开展教师培训领导讲话稿5篇.doc
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1、 开展教师培训领导讲话稿5篇 各位教师: 如何做好班主任? 做班主任简单,由于只要学校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太难了!所谓“好”,就我个人的理解,也有许多层次、类型、境地。大致可分为老黄牛型勤恳型;老虎型威武型;狐狸型才智型;孔雀型魅力型;还有艺术型、遥控型、游刃有余型、炉火纯青型等等。班主任共性不同,风格迥异。固然无论何种类型、何种风格,都有其共性。我认为班主任工作最核心的素养一是责任心;二是技巧性。 首先说说责任心的问题。责任心往小处说。便是把事当事,不敷衍塞责,不投机取巧。踏实做事,狡猾做人。校长曾经说过的一句话“有为才能有位。”耐人寻味。 往大处说,便是一个人的人格问题
2、。做班主任需要人格魅力,而其魅力的基石便是责任心。其实,责任心也是一个也许念,比拟广泛。假如再细化点,就班主任身份的特别性,其责任心表达在对每位同学真挚而纯粹的公平关爱。 我们现在的教育有一个误区,就是班主任只关注和表扬班内前十名的同学,由于能给他带来收益。为什么?学生进了北大清华,教师奖金拿得多。而后面的同学就处于被放弃状态。我觉得一个宏大的班主任和宏大的学校应当是这样的,前十名的同学固然可以赞扬,但是这些孩子之所以能到前十名,是由于他们自己的鼓舞力量和自我推动力量相当强大,其实是不需要太多鼓舞的,一个优秀的人鼓舞多了他反而变坏了。所以许多好学生被教师表扬,到最终尽管他学习成绩还好,但心态已
3、经坏了,一个人的心态坏了,一辈子就坏了。所以我觉得优秀的班主任是鼓舞全班最终十名学生的教师,这个全班最终十名的同学,他们不肯定是笨的,只不过是没被鼓舞,假如被教师给放弃了,自己也就开头放弃自己了。这些学生自我推动力相对较弱,所以肯定需要教师在后面推一把,查找他们身上的优点,激发他们对生命的喜爱。有的教师说,我左看右看,落后学生身上没有优点。假如一个班主任对学生身上的优点看不出来的话,这个班主任就是不合格的班主任。 生命就是给人一种信念,给人一种感觉,给人一种美妙。所以,鼓舞孩子是有方法的,我最喜爱的一个故事是美国的一个物理学家回忆自己怎么变成物理学家的故事。他物理考试第一次考了八分,就想放弃物
4、理学习。但是这个教师不情愿放弃任何一个学生,他想鼓舞学生把物理学下去。但是他的一般鼓舞是不管用的,对于特别的学生有特别的鼓舞方法。通常总分值是100分,及格分数是60分,这个教师就对这个学生说,再考一次,假如下次考试你考到了9分就算你及格。这个学生想,不就加一分吗?然后就再考一次,考出来了28分。但考了28分教师也没法表扬,当着全班同学说某某同学考了28分,大家鼓掌?这样一来就会把孩子给污辱了。教师很聪慧,当着全班同学做了一个减法,请大家把这一次考试和上次考试相减一下,然后把剩下的分数告知教师。上次考了95,这一次又考了95的,一减剩下了0分。这样一减下来全班只有这个同学得了20分。教师把全部
5、同学的剩余分数往黑板上一写,只问了一个问题请问从上次考试到这次考试,我们班的哪位同学进步最大?全班同学异口同声说是某某某。20分,相当大的进步啊!所以,一个教师的鼓舞,对学生所带来的是心灵上的震撼和对将来的向往,从今这个孩子就爱上了物理。 因此,公平的关爱、真挚的鼓舞是多么重要啊。做一个有责任心的班主任千万不行无视了这一点。 其次,谈谈班主任工作的技巧性的问题。择取其一简要谈谈。 原则一不要动不动就打电话请家长。有的班主任真是很负责啊,特殊是女班主任,一点鸡毛蒜皮的小事情就从包里掏出手机,电话费还要自己贴。你想想啊,家长每次接到电话都是这样的小事情,以后看到你的电话他还会重视吗? 另外,你动不
6、动就叫家长,学生自己的心理都疲掉了啊!假如看到家长袒护自己还会变得有恃无恐。那么平常学生犯了错误怎么办?假如是一些小事情,我就叫学生写一份说明书,要求到达500字,第一局部写事情的经过,其次局部写对这件事情的熟悉,第三局部写今后的准备。犯一次事情写一次,每次都把它编上号保存好,到时候和他算总帐。说明书累计到肯定程度了,好,借着最终一次的事情再把他家长请来,把他写的说明书一张张给他看,这个时候家长不仅没什么话可说了,而且会特别感谢你的宽容与急躁了。这时候家庭教育和学校教育才能形成合力,收到比拟好的效果。 班主任工作是一个非常简单的系统工程,涉及到方方面面,也一言难尽。“纸上得来终觉浅,绝知此事要
7、躬行。”实践才是真正的教师。 开展教师培训领导讲话稿精选篇2 各位教师: 大家好! 这学期开学以来,我们新教师围棋培训,已经有一个月了,上次我们进展了考试,围棋启蒙教材一星考,杨市培训班4位教师参与考试,3位通过。天一培训班4位教师考试,没人通过。这样8个参与考试的教师,有5个没有通过考试。 这样的成绩是不能令人满足的。我作为主持培训的教师,教授无方,应当担当责任。围棋启蒙教材一星考,是我们整个9本教材的第一本,是最初步的内容,假如这个考试没有通过,就可以说围棋还没有入门,就没有资格当围棋启蒙教师。一个月过去了,还没有通过这个考试,实在有点说不过去。 我检讨我的缺点,你们各位也应当检讨下为什么
8、进步缓慢?依我说,至少存在这几方面的问题: 1、学习缺乏主动性 既然要当围棋教师,不说精通围棋,至少应当了解围棋根底学问和技能。可是我发觉我们有的教师,只是在培训课堂上学棋,课后的时间根本就没有翻书,上次课堂上没有做的习题,下次上课时发觉仍旧没有做。作为教材,假如我们教师都没有把握,那怎么能够教学生?我在课堂上请教师们提出不懂的问题,我来答疑,可是有的教师一个疑问都没有提出来过,是全部把握了,没有疑问了吗?我盼望是这样,可是更有可能的是根本没有课后学习,没有学习哪有疑问?提不出自己不懂的问题,只说明一个事实,根本没有看书。围棋学习,本质上是自学,只有自己开动脑筋才能有进步,教师只是起一个辅导作
9、用。假如课后不看教材,不下棋,不打谱,要想有很大的进步,难! 2、学习时间没有保证 朱教师说,人都是有隋性的,之所以召集大家在一起培训,就是为了克制惰性。有的教师一周只来一个半天,平常又不看书,这样说是培训了一个月,实际上投入的时间是4个半天,学习时间没有保证,学习效果就没有保证。按朱教师的要求,每个新教师一周要培训两次,每次要上午下午都参与,周一周三在天一总部,周二周四在杨市教学部,假如天一的培训和工作时间有冲突,就到杨市参与培训,可是有几个教师做到了?参与围棋培训,不是为了学校的利益,而是为了我们自己胜任工作,学习不仔细,糊弄的不是朱教师,是我们自己。 3、考试通过率低还有一个缘由,就是我
10、在批改试卷的时候,坚持严格要求,绝不高抬贵手。 根据尤校长的要求,教师培训,考试要到达90分才算通过,我是严格执行这个规定的,假如不严格,就起不到催促学习的作用。就会以其昏昏,使人昭昭,自己不懂就不知道如何教学生,就不能以自信坚决的教学风格赢得学生的信任,这是不行的。考不过,就连续学,学会了再来补考。绝不通融。实际上,考试的题目,都来自教材,一个偏题难题都没有,考试过关,不是想象的那么难。 这次考试后,可能有个别教师会有畏难心情,认为围棋太难,学不会。围棋确实是博大精深,学会简单,学好很难。不过我们的目标不是要学会了去当职业棋手,我们的目标是从事围棋启蒙教育,这可以说一点都不难。很简单。但是各
11、位不要忘了,你事先把围棋看得过分简单,不下苦功夫学习,你就不能学好。只要仔细学习,通过考试,胜任工作,其实不难。围棋学不好,不是智商问题,而是态度问题,有没有决心和毅力,花没花苦功学习,这是打算考试能否通过的主要因素。不动脑筋,不下苦功,通不过考试却怪围棋很难,没有这个道理。各位,我这里说的下苦功,只是习惯说法,并没有要求你头悬梁锥刺股,只要你把书上的习题全部做一遍,不会的来问我,这样就行了,你们都做到了吗? 各位教师,琴棋书画是中国的四大艺术,学会围棋,就会有前所未有的欢乐,让我们一起努力。请大家看大棋盘,今日学习的内容是要子和废子。 开展教师培训领导讲话稿精选篇3 有人问我为什么如此细心的
12、安排教师学习? 每年放假前,每个校长都想着来个场光地净,心无旁骛的过个假期,但是,到了假期前,巡察在各个教学楼、办公楼、礼堂的内部,总觉得墙有点污斑了,顶也没有那么白了,墙纸也有点久了,空调有点旧了,我时刻把学校当家来对待,家里如此凌乱,我会坐卧担心,于是每年暑假的大装修成为了求实的一个惯例。每年的七八月份,每个学校都是工地,每个校园一片狼藉,直到开学后我们才有了观赏漂亮校园的闲情逸致。走进新装修好的教学楼里,由内而外散发出的幸福、轻松的感觉难以用语言表达。 求实教业人力资源部部长廉欣对培训提出相关留意事项 有人劝我,学校的外表已经不错了,内部装修再美丽人家也看不见,何必每年再花费几百万资金装
13、修。我说:人的外表是可以伪装的,但是,由内而外的气质是无法伪装的,为什么装修房子,由于房子经受岁月的侵蚀后破旧了。人的思想也是这样的,不“装修”也会变得千疮百孔。人的生命在于不断地吐故纳新,是旧细胞死亡新细胞诞生的过程。我们的思想也是这样,应当不断地吸入新的养分,才能有更大的活力。 如今美容盛行,人们为了美使出浑身解数,比方刀兵相见的整容,比方涂脂抹粉的化装,用肉毒抚平眼眉间的皱纹等等。这些都是低档的装修,真正高级别的装修在阅读反思中提升你的气质、风度。这是任何化装术都无法比较的美容。 今日我们请来的教育专家,就是来装修我们的教师思想的。盼望经过“装修”后的思想能让你自己、让别人赏心悦目。我们
14、可以承受物质上的贫乏,由于这些东西受到外在的影响太多,我们要努力成为精神上的贵族,由于这取决于自己内心的需求。 求实教业总校长、分校长及其他领导正在倾听讲座 将来社会进展我们很难预料,谁能想到短短几年进展起来的腾讯能让万里之外的加拿大、美国免费进展面对面对话,科技实现了“只有想不到,没有做不到”的神话。 将来的教师是什么样子?网络肯定会替代教师不少功能。现在的网络教育已经呈现了它的魅力。从理论上、实践上讲,一个不想进入学校的学生是可以在网络上完成小学、初中、高中的教育的(大学专业课程还有困难,但是,公共课程是没有问题的)。那么,我们要问问自己,要我们教师干什么? 校长们正在仔细地做笔记 李振村
15、教师在六月份对求实国际小学家长的报告中谈到,将来的智能化的机器人将替代许多体力劳动,譬如无人驾驶汽车、流水线上的机器人、机器人替代保姆,建筑工人等等,更有甚者美国现在正在讨论一种芯片,把人们不情愿背诵的文章、诗歌做成芯片植入人的大脑,很轻松的就可以到达博览群书、背诵唐诗三百首的目标了。这个时代就在不远的将来。 李振村教师说:人工智能再兴旺,教育多么先进,作为教师的三个核心素养是不能被人工智能替代的。假如具备了三个核心素养,你就永久不会被替代,你就永久是排在前列的社会精英。这三个核心素养分别是: 校长王国防、朱建涛及国际部局部领导在前排就坐倾听讲座 一是同理心,何为同理心?即站在对方的立场上考虑
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