应用文写作个人总结(11篇).docx

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1、 应用文写作个人总结(11篇)应用文写作个人总结1 我们工作、学习了一个阶段后，回忆、检查一下前一阶段的情景，看看有哪些成绩，哪些缺点，把阅历和教训找出来，以便今后改善，将这些写成书面文字，就是“总结”。 总结的应用很广泛，种类也较多。按资料分，有“工作总结”“学习总结”“生产总结”等；按时间分，有“年度总结”“季度总结”“月份总结”“阶段总结”等；按性质分，有“全面总结”“专题总结”等；按范围分，有“单位总结”“个人总结”等。写总结时，有些种类往往是结合起来的，如一个单位年度的全面的工作总结。 写总结，一般包括以下四个局部： 一、情景概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩

2、、效果等。 二、主要做法、阅历和体会。这局部是总结的重点，能够先讲做法，后讲体会、阅历；也能够依据资料分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还能够把工作或学习分成几个阶段，按时间挨次来介绍情景，谈体会。 三、存在的问题和教训。问题要提得精确，以便今后去解决；教训则侧重今后要留意避开和克制的方面。 四、今后的努力方向。努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。 写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个局部也不必一一都写到每篇总结里。有的能够合并，有的能够突出，有的还能够省略，这要依据总结的写作目的和要求来确定，敏捷安排。 写总结最要紧的是要提出规律性的东

3、西。假如只排列几条成绩和缺点，那是不够的。必需要下功夫好好分析一下成绩是怎样得来的，缺点是怎样产生的，根本缘由是什么，有哪些根本阅历和教训，这样把规律性的东西弄清晰了，就能自觉地发扬成绩，克制缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。 写总结还要依据实际情景，抓住特点，突出重点。假如不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清晰，使人读了印象模糊。抓住了重点，还得详细地说明重点，不能笼笼统统。 例如，一位同学总结自我的复习时写道：“学而时习之，这是学习的阅历之谈。常常复习，学问就不断稳固，进而网络化。每学习一个阶段，我就进展总结归纳，写小结心得，将自我摸索出来的方法完善起来。比方：学

4、习文言词语，从课文中找出它们在不一样句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅仅记忆起来便利，也熬炼了自我的本领。”这样写，读了感到清晰、详细。所以，除了概括性的说明外，最好还能协作一两个恰当的典型例子，做到点面结合。此外，举一些数字，有时也很必要，特别是百分比和前后左右比拟的数字更能说明问题。 应用文写作个人总结2 应用写作，作为人们的日常交际、沟通、传递信息和传播学问的最根本的方式之一，是现代人都必需把握的。尤其是使用性强、应用性广、种类繁多的应用写作，更是直接与我们的日常工作，生活和学习亲密相关，更是必需把握的。由于我们能否适用现代社会的工作，能否真正立足社会，与能否娴熟把握应用写作有着举足

5、轻重的关系。假设一个人能够娴熟地把握应用写作学问，对各种应用写作运用自如，而且文笔流畅，他就会布满自信。 怎样才能把握好 应用写作呢？下面，我从以下五个方面简洁向大家阐述一下。 一，应用写作的概念和种类 应用写作是人们在日常生活学习工作和公务活动中常常使用有直接社会效应的文书。它是人们沟通思想互通状况解决问题处理事务的工具。应用写作，则是讨论应用文写作规律的一门学科。 大学的写作教程，一般由根底写作文学创作和应用写作三局部组成。应用写作，主要是应用文体的写作规律，人们在现实社会里，无论学何种专业，从事何种工作，都离不开规划、总结、工作汇报和调查报告等；搞行政工作的，更要懂得打算、决议、通知、通

6、报、请示、报告等；搞经济工作的，更要懂得写活动分析、市场调查、经济合同、产品说明书等。在生活中，还离不开书信、笔记、启发、海报、请柬、聘书、申请书等等的写作。 应用文使用的范围广，名目繁多。刘勰在文心雕龙的文体论中，探讨了三十余种文体，其中三分之二是属于应用文的。其实，自有文字记载以来，文体的种类不乏上千种，谁也说不清。但可以确定应用文种类之多，是其他文体所不及的，而且随着社会的不断进展而不断变化着，有的文体随着时代的进展被淘汰，如房契、卖身契、学徒契等；有的被制造出来，消失了很多新的形式，如建议书、意向书、招标投标书等。也有按范围分的。不少有关的著作里，把应用文分为公文和一般应用文两类。 二

7、、应用文写作的特点与作用 文体一般分为记叙文、说明文、谈论文、应用文和文艺作品。每种文体在内容和形式上都有各自的特点。应用文体之所以从文章总类中独立出来，是由于它具有更为鲜亮的特点。归纳起来，有以下几点。 1、有用性 应用文就是为了应用，为了处理事务，解决实际问题。比方，合同用以作凭证；书信用来传递信息；规章制度用来标准人们的行为，维护正常秩序；调查报告、简报，既反映状况又沟通阅历，行政公文则是传达政策法令，处理公务的依据，应用文不像记叙文动人以情、示人以范，不像说明文给人以知、教人以用，也不像谈论文晓人以理、导人以行。这种写作目的明确，据以办事，解决实际问题，讲究现实效用的有用性是应用文的一

8、个显著特点。 2、严厉性 应用文，特殊是其中的行政公文、法律文书、财经文书等，是以传达党和国家的政策法令，表达国家机关的办事主见，保障社会建立秩序，维护公民的根本利益为目的，从这个意义上可以说它是当和国家政策的详细化，具有鲜亮的政治倾向性、原则性和严厉性，所以在撰拟、核定、签发时，必需严厉仔细。 3、仔细性 应用文写作的内容必需真实详细确凿有据，叙事既不能夸张，也不能缩小。言过其实不行。肯定要实事求是，反映事物的原来面貌，对胜利的阅历、失败的教训要照实总结，对意见、要求、建议要详细阐述。 4、标准性 应用文是人们赖以处理事务，传递信息的书面工具。人们在联系、交往、日常生活、工作、学习中，都要用

9、到它。无论是公事还是私事，它涉及到各行各业，流传与大街小巷。在各种文体上，可以说应用文使用范围很广。 5、标准性 文章有肯定的格式，应用文对格式的要求很讲究。每一类应用文又都有各自的惯用格式，这种比拟固定的格式，多是商定俗成的，也有一些如公文的格式是由最高行政机关统肯定制的。这种惯用格式确定后，在使用中就必需遵照，不能有丝毫转变。比方，写个信封把收信人和寄信人的地址颠倒了，信就寄不出去了；写信要有称呼、正文、结尾、署名、日期五个局部组成，每个局部都有固定的格式和要求。至于公文的格式的要求则是更加严格，行文肯定要根据规定的要求来写，决不能随便杜撰。 6、时间性 应用文时间性包括两个方面：一是内容

10、上的时间性，二是办文的时间性，这是应用文的一大特色。如介绍信，合同等行文时都要留意生效的详细时间，有的应用文没有标明详细时间，但同样有很强的时间性，过期则无效或作用不大。办文、收文同样有时间性，要写的准时，发的准时，处理准时，不能拖拉，防止因公文旅行而贻误工作。 7、针对性 应用文的写作对象，是特定的阅读对象。如文件发送某机关、单位、信写给某人，必需详细明确无误。重要的信件，还要写某某某人亲收，非某某某不能拆阅。它不象文艺作品，读者对象广泛，不受范围限制，而应用文的读者是有特定对象的，或有肯定范围的。 8、简洁性 应用文是为了处理事情或解决问题而写的。因此，应用文的语言应力求简明扼要，不需要采

11、纳描写、抒情等表现手法和想象、夸大等修辞手法，只要把事情说清晰、说完全就行了。简明扼要，目的在于使人看了简单抓住重点，便于了解状况和讨论、解决问题。 应用文的作用：应用文着重与应用，它在内容和形式上均不同于其他各类文章。就内容而言，应用文是党政机关、企事业单位及个人之间相互联系，沟通状况的纽带。就形式而言，应用文具有较固定的惯用的格式。有人说应用文是一种“程式文”，这种说法是有肯定道理的。古往今来，人们根据商定俗成的习惯行文，使大家看得懂，以利于解决问题，把事情办好，起到“应用”作用。 应用文是国家进展行政治理，组织生产部门和人们从事社会活动必不行少的一种工具。例如，在经济工作中，财政部门要保

12、证财政收支平衡，银行要办理信贷，发行货币，商业部门要组织商品流通，外贸部门要进展对外贸易，物资部门要安排物资供给，粮食部门要搞好粮食的治理和安排，这就是要制订规划，拟订章程制度，签定合同，甚至做广告宣传；这些部门还要常常对国民经济活动进展调查、讨论、分析和猜测，并总结阅历，这就要写调查报告经济活动分析材料、简报和总结；这些部门之间以及它们同其他部门之间还有着广泛的联系，这就要用到公文。至于在日常生活中，领东西或借东西，要写领条或借条；到别的单位去联系工作，要开介绍信；出差在外地，有事与本单位联系，要写信或发个电报等等，那更是常有的事了。由此可见，应用文在实际工作中有很重要的作用。归纳起来，主要

13、有以下几点： 1、有利于制订和宣传党和国家的方针政策。 2、有利于进展生产，推开工作，加强治理，提高效益。 3、有利于各行各业沟通信息，亲密联系，加强协作，总结阅历，改良工作。 4、有利于人们沟通思想，传播学问，协调劳动，相互促进。 三、应用写作的条件 1、加强思想理论修养，提高政策水平。一般来说，应用文政策性、思想性很强。要写好应用文，首先要提高政策理论水平，常常学习党的方针、政策，做到心中有数。假如不熟识党的方针政策，就无法保证应用文内容的正确性，甚至会由于一字之差，影响工作或造成不良后果，犯下政策性错误。 2、熟识业务，提高专业学问水平。应用文是为解决各行各业的实际问题而写的，其内容经常

14、涉及到专业学问，所以要写好应用文，加强业务学习是非常重要的。要写好一篇应用文，从内容到文字，都不能只讲“通用话”，更不能说“外行话”。应用文同业务有亲密联系，不懂得业务学问是不行的。比方要编制粮食财务规划，就要求熟识粮食学问财务学问粮食财务的政策以及本单位的财务详细状况。只有把握这些财务学问，编制的粮食财务规划，才能符合要求。 3、熟识应用文的格式。应用文的写作有其特别要求，行文者必需熟识把握它的格式，才能写出格式正确、符合要求的文章。尤其对初学者来说，更要遵循商定俗成的格式，写出符合标准的应用文。 4、提高语文水平。应用文虽有其显著特点，但是仍属文章范畴，因此，要提高应用文写作水平，归根结底

15、是要提高语文水平。假如没有谴词造句的根本功，不懂得语法、修辞、规律没有肯定的写作力量，那么，即使熟识应用文的格式和写法，仍旧写不出较好的应用文。 5、提高调查讨论的力量。应用文必需符合实际，因此写应用文之前必需常常深入基层，调查讨论，以便把握更详细、更生动、更值得讨论的实际状况。只有通过调查，收集更多的资料，行文时才能胸有成竹，写出符合实际的高质量的应用文。所以，要真正的学好应用文，还要提高调查讨论的力量。 四、应用写作的要求 应用文作为文章的一种体式，和其他文章有许多共性，根本原理是一样的，都是由正确的思想内容和肯定形式组合而成的。它同样有材料，有关点，需要有恰当的组织安排，精确的语言和表达

16、方式等。下面就谈一谈应用文的一些写作要求。 1、材料要真实。应用文是靠材料说话的，它的材料需要肯定的真实，而不是生活的真实、艺术的真实。没有真实性，应用文也就丢失了它的应用作用。 2、观点要正确。应用的观点必需要明确，只有观点明确，才能更好的起到它的社会生活交往中的作用。 3、格式要讲究。应用文比其他文章更讲究格式，有更多的法规。从标题的排列到抬头，署名的位置，从书写的格式到用字的大小都有讲究。不同类型的应用文，也有不同的程式，在实际应用中不能任意转变。 4安排要适宜。有了真实丰富的材料，正确单一的观点，还必需依据观点的需要把材料有机地安排在文章中。需要层次清楚、条款清晰，并且常常使用挨次号分

17、档次进展安排。要努力做到观点材料泾渭清楚，起到转合自然流畅。 5、语言要明确、简约、得体。应用文一般用书面语提中的事物语体。它务实应用的特点，打算语言必需明确、简约、得体。 明确，是指表达要清晰明白，文字精确贴切，做到不产生歧义，使人看了就懂，并可以付诸实践。 简约，就是“简而得要”。即叙事简明完备，略而不遣不缺；说明精辟透彻，简而不失一词，既不冗长累赘，不要言能及义。 得体，就是语言能表达处理事务的立场和态度，要为特定的需要效劳。写什么，不写什么，怎样措辞，用什么语气，都要与特定目的，特定的对象和谐全都，使阅读者获得应有的印象。 6、表达要得当。说明是应用文的主要表达方式。应用文无论是反映状

18、况、分析问题，不是做出结论，都离不开客观的、科学的、实事求是的说明。说明的方法有许多种，讲解是应用文最常用的说明方法。 表达、谈论等表达方式在应用文着经常使用，但表达不像文学作品讲究情节曲折，引人入胜，只要平平实实地把事情表达清晰就行了；谈论也不象谈论文的谈论那样讲究严格的推理、论证，主要是把道理讲明白就可以了。 五、学习应用写作的方法 依据应用写作的特点，在学习应用写作时要实行一些相应的方法。 1、理论联系实际。学习应用写作，是为了解决日常工作中消失的年实际问题，也就是说，“学”是为了“用”的，因此，在学习时既要把握应用写作的理论，又要对生活、学习与工作中存在的问题进展思索、讨论、探讨，以便

19、找到解决的方法，使学与用结合起来，统一起来。 2、多读多想。要理解应用写作的性质、特点、作用、写法，还要多读一些、国务院以及省、市党政机关公布的符合标准的文书，了解它们在思想内容、表达方式、写作方法、版面设计等方面如何处理，以加深对教材内容的理解。假如接触不到一些标准的文书，也要进展思索与分析，从中吸取教训。此外，还要阅读一些有关的论著，以拓开思路，扩大眼界。 3、多写多练。写作是一种技能，技能是要经过反复实践才能获得并稳固的。学习应用写作理论，可以帮忙人们少走弯路，削减盲目性，增加自觉性，更重要的是实践。只有通过实践，才能把理论转化为娴熟的技巧。除学好教材外，还要结合日常所遇到的事情来写，如

20、开会时做记录，会后编简报、写纪要，讲话前写讲稿，开展社会调查时写调查报告，等等。只有多写多练，才能把握应用写作的技能技巧。 应用文写作个人总结3 转瞬间一学期快要过去了，在肖教师的指导下，我们在16周的时间里完成了应用文写作的学习。肖教师那幽默幽默的语言深深吸引了每一个同学，带着着我们不断领悟各种各样的道理，不仅仅让我们这些初学者了解了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。 经过这学期的学习我们明白了应用文是党政机关、人民团体、企事业单位或个人、在日常生活中、生产、学习和生活中处理公务或私事所构成和进展的详细某些惯用格式的文体。应用文具有五大特点，即应用目的直

21、接，有特定的写作对象，格式固定，资料详细明确，语言简明平实等。应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。 在这个学期的应用文写作的学习过程中，我渐渐了解了应用文这门学科，总结出一些阅历体会：应用文原本对我说没有什么概念，由于我是学工科的，平常写点东西都是按自我的想法任意发挥，对应用文写作的要求不甚了了。由于在本学期开设了应用文写作课程，经过肖教师在课上生动的讲解和课下的自学以及完成教师布置的作业，使我对应用文写作有了感性的熟悉，系统的学习，从而收获了一些重要的学问积存。过去看一则报道，看过了便看过了，明白它所说的也许就好了。自学习了应用文之后，对于信息，我会思索，会学习，会处理信息，提

22、取它的精华。还有最近在找兼职的缘由，所以学了以后立即就用到了，发觉自我以前写的都不标准，有许多的细节性的问题没有留意到，这次学了以后写让我很快就找到了自我满足的工作。在这半年的学习，标准了我们的应用文写作，同时也总结出一些学习阅历：要研读教材中的资料，关注教材中的细节。查漏补缺，纠偏固体。注意积存，注意实践。 在应用文写作学习过程中同时也遇到了一些困难：应用文的写作格式和要求，详细不一样的文体不尽一样，对于初学者的我不免眼花缭乱，课程资料比拟单一，不胜其烦。并且从小到大，一向都对文学没有特别的敏感性，不会用过多华美的辞藻来修饰自我的文章，所以作文成绩也不是很幻想。于是我开头尝试着死记硬背可是效

23、果不是不好并且不能将所学的学问敏捷使用，也开头焦急起来。慢慢觉得在反复实践中去理解记忆比拟好开头试着写两篇一样文体的文章，在对比规章和范文去检查。并且在教师的调动下，我们对应用文写作的热忱却在持续升温中，存在的那些难题也渐渐解决了。也就是在这样的课堂气氛和教师的带动下，我们半年的应用文写作课程也接近了尾声。 半学期的应用文写作课程已经全部完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自我所学到的应用文学问应用到我的”日常学习生活中。标准的要求自我，不断的学习。稳固直至完全把握它。期望到达“学以致用”的效果！同时我也觉得教师能够尝试采纳电脑写作、邮箱等电子手段，与书面作业并行，教师到电脑旁辅

24、导，准时点拨，当面批改，富有新奇感和现场感的全新的学习方法激发了我们学习的兴趣，更加强了我们学习的力度。最终我由衷地感谢肖教师对我们的孜孜不倦地教育。 应用文写作个人总结4 在这个学期，我在学习当代应用文写作课程后，有了很多的收获。在XXX教师的仔细讲解、点评和教学下，经过学习，我在应用文写作方面真正做到了学有所成。原先的我并不熟识各种公文格式，规定和要求，也不明白通知，报告，请示，函，通告等其他文书的写作。“人不学，不明白”，在学习之后，虽然不能对公文写作得心应手，新手拈来，但也能融会贯穿，学而用之。现将本学期学习应用文写作过程中的感受总结如下： 一、方法总结： 1、明确应用文的特点，语言要

25、求和写作要求。首先要明白应用文具有广泛，有用，程式，真实，时效，简洁的特性。而书写的语言要精确，简明，朴实，标准。而写作则必需是观点明确，材料真实，文风严谨，语言得体。 2、熟识党政机关公文的种类划分，熟记公文的版式和格式。正确使用上行文，下行文以及平行文。并且必需正确排版，熟识公文版式的要求。在学习写作过程中，由于公文样式的繁复，我常常需要查看书本，努力削减格式错误的存在。 3、孰能生巧，融汇贯穿。首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差异，正确的选用相宜的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的。并且必需留意的是公文的主体，公文的种类，标题，主送机关，正文的用语

26、等等。经过学习，我发觉公文并没有想象中的那么难写，反而觉得有其特别的相通性，只是不一样的文体，在语言组织和描述陈述等方面个不一样。 4、注意实践，讲究形式。当代应用文写作是一门应用性很强的根底学科，我在理解的根底上将学问活学活用，留意在平常积存材料。在学习当代应用文写作时，加强写作实践的练习是非常重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作本领。要想在应用文写作方面做到信手拈来，还是要勤学苦练的，同时，不行脱离实际，该有的格式版式必需要正确做到的。 二、存在问题 公文有用是正确的，但对于此刻的我们来说，除了练习课堂写作，并没有常用。所以有时候还是会遗忘一些细节，并且本人或许是不够细心，也曾消失有低

27、级的格式错误，以及不够标准的用语。这是需要改正和努力的一点。 三、感受体会 一个学期的应用文写作课程将要完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自我所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。标准的要求自我，不断的学习、稳固直至完全把握它。 经过学习当代应用文写作，我真正学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。我把握了写作应用文的详细方式方法，不再是不知所措，而是会很好地地将其完成。大二的我，马上大三，学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一局部。当代应用文写作这门课程给我供应了一个很好的学习论文写作的平台，经过教师具体的解释和自我课后作业的练习，我已经把握了论文的根本写作模式

28、和要求，并且信任自我在将来必需的能完成一篇优秀论文的作为自我的毕业论文。 应用文写作个人总结5 本学期在x教师的指导下我先后学习了总结、规划、调查报告、可行性讨论报告、条例规章制度、意向书、求职信、述职报告、授权托付书、经济合同、劳动合同等11种应用文，根本把握了这11种应用文的写法。以下是我学习应用文的所得： 1总结是各级机关、企事业单位、社会团体和个人通过对过去一段工作的回忆、分析和讨论，从中找出阅历、教训，得出一些规律性的熟悉，用以指导今后工作的事务性文书。有概念可以看出总结是在某一工作完毕或者告一段落之后所进展的活动。其实，“小结”、“回忆”、“体会”、“阅历”、“做法”等都属于总结。

29、 1.1总结的特点阅历性：对于以往工作的回忆分析，属于完成时态;k自述性：以第一人称行文，即使请他人代笔，也需要以经受者的自述为根底;l理论性：用肯定的理论提纲挈领地归纳以往的阅历或教训。 1.2总结的类型 按内容分：学习总结、工作总结等;按范围分：单位总结、个人总结等;按时间分：年度总结、季度总结等;按性质和作用分：综合性总结和专题性总结两种类型。 1.3总结的格式和一般写法 总结由标题、正文和尾部三局部组成。 标题主要有两种：公文式标题，即“单位名称+时间+事由+文种”;非公文式标题，以总结的主要观点为题、以设问的方式作标题。 以机关单位名义写的总结假如使用了公文式标题，文后不另署名，只写

30、日期，也可以把日期写在标题下;非公文式标题署名和日期放于文后;以领导的名义写总结，常在标题下署名，在文后写日期。 正文构造包括前言、主体和结尾。其格式可以归纳为：前言+主体(j横式构造k纵式构造l纵横式构造)+结尾。 2规划是各级机关、企事业单位、社会团体和个人对将来肯定时期内的活动拟定出实现的目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事务性文书。具有针对性和预见性，它的最根本的作用是使我们的工作有条不紊地绽开，避开盲目和杂乱。规划重点是写清规划的目标、措施、步骤三要素，做什么，怎么做，何时完成。 3调查报告是对某一问题或某以大事调查讨论后，将所得得信息资料加以整理，得出结论，提出合理建议的书面报告。要写好一份调查报告需要亲力亲为地收集、分析、讨论材料。我没有完成教师给我的作业，对调查报告不怎么深刻。做调查报告首先要有明确的调查目的。否则会使调查工作盲目无序，难以把握取舍材料的尺度，影响调查的深度和质量，造成人力、物力的铺张。报告最大的特点是真实性，必需从实际动身。 4可行性讨论报告是企业在拟办重大建立工程之前，组织有关专家学者，在进展深入细致的调查讨论，科学猜测和技术经济论证的根底上，对建立工程的技术先进性、经济合理性和建立可能性进展讨论后写出的书面报告。具有全面性、系统性、前瞻性、可操作性的特点。一般格式包括封面、