应用文的总结应用文的总结特点(十二篇).docx

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1、 应用文的总结应用文的总结特点(十二篇)应用文的总结 应用文的总结特点篇一 本学期在教师的悉心教育和自己的学习、实践下，我学到了财经应用写作中所使用的各类反映经济活动内容的文书的通称和写法，例启事、规划书、总结、说明书、聘书、市场调查、猜测报告等。既包括财经专业文书，也包括一些同时在其它社会领域或部门广泛使用的文书。了解到了财经应用文的各方面的学问。 （一） 学会了写报告、请示、说明时肯定要弄清晰本单位与所发的单位之间 的关系， 在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。 （二） 应用文的写作格式和要求各有不同，学会了到网上或在书上找资

2、料时多找几篇对比，找来一些标准范文去看，对比规章去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，然后，可以不看规章去写一两篇一样文体的，在对比规章和范文去检查。 （三） 学会了写应用文时肯定要留意表述上的精确性，避开词不达意。 （四） 启事、规划书、总结、说明书、聘书、市场调查、猜测报告等写作格式和留意要点都有所了解。 应用写作时应要有“非我”心态 应用写作要“死板”而不乏“敏捷” 应用写作时要有“朴实”文风 应用写作时要留意表述上的精确性 应用文写作要留意遵守商定俗成的格式要求 丰富学问积存，动手多些，坚持不懈，苦练应用写作根本功 既要死记硬背，又要敏捷应用 要多上台进展叙述、辩论，提高

3、胆识和语言力量 要多积存关于财经应用文写作方面的学问，多到图书馆进修这一学科的书。坚持不懈，苦练应用写作根本功，要提高应用写作力量。在平常要多写写其它日常应用文，写作实践可以使自己的文章内容精确，语言流畅，符合体式标准。写作根底学问是构成一篇文章的首要条件，所以只有把握了写作根底学问，才能更好的学习财经应用文，所以我要在根底学问和专业学问下苦功。在应用文的写作我肯定要做到：条理清晰、思路清楚、行文顺畅、用词精确等。 应用文的总结 应用文的总结特点篇二 是各级机关、企事业单位、社会团体和个人通过对过去一段工作的回忆、分析和讨论，从中找出阅历、教训，得出一些规律性的熟悉，用以指导今后工作的事务性文

4、书，述职报告应用文写作总结。有概念可以看出总结是在某一工作完毕或者告一段落之后所进展的活动。其实，“小结”、“回忆”、“体会”、“阅历”、“做法”等都属于总结。 是各级机关、企事业单位 、社会团体和个人对将来肯定时期内的活动拟定出实现的目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事务性文书。具有针对性和预见性，它的最根本的作用是使我们的工作有条不紊地绽开，避开盲目和杂乱。规划重点是写清规划的目标、措施、步骤三要素，做什么，怎么做，何时完成。 是对某一问题或某以大事调查讨论后，将所得得信息资料加以整理，得出结论，提出合理建议的书面报告。要写好一份调查报告需要亲力亲为地收集、分析、讨论材料。我没有完成教

5、师给我的作业，对调查报告不怎么深刻。做调查报告首先要有明确的调查目的。否则会使调查工作盲目无序，难以把握取舍材料的尺度，影响调查的深度和质量，造成人力、物力的铺张。报告最大的特点是真实性，必需从实际动身。 包括自荐信和应聘信，其特点主要是自我推销，要突出求职者的特长、优势以及共性，实事求是，客观评价。求职信的态度要恳切虚心，篇幅不宜太长，语言简洁。 包括意向书、经济合同、劳动合同、授权托付书、招标书、投标书等。 在教师的指导下我的应用文进步很快，了解到应用文写作的重要性，也把握了许多种文体的写法。不过，我也存在一些缺乏的地方，比方在应用文写作中常常会用一些带有感*彩的语句，措辞不够严谨，漏洞百

6、出，这些都要改正来，使我的应用文写作水平更上一个台阶。 应用文的总结 应用文的总结特点篇三 一个学期的应用文写作课完毕了，回忆这一个学期，一路走来，时间过得真快。记得张教师上第一节课时说，“同学们，我们又见面了。”期刊论文发表网一句“我们又见面了”，让我百感交集，仿佛不久前还在听教师讲大学语文。现在呢，照旧是得意的张教师，却是在上应用文写作，而且我们已经是大二了，时间就这样不知不觉中过去了。这门课的平常作业相比照较多，间或会小小埋怨一下，现在想想，论文写作通过这一学期的课程，通过这一次次的作业，我们还是收获了许多。 正如课程名字一样，由于是应用文写作，课程的针对性就比拟强，而且也很有用。没上这

7、课之前，假如提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，认真想想，或许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了许多，了解了各种应用文的格式，语言，留意的事项，以及用途，我想这对于我们以后将来的工作学习会特别重要，也使得我们以后写作应用文时更标准，标准，更有效率。省级期刊征稿 小时候写的作文，大多是散文，谈论文，或是小小说之类的，这些文章的共同特点是文学性很强，语言的表现手法也许多样。我们会在文字上苦下功夫，尽量使得文字美丽，语言流畅。假如一篇散文能到达“言有尽意无穷”的效果，我们定会受到教师的表扬。由于它内涵丰富，思想深刻，让人耐琢磨，会觉得这样的文字很美。但是现在我们明白了，假如

8、仅仅是写文学性的文章来说，这可以，但是要拿到应用文来说，这样却是行不通的，也是远远不够的。应用文有着自己的使命，他的存在是为了传递信息的，如何是信息表述地精确，直接，简洁才是最重要的。假如一篇应用文用了一大堆的修辞，比方，最终读了让人摸不着头脑，不知所云，这不能不说是一片失败的应用文。因此通过这样一门课程让我们充分理解了什么是应用文，如何写应用文。 我们迟早一天会走到工作岗位，迟早会接触到单位的各种文件，也会写许多东西，不敢想象假如我们什么都不清晰，就去写这些专业性比拟强的应用文，无疑会闹出许多的笑话。现在竞争也越来越剧烈，把握应用文写作的方法，无疑会使我们以后更能尽快适应工作，也是我们增加竞

9、争力的砝码。而且，现在工作节奏越来越来快，对于信息传递的精确，准时要求也越来越高，娴熟把握了各种应用文的写作，也会是我们能准时处理各种信息，也使得我们的工作更有效率。教师上课曾经提到，现在大学生忙着考各种证，其实我也是“考证一族”至于这些证书考下来后毕竟学到了什么，有什么用，我也说不上来。只是觉得自己多把握一些学问，总是有用的。这样的想法，有肯定的道理，但是这些证书的作用有多大，我并不是很清晰。现在我深刻体会到，应用文写作，是每一个大学生必备的技能，对于我们每一个人来说真是特别重要，而且他不是理论，而是实践，是实实在在需要我们专心去练字，去做得。 感谢教师带着我们走进来了应用文的世界，也感受到

10、了应用文的魅力。我充分熟悉到了，应用文写作的重要性。固然。也意识到了自己还有许多的缺乏，需要连续练习。在平常的练习中我们犯了许多的错误，也从问题中学到了许多。但是现在想想，要想真正把握，娴熟应用文的写作，那些练习是远远不够的，还需要我们连续朝着这个方向去练习，去努力。 通过开学后的这一个半月的语文学习，我对应用文写作有了许多的了解。从原有的中专应用文写作的根底上，对新学的学问汲取良好。 从一点点的应用学问积存开头，教师一步一步引出（概括得好！）应用文的写作方法，我们在短时间内通过运用电子写作方式，练习了事务文体写作等应用文文种。 教师通过自己收集资料、教我们如何分析资料、然后通过整理将资料运用

11、到写作中。（是这样，你体会到了，也应当能学到）让我们从中学到了写作的方法，也拓宽了我们对学问了解的广度。这样的学习方式让我们感到新颖且有兴趣。 在这一个半月中，我学习到了规划、总结等等应用文的写作方法。通过这种电子形式的学习，我认为对学问的把握有了很强的操作力量，也可以在实践学习中总结出自己有哪些缺乏之处，对学问的把握和应用有很大的帮忙作用。也对我们在将来的职业生涯（提到它很重要）中打下了肯定的根底。 所以，我会珍惜我们这么好的语文应用文写作的学习时机，像海绵吸水（妙喻！）一样在接下来的学习中把握更多的学问应用。为将来打下牢固的根底。 应用文的总结 应用文的总结特点篇四 这学期的应用文写作课程

12、已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了教师的课后，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。因此，我也对这门课慢慢的产生了兴趣，这或许是引起我仔细听课的一个缘由吧!我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。通过学习应用文写作，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下

13、： 应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、标准性。在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的力量有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和力量水平。从而也会更受企业公司的青睐。 正由于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作

14、岗位，在工作中，我们不免会遇到各种规划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。 这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、规划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中常常用到的。学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发觉以前写的请假条都是不符合标准的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、留意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会特别重要，这也使得我们以后写应用文时更加的标准、标准

15、，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和标准的写作格式，比方像申请书、规划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。 应用文写作这门课程给我们供应了一个学习它的很好的平台，通过吉教师具体的讲解和自己在课后的练习，我已经把握了它的根本写作模式和要求，我信任，在今后毕业论文的写作上，肯定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有特别大的比重，而且，在就业形势严峻的今日，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是

16、非常重要的，那么应用文写作的学习就为那些将来要参与公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的时机，我们应当好好把握，认仔细真的去学习。 这个学期在应用文的学习过程中，我也渐渐的了解了这门学科，总结了一些阅历方法。 首先、要认真读懂教材中的内容，对每一个章节的学问做一个总体的把握，特殊是那些例文和讨论行文构造的例子。 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要标准，以便阅读、处理和收发。假如一份文件全篇都是美丽的句子、华美的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的

17、作用就无法表达出来。 最终、查漏补缺，注意积存和实践。熟识以前使用过的文种，对于忽视或没想到的问题，要全面地订正过来并把握它。应用文写作是一门应用性很强的根底学科，在理解的根底上要将学问活学活用，在平常留意积存材料。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不行无视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比方：给领导草拟文件，必需要弄清晰领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。 学

18、习了这门课之后，我发觉自己有很多缺乏之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的学问进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。 在整个应用文写作课的学习过程中，收获到的还是多与缺乏。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作力量进一步提高。 应用文的总结 应用文的总结特点篇五 这个学期我选修了现代应用文书这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘教师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等。 向国家机关、企

19、事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的有用性文章，它特别的有有用性、简明性、时效性、程序性，不像我们寻常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有根据肯定的程序来写，比拟杂乱，让人看着不是很一目了然。 现代应用文书由于是学校开的公共选修课，上的时间比拟短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的学问学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘教师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解。 我们为什么要学应用文？由于我们当今社会进展的速度很快，各种信息量就很大，治理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作

20、人员的应用文撰写力量，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作力量凹凸的重要标准之一。 因此我们要学会对应用文的写作。 在学这门课程时，教师给我们讲了它的应用文书的含义和它的构造，由于时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个学问点，行政公文的种类有13种：命令、议案、打算、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。 它的构造教师也一一做了具体的讲解，如让我们了解公文的格式构造有眉首局部、主体局部、版记，像上行文和下行文的书写格式，教师也细心的讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下

21、级的一些打算、批复、通知、命令等，由于要熟识它要写的公文格式，我们就必需要对它的构造进展了解。 只有了解它的构造，后面的公文才更简单的学会，为此，教师给我们抄看了它的格式构造。 我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文，报告是汇报工作和反映状况，不要求批复，而请示是恳求和指示，需要上级的批复。 他们的主送机关都是一个，还有我们的通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在构造和写法上与前面的请示和报告都不大一样，要写时要在前面加“发文机关+事由+文种”，它的主送机关一般都有多个。接连下来的几周上的是事务文书。 在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的根本状况、会议报告、争论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织状况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内容。 简报它是一种编发的放映状况、传播信息、沟通阅历、指导工作的一种