幼儿教师转岗培训工作总结.docx

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1、 幼儿教师转岗培训工作总结 今年，我参与了省里举办的农村乡镇中心幼儿园园长培训班，这是省教育厅首次特地针对农村幼儿园教师组织的培训，我作为第一批培训学员参与了此次学习。 十天的学习生活，我收获了学问，收获了友情，更让我了解了国家对学前教育的重视，感到幼教的春天正向我们缓缓走来。 专家们的教学理论，知名园长的教学治理，教学辅导教师严谨工作作风，班主任教师的亲切关心，使我感受颇深。 培训学习期间，我们参观了两所教学基地幼儿园，一所是XX稚嫩园，另一所是XXX幼儿园，感受最深的是XX稚嫩园在引导家长成长方面所做的工作以及环境创设工作，使我受益匪浅。 XX稚嫩园的幼儿入园，要提前一年报名，从报名之日起

2、，家长的培训工作就已经开头了。稚嫩园定期召开家长培训班，学习幼儿心理学，培训如何科学育儿，使家长了解此阶段孩子的心理特点，进一步了解自己的孩子。并让家长了解幼儿园的办园理念以及办园特色，以便更好的协作幼儿园教育好自己的孩子。 幼儿园每月都开展主题活动，都邀请家长参与。如亲子时装节，购物节，交通节等形式多样的活动。家长们走进幼儿园，和孩子一起玩，一起活动，一起表演，在各种活动中，拉近了和孩子的距离，增进了和幼儿园及教师的感情。家园共同努力，使孩子在愉悦，和谐，安康的环境中安康成长。 XX稚嫩园的环境布设很有特色，平常一件件一般的废品，废旧的报纸、饮料瓶、各种酒瓶，气球等等，在这里，都变成一件件奇

3、妙的艺术品：颜色鲜亮的京剧脸谱、抽象生动的花瓶、形态各异的鱼，自行车等表达了教师的制造才能。使幼儿园仿佛是一个魔幻世界。真是孩子们的生活、学习的乐园。 春天的故事在今年唱响，让我们幼教人感到暖和，向往，幸福。愿幼教事业的明天春光明媚，繁花似锦。 幼儿教师转岗培训工作总结2 第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比方睡觉，洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子在幼儿园的状况，让家长更放心。 其次，教室门口也要挂上“教师的个人简介”，学生家长可以清晰了解自己孩子的教师教学水平以及人品等等， 第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面始终是我们的弱势所在，我们更优势的地

4、方是音乐，忽视了美术及动手方面的教育。 第四，开拓一面展现墙，划分区域。一局部用来张贴小朋友自己动手制作的手工制品;一局部用来做家长栏，展现家长的育儿小常识;再有一局部用来展现简短的小故事，格言警句等。 在上课方面，我听了石家庄外国语小学附属双语幼儿园教师上的课，真得很不错，尤其是体育嬉戏课奇妙的魔术师，在上课之前，用律动操引入主题，上课时会依据幼儿的进展水平差异而调整自己的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教学中，我肯定要备好课，努力让自己的课更好玩，更能吸引学生，不断的给小朋友新奇感，激发小朋友的学习兴趣。 幼儿教师转岗培训工作总结3 XX县新庄学区尚继峰教师在他的培训总结中

5、这样写到：通过参与县教育局组织的幼儿园“转岗教师”培训，经过七天的学习，我深刻体会到幼儿园工作的重要性和这次培训的必要性。 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师的确不易的，通过这次培训，我深刻体会到幼儿教师是不简单担当的。现对这次培训作以下总结： 一是教师必需有较高的业务素养和爱心。 要做好幼儿园的各项工作，必需有： 1.有丰富的学问构造，这是教师做好幼儿教育活动的根本保证。 2.有较高的治理艺术。这包括对班级的整体治理及针对每个学生的个别指导。 3.有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举

6、止所表现出的积极情感，能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机。 爱心是从事幼儿教育工作的前提条件，也是必备的。教师要对每一个幼儿布满爱心，要细心呵护，认真观看，公平地、乐观地对待小朋友们。调动学生的热忱，激发学生的学习动机，单纯的学问沟通变成了双向的情感沟通，使两方从中都感受到乐趣。 二是嬉戏在幼儿活动的重要性。 纲要中指出，幼儿在园的活动主要是以嬉戏为主，嬉戏在活动中起着主导作用。嬉戏对幼儿来讲不仅仅是嬉戏，与人交往，去自我中心，社会化心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在嬉戏中形成和进展的。相对于教学活动而言嬉戏对于幼儿有着不行替代的作用，更多的素养全面进展的内容在嬉戏中都能得到熬

7、炼。嬉戏在儿童心理进展的各方面起着重要作用。在嬉戏中儿童编织了假想的世界，却在心理方面实现了真实的成长。在早期儿童的生活中，没有什么活动比嬉戏能供应更丰富的内容和阅历。 三是幼儿教师要培育终身学习的理念。 随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。此次培训中，我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，其他几位教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动地讲解了课程特点及教学活动与设计、组织与领导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。总之，我们要不断完善充实自己，实现教学工作与时俱进。 四是教师

8、必需具备良好的职业道德和敬业精神。 教师要具备高尚的品德，高度的责任感和事业心。喜爱幼教事业，爱岗敬业，关怀集体，能正确处理好与同事、家长之间的关系，要树立正确的人生观、价值观，为学生做好典范。要建立良好的师生关系，敬重学生的人格，以宽容、积极的态度面对学生。我们要努力工作，不计得失，树立爱岗敬业的形象，忠诚于党的教育事业，以自己是一名教师为荣。 这次的培训使我了解到有关幼儿园工作的很多内容，收获颇多。从这次培训中我深刻体会到国家对幼儿学前教育已越来越重视，而我们必需努力学习，抓紧充电，为幼儿教育工作做出最大的奉献。 幼儿教师转岗培训工作总结4 一、通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的

9、重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。 二、通过学习，不但使我把握了很多专业理论学问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充实了自己的幼教理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织力量。也让从事幼教工作的我有了更一步的熟悉，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思索。 三、通过学习，我首先熟悉到了教师心理安康的重要性。由于教师是学校心理安康教育的推行者、详细实施者。一个胜利的教师，除了要

10、有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，教师是智者什么都懂;是能者什么都会;是圣者不会犯错;是权威者具有比父母还高的权威力气。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理安康教育、情感教育的动身点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应当从自身的心理安康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 四、通过学习我更加的知道嬉戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不布满着嬉戏。生活中能所被他使用的物

11、品无不成为他的嬉戏材料。嬉戏所带给孩子的价值也肯定是不行用标准化的工具能测量清晰的。重视嬉戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着嬉戏的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在嬉戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。许多嬉戏来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是嬉戏的生活源泉，给孩子的嬉戏供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的颜色。 五、对于幼教工来说，树立一个正确的教育观和儿童观特别重要。我们怎样对待孩子?会影响我们对孩子的观看和推断，继而影响我们的教育行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是稚嫩，需要我们用成人的标准来修正的，那我们就被蒙蔽了眼

12、睛，看不到真正的儿童。 给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 通这次教师全员远程培训学习，我感受很深，收获也多。教师的成长，离不开学习。真正熟悉到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好学生。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光芒的职业，我们是幼儿教育事业的中流砥柱，我们是幼儿教育工作的坚实根底。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩

13、负起庄重的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。这次教师全员远程培训，也让我开阔了视野，增长了学问，对学前教育有了一个深刻的熟悉，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远。 幼儿教师转岗培训工作总结5 淮北的初春，阳光明媚，风光怡

14、人。在这漂亮的季节，我有幸参与了国培规划(2023)-幼儿园转岗教师培训工程。首先，我要感谢领导给了我这个一般的一线教师这样一个难得的.学习时机，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校园倾听教师的教导一样，使我对自己的教学有了更多新的熟悉。 在这为期7天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获： 开班第一天我就有

15、幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前进展学期教育的若干意见有了更深的熟悉和理解。 最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜爱玩。而公安厅幼儿园教师在这方面做了讨论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道教师或小朋友的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好，做实，教

16、师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。题目做对了就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细认真地再来数。 淮北的幼儿园环境的创设特别好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及一幼教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的

17、自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 七天的短暂相聚就要完毕了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。 幼儿教师转岗培训工作总结6 为期15天的农村幼儿园教师国培学习立刻就要完毕了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿进展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了XX学院的亲切关心与照看，敞亮的教室、美味的饭菜、洁净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了

18、回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。15天的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；15天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 3到6岁儿童的年龄特征熟悉活动靠动作，心理活动有连续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸大、形象、生动渲染心情引起幼儿有意留意与学习兴趣。他们心情作用大，坚持性不强，依恋性剧烈，爱仿照，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量削减小组合作。幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观看活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得阅历。 幼儿学习方式可

19、以通过多种学习方式来完成，观看仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、嬉戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，敬重共性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。 进入幼儿园一年多来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和以前自己带的中学简直有天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿教师商南县幼儿园园长的叙述，我幡然悔悟。 幼儿因年龄太小，他们的

20、生长发育过程需要成人的细心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡出一个聪慧的大脑、安康的身体。在生活活动中培育孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主力量，促进孩子身体正常的进展和机能的协调，为幼儿的终身进展学习奠定良好的根底。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。 幼儿园的每天三节课的集体教学活动应当再削减，小班每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下学期为了幼小连接的更严密可以安排三节，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长。 许多人认为，幼儿教师不过就是哄

21、哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊异的发觉：我这个专业的中小学教师，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，XX幼师学院院长的一番指引让我找到了前进的方向。 成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子跑过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向

22、自己学习，擅长总结，勇于创新。 从事幼教一年多来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会讥笑、鄙夷。那日，XX教师深入浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背，脸上又有了久违的笑容。 像我一样的幼儿教师们是幸福的，我们日日有天使围绕，每天看天使般的微笑、倾听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用才智浇灌着盼望的幼苗！ 这次授课的教师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者，有硕博导师、学者教授、优秀教师等，超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把讨论生的瘾，更是见识了专家们渊博的学识，对学问的信手拈来、侃侃而谈和精准独到，我不得不竖起大拇指对我们的专家说：你们太棒了！ 参与培训的学员是全市各幼儿园130名骨干教师，她们的幼教才智、丰富的幼教阅历、别具一格的创新等等让我五体投地。我们在学习中沟通争论，思想的火花在这里碰撞，才智的光线在这里闪耀。 我叹服我们的专家与幼儿教师，更是看到了自己的差距。15天的培训，已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。