幼师资格认定考试幼儿教育学模拟试题2023年.docx

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1、 幼师资格认定考试幼儿教育学模拟试题2023 一、单项选择题(本大题共25小题，每题l分.共25分) 1、教育现代化包括教育制度、教育构造、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。( ) A.教育观念现代化 B.教育手段现代化 C.教育构造现代化 D.教育制度现代化 2.现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。 A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心进展的教育 B.以进展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、心情、智能和社会性的全面进展 D.为工作的母亲照管儿童 3.( )是环境打算论的代表人物。 A.柏拉图 B.格塞尔 C.皮亚杰 D.华生 4.( )的宫廷学校由国王(法

2、老)在宫廷中特地开设，采纳幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。 A.古希伯来 B.古埃及 C.古代印度 D.古希腊 5.在教育史上，( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。 A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔 6.( )认为教育应当把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应依据儿童的兴趣来进展，活动方式敏捷多样，不受任何拘束。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果茨基 D.戈尔曼 7.有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是( )。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门 8.从全球学前教育目标的进展趋势来看，20世纪60年月强调( )。 A.儿

3、童全面和谐进展 B.儿童共性、情感和社会化进展 C.智力开发 D.培育制造力 9.( )以前是人格陶冶的最重要时期。 A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 10.幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。 A.1 B.1.5 C.2 D.2.5 11.以下几种嬉戏中，( )属于制造性嬉戏。 A.智力嬉戏 B.体育嬉戏 C.音乐嬉戏 D.角色嬉戏 12.通过适当的训练使儿童学会自我效劳、独立做事、独立思索，表达了( )原则。 A.活动性 B.进展相宜性 C.独立自主性 D.启蒙性 13.进展相宜性包括两个层面的含义：一是年龄相宜性，二是( )。 A.个体相宜性 B.性别相宜

4、性 C.共性相宜性 D.身体相宜性 14.学前教育的目标、内容和方法都应以( )主要衡量标准。 A.综合性 B.启蒙性 C.科学性 D.现代性 15.以下对保育工作的熟悉中，正确的选项是( )。 A.保育者的工作是帮忙教师做好一些教学帮助工作 B.保育者的工作是搞好卫生 C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好 D.“保中有教，教中有保，保教一体化” 16.( )符合儿童的熟悉规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的根本方法。 A.演示法 B.范例法 C.观看法 D.示范法 17.教师组织儿童反复练习肯定的动作或活动方式，从而稳固其学问阅历、形成简洁技能和行为习惯，这种方法是( )。 A.语言法

5、B.行动操练法 C.环境体验法 D.移情法 18.( )被称为“感觉运动嬉戏”。 A.玩沙和玩水的活动 B.与视觉、听觉相关的活动 C.与嗅觉相关的活动 D.与味觉相关的活动 19.对于初生2、3个月的婴儿，应供应的玩具和嬉戏材料有( )。 A.手工、绘画材料 B.用手穿的大木珠 C.颜色鲜亮的小球 D.不倒翁、拨浪鼓 20.3岁前儿童的思维主要是( )。 A.详细形象思维 B.抽象规律思维 C.直觉思维 D.直觉行动思维 21.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于( )。 A.希求期 B.忽视期 C.需求期 D.渴求期 22.“我生活中最主要的东

6、西是什么?我毫不迟疑地答复：对孩子的爱。”这话出自( ) A.苏霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D.蒙台梭利 23.( )是教育幼儿的前提。 A.细心 B.急躁 C.爱心 D.童心 24.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好答复：( ) A.“教师不知道。” B.“你现在很惦念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。” C.“妈妈4点半就来接你。” D.“妈妈立刻就来接你。” 25.社区教育起源于( )。 A.丹麦 B.英国 C.美国 D.德国 二、名词解释 1.杜威 2.蒙台梭利的自由原则 3.幼儿园 4.整个教学法 5.白板说 6.恩物 三、推断题 1.幼儿教育是指对0-6岁

7、学龄前儿童实施的教育。 2.我国的幼儿园教育规程是在1996年正式实施的。 3.陈鹤琴先生提诞生活教育，提倡教、学、做合一的教育方法。 4.教育就是指学校教育和家庭教育。 5.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北稚嫩园。 四、简答题 1.简述福禄倍尔的教育思想。 2.简述福禄倍尔的“教学即生活”。 3.简述蒙台梭利的“儿童生命”。 4.要成为蒙台梭利学校的教师必需具备哪些条件? 5.蒙台梭利对儿童进展日常生活训练的作用及内容。 6.陶行知认为要解放儿童的制造力，他主见的“六解放”包含哪些内容? 7.简述陶行知的“教、学、做合一”。 8.简述张雪门的根本教育思想。 9.简述

8、幼儿教育的意义。 10.简述皮亚杰的儿童认知进展理论对学前教育的启发。 五、论述题 1.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。 2.试述我国三位现代闻名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。 3.试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。 4.试述张雪门的自由教学法。 5.试述陈鹤琴的教学方法及原则。 六、案例分析 某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不恳切。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家非常出名的民办幼儿园，

9、收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道： “小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们渐渐发觉孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惊万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发觉孩子两边脸颊各紫了一大块4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕照旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竞发觉大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特殊惹眼的指甲印校长张某还告知我们说，前两天查夜时，晚上10点半发觉小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他

10、坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些园丁良心何在?” 请你结合闻名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应当实行什么样的形式实施教育?如何对待教师的体罚行为? 参考答案： 一、单项选择题 1.A【解析】从社会文化学的角度来看，教育现代化分三个层面：物质及制度层面的现代化;内容及手段层面的现代化;观念层面的现代化。其中，教育观念的现代化是深层次的具有打算意义韵因素，是教育现代化的核心。 2.B【解析】略。 3.D【解析】近代环境打算论极端重视环境和教育在人的进展中的作用，环境打算论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。 4.B

11、【解析】古代埃及到了古王国末期和中王国时期，由于贫富差异的加剧，学前教育是皇族子弟为继承皇权和登上最高统治者的宝座，除了年幼时期有专人喂养外，稍一懂事，就要进入宫廷学校学习。宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的一种教育形式，是由国王(法老)在宫廷中特地开设的，邀请僧侣、官吏、文人、学者任教，有时法老亲自传授。 5.A【解析】裴斯泰洛齐在总结自己的教育实践阅历的根底上，强调指出：“教育的主要原则是爱”。 6。A【解析】杜威是儿童中心论者。在儿童与教师的关系方面，杜威批判了传统教育的做法。他认为教育应当把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，即敬重儿童真正的面貌来熟识儿童，敬重自我指导学习，敬重作为

12、学习的刺激和中心活动。 7.B【解析】陈鹤琴先生为走出一条中国式的幼儿教育之路做出很大的奉献，留下了珍贵的遗产，被誉为“中国幼儿教育之父”。 8.C【解析】从世界学前教育目标的进展趋势来看，20世纪60年月着重智力开发，70年月强调培育制造力，80年月重视儿童共性、情感和社会化进展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。 9.D【解析】众多理论讨论证明，6岁以前是人格陶冶最重要的时期。早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的根底。 10.C【解析】为了保障幼儿充分的户外活动时间;幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时。 11.D【解析1981年我国公布

13、的幼儿园教育纲要指出，幼儿园嬉戏可分为制造性嬉戏(包括角色嬉戏、构造嬉戏、表演嬉戏)、体育嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏和消遣嬉戏等。 12.C【解析】独立自主性原则是学前教育的一个根本原则。贯彻这一原则，就是通过适当的训练使儿童学会自我效劳、独立做事、独立思索，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不依靠外力的帮忙，不受别人的指示或示意，不入云亦云，不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。 13.A【解析】进展相宜性是美国幼儿教育协会1986年以来竭力提倡的教育理念，主见在制定学前教育方案时应充分参考和利用现有的儿童进展年龄特点的、适合其个体差异性的课程及教育教学实践。包括两个层面的含义：一是年龄相

14、宜性，二是个体相宜性。 14.B【解析】启蒙性原则是指学前教育要为儿童进展最根本的、入门式的教育，为其以后的.学习和进展打下初步的根底。 15.D【解析】保育者是帮助教师负责婴幼儿保健、哺育和帮助教师对婴幼儿进展教育的人员。在日常工作中，保育者要时刻留意贯彻“保中有教，教中有保，保教一体化”的原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。 16.C【解析】观看法是教育教学直观形象法之一，是运用观看活动进展教学的方法。这种方法符合儿童的熟悉规律和年龄特点，是幼儿园教学的根本方法。 17.B【解析】行动操练法是指在教师指导下，儿童依靠自觉的掌握和校正，反复地

15、完成肯定的动作或活动方式，借以稳固学问，形成简洁的技能技巧或行为习惯的方法。 18.A【解析】玩水、玩沙是幼儿的天性，被称为“感觉运动嬉戏”，既可以熬炼手的准确性，又能够从中发挥丰富的想象力和制造力，让幼儿从嬉戏中获得无限的乐趣。 19.C【解析】小于3个月的婴儿适合玩一些颜色艳丽夺目的玩具，由于能够吸引婴儿的留意力，引发婴儿伸手触摸这些玩具，促进他们肌肉的伸展。 20.D【解析】学前儿童思维进展的一般特点为：3岁前儿童的思维主要是直觉行动思维，3岁后直觉行动思维连续进展，并且发生质的变化。 21.A【解析】家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段希求期(孩子初入园所)：对孩子

16、的不适应状态感到忧虑;担忧孩子跟不上群体的进展水平;盼望孩子能顺当度过这个转折期。其次阶段忽视期：比拟关怀教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用;第三阶段需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有承受教育指导的剧烈愿望。 22.A【解析】略。 23.C【解析】爱是幼小儿童身心安康的精神需要，爱学生是教师都应具备的心理素养，只有爱孩子了才能教育好孩子。 24.B【解析】面对新入园、适应上有困难的幼儿，教师要用爱打动幼儿，以亲切的态度迎接幼儿，赐予暖和的支持。同时，由于幼儿语言理解力量有限，尽量用清晰明确的语言加以表达。 25.A【解析】社区教育起源于19世纪的丹麦，最

17、初是成人教育形式的社区教育。 二、名词解释 1.杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所试验学校，开头在学校中实施其教育思想。他是20世纪最宏大的教育思想家之一。 2.蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立符合科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。 3.幼儿园：是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 4.整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批判当时小学和稚嫩园的分科教学法，强调以幼儿阅历、身心进展特点和社会进展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主见嬉戏式的综合性教学方法。