开展小学读书活动方案设计5篇.doc

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1、 开展小学读书活动方案设计5篇 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校拟举办2022年读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。方案如下： 一、活动目的： 1、通过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，培育语文素养。 2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为学习进展奠基。 3、通过活动，大力推动书香班级，书香校园建立。 二、活

2、动主题： 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号： 与书同行，收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： _月20日_月24日 五、活动内容及详细要求： 时间 参与人员 内容 详细要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动筹划 读书节方案定稿，公告 _月13日 德育处语文组 活动预备 召开家长会：特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。 _月13日 德育处语文组 启动阶段 全校师生 启动仪式 1、学生表演朗读弟子规； 2、顾教师发动讲话 _月20日 德育处语文组 看一本好

3、书 学生自选一本课外读物进展阅读并进展摘录。 _月20_月26日 班主任语文教师 屏幕宣传 学校环境布置：横幅、电子屏 _月20日 办公室德育处 活动阶段 全校层面活动： 内容 时间 责任人 经典诵读 利用晨读15分钟时间开展经典诵读 语文教师 班级图书角评比 _月27日 德育处图书室 亲子阅读 利用双休日，要求家长、孩子共读一本课外书 班主任家长 教师阅读 要求教师在读书节中阅读一本书 各位教师 年级层面活动：一、二年级集体经典诵读 三年级：班级故事会 四年级：班级读后感竞赛 工程要求 时间 责任人 展现阶段 一、二年级 集体古诗吟诵经典诵读竞赛 全班人人参加，时间56分钟 _月22日 班主

4、任 四年级 读后感竞赛 每班推举10份作品参与年级评比。 评出一二三等奖。 _月6日 班主任 三年级 故事大王竞赛 每班推举2名学生参与年级评比。 评出一二三等奖。 _月15日 班主任 总结阶段 全校师生 闭幕式 总结、颁奖 _月25日 德育处 江瓯小学德育处 开展小学读书活动方案设计篇2 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习

5、惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、读书活动目的： 、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 、使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四、读书活动口号： 我读书，我欢乐。 五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书规划书： （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实

6、施时间等。 （2）每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书规划书”展现活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学生有书可读。 （1

7、）教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最正确小书库。 （3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。） （4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书治理员组织，

8、可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织教师阅读指导阅历沟通会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记

9、录下来。 （2）校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动： 将进行为时一个月的“读书节”活动。 4、“宝库小书房”评比 依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“宝库小书房”。 5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动治理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演

10、讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励学生，增加读书兴趣，体验胜利的欢乐。 读书活动安排： 三月： 1、制定学校读书活动规划。 2、宣传发动，每位学生课外收集12句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进展沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。 3、开展“读书笔记”征文活动。 四月： 1、制定班级和个人读书成长规划书并展现。 2、建立家庭小书库。 3、各班开头进行每周“读书博览会”。 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 五月： 1、写出班级读书活动小结。 2、评比表彰读书活动积极分子。 3、评比表彰最正确“宝库小

11、书房”。 开展小学读书活动方案设计篇3 为进一步推动读书活动深入开展，引导全市中小学生多读书、读好书，丰富学生假期文化生活，特制定本方案。 一、活动主题。 传承中华经典，弘扬优秀中华传统文化。 二、活动内容。 （一）假期读书活动。 各县区、学校要组织学生在教师、家长的指导下依据暑假读一本好书活动推举书目（见附件 1）仔细选择 12 本好书，利用假期时间仔细阅读，做好读书笔记并撰写读后感，鼓舞家长与孩子同读一本好书。 （二）读书成果沟通展现。 各县区、学校要在开学后组织开展形式多样、内容丰富的读书成果沟通展现活动，通过开展读书笔记展现，经典段落、篇章诵读，读后感展评等形式对学生假期读书成果进展沟

12、通展现。 （三）优秀读后感征文评比。 开学后，市教育局将组织开展暑假读一本好书活动优秀读后感评比。 三、组织实施。 本活动由市教育局主办，山东新华书店集团有限公司菏泽分公司协办。 （一）放假前，做好组织发开工作，引导学生积极参与暑假读一本好书活动，指导学生依据推举书目确定暑假期间阅读书籍、制定暑假读书规划，提倡学生与家长同读一本好书。 （二）暑假期间，各县区、学校要了解学生假期读书状况，催促学生按时完成读书规划，做好读书笔记并撰写读后感。 （三）开学后，各学校要通过开展读书笔记展现，经典段落、篇章诵读，读后感展评等形式对学生假期读书成果进展沟通展现，各县区教育部门要统筹做好辖区内学校活动开展工

13、作，准时检查、总结活动开展状况，并做好优秀读后感评比上报。市教育局将对各县区、学校活动开展状况进展抽查。 （四）市教育局将分学段（小学组、中学组、教师组）进展暑假读一本好书活动优秀读后感征文评比，并评出一、二、三等奖及优秀组织奖若干。获奖作品将由市新华书店结集出版。 四、工作要求。 （一）各县区、学校要高度重视，细心组织，将推举书目推举给每一位学生，充分调动学生积极性，指导学生利用假期时间，多读书，读好书，确保活动取得实效。 （二）读后感题材不限，字数要求高中生不超过1000字，初中生不超过800字、小学生不超过600字，文面干净、版式标准，统一用 A4 纸双面打印，稿件首页左上角需注明县区、

14、学校、年级、姓名等信息。 （三）稿件以县区、市直学校为单位统一上报，稿件一式两份并填写读一本好书活动优秀读后感推举汇总表于2022年9月30日前报市教育局根底教育科，各县区、市直属学校活动总结一并报送。全部材料均需报送电子版。 开展小学读书活动方案设计篇4 一、指导思想 依据温州市教师学科素养提升工程和教师连续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，以建立书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广阔教职工“多读书，读好书，好读书”，提倡终身学习理念，提高教师自身的学习力量和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园

15、实际，特制定本实施方案。 二、读书活动活动目标 1、通过读书活动，创设良好的学习讨论气氛，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯，形成积极进取、努力学习的气氛。 2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参加教育改革，进展幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代幼儿教育进展的需要。 4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。 5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。 三、读书活动领导小组 为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。 组长：章晓芳 成员：黄

16、晓聪黄海泉郑艳 四、读书活动对象： 全体教师 五、活动时间 2022年9月2022年_月 六、必读书目 幼儿园数学教学手册：徐苗郎 七、读书活动的方法和步骤 1、制订读书规划 每位教师制定本学年读书规划。 2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、沟通等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会竞赛活动。 3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。 4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师连续教育学时。读书笔记可采纳批注的形式直接记录在书本上，也

17、可进展理论摘录，但必需有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字）。 5、每学年完毕，教师必需上交一篇读后感，参与园优秀读书心得评比，准时将教师、教研组读书活动心得和成果进展推广。（保证5%上传至县教师进修学校网站） 6、表彰读书先进 优秀读书教师条件： （1）教师必需完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站； （2）学有所用，开展课堂教学方式改良见成效，在学校开课中得到教师的全都好评。 推举书目： 1、静静静的革命制造活动的、合作的、发思的综合学习课程日佐腾学著，李季湄译，长春出版社，2023年版 2、幼儿园教师教育丛书幼儿园教育观新论、幼儿园科学

18、教育、幼儿园数学教学手册、 3、朗读手册大声为孩子读书吧美吉姆。崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，2023年版 4、学前教育科研方法指导胡育主编，上海教育出版社，2023年版 5、发觉孩子了解和爱孩子的新方法意玛利亚。蒙台梭利，中国进展出版社，2023年版 6、魏书生著教学艺术 开展小学读书活动方案设计篇5 一、活动目标： 通过活动，使师生形成喜爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 二、活动对象：全校师生 三、活动时间：2022年寒假 四、活动内容： (一)学生阅读 1、诵读内容： 各年级必读书目详细确定为：一二年级安徒生童话，

19、三年级西游记，四年级水浒传，五年级三国演义，六年级红楼梦。各班要积极鼓舞学生节省零花钱，用好“压岁钱”，购置适合儿童阅读的优秀图书，丰富阅读资源。 2、制作“采蜜本”： (1)每个学生建立一本“采蜜本”，将读书活动规划、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。详细要求如下： 摘抄： 1-2年级不少于5篇，总字数500以上。 3-4年级不少于10篇，总字数1000以上。 5-6年级不少于15篇，总字数1500以上。 读书笔记： 3-4年级3篇，每篇300字以上;5-6年级4篇，每篇500字以上。 (2)新学期，按班级为单位将学生的读书笔记上交学校教育处，组织优秀读书笔记评比活动。 4.绘制读书小报： (1)收集有关资料、格言和读书的心得体会等，制作一期假期读书小报(四至六年级)。 (2)下学期初组织一次读书小报评比活动。 5.各班要用假期阅读的书目建立班级图书角。 (二)教师读书 1、读书内容为：向优秀进发 2、要求：可形成读书笔记，也可在书中圈点批注。 开展小学读书活动方案设计