开展课外文体活动的总结范文5篇.doc

《开展课外文体活动的总结范文5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展课外文体活动的总结范文5篇.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 开展课外文体活动的总结范文5篇 引导学生开展安康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新奇学问，培育学生的兴趣和爱好，进展学生的智能。现将本学期的课外活动状况总结如下： 一、在学雷锋活动月中，班级开展了形式多样，丰富多才的学雷锋活动。比方：同学们带来工具清扫学校一条街的小广告、为贫困学生捐书本、收集雷锋的生平事迹、读雷锋日记、开展我是雷锋式好少年的班会，让学生们走近雷锋、争做助人为乐的好少年。 二、校园歌曲大家唱，为了丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，在4月份，班级细心地学习了歌声与微笑七子之歌走过教师窗前这三首歌曲，并参与了校校园歌曲大家唱的活动，取得了优秀的成绩

2、。 三、5月份是让孩子们最劳碌的季节，孩子们在体育委员的组织下进展有组织的训练，备战运动会。在运动会的赛场上，是欢呼，是呐喊，是激情，我们班取得了最正确的好成绩!谱写了一首奋勉向上的歌、团结的歌! 四、6月份我们5年级到基地参与社会实践活动，在活动中，孩子们一次又一次地挑战自我，战胜自我，让班级口号“超越自我，欢乐无限”飞扬在基地的上空。 开展课外文体活动的总结范文2 为了丰富校园课余生活，增加学生体质，培育学生团结协作的精神，进一步推动学校毽球运动的开展和技术水平的提高，这一学期我们每周下午第三节课开展活动。课外活动给学生们带来了欢快，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本

3、学期的活动总结如下: 一、学生们天真、活泼好动，很喜爱体育活动。因此我们利用课外活动的有利时机，为学生身心的进展打好根底。通过课外活动，熬炼了学生的体力，开发智力，提高文化素养，促进了学生个_进展，培育了学生优良品德，陶冶美的情_。为将工作落到实处，学校高度重视学校的课外活开工作，为确保活动开展得有序、有效、安全，平常按学初要求坚持训练与体育课上、相结合，给同学们养成了良的体育熬炼习惯，通过一系列的措施，切实提高了课外活动的效率。 二、本学期的课外小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划，使课外活动活动时间、地点、人员固定，保_了活动的稳定_。另外，活动内容全面

4、、详细，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展。 三、教师仔细组织实施，提高训练水平 ，为切实增加学生运动水平，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情_的练习气氛，认 真组织，积极实施，在加强、增加实效_上开动脑筋。通过各种形式的活动练习，进展了学生的、运动技能，熬炼了学生身体的协调_，提高了学生的身体素养，同时培育了学生擅长动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育运动的欢乐。发挥学生的特长，补足他们的短处，教师仔细指导，制定不同的目标，实施不同的教育。 课外活动过程中

5、还有很多缺乏之处，加强指导和改良，把课外活动推广到每位学生中去，发挥好本校运动的优势，培育学生的团队意识，为学生终身进展打下根底。 开展课外文体活动的总结范文3 我校始终注意开展丰富的体育活动，强健学生体魄。区局有关文件指出“保证学生物每天在校一小时体育活动时间”以来，我校对比要求，将活动时间、方式进一步固定下来，并制定了相关制度加以约束，取得了一些成绩。现将开展活动以来的一些工作总结如下： 一、扎实抓好教学常规治理，保证体育课及课外活动时间。 我校教务处对比崇川区学校教学常规治理要求，仔细执行课程规划，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。学校校长、教务主任及学科组长常常开展听课、巡课活动，有

6、效地杜绝了挤占艺体课时的现象。学校领导们始终非常重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了全部学生都能按规划正常参与体育活动。 二、细心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。 我校体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生细心安排了嬉戏、跳绳、踢毽、跳远、技巧、羽毛球、乒乓球、篮、足、排球等十项熬炼内容，每周轮换，同时依据各项内容的特征，将学校活动场地进展了特地划分，做到定区域、定工程开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节约活动预备时间，保证了学生有充分的时间进展熬炼。活动过程中，器材治理教师积极协作

7、班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的熬炼安全、有序、高效。 三、综合活动支撑，打造学校阳光体育亮点。 1、秋季两操评比。 每一学年初，我校都会有较多的外来学生参加我们这个集体。这些孩子的行为习惯，集体意识，包括体育方面的根底学问都与原来的学生存在较大差距。因此，每年十月前后，我校均安排了眼保健操及播送体操的评比。通过评比一方面进一步标准学生的动作，提高熬炼质量;另一方面通过集体活动的开展，培育学生的集体主义观念，提高他们的合作力量。 2、春季校园体育节暨趣味运动会。 每年四月，我校的校园体育节都会如期进行，体育节内容丰富：有体育学问竞答，有体育图片展览，有体育学问讲座，其中最让人难忘

8、的是那“小小全运会”。趣味运动会上的竞赛工程多数来自于平常的大课间活动，深受学生宠爱。由于我校生源的特别他们来自全国近二十个省市，运动会中，我们制造性地将孩子们按来源地区划分，组队竞赛，因此，我们的趣味运动会便成了十足的“小小全运会”。 开展课外文体活动的总结范文4 有效开展生物课外活动，不仅有助于我们学生开阔视野，深化对课堂学问的理解，且也有助于提高我们学生观看力量，思维力量和实际操作力量。通过参与课外实践活动，我们感受许多： 一、制定规划、注意实践 生物课外活动的全过程就是运用学问。因此每开展一次生物课外活动，教师都加强领导，要有目的，有规划的开展活动，发挥好主导作用，教师提前对活动要周密

9、部署，具体安排，决不打无预备之仗，但在详细的活动过程中，则以我们学生为主体，大胆让我们去亲自动手动脑，去探究，去制造，不怕我们出错，不怕我们反复，让我们在不断总结阅历教训的过程中增长才智，不断进取。教师在指导过程中急躁、表扬和鼓舞。使活动真正表达以我们学生为主，充分调动我们学生的主观能动性。 二、细心组织、形式多样 组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的，我们依据当地独特的生物环境，选择性地开展适当形式的生物课外活动。 1、结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情操。成立生物科技小组，开展花木栽培、治理、生殖等活动，同时渗透作物、蔬菜、林木栽培技术。介绍常见花木的栽培和治理技术

10、及嫁接、压条、扦插等生殖技术，通过教师的示范和学生的实践，使我们学生把握一些花木的栽培和生殖技术。 2、利用本地区特色进展生物资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。几年来我们共采集制作动植物标本近千件，撰写的小论文屡次获奖。 3、结合课堂教学开展生物小试验，培育我们学生简洁科学讨论的力量，对生物学问进展验证，如结合种子萌发教学进展种子萌发率测定;结合动物个体发育进展蛙个体发育过程的观看等。 4、结合劳动技术课教学开展生物科技活动，使学生把握一些有用技术，培育劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及实践，畜禽养殖、水产养殖的教学与实践，农副产品加工技术等。

11、我们中学生具有好动，奇怪，喜爱新奇事物的心理特点，通过以上课外活动的开展，极大地调动了我们学生学习生物课的积极性，使我们的兴趣和爱好得于很好的培育和进展。 三、课堂内外、有机结合 开展课外活动与学校的课堂学习两者是相辅相成的，课堂学习是开展课外活动的根底，课外活动则是课堂学习质量的提高，而且能获得课堂中所不能到达的效果，课堂学习和课外活动相互渗透，相互影响，相互促进。 四、检阅成果、做好总结 要使生物课外活动有蓬勃生气，除了内容具有吸引力，组织得当以外，做好总结工作和成果检阅工作，也是不行缺少的重要环节。成果总结的方法许多，我们主要实行以下方法： 请教师现场观摩指导。 进展课外活动作品展览，开

12、展环境爱护学问演讲等。 活动中写的小论文、纪实，调查报告等装集成册，其中好的文章印发推举沟通。 活动过程拍照、录相保存。 总之，生物课外活动开展得当，就可使课内与课外，学问与力量，自觉与自理，智能与共性特长等方面有机地结合起来，培育我们更多方面的力量。 开展课外文体活动的总结范文5 幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，课外活动必需保证。首先，依据幼儿园课外活动形式多样的特点，打算课外活动的设备、器械、材料必需多样化，才能激发孩子的兴趣，满意孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特殊喜爱，而且熬炼了幼儿爬的力量。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，立刻场

13、地上布满了孩子们的欢乐声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是教师们的聪慧才智和对幼儿的正确引导。 一、添置民间玩具 其次，可以适当添置民间嬉戏的器械。我们为孩子们的课外运动预备了很多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等，同时依据不同年龄段孩子的需要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小班孩子喜爱颜色艳丽、得意的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子奇怪心重，喜爱新颖、刺激的嬉戏活动。我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了。 我们共同制作了多种玩具，如：利用废

14、旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成许多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃，利用课外嬉戏时间带着幼儿参加其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在肯定程度上得到提高。 再次，因地制宜，创设好玩的嬉戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子竞赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受课外活动的欢乐过程。当嬉戏设施与四周环境相融合时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到嬉戏中。 在教师的带着下我们的家长和孩子们当天还参与了课外的植树体

15、验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互帮忙等良好的习惯。 二、角色扮演，增加对体育活动的兴趣 幼儿园课外活动是幼儿整体教育活动的重要组成局部，纲要中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的课外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量”，在幼儿的一日生活中，课外嬉戏及体育活动是幼儿最喜爱的活动，课外活动能让幼儿接触新奇空气和日光，不仅可以熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，还可以在活动中培育幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。 现在，这些中班幼儿立刻要升入大班了，经过中班一年时间的学习、熬炼，他们的体质有明显的增加。

16、 这次的六一活动，设计了七组亲子嬉戏，在嬉戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间布满了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们心情高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。 教师在活动区域除了供应多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料外，要赐予幼儿较大的自由度，保证幼儿有充分的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松开心的气氛中学习。教师则当好幼儿的参谋和助手，依据需要供应适度的帮忙。教师在指导区域活动时，始终要清晰自己应处的位置，扮演好观看者和指导者的角色。 开展课外活动，一般以体育嬉戏为主，依据天气状况、幼儿身心进展特点和动静交替原则，有时也在课外穿插进展一些运动量较小的嬉戏，如角色嬉戏。这种嬉戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣，从而到达熬炼身体、增加体质的目的。如：我们开展的运动稻草竞赛，在活动前我们给孩子们进展了乔装装扮戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，嬉戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及急躁。整个嬉戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的大人的动作也用上了，有的孩子相互查找伙伴，大家一起来帮助，孩子对活动形式、过程很感兴趣。通过嬉戏不仅有助于孩子形成克制困难、自己想方法解决问题的力量，更有助于增加他们的团结友爱和集体荣誉感。 开展课外文体活动的总结范文