徒弟结对子工作总结.docx

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1、 徒弟结对子工作总结 徒弟结对子工作总结 徒弟结对子工作总结 师傅：苏赖徒弟：陈堪非 时间如梭，转瞬间师徒结队已经一年多了。这一年多我有幸与在教育教学方面特别优秀的教师苏赖教师结为师徒。在此，感谢学校为我们供应“拜师结对”这样一个极好的学习时机，感谢我的指导教师赐予我的引导和帮忙。学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮忙我渐渐走出为难、困惑的境地。我的师傅准时地在思想熟悉上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是

2、一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比拟，反思自己的教法，准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想，同时也能帮忙我了解学生对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积存过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的缺乏，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向苏教师请教，并得到了准时帮忙；在帮教活动中，我承受他对上课、备课等方面的检查

3、和指导；同时，苏教师还指导我随时写些自己的感想。 一年以来我的课堂教学有了较大的进步。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想： 1、在学问信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。 2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。 3、教师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行无视情感、态度、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。 4、一节课的框架

4、构造当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 5、应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积存，为今后教学作根底。 最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的时机，诚心感谢苏教师对我的帮忙和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。 201*-1- 扩展阅读：师徒结对子工作总结 师徒结对子工作总结 时间如梭，转瞬间师徒结队已经整整一年了。这一年我有幸与在教育教学方面特别优秀的教师王教师结为师徒。在此，感谢学校为我们供应“拜师结对”这样一个极好的学习时机，感谢我的指导教师赐予我的引导和帮忙，也特别感谢同组教师的指导和帮忙。 学校组织了

5、拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮忙我渐渐走出为难、困惑的境地。我的师傅准时地在思想熟悉上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比拟，反思自己的教法，准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用

6、。 2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积存过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的缺乏，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向丁教师请教，并得到了准时帮忙；在帮教活动中，我承受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，王教师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的课堂教学有了较大的进步。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机，从而使各方面得到提高。通过教学和听

7、课及理论学习，我有以下几点感想： 1、在学问信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。 2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。 3、教师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行无视情感、态度、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。 4、一节课的框架构造当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 5、应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积存，为今后教学作根底。 最终，我要诚心感谢学校

8、为我供应了这样的时机，诚心感谢王教师以及同组教师对我的帮忙和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。 师徒结对子工作总结 张丽杰 课程改革总结 随着关于根底教育改革和进展的打算和根底教育课程改革纲要（试行）的公布实施，新一轮的课程改革轰轰烈烈的绽开了。在这场改革活动中，我们学校全体师生积极参加，收获甚多：教师各项素养有了极大提高，学校的教学讨论气氛空前深厚，课堂教学消失了前所未有的活泼，综合实践活动丰富多彩，学生的学习兴趣极大提高。总之，新一轮的课程改革，带给了我们的是新理念、新方法、新尝试、新探究。 一、转变观念，使我校的教师素养的大为提高。 新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革

9、，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必需更新观念，不断提高自身素养，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求。为此。我校做了以下工作： 1、成立专班，制定制度，以确保新课程改革的组织和落实。学校成立了以校长张敬军为组长、主管教学的副校长张洪政为副组长的课改领导小组，制定了一系列的措施和制度，提高熟悉，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探究新的教学方法，推动教学改革的深入进展。除积极参与市、县教育局组织的新课改培训外，我校自己利用各种讲座、学习加强对教师的培训，使教师对新课程有足够的熟悉，对新课改作好了充分的思想和理论上的预备，统一了熟悉，转变了

10、教师的观念 2、分层次召开会议，布置工作，其重点是业务学习。 开学之初，学校分别召开校长办公室会议、教育室、教研组以及备课组会议，布置和安排课改工作，要求教师注意业务学习，自觉努力提高自身素养，实现“六个解放”： 一是要“解放眼睛”看形势。随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新力量越来越与自己的前途和命运紧紧地联系在一起，作为当今教师要积极投身到创新教育的时代潮流中去。 二是要“解放头脑”敢为先。教育者要在改革中勤动脑，才能有新思路，素养教育期盼着教师更大程度的思维创新。 三是要“解放双手”去开拓。教育创新之路靠教师用双手去开拓，教育新观念、新创意、新事物靠教师自己用双手去制造

11、；四是要“解放嘴巴”多质疑。教师要谈天论地话创新，促进问题意识的进展。五是要“解放空间”觅食粮。“问渠哪得请如许，为有源头话水来”。教师要超越习惯和阅历的束缚，走出书本，走出课堂，走入社会，走向大自然，吸取先进的创新理论和创新阅历，丰富自己。六是要“解放时间”寻乐趣。教师要从繁忙的业务圈子里跳出来，读读书刊、想想点子，练练技能，鉴赏艺术，活动筋骨，只有教师乐教，学生才能乐学。3、参与各级新课程课标培训，加大对教师的培育力度，不断提高教师自身素养。为了适应新课改的需要，我校加大了对教师的培育力度，更多的供应教师外出学习和培训的时机，让教师尽快提高自身素养，参训率达100%，大大提高了教师的自身素

12、养，为新课改奠定了坚实的根底， 4、分学科订阅了相关书报杂志，并几次购进大量新课标课堂实录VCD光盘，组织教师观摩学习，同时教育室不定期下发教研简讯，帮忙和指导青年教师提高。 二、学以致用，使我校的教研气氛空前深厚。 我校的教学讨论有着优良的传统，教学讨论蔚然成风，教研活动、集体备课早已成为学校的常规工作。新课改以来，我校的教学讨论更加活泼，教师们在进展常规教研活动以外，又进展了更多的尝试，使我校的教学讨论气氛空前深厚，为新课程的实施奠定了坚实的根底。 1、加强集体备课，发挥群体效应，重视讨论教法学法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓舞创新，加强不同学科间的沟通与沟通。改革课堂教学，备

13、课是主要环节，集体备课更是教师之间相互沟通教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。我们充分发挥教研组备课组的作用，集集体之才智，按教材内容（尤其是新教材）将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前预备，确定中心发言人，每位教师集备中都应积极参加争论，发表独到见解。在加强同学科教师沟通的同时，特殊提倡不同学科之间的沟通沟通，文、理相通，相互借鉴。2、积极参与各级各类教研活动，准时了解新课改最前沿的信息，多听新教材的研讨课，不断从中吸取养分，提高自身的业务水平和力量。为把握好新教材，教师备课更加注意探讨新教材课程标准，结合学生实际特点，讨论出适宜的

14、教法、学法及教学手段，教师们共同合作、探讨、沟通，设计出符合学生特点的、能激发学生思维的、能培育学生创新精神和实践力量的课堂教学模式，以提高课堂教学的质量。在此根底上，教师们将所感所得诉诸文字，踊跃参与各级教研论文的评比。本年度全校教师论文获奖60余篇次，在报刊公开发表50多篇。3、教师们充分运用学校现有电教设备，自己动手，制作出了大量优质课件，有力促进了课堂教学。教师们用这些自制课件参与教学比武，获得了高度评价；还有教师将课件上传至互联网，被下载1500屡次。三、注意学生，使我校的课堂教学焕发了新的活力。新课程理念认为，教学是教师的教与学生的学的统一，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的

15、过程。本着以学生为本，以学生进展为宗旨，现在就要提倡以学生学习为主体的教学观念。在新课程理念的指导下，我校的课堂教学焕发了新的活力，呈现出新的气象。首先，在课堂教学中我们要求教师进展角色的换位转变。教师从传统教学的传授者转向现代教学的促进者、学习者、发觉者、引导者、组织者。教学中注意学生的自主建构，使教学过程由教向学转化，使学生的独立性和自主性不断提升。 其次，在培育学生学习方式、方法上，我们也做大量的尝试工作。我们提倡学生积极参加教学，培育学习的责任感，养成终身学习的愿望和力量；重视培育学生收集收集图片资料及其它信息的力量，引导学生尝试收集和分析资料的科学探究方法；加强学生课堂阅读的主动参加性，教师们采纳激情导入、鼓舞质疑、争论合作等方法调动学生参加课堂、参加教学的积极性：同时注意对学生的学法指导，并充分利用课外学习资源增加学生学语文、用语文的意识。走近新课改，我们发觉，要学习的东西还许多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加大，教学讨论还要更加深入。但是，我们肩上的担子显得沉甸甸的，我们将不断改革创新，不断探究实践，为新课改闯出一条新路，为我国根底教育的进展做出我们育才人应有的奉献！ 课程改革总结 张丽杰 友情提示：本文中关于徒弟结对子工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，徒弟结对子工作总结：该篇文章建议您自主创作。