应急技能培训的心得体会.docx

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1、 应急技能培训的心得体会 根据关于举办煤矿应急救援专项培训的通知文件要求，我有幸参与了晋能集团晋城公司煤矿应急治理专项培训班。本次培训主要分救援理论、现场实操两大模块，其中包含应急救援理念、事故救援案例分析、综合救援根底技能等方面的讲解和现场实操演练。本次培训期间的收获和感想如下： 上午学习了理论学问，我重新熟悉到应急救援学问学习的必要性，深刻体会到了“应急救援”对于煤矿来说意义非凡。教师深入浅出地讲解了煤矿事故发生后应急救援的实例，应急救援可以加强对煤矿事故的处理力量，依据预先制定的应急处理的方法和措施，一旦重大事故发生，做到临变不乱，高效、快速做出应急反响，减小事故后果对生命、财产和环境造

2、成的危害。 下午教师讲解了心肺复苏术和压缩氧自救器的使用方法等综合救援根底技能，利用假人模拟实际，我也操作了一下，感受深刻，重点是学到了许多平常学不到的学问。留神脏停顿的4分钟内，假如正确的施予心肺复苏术，有一半的患者可以复苏，随着时间的增加，复苏概率会相应降低，耽搁10分钟后根本没有盼望。假如我们把握了心肺复苏急救手段，如发生事故伤员抢救准时，就可以会有一半的人可以从死神手里逃脱。 一天的课程培训时间虽短，但学到的内容能给我们的日常生活带来巨大的帮忙，可以运用所学的抢救学问和技能，在灾难和突发大事到来的第一时间、第一地点正确准时实行有效的抢救措施，自救互救，挽回生命。全部参与培训人员都感觉受

3、益匪浅，全都认为应急抢救这些学问和技能很有用，对自己、对家人都很有好处。 我被选为应急救援宣传员，感到责任重大。想到能在今后的工作中为全矿干部职工宣传普及应急救援学问工作尽力，感到无比的骄傲和荣幸。对于突发性公共卫生大事时做到“召之即来，来之能战，战之能胜”确保人民群众的人身安全。 应急技能培训的心得体会2 为了加强卫生应急专业人员的应急处置力量，提高医疗卫生应急意识和常识，深入贯彻和执行突发公共卫生大事应急条例，从而到达提早预防、有效应对突发公共卫生大事之目的，我院依据突发公共卫生大事应急条例将应急相关培训作为日常培训的重要内容之一，以多种形式组织学习、绽开讨。 一、演练实践培训 为充分应对

4、各种突如其来的公共卫生大事，切实提高应急队伍处理突发大事的力量，我院加强了对应急实践演练培训，使突发大事应急工作真正做到预防为主、常备不懈。先后组织开展了传染病爆发流行应急演练、突发大型车祸抢救演练等一系列实践培训，检验并提高了应对突发大事的力量和水平，丰富了实战阅历。 二、应急学问培训 为了熟识各类应急相关学问，依据卫生应急人员的组成特点和岗位职责要求，对全院医务人员进展了急救学问、传染病的相关法律法规与制度、突发公共卫生应急治理处置、医院各项应急预案与处置流程等学问进展了集中培训，使各类卫生应急治理人员、卫生应急处置人员增加了应急治理、公共安全学问的把握、卫生应急的组织协调处置力量，到达了

5、卫生应急治理岗位的要求。 三、应急下一步准备 在以后的工作中，我们将以相关法律法规为准，进一步提高卫生应急队伍的整体业务素养以及突发大事的应急力量，加强与区级相关部门的协作、协作，确保各类突发公共卫生大事得到科学预防、准时处理。完善卫生应急预案体系，增加预案的有用性和可操作性；熬炼卫生应急队伍，提高队伍快速有效地处置突发公共大事的力量与卫生应急组织协调力量，完善部门协调机制，加强部门间联防联控，共同实行措施应对突发公共卫生大事。 应急技能培训的心得体会3 在过去的这两个星期里，我有幸参与了xx第三期公共应急治理培训班。在培训过程中，我通过仔细学习、深入思索，踊跃参与班级和小组争论，沟通各单位成

6、熟的阅历和好的做法，努力提高自己在应急治理方面的思想熟悉和理论水平，感到收获很大，体会许多。下面我特别荣幸作为其次组的代表跟大家共享一下本次培训期间的收获和感想。 一、本次培训班的总体感受。 回忆近两个星期的学习生活，我深切地感受到这次学习，涵盖的学问面丰富，触及和探讨的问题深刻，思索和分析公共应急治理的观念先进、视野开阔、思路清楚，对指导我日后工作的帮忙大、针对性强。详细来说，本次培训班给我以下几点感受： 一是组织安排细。这次培训班充分表达了市委市政府对公共应急治理工作的重视，行政学院以及清华大学的各位教师对培训班都投入了大量的精力，对课程设置安排以及参训人员的吃、住等各方面都做了大量的协调

7、工作，做到了细心安排，周密组织，为我们制造良好的学习环境。临时组成的班委也切实负起了治理、组织、协调、效劳等职责，发挥了桥梁和纽带作用，为我们学员间的沟通供应了良好的平台。 二是培训规格高。本次培训班在东莞行政学院集中学习的根底上，还安排了前往国家最高学府清华大学进展集中培训，授课教师都是高等学府、国家部委的一批有较高学术造诣的专家学者以及对本事域工作有深入讨论的市应急办、信访局、地震局、卫生局领导，他们的授课分散着大量的学问的结晶，其深入浅出的讲解，快速有效地传递着最新和最具实践阅历的应急治理信息，他们的授课让我感到受益匪浅。 三是学习内容精。我觉得本次培训切实做到了“缺什么、训什么”的原则

8、对课程进展了合理安排，整个培训，既有根底理论辅导，又有业务学问指导，从理论到实践，从宏观到微观，既有思想高度，又有理论深度，实践性很强，对于我以后开展应急治理工作将具有很强的指导性和实效性，为日后工作打下良好的根底。 四是教学规划实。整个培训过程，规划周密，落实到位。在半个月的时间里，安排了涉及应急治理各项内容、各个环节的13个专题，也有既有集中授课、也有实地考察，整个培训班安排紧凑，让我有尽管学习培训时间短，却胜读十年书的感觉。 二、本次培训班的收获。 通过这次系统化的学习和培训，全面提升了我的应急治理学问层次，对提高理论水平、澄清模糊观念、增加业务力量、找准工作定位，都有很大帮忙！本次培训

9、班的收获，概括起来有以下几点： 一是认清了形势，提高了熟悉。此次学习中教师所讲授的内容都紧贴国内外和我市当前最新的应急治理的形势和讨论内容。张勇军处长的“xxx应急治理工作总结和思索”，王学敏教师的“当前东莞社会治理的突出问题和对策”、王振耀司长的“中国自然灾难形势与国际应急治理体制”、等多个专题教授，进一步加深了我对应急治理的进展形势的熟悉，对当前应急治理所面临的新挑战、新问题有了进一步的了解，清晰了自身肩负的使命及责任，责任感和使命感得到进一步增加。同时，通过本次学习，看到了很多自己和本单位本单位和本人在应急治理体系建立、处置突发大事过程中以前没有熟悉到的问题和缺乏，从而为自己以后工作指明

10、白努力的方向。 二是增长了见识，拓宽了思路。本次培训授课的教师都来自国内知名大学的专家学者和应急治理的相关部门领导，他们的理论水平高，实践阅历丰富，教授的各个专题，观点鲜亮，内容生动，论述清楚，启发性强。一个个生动的案例，一番番剧烈的争论，一位位教师精彩的叙述循序渐进的启发 了我的思维，使我不断地思索、提高，全面加深对我国应急治理领域的讨论方向、当前应急治理的热点问题等方面的了解，对今后进一步拓宽工作思路，实施科学治理具有较强的实践指导意义，也使我的分析问题和解决问题力量进一步提高、应急治理技巧进一步丰富、观看问题的视野进一步开阔。特殊是组织我们参观了国家地震应急救援训练基地，让我们近距离了解

11、了国家应急治理的详细实践和做法，进一步丰富了我们的应急治理理念和工作思路。 三是把握了学问，提高了力量。由于我对应急治理工作接触时间短，应急治理学问根底不扎实，阅历较为缺乏，本次培训班为我供应了一次系统的学习时机，让我全面地把握到应急治理各个领域、各个环节的相关理论和专业学问，对应急治理有了更深一层的理解和领悟。如黎雪琴副局长讲授的“我市信访状况介绍”、王郅强教授讲授的“社会群体突发大事应急与危机治理”以及傅思明教授讲授的“突发大事应对与危机治理”让我有效把握了应对突发大事的原则、方法和步骤；刘铁民院长讲授的“突发大事应急预备与应急预案体系建立”让我了解到应急预案的重要性及编制原则；史安斌教授

12、讲授的“危机传播与媒体关系治理”和张巧莉主任讲授的“突发公共卫生大事应急治理”让我懂得了应对媒体的原则、技巧和途径；于安教授讲授的“突发大事应对法讲座”让我明晰了应对突发大事时的权利和义务。通过培训，我的应急治理的学问构造得到了丰富，理论修养得到了增加，业务水平和工作力量得到了提高。 四是促进了沟通，加深了熟悉。这次培训组织我们到了清华大学进展了集中培训，让我们来自各个镇街的各位学员相聚一起同学习、同生活，让我们加深了解，增进友情。同时，也为我们供应了一个相互沟通学习的时机，让我们相互沟通工作的阅历和体会，了解各镇街应急治理工作开展状况，取长补短，共同促进。 可以说这次培训班的学习，给了我莫大

13、的帮忙，不仅把我引进了应急治理学问殿堂的大门，让我提高了应急治理思想熟悉，把握了一些应急治理工作方法，有效提高了自己的应急治理业务素养；而且使我的应急治理理论水平和理念有了较大提高，更清楚地熟悉到了自己存在的很多问题和缺乏，知道了努力提高自己的方向，我将在以后的学习工作中严格要求自己，努力积极学习，不断总结提高，坚持用理论指导实践，不断提高自身的素养，重点提高自己解决简单冲突、处置突发大事的力量，把自己尽快培育熬炼成为一名具备丰富应急治理学问和应急治理技能的干部。 应急技能培训的心得体会4 5月19日，在同学那里得知有急救学问大讲堂这样一个公益活动，毫不迟疑跟同学一起参与了第三期的培训，在会上

14、学到了许多急救学问，更加清晰了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿参加了急救志愿者协会。 5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参与，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加标准的动作，还结交了许多朋友。 会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和胜利的案例，让我感受许多，缺乏急救学问，在面对紧急状况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的消逝。 古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，抢救车的速度是交通打算的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每

15、一个人都实际行动起来，把握急救学问，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急状况时，能做的不再是无奈和等待。 假如人人都行动起来，世界将变得更加美妙。我会始终坚持下去，影响身边更多的人参加，会和全部的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率不断朝着100%迈进！ 应急技能培训的心得体会5 xxxx年5月9日，我有幸参与了xxxx区组织的“中小学幼儿园教师安全与应急治理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次端详了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教育者的

16、责任，再一次理解了安全在人们心中的重要意义。 通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校安全工作重要性的熟悉，增加了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警钟，更转变了过去对于安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全治理的方针，那就是积极预防、依法治理、社会参加、各负其责。二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的治理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的答复。如：曹永川校长告知我们如何

17、做好中小学安全工作，提出了详细方法和要求；张成武律师告知我们发生与校园有关的学生损害事故如何处理。 校园安全事故的发生，其实许多都是由于教师和当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校治理不到位等因素造成的。假如教师对安全的熟悉程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和教师对安全的熟悉程度，提高随时、随地防范不测的力量。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心；学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建立

18、起着重要的作用。 其次，应提高社会的协调力量，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和学问；做到安全教育“每天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”；应从孩子抓起，使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。 结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应当特殊留意以下几点： 一、加强门卫的治理，严格值班教师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，防

19、备意外损害事故的发生。 二、每周要对校园内的全部设施、场所检查，消退一切安全隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查，努力为广阔的学生、教职工制造一个安全的学习、工作环境。 三、常常对全体学生进展安全学问讲座，使广阔学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并把握简洁、根本的自救学问。 四、高度重视学生交通安全，在校园外大路旁设醒目的交通警示牌，放学时教师必需组织学生有序过公路；每时每刻提示学生随时留意安全，提高警觉。 五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”火警、“110”报警、“120”急救、“122”交通事故

20、报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六、此外，生活中的安全防范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害安康，如何防溺水等等的安全常识。 总之，安全工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣；这是一项长期的、简单的系统工程，必需从讲政治的高度熟悉并做好这一关系到千家万户的工作；学校安全文化建立更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰难的努力方能实现！为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧！ 根据上级的安排和要求，在xxxx年6月20日到6月29日通过中国教师研修网，参与了xxxx年全国中小学校长校园安全治理国家级远程专题培

21、训。 我作为一名校长，通过参与培训深深的懂得了学校常规治理和安全治理的重要意义。 我知道这次培训是为了贯彻落实中心综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强校园安全工作的要求的一次中小学校长校园安全治理专题培训。在培训中我们围绕当前本地区应急治理工作面临的形势与任务、学校安全突发大事的预案制订与处理、仔细落实中小学幼儿园安全治理方法依法做好学校安全工作、侵权责任法的解读、如何做好中小学安全教育工作、怎样处理校园意外损害事故、校园心理危机的干预与治理、学生法制教育的内容和方法、学校安全治理与安全教育的阅历进展学习、沟通和研讨。 我深深地熟悉到，当前和今后一个时期的“重大政

22、治任务”就是维护校园安全。学校财力有限，还有依靠上级主管部门，加大投入做到学校的技防、人防、物防。校园的安全关系到千家万户安静、社会和谐稳定。面对突发大事、面对校园安全的紧迫性，从中心到地方、从精神到物质都表达着全社会对学校、对孩子的关怀、守护。作为校长，维护校园稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校园安全治理的学问、技能迫在眉睫。如何处理突发大事、如何关注安全治理的细节，是我们每一位校长应当学习把握的重要学问技能。 学校一切工作必需以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说治理，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入全部教育教学及治理之中，就会最大限度地

23、防范与未然，更不行能有责任追究。学生的一切成长必需有安全来作保障，离开“安全”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护力量显得尤为重要。学生自我安全防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防灾难性天气（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外损害等。我觉得有必要开设安全教育课，让学生把握“十防”安全防护学问，从而削减安全事故的发生，这也使学生终身受益。 通过学习使我进一步体会到；校园安全治理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的进展。正如教育部长袁贵仁所说：“生命不保，何谈教育。”培训班上，多位专家通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近

24、来因校方直接或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良大事、不法分子冲击校园扰乱学校秩序损害师生的案件都有增长趋势。这些事故、大事的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心安康会受到损害、死伤学生的家庭患病不行挽回的损失。同时，也给社会增加担心定因素，造成比拟严峻的社会影响。这些大事、案件的酿成、当然有因，但与我们主观上对安全工作不够重视、疏于治理以及对社会不法分子斗争不力有很大关系，致使很多原来可以避开、甚至根本不应当发生的事故、大事发生了这使我们特别痛心。 这次的学习内容无时

25、无刻不再提示我们：校园安全不能忘。校园的安全是实行教育教学的保障，没有安全的保障，就没有方法实行教育教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的安全。 应急技能培训的心得体会6 为标准辖区突发公共卫生大事应急处置程序，全面提升卫生应急队伍力量，我院于3月13日在三楼会议室举办了卫生应急业务学问培训，参与这次培训的有我院职工、卫生应急队伍各小组成员以及各村卫生室负责人共计66人。我院高度重视突发公共卫生大事应急处置队伍和力量建立，这次培训由我院董宜华副院长主持，他充分确定了我镇在突发公共卫生应急处置方面取得的成绩，同时也提出了一些需要改良的问题，突发公共卫生大事具有突然性、影响面大，若处置不准时可能严

26、峻影响公众安康和社会稳定。 因此，要应高度重视应急队伍建立，常抓不懈，提高突发公共卫生大事处置力量：成立专业的应急队伍，打造一支精锐的预备役队伍；完善应急物资储藏；做好日常培训工作，包括相关应急预案的编制与演练、现场流调、安康教育及传染病疫情应急处置工作。最终，他要求大家要提高熟悉，加强卫生应急演练和培训，贴近实战，练就一支拉得出去、能胜利处置突发公共卫生大事的强有力的应急队伍，为有效应对突发公共卫生大事、保障全县人民身体安康做出应有奉献。 李建河副院长就突发公共大事及突发公共卫生大事的概念与特征，卫生应急治理的参加主体及客体；关于突发公共卫生大事的相关法律法规的卫生应急有用条款；传染病与突发公共卫生大事网络直报系统的概念、构成、应急机制、医疗机构报告的内容和程序；群体不明缘由疾病等的概念、特点、分类与防控伤病者的现场紧急的医疗处理原则，创伤生命支持，心肺复苏，伤病者的转运原则；现场个体防护的概念、原则与方法，各种突发大事必先，逃命的原则与方法等内容进展了精彩生动的授课。 通过这次培训，进一步丰富了卫生应急队伍处置学问，提高了处置本事，增加了整个队伍人员应急作战力量，为有效应对全镇突发公共卫生大事供应了技术支持。