心理委员培训个人心得体会5篇.doc

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1、 心理委员培训个人心得体会5篇 作为一名心理委员，原本留神理委员之前的感觉心理这一学科很好玩，很好玩。就兴致勃勃的自告奋勇的当了心理委员。感觉作为一名心理委员在班级没有事情可做，和其他班委一比，干劲儿自己无事可做。但是，自从当了心理委员之后，特殊是每次心协开会，听到徐教师等具有专业的心理学学问的教师讲课，感觉能学到许多东西，而且，了解到很多心理学问，学会了如何调整自己的心理。、 可以这么说，作为一名心理委员，其实也熬炼了自己许多方面，比方说，每次心情不好的时候，只要一想到作为心理委员，肯定要学会调整自己心理，要乐观，开朗的买你对事情。 特殊记忆深刻的是，徐教师说的一句话：“懊悔就是苦痛以前欢乐

2、的事情”。所以，很多事情其实都不是事情，只要换个角度面对事情，那么再难的事情也会变的简洁，简单。 作为一名心理委员，或许是大学生活快乐的一件事情，由于学到了许多东西，特殊是有关怀理的学问。 但是，我认为心理委员面对班级同学的工作太少了，没有事情干。我认为应当给我们心理委员多一些工作，可以让同学们对心理这一门学科有一些了解，多进行一些有助于提高大学生心理素养的活动。 总之，作为一名心理委员，我学到了许多，懂得了许多心理学问以及如何调整自己的心理。 心理委员心得2 在这一学期中，我作为班级心理委员，为同学们的心理工作做了一些奉献，但是，还存在着很多缺乏，仍需要自己努力改良。 当时，竞选心理委员，是

3、缘于自己喜爱心理学这门专业，同时也很盼望，通过这个职位为大家解决一些心理上的问题。很荣幸，我中选了。在一学期的工作中，我深刻感受到，心理委员也不是个轻松的职位。它需要足够的急躁，需要保持对身边环境变化的敏感，需要在保持自己乐观积极向上的前提下，想方设法帮忙同学解决在各个方面存在的问题，同时，还要向同学们宣传大学生心理安康学问。这个职位看似轻松，实则责任重大。我也努力在自己的岗位上把工作做好。 同学们的心理状态相比照较平衡，保持着积极的态度，没有消失重大大事。但是，在局部时期，大家的心理还是有所变化。例如，在甲流刚开头扩散到我们身边时，局部同学有消失恐慌，但随着同学们的劝慰，即甲流学问的普及，这

4、种恐慌心理随之烟消云散。考前焦虑，依旧是同学们比拟显著的心理问题。如何帮忙大家解决这一方面问题，也是始终困扰我的。虽然，我有尝试去帮忙身边的局部同学，但自认为效果甚微。这也是我下学期仍需努力的地方。 说到缺乏，首先，我在局部事情上，不能很好地引导同学摆脱心理障碍。这主要是由于自己所把握的相关学问缺乏，及技巧不够。因此，下学期，我除了需要补充相应学问外，还可以同其他班的心理委员进展沟通，沟通心得。固然，假如学院的心理安康协会能够给我们供应这一平台，并向我们介绍一些实例，是再好不过的。其次，我不能对每位同学都做到朋辈心理辅导。这主要是由于同学间的关系还不是特别融洽，尤其表达在男女同学的关系上。因此

5、，下个学期，还需加强同学之间的关系。基于我班是一个相比照较宁静的班级，因此，下学期不需要太多的活动，但是班级活动是必需举办一次的，详细状况要视下学期的安排而定。还有，下学期需要加强宿舍心理气象员的作用。同学们的心理问题，只靠心理委员一个人，是不能周全地解决的，因此，宿舍长们将成为心理委员强有力的助手。他们能够直接并深入地解决舍友们的心理问题，有重大事情的苗头时，也好上报。因此，与心理气象员保持联系，做好沟通工作是必要的。 这学期已经完毕，我虽有仔细完成任务，但是工作中还是存在着缺乏，因此，我盼望下学期能够弥补自己的缺点，做到更好，并欢送教师同学们的监视。 心理委员心得3 上周五下午，我们很有幸

6、得到进修学校对我校教师的心理学培训，这次心理学培训带给我的感悟和思索将会陪伴我以后的学习和工作，让我受益匪浅。下面我将结合自己的实际感受，理论联系实际的谈谈我学完教师心理学的一些切身感受。 首先，在教师心理学中我们学习了教师的动机心理，包括需要动机、幸福动机和成就动机。 人是作为个体而存在的，由于个人存在的需要，所以产生了我们丰富的心理活动，正如马斯洛需求理论中所描述的那样，个体成长进展的力气是动机。而人的动机依据其所处的环境和地位又是各不一样的，最初的需求是生理的需要，人为了活下去，必需去满意吃、喝、穿、住等根本需要，这是人最本能的需求，也是作为一个生物所必需去实现的。这是心理学最根本的有关

7、需要的理论，所以，教师心理学，作为心理学的一个分支，也遵循这一规律。教师最根本的需要也是最重要的需要就是教师的生存需要，即指当一个人选择教师作为其职业时，无论他对这个职业有多么崇高的追求和喜爱，其前提都必需是他能依靠这个职业生存下去。 这给我很深刻的感受，在如今这个物欲洪流的社会，真的深刻体会到抱负是饱满的，显示是骨干的，那些把教师当做自己一生最高的抱负的年轻人在残酷的现实条件下将会很难连续自己的抱负。另一个就是教师的认知需要，表现为教师虚心求知，刻苦学习，不断提高自身的业务水平。教师的认知需要是其个人生命成长进展中的一个重要局部，在这种内在需求的推动下，教师能够对自己进展仔细、长久的内部反省

8、，从而对自己产生客观的熟悉，充分发挥自己的学问、才能，以获得他人和社会的担当和敬重，保持自信和沉着。这些从最根本的方面规定了一个教师的需要。给教师们规定了根本的行为标准。 其次，教师的心情和情感一章也给了我很大的感受，信任心情和情感这些名词大家都不生疏，最早在一般心理学中，我们就习得了心情和情感的定义，它指人对客观事物的态度体验，是人的需要是否获得满意的反映。教师虽然是一种职业，但更本质的他也是一个个体，他具有全部个体一样的心情和情感，然而，除此之外，教师所必需具备的心情情感要远超过一般人，由于他的职业打算了他必需喜爱他的学生，喜爱他的事业。固然我们知道，教师在教学和治理过程中，确定会遇到许多

9、的突发大事以及一些比拟麻烦的问题，比方学生的青春期叛逆，这个时候教师必需做的是站在一个冷静的角度思索与处理这个问题，既要考虑当事人的感受也要能警示其他学生，这些普遍的来说就是教育机灵。 其实，教师心理学教给我们的不仅仅是书本上的那些东西，更重要的还是我们从中感悟到的，我们所形成的自己的思想或者说课堂教学对我们思想和行为的影响。这门给我印象最深的应当算是胡教师实行的学生课堂教学，而且还录像了，这其实类似于普遍意义上的微格教学。我们很清晰，学校虽然为我们供应了微格教学的平台，但是学校有这么多学生，保数量就很难保质量，同学们都只有一次微格教学的时机，这实在起到的效果不大。然而教师心理学的课堂上教师为

10、我们供应了这个时机，让我们同学自己预备教学内容，自己讲解，再让没讲课的同学评价，完成一整套的课堂教学，之后再反应给我们自己。无可厚非，这种教学方式很大程度上的把我们完全的融入到了课堂教学中，其效果是明显的。作为一名教师，应当在今后的教学工作中不断学习心理学。 心理委员心得4 心灵的跌宕伴随我们成长，一个人从懵懂无知到慢慢成熟，保持一个安康的心理状态特别重要。为了让大家更好地了解心理，大学生能拥有正确的心理，为了心性提升，增加大学生的心理素养，教育学院绽开了首届心理委员培训活动。我很荣幸的代表艺术学院参与此次为期两天的培训活动，并受益匪浅。 此次活动主要分为三个阶段。第一阶段：开训典礼，其次阶段

11、：参加式培训，第三阶段：心理素养拓展训练。 第一阶段的中通过教师的讲解使我明白了心理委员的职责和权益及考核方法。其次阶段的活动让我明白怎么更好的与别人沟通。第三阶段的团队合作让全部的参训人员都了解到了现在是一个“打群架”的时代。 整个活动过程中让我感受最深的还是其次天的活动。来自云南大学的培训团队让我从进教室的那一刻开头就感受到了他们的活力与激情。早上的活力运动操将大家的积极性都带着了起来，从而带着满腔的热血完成成天的活动。运动操完毕以后大家组成了不同的小组，小组成员都是由一群不熟悉的人组成。小组的第一个任务就是确定小组的名字、口号、标志等各种东西，并且只给了非常钟的时间。这短短非常钟的时间里

12、能把这些做完是一件很不简单的事情，但是我们却完成了，短短的非常钟便让我感受到了团队的力气。这就是团队。下午还进展了七巧板的嬉戏，“七巧板”是一个很好玩的有关团队的嬉戏，是要通过团队协作完成一系列“简单任务”。 首先，培训拓展团队将我们全部同学分成七个小组，每组89人，每组都有7块不同的七巧板、一个任务图形和一个任务书。嬉戏规章要求每一位成员都不能离开自己的椅子，违规者该小组将承受惩处;每组的任务图形可以传递，但是任务书不能传递;每组完成相应的任务都会得到肯定的分数，在规定的嬉戏时间内看哪一组得分最多。 刚开头，我们根本没有意识到任务给我们的角色定义是什么，只顾着自己拼图形，却没有发觉给我们的七

13、巧板是错误的，也不敢质疑这个问题。好几分钟过去了，自己的图形总是拼不好才想到跟别个小组交换七巧板，但是别的小组也不信任我们，都是想着借出去了就怕不会换回来了，于是整个教室就开头乱了起来，就跟菜市场一样乱哄哄的。总是不信任别人却又想着别人要信任自己。在之前的活动中，我们小组进展过总结，就是在以后的行动中首先要有一个清楚的行动方案，整个团队才能更好的完成任务。但是在活动中大家似乎都遗忘了之前我们做的总结，使得整个场面都没有掌握住。在活动进展到一半的时候第七组的成员开头让我们都宁静下来，叫了好久场面在掌握住。他们说让我们听从他们的指挥，来使整个活动能够有机的进展下去。可是这些话还没有说完整个教室就又

14、沸腾了。没有人信任他们能够做得到，都在为自己组的七巧板而努力吼叫着。在活动快要完毕的时候第七组又重新组织了一遍，还是跟上次一样同样的结果。活动完毕了当我们知道第七组是真正的核心小组的时候才知道我们的这个嬉戏是失败的。正是这个失败才让我们熟悉到什么是领导与被领导、信任与被信任。这些都是相互的，都是要由自己先做起的，各个部门都有各自的任务，完成任务需要肯定的资源，就像嬉戏里的七巧板一样。然而，这些资源总是有限的，如何利用有限的资源，进展科学、合理的安排并作出适当的策略，让有限的资源演化成资源共享，取得资源“最大化”，并且，协调组织各个部门运行效率最高，在指定时间内完成各个部门及团队的整体任务?这肯

15、定是一门浅显的治理学。 一个嬉戏带给我无限的震撼，还有无尽的思索。这个嬉戏让我深刻的体会到作为一位领导者应当具有的一些优秀品质： 第一、打破惯性思维，确定自我。 在嬉戏过程中，第7组的成员应当第一时间明确自己的身份，确定自己。站出来得到其他6个组的信任并领导各组努力取得更高的分值。 其次、确定团队目标，带着团队取得利益最大化。 在这个嬉戏中，团队的目标就是1000分的分值。当团队的目标不能实现时，各组的任务完成的再精彩，也只取得了660分的分值。说明，离开团队即使个人的成绩再优异，也无法取得利益最大化。举个简洁的例子，团队就好比5个手指头，都用上才能拿东西。而个人就好比1个小手指，什么都干不了

16、。 第三、加强信息沟通与共享。 “七巧板”这个嬉戏真的很好玩，在嬉戏过程中，没有沟通的状况下，大家各自为战，都只顾忙着完成自己的任务。当加强了信息的沟通与共享时，突然发觉1、3、5组/2、4、6组的任务书是完全一样的，假如从一开头就可以有效充分的沟通，那么，确定不会消失资源冲突的现象，各组完成任务时必将事半功倍。 第四、协调各个部门进展有效协作。 嬉戏中各组成员之间的协作特别重要。攘外必先安内，只有各组全体成员统一思想，明确目标，默契协作，不打内战，步调全都，必定会提高工作质量与速度。 第五、不断进取，总结阅历，提高自身的素养和力量。落后就要挨打，要想不挨，就要不落后;要想不落后，就要与时俱进

17、;要想与时俱进，就要不断创新;要想不断创新，就只有坚持学习。一位优异的领导者总是在不断进取，总结阅历中提高自身的素养和力量。坚持学习，温故而知新。 心理委员心得5 除了七巧板嬉戏之外再就就是晚上的盲人行走的嬉戏了，我觉得这个不能叫做嬉戏，这个才叫做真正的熬炼。把自己的安全交给同伴，一路走过，手拉着手，肩并着肩把安全的路让给同伴，用身体挡着前方带刺的树枝，一次次搀扶，一次次紧握。拉近了彼此之间的距离。我觉得这个活动是最有意义的一个，可能这个活动能够让我牢记一生。七巧板的嬉戏是一个让我们反思的嬉戏。我想在这里说句心里话，这两天的时间真的没有白过。 这次心理委员的培训课时间虽然短暂，但是意义非凡。教

18、师的精彩演讲把我们引进了心理学的殿堂，让我们深入的了解到什么是心理安康，教师着重分析了大学生常见的心理问题，比方新生适应，学习，人际交往，恋爱和性心理等问题。同时，教师也赐予一些增进心理安康的方法。 经过这次培训，我们了解到了我们大学生普遍的心理状以及主要存在的一些心理问题，我们也熟悉到了问题的严峻性和我们心理委员身上的担子，我们以后会更有针对性地去结合本班实际开展心里班会和辅导活动等。同时，这次心里培训还指导了我们以后如何更好地开展心理班会，以促进学生心理工作更好地进展，为我们以后开展此类活动供应了较好的范例和应留意的几个方面。以后的工作中我们应当更加注意加强与同学的沟通，提高同学参加的积极性，供应跟多同学所喜闻乐见，对同学有益的活动来。 心理委员培训个人心得体会