幼师新学期工作计划范文5篇.doc
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1、 幼师新学期工作计划范文5篇 一、 班况分析 本班孩子共有孩子33名,其中男孩11名,女孩22名,本班孩子大局部都是第一次踏入幼儿园的新孩子,第一次离开父母,离开熟识的环境,自己来到这个生疏的集体,接触新的教师,新的朋友,因此对新环境不太适应。但其中也有十几个孩子在假期中就已经开头适应新的环境了,所以开学初期孩子没有对新环境产生不适。但还有大局部新生哭闹的较为厉害,每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程,现在大局部孩子已经适应了新的环境,只有几个孩子入园时间心情不太好。这就需要我们教师用自己的爱心,细心,责任心来掩盖父母在孩子心中的地位,让教师爱在孩子心中超过父母的爱。 二
2、、本学期班级工作重点 1、首先坚持培育孩子每天上幼儿园的的好习惯。 2、给与孩子适当的指令,学习简洁的礼貌用语和交往方式。 3、依据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、好玩的主题活动,拓展孩子的学问面,提高孩子各方面的力量。 4、抓好班级常规,增加孩子集体意识。培育孩子有简洁的相互协作精神。 5、催促、加强孩子体育熬炼,增加孩子体质,提高孩子技能。 二、班级治理 1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子安康成长的摇篮。增加孩子的自尊自信,培育孩子关怀、友好的态度,促进孩子共性安康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。 2、抓住孩子身上的
3、闪光点,注意教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级的大环境中身心安康、和谐地成长,让每一个孩子都有熬炼的时机,都有所成长与进步。两位教师做到每天沟通,准时了解到全部孩子的学习与生活状况,以便更适时,有针对性地对孩子进展教育引导。 3、随时丰富、完善孩子的成长档案册,多收集孩子日常活动中的点点滴滴并进展记录,重视孩子共性化的关注和评估。 4、两位教师能齐心协作,在日常生活中,相互敬重、相互帮忙,做到保中有教,教中有保。在教育活动中拿不准的内容要相互商讨,不相互学习,共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发觉的问题准时的进展指出、改良,使班级工作能更
4、好的开展。 三、安全及卫生保健工作 小班孩子生活自理力量相对薄弱,这就要求我们教师更应在生活中无微不至的进展照看。同时也不能对孩子事事包办,进展力量上的培育。本学期重点培育孩子自己正确的进餐,自己穿脱外套,能听懂教师的指令等。 为养成孩子良好的生活、卫生习惯。开学初,对孩子进展根本的常规培育,使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的根底。培育孩子在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平常教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平常的言行教育培育孩子做一个有礼貌、懂得关怀别人的人。 引导孩子养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐,正确使用小
5、勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三洁净。宁静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱孩子多赐予关注,对他们多提示、多触摸、多询问,同时也请家长协作,加强孩子的体能熬炼,使孩子在幼儿园健安康康每一天。 在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、嬉戏等形式,让孩子了解简洁的自我爱护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,两位教师多留意班级的安全环境,准时消退存在的安全隐患。使孩子开快乐心来,健安康康走。 四、家长
6、工作 家长工作在我们日常工作中也是必不行少的,在日常工作中要本着敬重,互助的原则与家进步行沟通与沟通,让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的状况。准时更新家教宣传的材料,让家长能更准时的学习到正确教育孩子的方式方法。对于坐车孩子的家长,我们也要用打电话,小纸条等方式与家长沟通,做好家园联系。 本学期我会用更严格的标准来要求自己,尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好! 幼师新学期工作规划范文2 时间飞逝,我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的盼望。固然,在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。 一、班级状况分析: 本学期,我班共有幼童34名,其中
7、男孩16名,女孩18名。其中转学一个又来新生五个。本班有局部幼童的家长用方言与幼童交谈,导致幼童不爱讲一般话。还有局部幼童跟老人生活,依靠性强,自理力量差,吃饭较慢,挑食等现象较突出,但是本班幼童通过上学期的学习,有较多幼童适应力量强,很快适应了集体生活。会与教师沟通、沟通,与同伴玩耍。针对上学期存在的状况及现象,我班二位教师将团结合作,共同筹划,组织各项有利幼童安康进展的活动,帮忙幼童改正缺点,发扬优点,共同营造适合幼童身心和谐进展的良好环境,为幼童的安康进展打下良好的根底。 二、详细工作目标: (1)针对班里一些自理力量差的幼童,在安康领域方面制定以下目标: 1、培育幼童的生活自理力量,知
8、道饭前便后洗手。 2、培育良好的进餐习惯。 3、增加自我爱护意识。 措施: 1、学会正确的洗手方法,知道饭前便后洗手,饭后漱口擦嘴,能轻抬轻放桌椅,不拖桌椅。利用起床和入厕的时机培育幼童自己穿脱衣服。 2、能独立进餐,保持开心轻松的进餐心情。知道每种食物都有养分,养成不挑食的好习惯。 3、学习在大型运动器械上活动的正确方法,能有秩序,不推挤,不做危急动作。愿意承受预防接种和身体检查,并知道其好处,不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。 (2)社会领域 目标: 1、培育幼童与同伴的有爱情感和爱的情感。 2、开心参与各项活动,有肯定的角色意识。 3、通过“三八”节等活动,初步培育幼童爱长辈的情感。 措
9、施: 1、能适应幼童园的集体生活,能与同伴友好相处,不争抢玩具,不打闹。情愿和他人共享嬉戏材料,不干扰和阻碍别人嬉戏,嬉戏开头及完毕时,能按要求摆放和整理玩具材料。 2、在嬉戏活动中,能开展脑筋与同伴共同嬉戏,并在成人的提示下遵守嬉戏规章,在嬉戏中,有肯定的角色意识,知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 (3)语言领域: 目标: 1、初步培育幼童良好的倾听习惯,情愿与他人交谈。 2、能用一般话较清晰的表达自己的意思。 措施: 1、通过教学,区角等活动,培育幼童宁静地倾听同伴说话,不任凭擦话,养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯,喜爱听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情
10、等方式表达自己对文学作品的理解。 2、通过个别谈话,自由活动等,引导个别幼童进展听说练习。遇到困难和挫折时,会寻求帮忙,当同伴遭到困难时,能准时帮忙或告知别人。能听懂成人和同伴的话,愿意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。引导幼童说一般话,能用一般话进展语言沟通。 (4)科学领域: 目标: 1、培育幼童对四周常见的自然物的兴趣。 2、对生活和嬉戏中事物的数量、外形有兴趣。 措施: 1、引导幼童观看四周常见自然物的特征,猎取粗浅的科学阅历,初步了解他们与生活与四周环境的详细关系。 2、了解各种感官在感知中的作用,正确使用感官感知的方法,引导幼童了解它的作用,并能运用感知去探究物体和材料。 (5
11、)艺术领域: 目标: 1、情愿参与各种美术活动,大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。 2、能用自然声音整齐地唱歌,情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动。 措施: 1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画,学习粘贴,撕纸和简洁的折纸技能。 2、通过音乐活动,让幼童学会用自然的声音唱歌,能随音乐做简洁的律动,根本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在教师的引导下,逐步观赏活泼、宁静的歌曲,并按节奏拍手。 三、家长工作: 措施: 1、通过“家园共育栏”及校信通向家长宣传肯定的育儿信息,亲密与家长联系,树立全心全意为家长效劳的意识,准时将幼童在园活动内容及进展状况准时向家长反应。 2、利用早晚家长接送幼童的
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