的教师学习，努力提高个人的教学水平。 3.常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地

20、了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段目标:发挥自我治理效能，完善自我进展措施: 1.请有阅历的教师指出自己的缺乏之处，准时改正缺点，对教学活动进展反思。 2.运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 (二)创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主进展第一阶段目标:创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。 措施: 1.留意环境创设的安全、新颖、好玩，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的需要。 2.创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。 3.带着孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的熟悉。 其次阶段目标:创设表达现代教育理

21、念，使幼儿的共性潜能能到充分的发挥。 措施: 1.依据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料。 2.在区角嬉戏中投入更多新奇的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。 第三阶段目标:在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为合格小公民的开展打好根底。 措施: 1.在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。 2.教师以典范影响幼儿，帮忙幼儿培育良好的文明习惯。 (三)家园共育工作第一阶段目标:加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施: 1.通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求2.定期召开家长学校、家长开放日活动，沟通育儿阅历其次阶段目标:充

22、分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。 措施: 1.充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 2.利用社区、广场开展各类亲子活动。 3.充分利用家园资源，丰富晨园小报。 幼儿教师的个人成长规划4 一、现状分析 对纲要理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面对每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动供应时机条件和充分的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面进展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增加目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况，详细问题详细对待。教育内容的选择与组织应依据教育目标，有助于幼儿的学习，嬉戏是幼儿园的根本活动、

23、寓教育于生活、嬉戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。我们应当在每一个环节都渗透安康教育理念，实施安康教育。 参加学校内外教育教学讨论活动状况 听从领导安排，积极参加园内外听课培训、说课、评课等教研活动，仔细作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改良，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面 优势 本人喜爱幼教工作，积极，对工作仔细负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。 薄弱方面 在教学方面还有许多的缺乏，缺乏教学阅历，盼望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。 二、指导思想 以全面贯彻落实幼儿

24、园教育指导纲要为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深入学习和讨论新课程理论及课程标准，和全部教师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师， 三、预期目标 总目标 1、在工作中提高自身对幼儿的急躁、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达力量和较强的组织治理力量。 2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。 3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班教师共同治理好班级，发挥自班的特色，培育良好常规。 分项分阶段目标工程 20xx年度 关怀宠爱每个孩子，对孩子

25、细心急躁，在常规方面以身作则。 加深自身多美术课程的学习，盼望尽快让自己满足。 多参与园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的缺乏。 积极参加园内的教研活动，发觉缺乏进一不提高力量。 20xx年度 用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书，多学习，并在肯定的根底上尝试写一些论文参与征文等活动。 对课的把握要准确，上好每一节课，让孩子欢乐的学习。 不断提高自身的科教水平，能有胜利并值得别人学习的回报课产生。 20xx年度 学无止境，和孩子一起学习，让自己永久布满精力去学习更多的学问。 紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。 能有更多

26、的好课和大家一起商讨，一起讨论。在教学方面有更大进步。 有肯定的科研力量，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。 四、围绕目标的详细措施 1、在为人处事方面积极活泼，心情乐观，兴趣广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的心情给孩子以良好的影响。 2、常常和家长沟通，反应孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好教师。 3、多听课，多和老教师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的”优势，争取能够上好每一节课。 4、不断学习、反思，积存阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参加课程研讨活动，使自己更快更好的成长。 五、到达目标的

27、标志 让每一个幼儿喜爱上幼儿园，宠爱教师;成为让家长满足和放心的教师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的确定，成为一个好下属。 6月9日，参与伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能安静。四位教师对教育的忠诚与热忱、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。 洛阳二中的校长特别重视学生的品德素养教育，他的“占廉价”教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法，多个角度去观赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比猎取学问更让学生受益。 洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路清楚，气场十足。她对学校进展规划，不仅有序，而且还特别强调教育的艺术，作业收不上来怎么

28、办？学生家长会不积极怎么办？这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，教师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去讨论，就肯定能把问题变成教育的契机。 教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福！ 幼儿教师的个人成长规划5 一、仔细履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。 首先,我将连续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位教师合作,统一工作思想、教育的全都,发挥教育的合力。 其次,作为班组长对幼儿的进展布满信念,更要以此来感染班组没一位

29、教师,并以巨大的热忱投身于幼教事业,运用内在的鼓励方式分散人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现自己的才能,让他们都有自尊与自信。 再次,擅长承受每个人供应的最好方法,并在工作中不断修正自己的规划、行为,以适应新的需要与新进展。 再次,定时召开班务会,商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法,寻求集体才智的最大化。 最终,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子嬉戏活动。 二、努力提高自己的专业素养。 首先,在理论学习中成长: 1、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。 2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、

30、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新学问、新技能。 3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。 4、利用寒暑假和节假日,进展教育学函授学习。 5、进一步学习课题讨论方法,积极参加课题的讨论。 幼儿教师的个人成长规划6 在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导细心的培育下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、仔细履行好班主任职责，并积极主动的投入工作。 作为一名年轻的班主任，对于班主任的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将连续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位教师合作，

31、统一工作思想、教育方针的全都，发挥教育的合力。其次，作为班主任对幼儿的进展布满信念，更要以此来感染班组每一位教师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的鼓励方式分散人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，擅长承受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正自己的规划、行为，以适应新的需要与新进展。再次，准时与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。最终，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长协作；依据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子嬉戏活动。 二、努力提高自己的专业素养。 首先，在

32、理论学习中成长： 1、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 3、进一步学习课题讨论方法，积极参加课题的讨论。 4、在条件允许的状况下进展学历深造。 其次，在实践中成长： 1、积极参与专业学习培训和教研活动。 2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的教育内容、教育方法。 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进展一些记录，提高教师

33、的观看、记录技能。 6、仔细做好日志和摘抄笔记，积存自己一些学习或工作上的阅历。 三、重视师德修养 首先，关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的力量。最终，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。 四、详细实施内容： 1、学习纲要的内容，领悟纲要中的精神。 2、学习教师观看技能。 3、书写有关阅读笔记一篇。 4、向家长反应幼儿的阶段表现。 5、向英语教师学习口语与幼儿沟通。 6、学

34、习制作多媒体课件来帮助教学。 以上是我的自我学习规划，盼望在领导的培育下、在同事们的帮忙下，在自己的努力下，有所收获有所成长。 幼儿教师的个人成长规划7 一、自我分析 随着社会的进展，特殊是科学技术与信息技术的迅猛进展，教师职业将处于不断变化和进展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的进展越来越不相吻合，教师职业将成为终身进展的过程，社会的进展需要教师不断地自我更新学问。因此，教师专业的进展空间是无限的。我国闻名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身进展过程。 我们知道

35、，根底教育课程改革，将教师的专业进展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有常常地进展学习、讨论，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成制造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。 我xxxx年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮忙下，经过学校屡次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。固然我还有许多缺乏之处，在课堂教学上，怎样培育幼儿的兴趣，怎样进展幼儿的制造性思维，怎样与幼儿沟通沟通等还有待我去学习。 现结合本人对我校教师专业进展规

36、划的学习，制定自己的一年专业进展规划。 二、进展方向 1、成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。 2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。 3、成为一个“会学习”的教师，提升多种力量，如选取教育资源运用教育资源的力量，设计力量，科研力量等等。 三、内容措施 1、提高政治思想素养 “学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高教师素养的关键。我要喜爱幼儿教育事业、喜爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及仆人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的学问，而是培育他们良好的个人品质，以及积极的生故意境、以

37、积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。 2、丰富科学文化学问 常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，学问的不断更新进展，要求我们的教师应当是“一条流淌的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的学问，但肯定要是正确的、是符合时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化学问，而且要依据社会和科技的进展，不断更新学问，完善自己的学问构造。 3、提高教育技能 一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点打算了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必需是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工

38、制作等，可从特长的角度，我的艺术活动力量较弱，从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度，必需加强根本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。 4、安康、自强、创新，不断挑战自我的身体素养和共性心理 安康是工作的前提，有了安康的身体素养才具备开展工作的根底。我应擅长熟悉自己、发觉自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丢失自信，要不断树立目标、追求胜利、设计胜利，更重要的是撞击胜利，只有不断地撞击每一个可能胜利的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到胜利的欢乐。 5、促幼儿成长，为家长效劳 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的

39、力量在原有根底上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级规划、月、周规划等各类规划。在半日活动中以嬉戏贯穿各科教学，并积极使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有根底上有所提高。 在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好教师。 6、以身作则，带着青年教师树立良好园风 作为教研组长，我要更严格的要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的表率。带着青年教师“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建立、教学治理、群众政治思想

40、工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结全都，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份奉献。 四、目标达成 1、通过多种学习时机与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、加强日常工作中对幼儿的观看与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 3、积极借助各种沟通与展现的平台促进自己的业务力量，积存丰富的阅历。仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参与各

41、种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、讨论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素养始终处于动态的进展过程，才能自如应对蓬勃进展的教育改革大潮。 4、通过教育讨论与实践，提升自身的科研水平。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进展专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。 5、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级治理力量的提高落实在每一天的班级治理中。 6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 7、每天挤出30分钟的阅读时间。 8、坚持每天和孩子、和同事沟通使用一般话，以促进自己一般话水平的提高。 9、在日常工作中，坚决不写错字、别字，保证使自己的文字标准化。