开学教师培训学习心得体会和感悟6篇.doc

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1、 开学教师培训学习心得体会和感悟6篇 通过这次的培训，我也是对于心情治理方面有了更多的认知，并且也是知道，要做好一名教师，去教好孩子们也是需要更多的急躁，更多的细心才行，对于这次的培训，我也是有一些感悟和体会。 懂得掌握心情是不简单的，我们在幼儿园里面面对各种各样的问题，孩子们也是不一样的，有时候确实是会让人心烦，特殊是吵闹的时候，但是我们也是要记住我们作为教师的一个职责，去教好他们，去治理好他们，同样的也是要会掌握自己的心情，尽量的不要把心情带到工作里头来。这次的心情治理培训里面也是讲到这个问题，我们也是深有体会，明白治理好自己的心情是多么的重要，其实许多时候孩子们的问题也是无意识的，虽然会

2、让我们心烦，但是也是他们这个年龄阶段有的，我们更是需要去体谅他们，去关怀去照看好他们，同时自己假如也是生活上遇到什么问题，心情不好，也是要尽快的去处理，不要到了工作之中来消失，也是很不好，对工作不负责任的。只有掌握住自己的心情，治理好自己的状态，才能更好的把教师这份工作给做好了，去对孩子们负责。 懂得合理的宣泄心情，心情不但是有的，要懂得掌握，同时也是要会合理的宣泄，心情不好的时候，可以通过运动，通过唱歌，通过一些安康的方式去宣泄，而不能通过其他一些暴力的方式，或者口出不好的话语来宣泄，只有合理的去宣泄了，不但是可以调整好心情，同时也是不会对别人造成损害，在教师讲解的过程之中，我也是回忆以往自

3、己宣泄心情的方式，确实是可以还有更多的尝试方法，而不是不说，或者闷在心里，那样也是特别的不好，只有宣泄掉了，那么自己也是会更加理性，也是能更好的去工作，在和孩子们的相处之中，虽然许多时候孩子们也是有乖巧听话的时候，但是也是有时候会闹脾气，我们教师也是要去关注他们，并且这也是他们宣泄心情的一种方式，更是要去了解为何这样做的缘由，找到了，才能更好地去解决，去让孩子们从心情之中走出来。 通过这次心情治理的培训，我也是懂得了更多关于心情的学问，不但是自己，同时也是对于孩子有了更多的了解，更加的理解为何会消失这种心情的发生，也是要在以后去把自己的心情治理好，同时也是教好孩子们。 #502184开学教师培

4、训心得体会和感悟2 学校也是组织我们在这个假期里面进展培训，让我们对于工作有了更深的体会，同时也是听优秀的教师讲课，让我也是知道差距，懂得自己其实还有很长的路要去走，即使之前有所成绩，但是也是需要去连续的努力，来让自己是有更多的收获，从而把教学做的更好才行的，而此次的培训，我也是有些感受心得。 以前自己也是有一些成绩，觉得自己还是很优秀的，许多教学的方法也是懂得的，同时学生的成绩也是不错，所以也是有些傲慢，但是此次的培训却是让我意识到，其实山外有山的，许多优秀的教师，而自己却是不能自满，还有很长的路要去走，教师讲课的时候，我也是更感受到优秀教师的一个沉着，和学生的互动也是让我艳羡，引导问题的方

5、式也是让我感觉到其实自己还有许多的方面要去学习，课堂其实还可以做的更好，更精彩一些，虽然自己也是还行，但是一比照，就看到了差距。这也是这次培训我所最感受的一点，学习是要持续的，同时也是不能觉得自己是没有什么需要再去学的，其实并不是如此，每一个优秀的教师也是在连续的学习，而自己其实也是有许多还需要努力。 教师讲课过程其实也是给了我许多的感受，以前虽然我也是会和学生互动，但是做的其实还是不够的，而且学生的积极性其实并不是那么的好，我更多的也是花费时间去催促，去让学生有压力的状况下学好学问，但是这样却是消耗了自己的时间，同时效果并不是那么的好，我也是清晰学生确实要自主，但是之前觉得他们还小，许多的习

6、惯不简单坚持，并且其实自己也是要多对他们有要求才行，但是听了教师的讲课却是发觉，其实学生比我们想到的还要优秀的，许多时候并不是需要监视，而是需要我们有正确的方法去做好引导，让他们对于学习是产生兴趣的，这样即使没有监视，他们也是会自觉学好，这样不但是对于学生去养成习惯更好，也是节省了我们教师的时间，重要的还是一个方法的问题，我也是从今次的培训之中感受到。 以后的教学工作里头，自己也是要连续的学习，多一些思索，更有效率，来让教学做好才行，同时也是要多和学生去沟通，更多的采纳方法来引导学生自主的去学习，对学习是有兴趣的，那么自己的教学才能做得更好。 #466345开学教师培训心得体会和感悟3 通过1

7、0天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进展了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 一、积极转变教育教学观念，大力推动素养教育 观念是行动的先导。教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影

8、响着素养教育的进展。素养教育力求使每个学生在本身原有素养根底上，获得和谐和充分的进展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使学生学会生活，学会学习，学会制造，学会自我教育，具备现代社会的适应力量和生存力量。 二、转变传统的课堂教学模式，注意教学方式的选择 课堂教学是实施素养教育的主渠道。在我国的课程改革实践中，消失了很多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生参加学习目标、学习进度和评价目标，提倡学生在学习中积极思索，在解决问题的过程中学习。 三、对高中数学新课程的整体把握 1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，其次

9、要整体把握数学的素养和力量，再次整体的理解数学课程的内容，最终要以学生为主体。 2、新增内容和变化内容有了新的熟悉。新课程更注意数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更表达了数学与其他学科的联系以及数学后续进展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注意了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参加活动。 3、对数学教学设计有了新的熟悉。问题的设计应当简洁明白，引人入胜;过程的设计应当能促进学生的全面进展;活动的设计应当表达以学生为主;评价的设计应当关注学生的学习过程以及学生的终身进展。 四、注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平 素养教育改革对教师的专业素养提出了

10、更高的要求，作为素养教育的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。我认为可以从以下几方面入手： 1、教师要关注专业化理论进展，了解学科课程要求;2、教师要努力提高自身教学力量和科研力量; 3、教师要终身学习与进展，终身学习是教师进展的必定要求。 暑期培训的完毕，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将连续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身进展为目标”的教学理念，“立足过程，促进进展”的评价准则，仔细贯彻落实新课程精神，用才智和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为学生严谨性、标准性、自主性、敏捷性思维品质的培育，为学生学习力量、学习习惯以及

11、数学素养的养成，为学生的后续学习等各方面打下坚实的根底。 #502185开学教师培训心得体会和感悟4 为期三天的青年教师培训已经完毕，我问了自己这样一个问题：“你收获了什么?”翻看培训之间做的学习笔记，那可谓是收获满满。我又问了自己另外一个问题：“经过三天培训，你在哪些方面有了明显的提高呢?”我不敢说，由于我深深地知道其实培训就像是一棵种子，只有在我们的教育教学过程中脚踏实地的追求，才能成为一位为学生所敬，为家长所爱，为社会放心的有建树的教师。我想把自己在培训中的几点小小的体会与大家共享。 一、专业成长是教书育人的基石 徐校长在开班致辞中，从青年教师的专业学习、专业投入与专业情怀以及树立仆人翁

12、意识四个方面对青年教师提出了盼望。徐校长把“专业”摆在了特别重要的位置上，我特别认同他的观点。我们四周有许多会唱歌的人，但不全是专业的音乐人;我们四周有许多会做题的人，但不肯定是专业的学科教师;作为一名学科教师，我们需要潜心讨论学科专业的规律，潜心讨论学科教学的章法，让学生乐学，善思，让他们渐渐具备多学科多角度看世界的眼光。我至今还能记得我的学生时代，英语早读课时，我的英语教师总会拿着一本厚厚的英语词典，在我们背书时，她就学习几个新的英语单词。培训中，杨小锋教师也跟我们共享了她在英语课题讨论中的阅历站上讲台并不是专业成长的完毕，而是一个新的开头。 二、教育之路与幸福为伴 漆书记以“做教育路上幸

13、福的旅者”为主题，跟青年教师共享了自己27年的从教之路。在他共享的一些小故事中，我感受到了他对教育事业从未削减的热忱以及他在自己教学生涯中体会到的特有的幸福感。回忆我的从教之路，我想不出当年是什么高大上的理由让我选择了这条路，也许是在我青春年少不懂事时我的初中班主任对我的指引，或是我的高中语文教师鼓舞我当语文课代表时的感动，或是我的高中班主任对我说的一句浅浅的鼓励的话。我在他们身上感受到的不止教学事务的繁忙与劳累，更多的是作为一名教师在学生获得成长与进步时的幸福感。他们曾经用幸福感感染了我，我也愿同样将我在教学路上的幸福感带给学生。 曾经我们特殊喜爱用蜡烛来比方教师，燃烧自己照亮别人。作为新时

14、代的教师，我想作为蜡烛已经远远不够。正如漆书记提到的“教育不是牺牲，而是享受;教育不是复制，而是制造;教育不只是谋生，更是生活本身。”相比蜡烛，我更情愿成为自己，成为学生心中有特点的教师，成为一个不止传递学问，更要传播幸福的教师。 三、大与小有时并不是反义词 从教之初我就在心中悄悄宣誓：“我要努力为教育事业奋斗终生!”教育事业好大一个命题，和自己小小的身躯相比貌似不那么匹配。每天坐在办公室改着一本本小小的作业本，解答着一个个学生的小小的疑问，貌似和教育这个大事业还有着十万八千里的距离。但随着从教时间的延长，我渐渐体会到大事业就是从小事中做出来的。在培训中，蒲教师共享了去昭觉支教的经受，她在那里

15、上了一年的英语课，由于学生根底薄弱和外部条件的诸多限制，虽说学生英语成绩没有大为改观但班平均成绩也提高了十几分。她用自己微薄的力气尽着自己小小的努力，转变着那里的孩子们，给孩子们埋下了盼望的种子。还有好多年轻的班主任共享了他们在班级治理中的小事，教学生建立学习目标、创新嘉奖机制(给学生织围巾、班级拍卖会)、培育学生自我治理的力量(班干部培育、清洁责任制)、开展有意义的班会活动、夜晚陪学生在树下谈心等小小的方法和小小的故事，但教育这个大事业正是需要从这些小事中一点点积存才能实现质的飞跃。 四、做教师要内外兼修 课堂是传道授业解惑的重要场所和渠道，而教师的声音、板书、仪态妆容服饰这些外在的东西也会

16、影响学生听课的效果，胡乐教师、王智教师、黎霞教师三位教师则从这三方面对青年教师做了根底课程的培训，要想都做得很好，三天培训是不够的，他们给我们指引了方向，重点还在于日积月累的感悟与练习。多读书，多旅行，多多去体验不一样的世界百态，成为一个心中装有大世界的内外兼修的教师，言传身教成为学生的典范。 不敢说自己能够做得多好，但在绵外这个大家庭中，不敢不努力奋斗，身边有太多的典范，有太多为了事业不懈追求的同事，有太多和学生一起感动的故事。愿自己从小事做起，内外兼修，成长为一名更专业，更幸福，更为学生宠爱的教师。 #569000开学教师培训心得体会和感悟5 这几天，既劳碌又充实，既疲乏又紧急。但值得欣慰

17、的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了幼儿教师专业标准的精神，知道怎样进展园本课程、增加了解决问题的力量;学会观看幼儿，通过设计实操的小组研讨活动来了解不同园所嬉戏开展状况;强化了我们的专业意识，说明了我们专业进展的途径与方法。 看着自己记录的听课笔记，翻着自己顺手登记的的批注，心中感到非常的快乐和充实。我深深地知道外在的学问要内化为自己的力量，就必需用理性的思维，挑战的眼光去端详、汲取、创新。本次培训教师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教

18、学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。 通过这次培训我对园本教研有了更深的熟悉，对教师专业进展有了全新的理解。曾几何时我在劳碌中渐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研;在劳碌中开头麻木倦怠;在劳碌中给自己找借口。这次骨干教师培训就是为我准时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热忱，激发了我在专业进展之路中的追求。应当感谢全部的授课教师，是他们针对一线教师的需求专心良苦，细心设计的课程，让我对自己有了全新的熟悉，对幼儿教育有了全新的熟悉。作为骨干教师，不仅要踏实仔细地埋头苦干，同时要勤于笔耕、准时反思，提升自己的理论学问和教学层次。 讨论对一线教师而言就是意味着学习，有了不断

19、的学习，教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的进展的可能。事实说明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的讨论，使自己从阅历型渐渐成长为讨论型、专家型教师。在以后的工作中我要连续大胆实践敢于创新、从注意讨论的形式到关注讨论内涵。 #611241开学教师培训心得体会和感悟6 为期三天的寒假期学习培训完毕了，这三天安排的学习内翔实，通过学习，我收获丰厚。作为新时代的教育工，只有尽快的调整自己的工作方式，转变自己的观念，重新定位自己的角色，不断挖掘自己的潜能，才能使自己的工作能够到达新的要求。下面我就结合学习谈谈自己的几点体会： 一、要做一个幸福的教师，要追求

20、师生关系的和谐 任民教授讲到教师与学生的和谐时，我立即想到代校长时常让我们每位教师在教学工作中注意细节的要求。是呀!在教学实践中，注意细节、建立良好的师生关系的确是教学的突破口。要打造良好的师生关系，首先，要让学生感受到我们对他们的爱;其次，要关注孩子的眼神。“眼睛是心灵之窗”，透过这扇“窗户”，可以看到孩子们丰富多彩的内心世界，能看到他们的欢快和悲伤，也能看到他们的胜利和失败，他们的眼神是那样纯真，那样无邪，那就是一扇永久放开的、明净的玻璃窗。它会为教师绘声绘色的叙述而目不转睛，会为教师的大发雷霆而暗淡失色所以学生的眼神不仅可以被观赏，还是一种无声的提示。它提示我们，要让这天使般的眼神永久清

21、亮纯洁，那就需要我们随时捕获到从“窗户”传出的信息，要我们随时去呵护然而，坐在前排的学生被誉为“春江水暖鸭先知”，坐在后排的学生被誉为“春风不度玉门关”，任教授生动好玩地提醒了我国当前学校的这种普遍现象，发人深省。由此又使我想到，在王校长的带着下，我们学校早已走到了前面，没有了这种现象，定期的前后左右换位置已成为我校每个班的特色，我们的每位学生都可以感受到教师的关注和关心。此外，我们的一个微笑、一个眼神、一句话、一个手势，就会使学生得到鼓舞，我们的目光、关注、期盼等，都是造就学生自律意识增加的好的方法，注意这些细节会使我们受益无穷。 二、更新教育观念 这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。

22、逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路!我曾经始终认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在这些年的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结，几乎每天都在重复这样的三步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以在以后的教学中，我要更加努力，不断的搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。肯定要注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目

23、的。作为一名中学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导中学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;以后每上一节课我都仔细地预备，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。 三、做好新课改中教师角色的转变，充分调动学生积极性 要培育学生创新意识,并使之渐渐形成新力量,要求教师放下,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生共同讨论,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战。在教学活动中,学生才是仆人，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习，创设情景，奇妙

24、地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 作为一名教师我时刻要求自己不断学习新的教育理念，注意学问的更新与多元文化素养的培育，擅长倾听，擅长学习，多从其他教师身上博取才智，广泛接受意见，并对自己的教学行为进展准时的反思和改良，在工作中不断讨论、制造、进展、提高。让自己以后的教育路子走得更加平稳。 教师培训感悟