庆元旦迎新年幼儿园班级活动方案.docx

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1、 庆元旦迎新年幼儿园班级活动方案 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。 活动预备： 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习兴趣 1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 2、教师提问：有谁知道元旦

2、是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿沟通以往

3、过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、教师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延长活动： 引导

4、幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和熟悉元旦。 庆元旦迎新年幼儿园班级活动方案2 一年一度的元旦马上降临，本次活动我们将结合各年龄段幼儿的特点，以家长和幼儿共同制作的形式，在室内、室外环境布置上表达节日深厚气氛。同时，以班为单位开展庆祝元旦，让幼儿度过一个有意义欢快的新年。为了使庆祝活动顺当进展，特制定此方案。 活动主题 “红红火火庆元旦甜甜美蜜迎新年家园同乐” 活动目标 1、通过亲子制作活动，让幼儿感受制作过程的喜悦，增进亲子间的感情。 2、通过环境创设，让幼儿感受过节喜庆，增加对节日的了解。 活动对象 各班幼儿及家长 活动要求 小班：制作各种各

5、样的灯笼、鞭炮 呈设地点：小班过道 要求：以吊饰的形式挂作品，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“红红火火庆元旦”七个大字。 中班：制作各种各样的剪贴画 呈设地点：中班过道 要求：材料以卡纸为主，用不同颜色的卡纸，剪出不同外形，将它拼成一幅作品，以吊饰的形式挂作品，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“甜甜美蜜迎新年”七个大字。 大班：制作各种各样的剪纸画 呈设地点：大班过道 要求：大班幼儿在家长的指导下剪出具有民族特色的剪纸画，将作品以吊饰的形式悬挂，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“庆祝元旦”四个大字。 本次室外环境布置，各年龄段教师依据活动详细要求，先构思，三个班教师争论，安排、布

6、置，发动家长积极参加活动，让幼儿在本次环境布置中，真正感受节日的欢乐。 注：各班室内布置以班为单位进展简洁地创设，表达出节日的喜庆气氛。 活动时间 20xx年12月29日。 庆元旦迎新年幼儿园班级活动方案3 一、活动目标 1。 通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。 2。 加强家园联系，增进家长与教师的沟通，更好地了解教师的工作。 3。 通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的时机。 4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢快。 5、通过家长的反应，以完善和改良幼儿园和教师自身的缺乏。 二、活动内容 1。 幼儿早操表演、亲子嬉戏、优秀家长颁奖。 2。 教师向家长介绍我园的教育教

7、学状况。 3。 幼儿展现本学期所学的技能。 三、活动预备 1。 布置富有新年庆祝气氛的环境。 2。 撰写活动方案；抓好幼儿生活技能的教育和学习。 3。 加强早操练习；展现幼儿作业、绘画作品等。 四、活动时间及程序安排 （一）活动时间：12月30日下午3点到5点10分 （二）活动程序 1。 全园活动 地点：操场 （1）3点40之前家长签到。 （2）4点领导致辞。 （3）庆元旦幼儿早操表演、亲子嬉戏活动、优秀家长颁奖。 2。 班级活动 地点：本班教室 （1）向家长介绍我园的教育教学状况。 （此处省略，请按实际状况补充） 接下来请各位检阅孩子们的学习成果。 （2）幼儿展现活动。 （此处省略，请按实际

8、状况补充） （3）沟通反应。 （4）活动完毕。 庆元旦迎新年幼儿园班级活动方案4 活动主题： 你来，我来，大家来，欢天喜地迎新年！ 活动时间： 12月底 活动目标： 1、动力系统：通过制作、表演等活动激发幼儿过新年的深厚兴趣。 2、力量系统：通过系列活动培育幼儿观看过新年的变化、叙述过年的新奇事、并积极引导孩子参加新年的制作活动。 3、学问系统：幼儿了解中国新年的相关文化。 活动形式： 全园幼儿参与，各种表演形式庆贺新年！迎新年环境布置、文艺表演等等。另外家长带幼儿收集中国年相关资料。 活动场地： 幼儿园户外、室内。 活动预备： 1、物质预备：新年音乐，各班表演所需道具； 小班：固体胶； 中班

9、：彩色笔、白纸； 大班：剪刀、彩纸、废旧材料（中国传统工艺剪纸）； 2、环境布置：根据每个班的主题布置教室，表达主题特色； 小班手工：主题灯笼； 中班手工：主题各种各样的气球； 大班手工：主题美丽的窗花； 教室内用彩纸制作不同类型的拉花布置，衬托节日气氛，切忌每个班级风格雷同。 3、学问预备：元旦与春节的区分中国年的习俗及寓意； 日常导入内容：语言：幼儿会说新年祝愿话语、新年儿歌； 认知：与幼儿渗透讲解中国年的习俗； 音乐：学唱新年歌曲、观赏喜庆音乐； 美工：绘画、涂色、剪纸粘贴； 例：小班涂色中班绘画大班剪纸； 社会：引导幼儿情愿将自己的新年祝福送给朋友和家人； 活动流程： 一、室外： 1、

10、打击乐表演；（表演班级：贝贝班、彩虹班） 2、英语韵律操表演；（表演者：全体教师） 3、竹竿操表演；（表演班级：小班） 4、英语童话剧；白雪公主和七个小矮人（表演班级：果果班） 5、成语接龙；（表演班级：中班） 6、舞蹈新年好；（表演班级：学前班） 7、大合唱；（蓓蕾班、太阳班） 二、室内联欢活动。 三、活动完毕。 庆元旦迎新年幼儿园班级活动方案5 活动目标： 1、愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。 2、与家长一起体验迎新年的欢乐。 3、通过活动让幼儿了解1月1日是元旦节。 活动预备： 1、布置场地 2、气球、蒙眼布、牙签 3、新年礼物 活动过程： 1、手指嬉戏 2、蒙氏数学展现课小熊请客。 3、孩子向家长赠送自制的星星花环（排序）。 4、儿歌串烧我的小手、画妈妈、青蛙的摇篮小花猫找尾巴、香蕉吹泡泡、咏鹅、一去二三里冬爷爷、都睡着了。 5、歌曲串烧亲亲apple，iloveyou、蚂蚁搬豆、丑小鸭、打电话、动物大声叫、请你跟我玩、are you hungry。大树妈妈。 6、亲子嬉戏：妈妈找宝宝。 玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。 背景音乐：我的好妈妈。 7、家长为孩子送上祝愿（祝愿语装在气球里面）。 8、一起合唱新年好幸福拍手歌 9、教师发放新年礼物，完毕活动。