幼儿阅读心得体会简短幼儿心得体会简短大班(2篇).docx

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1、 幼儿阅读心得体会简短幼儿心得体会简短大班(2篇)有关幼儿阅读心得体会简短一 我的家 活动目标： 1.对绘本感兴趣，情愿和教师一起阅读我的家。 2.知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲相爱。 活动预备： 1.绘本我的家人手一本 2.局部幼儿的全家福 活动过程： 一、引入。 1.出示其中一位幼儿的全家福，让其他幼儿猜猜他的家人都有谁，随后在教师的引导下向大家介绍自己的一家人。师：这是谁家的照片啊?那我们请他来介绍下他的家人吧。 2.出示绘本我的家 师：“珊珊教师熟悉一个宝宝，让我们一起来看看宝宝家里都有谁?” 二、跟教师一起阅读，稳固对家人的熟悉。 第一局部：引导幼儿观看画面，介绍

2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。(p.2-11) 师：咦!这是谁啊?一手拄着拐杖，一手拿的是什么啊?(哦!原来是爷爷) 谁在煮香喷喷的饺子啊?看，她的头发和爷爷的头发一样，也是白白的?(是奶奶) 小宝宝在跟谁玩他的小飞机呀?(爸爸) 这是哪里啊?你们知道宝宝为什么这么快乐吗?谁要给宝宝讲故事啊?(妈妈)宝宝睡着了，谁也睡着了啊? 其次局部：我爱我家。(p.12-15) 师：你们看，小宝宝这是要跑去哪里啊?他伸着手是要给谁抱抱啊? 哇!好多照片啊，每个人都笑的好快乐，小朋友都熟悉他们吗?。 怎么有张惊奇的照片，看看照片上有谁?谁没有在照片上啊? 三、幼儿自己阅读，教师巡回指导。 引导幼儿宁静阅读，

3、并一页一页的翻阅。 四、情感迁移。 小朋友和家人在一起都很快乐，家里都有哪些快乐的事情呢?教师引导幼儿说说家里好玩的事，告知幼儿原来我们每个人都有一个家，家里有很多的人，许多快乐的事，我们都爱自己的家。 五、活动延长。 让幼儿分别找出事先预备好的全家福，分别说说自己的家人都有谁，向大家介绍自己的家。 有关幼儿阅读心得体会简短二 活动目标： 1、培育孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。 2、通过活动为家长供应相互沟通的平台，丰富家长的育儿阅历，促进亲子关系。 活动时间： 2022年4月18日上午9：0011：00 参加人员： 园内家长及孩子 场地安排： 幼儿园进门后的空地 活动流程： 家长来

4、园签到到接待处领借书卡家长阅读图书借阅商定家长扫瞄各班书名目家长借书、到读书吧看书家长阅读心得共享离园 详细安排： 一、“_小书屋”(班级图书共享) 负责人：各班班主任 1、在活动开头前，请家长把推举的书交到班级教师手上，教师提前预备一张海报式的书名目(大小要求：以全开白纸为标准，外形及长短可依据设计调整)，准时登记家长带回来的书。书名目以表格的形式呈现，自己班级先设计。 2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋： (1)书名目用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方; (2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求： (3)书本要按大小、类型、体裁等进展简洁的分类;摆放整齐美观

5、。 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。 4、班级教师是班上的图书治理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。 5、教师要在活动前对小朋友进展爱惜图书的教育。 (登记表由敏仪统一印发) 备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。 二、大环境 1、宣传板块 负责人：林丽云及相关教师 (1)“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅商定 (2)活动流程介绍 2、“亲子读书吧” 物品预备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生 ) 位置：幼儿园进门后右边靠公路围栏前一块空地 布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 (负责人： 何斯茵及相关教师 ) (留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成 ) 三、人员工作安排(略)