2017年四川省绵阳市中考语文试卷-答案.docx

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1、1 1/5 5四川省绵阳市 2017 年高中阶段学校招生暨初中学业水平考试语文答案解析第卷一、1.【答案】C【解析】A 凝神伫（zh）立；B 失怙（h）山；D 粗糙（co） 。【考点】汉字字音。2.【答案】D【解析】A“虚无缥渺”应为“虚无缥缈” ；B“幅圆辽阔”应为“幅员辽阔” ；C“与日剧增”应为“与日俱增” 。【考点】汉字字形。3.【答案】B【解析】A 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。B 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。不合语境。C 一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。D 危言耸听：故意说吓人的话使听的人震惊。【考点】词语（包括成语） 。4.【答案

2、】A【解析】B 语序不当，应改为“宣传健康理念，倡导健康生活，构建健康生态” ；C 中途易辙，前面主语是电视剧，后面主语是男女主角；D 偷换主语，最后一句的主语应当是“这一事件” 。【考点】辨析、修改常见病句。5.【答案】D【解析】可用排除法，首先确定首句，首句是总起句。一般概括全文的观点，只有句符合，排除 A、B两项；句是对句的具体阐释。所以在后，排除 C 项。二、6.【答案】B【解析】辞：推辞。【考点】文言实词的含义。7.【答案】C2 2/5 5【解析】C 都是代词，他的；A的人/用在“今” “昔”等时间后面。不泽；B 代词，它/动词，到；D连词，表假设，如果/代词，你的。【考点】文言虚词

3、的意义和用法。第卷三、8.【答案】 （1）夺取晋鄙的军权，向北救援赵国，向西使秦军退却（击退秦军） ，这是像春秋五霸那样的功业啊。（2）现在您（公子）有急事，这正是我舍命报效的时候啊。【解析】 （1） “军” “北” “西” “功” ， （2） “急” “效命” 。【考点】文言文的翻译9.【答案】让如姬帮助信陵君盗取兵符；让朱亥跟随信陵君助其夺兵权。【解析】根据分值应当是两条，答案区间在第一段和第二段，从第一段概括出窃符，从第二段概括出让朱亥杀晋鄙夺权。10.【答案】 （1）该句通过对秋风、落叶的描写，交代了写作的时节，勾勒出一幅凄冷、萧条的画面，作者触景生情，引出下文对故乡的思念之情，同时奠

4、定了全诗伤感与落寞的感情基调。（2）表达了作者思乡而不能归乡的遗憾与悲伤之情。【解析】 （1）赏析诗句重点答出内容（解释诗句）和情感、作用。先解释诗句的意思，然后分析景物的特点。 “秋风” “木叶”交代季节是秋季，描写的是萧瑟凄凉的景色；这一句位于诗歌的开头，写悲伤的景物，有奠定感情基调、为后文抒情做铺垫的作用。 （2）从“家未归”和“恨” “仰天悲”可以看出作者思念家乡却无法回归的苦闷。【考点】诗歌的内容，作者所表达的思想情感。11.【答案】 （1）万里赴戎机（2）黑云压城城欲摧（3）衣冠简朴古风存（4）家田输税尽（5）有良田美池桑竹之属（6）波撼岳阳城（7）见不贤而内自省也（8）引无数英雄

5、竞折腰3 3/5 5（9）夕阳欲颓沉鳞竞跃（10）明月几时有把酒问青天【解析】直接默写即可。四、12.【答案】 （1）材料一：我国家规历史悠久（或：我国家规起源早）材料二：古代家规内容相近（或：古代家规重视伦理道德）材料三：古代家规影响深远（或：古代家规有积极影响）（2）理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。（3）内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定” ，节约应从我

6、做起，从节约一粒米开始。【解析】 （1）找到中心句概括即可，材料一的中心句在最后， “我国家规文化的源头” ；材料二的中心句是第二分句， “内容都以家庭伦理为主体” ；材料三强调的是家规的影响。 （2）首先要明白这两句话的含义，第一句话强调的是“朋友的重要性” ，所以交朋友要谨慎；第二句话用比喻的手法告诉我们准备的重要性，应提前做好准备。 （3）内容概括要全面，图中有筷子、 “约”字、大米和盘子；要准确理解“约”的含义，一是约定，一是节约。五、13.【答案】内容上：交代了自己“逃离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日益陌生，与后文对故乡的留恋不舍形成对比。结构上：承上启下。承接上文诅咒故

7、乡、发誓离开的情节；引出下文“我”重回故乡及心理变化的叙写。【解析】从两个角度组织答案，一是内容上，二是结构上。在内容上，写自己离开故乡和对故乡的逐渐陌生；在结构上，位于文章中间，承上启下，承接了上文对故乡的诅咒，引起下文回故乡的场景。14.【答案】运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带，生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系。运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。【解析】首先要答出手法，从“故乡的脐带”可看出是比喻，从“真能”和问号可看出是反问；然后分析情感，不能剪断，说明作者对故乡的眷恋和不舍。【考点】作

8、品的语言、表达技巧和表达效果。15.【答案】老人：生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之4 4/5 5故土难离、安土重迁的传统观念，所以不希望离开。 （情感、观念）年轻人：认为这是一个机会：一可改变家乡贫穷落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。 （改变故乡、改变自己的机会）【解析】答案在第段，从中可看出老年人不愿搬离，原因可以从老年人的观念和情感上分析；年轻人渴望搬离，原因可以从年轻人的特点上进行分析。16.【答案】这样的安排，体现出“我”随着时间的推移，对故乡的认知与情感也发生了改变；诅咒故乡，是因为故乡的贫瘠，让儿时的“我”备尝艰辛；感到痛苦，

9、是因为自己依恋的故乡（精神家园） ，即将被淹没，以后只能梦回乡关。【解析】诅咒故乡，从第段看是因为故乡的贫穷；依恋故乡，从第段看是因为故乡要消失。17.【答案】CE【解析】C“没有疏松感”错，第段说“绿豆细腻的淀粉赋予了冰棍特有的疏松感” ；E“都是红色的”错，第段说“在空气中放久了，汤色迟早是要变红的” 。18.【答案】作比较，列数字。将绿豆的营养成分与大豆相比校，同时列出了绿豆与大豆营养成分的具体数据，说明绿豆的营养价值比不上大豆，所以居于杂粮之中。【解析】从数字可看出是列数字，从“而大豆就不一样了”可看出是作比较。作用可从前文的内容概括出来，说明绿豆位于杂粮之中的原因。【考点】说明方法及

10、其作用。19.【答案】 “在很大程度上”表明绿豆的流行与其“解毒光环有关联，但并不是唯一的原因；删去，原因就变得唯一了，这与原文意思不符，也与说明文语言“准确、严密”的要求不符。【解析】首先要解释这句话的含意，然后结合文章内容和说明文语言的特点阐述理由。从文章内容看，说明绿豆的流行与解毒的功效之间有因果关系，但不是唯一的关系；从说明文语言看，抓住说明文语言的准确、严谨进行分析即可。20.【答案】绿豆的历史与地位；绿豆的营养价值；绿豆受欢迎的原因；绿豆的食用方法（或食用类型） ；绿豆的解毒功效（或药用价值） 。【解析】答出四点即可。第段开头了介绍了绿豆的历史地位：第段后面和第段介绍了绿豆的营养价

11、值：第到第段介绍了绿豆受欢迎的原因和绿豆的食用方法；最后一段介绍了绿豆的解毒功能。六、21.【答案】略【解析】选材与立意：5 5/5 5（1）选材：一棵小树生长在一棵大树底下，风吹不着，雨淋不着，太阳晒不着，它感到很舒服。一天，大树妈妈对小树说：“孩子，你已经不小了，应该到外面经经风雨，见见世面，独立生活了。 ”小树说：“不，我才不呢，外而风吹雨打太阳晒，那多难受呀！有妈妈的怀抱里好呢？我永远也不离开妈妈。 ”大树妈妈听了叹息着说；“唉，孩子，这样你是永远也长不大的。 ”不管妈妈怎么说，小树都不意离开妈妈的怀抱。时间过得飞快，转眼间几十年过去了，和小树一起成长的伙伴们枝繁叶茂，长成了参天大树，

12、而小树因为营养不良显得矮小瘦弱。伙伴们越长越大，树冠越伸越宽，而小树依偎在妈妈身边，随着时间的推移，渐渐得不到阳光的照耀，不能与风儿追逐，与雨儿嬉戏。慢慢地，小树的身体越来越弱了，叶子慢慢枯黄飘落。大树妈妈的照顾显得力不从心，只能看着自己的小树奄奄一息。不久，村庄发洪水，大树妈妈替小树挡了不少风雨，为小树输送了许多养分，可是小树的身子太弱了，还是抓不住大地妈妈的手。最后被淹死了，当小树奄奄一息的时候，它对妈妈说：“当初没听您的话才会这样，妈妈我错了。 ”说完，小树就倒在了地上。立意：温室里长不出参天大树。（2）选材：在我家旁边的石凳下，有一条小裂缝，这是一条刚好可以放下一个手指头的裂缝，裂缝里

13、没有泥土，只有一些长年没有人清理而堆积在里面的炮纸。在这条手指头大小的缝隙里，发生了一个奇迹一一在没有任何阳光的情况下居然长出了小树苗；当我发现这棵小树苗时，欣喜若狂，简直不敢相信自己的眼睛。我仔细一看，哦，那棵小树苗是我家旁边的那棵大树的果核长出来的。那棵小树苗的根没有完全长在长年堆积的炮纸里，而是上面的一半露在炮纸堆外面。虽然有一半的根露在外面，可这棵小树苗却长得很好嫩绿的树叶，细嫩的枝干，翠绿的芽这棵小树很坚强，秋天，当我家旁边的那棵树结出果实时，就被一群天真的孩了们给摘下来了，孩子们吃了果子后，随手把果核丢到了这条小缝隙里，果核在这条小缝隙被蚂蚁咬，被虫子啃，被北风刮，被暴雨淋终于，在二年春天，这一粒果核吸收到了甘霖，在春雨的哺育下，茁壮成长，有了眼前这一番壮丽的奇景。立意：小树让我学会坚强。这是一道以“一棵小树”为题的全命题作文题，一棵小树，可以是一个见证，见证了你的成长或者是你的某种经历；也可以是抒发情感的载体，通过小树的成长和经历表达你自己的观点。总之一定要围绕“小树”来写。