2018年山西省中考语文试卷-答案.docx

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1、 1 / 5山西省 2018 年高中阶段教育学校招生统一考试语文答案解析一、读书1.【答案】隶书一寸光阴不可轻一寸光阴不可輕輕可不隂光寸一【解析】 “少年易老学难成，一寸光阴不可轻”出自朱熹的偶成 。【考点】对汉字字体的认识和书写。2.【答案】 （1）在河之洲（2）报君黄金台上意（3）杨花落尽子规啼（4）弓如霹雳弦惊（5）箫鼓追随春社近（6）不知其二者多矣（7）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（8）以中有足乐者不知口体之奉不若人也【解析】这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三

2、是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【考点】积累与默写。二、读思3.【答案】 （1） “栽”改成“裁”（2） “弛”改成“驰”【解析】B 句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起；C.关联词语的位置错误，关联词语的位置是由主语决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反则在主语前面，把“不仅”和“议论”的位置互换；D.句子成分残缺，在句末加“的过程” 。2 / 5【考点】字形辨析。4.【答案】C【解析】 “词性相同，都是形容词”错， “起点”是名词不是形容词， “慢慢”是副词， “绵延是动词” 。【考点】对修辞

3、、标点符号、词性等语法知识的识记和运用。5.【答案】父亲的病示例：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看会的兴趣。示例：“我”对长妈妈的感激和怀念。【解析】本题考到名著朝花夕拾里面的篇目、篇目的概述和表达的主题。答题时要理解出题意图，“叙述”是概述情节， “表达”是概括“我”表露的感情， “揭露“是概括我”批判的黑暗现实。【考点】文学常识。6.【答案】示例一：插图一是一个人和书搏斗的画面，形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态，与文段内容“阅读像搏斗”相契合。示例二：插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面，形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩，是一种精神的按摩，与文段内容“阅读像睡

4、眠”相契合。【解析】作答本题，要深人理解图画与文段的主题,把图画的形象与文段的论点联系在一起，找出共同点，再组织语言作答。首先概述图画要点；然后联系文段的基本观点，并点明它们的共同点(图画是形象表述,文段是理性分析)；最后点明题目的要求。【考点】图文转换。7.【答案】示例：我认为阅读像开门。阅读让我们扣问一扇扇古人的心扉，屈原的精忠报国、司马迁的忍辱负重、唐太宗的豁达心胸、明正德的荒谬无稽、岳飞的铁胆忠心阅读，为我们敲开历史的大门，让我们了解古代中国的兴亡盛衰，让我们感受到了西方伟大凄凉的爱情。阅读为我们扣响心灵的大门，向世人展现了我们的憧憬与追求，任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。享受读书的

5、乐趣，驾驭着心灵，去穿越时空、感悟自然，神游东西方。【解析】按照要求：以“我认为阅读”为开头，写一段议论性的文字。题干前面“阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以”由此可得出出题者隐含的要求：通过运用修辞手法形象生动地表达观点。首先，把开头的省略补充完整；然后我们要有喻体来表述观点，答出阅读的好处、作用和意义即可。【考点】句子仿写和语言表达连贯得体。8.【答案】A【解析】A.“间” ，前句意为“参与” ，应读“jin” ；“见” ，后句意为“看到”应读“jin” 。B.“期” ，前句意为“日期”应读“q” ；后句意为“一周年” ，应读“j” 。C.“溯” ，应读“s” ，意思是逆着水流的方向走、逆水而

6、行，顺流而上；“朔” ，应读“shu” ，指农历每月初一。D.“候“，应读“hu”,本意是指3 / 5守望、侦察；侯,应读“hu” ，能力高强的男子,引申为有本事的人，又用作爵位名称。【考点】字音辨析。9.【答案】C【解析】理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“反”通“返” ， “返回” ；“愠”是“生气，恼怒”的意思。【考点】文言文实词的含义。10.【答案】D。【解析】 “游人去了树林”翻译错误， “去”意为“离开” 。【考点】文言文的翻译。11.【答案】D【

7、解析】这句话意为“如果是轻蔑地呼喝着叫别人吃，哪怕是饥饿的过路人都不愿接受；如果是用脚踢着给别人吃，那就连乞丐都不屑要了”,宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍。连无人认识的路人和贫困的乞丐都能这样做,常人更不用说了。这一事例生动地说明了人们把“义”看得比“生“更为珍贵，在二者不可兼得时就食会舍生取义。而不是论述“自食其力”的重要性。【考点】文言文词句的综合赏析。12.【答案】C【解析】注意区分词语间的词义、语体色彩和感情色彩，还要关注词语之间的搭配。题干中“言有尽而意无穷”意为：诗文含义深刻，令人品味不尽。多含褒义。A.言不由衷:说的话不是从内心发出来的，指心口不一致。多为贬义。B.言简意赅：

8、指形容词言语简明而意思完备。C.余韵悠长：形容一样事物令人久久回味，难以忘却，一般用形容艺术表演（比如歌曲、戏剧）或者酒、茶等饮料。D.理屈词穷：理由已被驳倒，无话可说。故与“言有尽而意无穷”相近的一项是 C。【考点】词语的运用。三、读写13.【答案】对比，得意（自豪、喜悦等）【解析】本题中，从“犹全不过道其面目” “不若鄙人”可以看出“对比”手法；可以通过“不若鄙人拈出境界二字,为探其本也”看出作者的得意之情。【考点】文章内容理解。文言文译文：严沧浪在诗话里写道:“盛唐的诗人只着重在诗的意趣，有如羚羊挂角，没有踪迹可求。所以他们诗歌的高妙处，透彻玲珑，不能凝合，好像空中的声音、形貌的颜色、水

9、中的影子、镜子里的形象，言4 / 5有尽但意味无穷。 ”我认为:北宋以前的词也是这样。但是严沧浪所说的“兴趣” ，阮亭所说的“神韵”,只不过是说出了诗词的表面而已;不如我提出的“境界”二字,(它)是为了探寻诗词的本质。14.【答案】示例：舅舅，6 月 2 日山西博物院的最新展览有：一层临展厅的古埃及文明特展、会展中层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外，请您注意博物馆开放时间为 9 点到 17 点，16 点停止入馆。【解析】本题给出的是一个语境：老家的舅舅 6 月 2 日要带孩子参观山西博物院。我们需要从截图中得到展览主题、入馆时间和地点等。组织答案时语言要符合晚辈的身份，内容完整不要漏项。【考点】

10、图文转换15.【答案】 （1）示例：每当我灵感枯竭的时候，我都会冲一杯香茶，在浓浓的茶香中，凝视我书房画室墙壁上的那一幅画。在那幅画里，我仿佛又回到了那个新年，那个灵感忽至的时刻。（2）示例：文苑的“小事蕴理”栏目，需要描写记录生活中发生的小事、细节和场景，并通过描写来揭示蕴含的道理。我推荐灵感忽至这篇文章，它记录了作家的一次灵感降临的经历，并把灵感转化成了一幅画，这让我得到深深的启示：只要守住信仰、追求及所爱，就是守住了灵感之源，灵感就会不时到来。这正好契合“小事蕴理”的栏目要求。【解析】 （1）需要厘清文章的叙事时间线，把握倒叙的写法，把事件的高潮或结局放到开头来写。题目要求在第一自然段前

11、写一段话，这就隐含着一个要求:给文章增加一个自然段,它的时间线必须在结局的后面，还要设置一个场景，把话题引人到本文。所以可以从回忆的角度人笔。（2）拟写推荐语时，根据栏目特点解说灵感忽至的内容就可以了。首先选择自已认为合适的栏目，然后通过文章内容说明推荐的原因，注意修辞等手法的运用，注意语言连贯得体。【考点】对文章内容的理解以及语言表达连贯、得体。16.【答案】害怕做不好 勇敢迈出第一步 没兴趣，没动力做完就给自己奖励（2）示例：现代人的寿命越来越长，不代表能做的事越来越多，因为，盘点我们的时间，如果一个人活80 岁，他真正能够利用的时间才 9.5 年。谁能利用好这一段时间，谁就拥有更多的资源

12、，所以，改掉“拖延”刻不容缓。我们可以针对问题逐个击破，也可以将事项按优先法排列并完成。让我们向拖延症说再见。【解析】 （1）我们要结合文本和图画，找准类型，细心比对，找出对应的答案即可。（2）材料分析：小明用寿命长来给拖延找借口小梦轻视拖延症的危害，小亮不知道解决方法。针对他们的问题在材料中找出相应的解决方法。结合要求至少运用一种修辞手法，推荐：比喻、拟人、反问等容易识别的方法。【考点】图文转换和语言表达连贯、准确、得体。17.【答案】写作指导。选材和立意：5 / 5（1）选材：当一切都已成为过去，如果那天你不是那么倔强，我也不会假装很讨厌你的样子。如果那天我卸下所谓的尊严，我们之间那层薄如

13、蝉翼的面纱，就不再成为阻碍。你倔强地转过身去，你的眼睛从始至终都没有停驻在我的脸上，所以你没发现隐藏在我眼角的泪光。你在说谎就如我故作伪装。如果那天你不是那么倔强，如果那天我放下无聊的尊严把误会解开，那么现在，我们的友谊是否还在呢？立意：反省自己，追求成长。（2）选材：那天，如果时光可以倒流叔叔我好想对你说一声早。 花开了，又败了，留下满院幽香：雾聚了，又散了，留下丝丝清凉，你那么突然地闻人我的生命，怎又那么慌张地离开了？那时还小，所以特别爱和你开玩笑。也许那才算是真正的童年吧，什么也不用想，什么也不用做，可以从太阳从云里探出头来，一直疯到漫天红霞的黄昏尤其喜欢你家后面的那大片田地，我这样告诉

14、你：“三根棍子，一条大大的，大大的广告，可以做成一个房子，再搬一条凳子来，就可以住了哩！”说着，手也是极不安分地舞动起来。你却不恼我的天真与无聊，那双粗糙的大手轻拍我的额头，认真地告诉我：“我知道，我们阿冰是最聪明的！”很喜欢和你说话，或是待在你身边。哪怕只是拿一杯水，都可以得到一个大大的奖励，你有一双有力的臂膀，可以把我抛在空中，再稳稳地接住，我喜欢那种飞一般的感觉，就像天使一样。我总会告诉欢你：“大以后，我要当天使，那种长着翅膀的，漂亮的天使！就像花仙子里面的小仙子一样！” 我知道，你一定会这样告诉我你相信我以后一定会的，一定会当上天使的摸摸额头，仿佛又触到了你那双粗糙的大手，虽不那么舒适，却包含某种细腻的温情，一种让人心安的感觉。恍惚间，滴下了那滴隐忍了许久的眼泪假如有那么一天，太阳从西边升起又从东边落下。那么太阳啊，请借给我一天，那怕一个早晨，请让我和他道一声“早” 。想来，在可以与一个早他见到的 94 608 000 秒里，我还没有用哪怕一秒与他道一声“早”呢！立意：留住温情【解析】从材料中可以看出我们感知世界的美好享受成长的快乐，这些让我们念念不忘：我们感受着深深浅浅的优伤，反思者自己的过往。所以我们有两个方向的立意：回忆我们留恋的真善美的东西；反省我们留下的带着忧伤的遗憾。适合运用倒叙手法，准确把握细节，写出文采。【考点】半命题材料作文。