当小学老师的心得体会五篇.doc
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1、 当小学老师的心得体会五篇 教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建立与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号,怎样才能完成党给予的培育人才的责任,这是每个教师必需仔细对待并要用实践作出答复的问题。 我认为,好教师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分熟悉教师工作的意义,从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培育靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点,才能激发对教师工作的喜爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去
2、。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授学问,培育学生的实践力量,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储藏,并在此根底上,培育学生运用学问解决实际问题的力量。与此同时,教师要有崇高的抱负,完善的道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质,并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培育出祖国需要的,全面进展的,能适应竞争形势的有用之才。 其次,必需喜爱自己的教育对象学生。教师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
3、从本质上看,学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所_,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严峻_学生内在潜能的发挥,都会成为学生安康成长与进展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“学困生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的进步,去查找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分的确定和鼓励,恢复感到暖和,增加自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三,一个好教师还必需非
4、常重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不行为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体,切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进展常常性的心灵沟通,向学生畅快乐灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建立对于一个学校是非常重要的组成局部,一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境,学生才能安康健壮成长;教师也才能取得更好的教学成果。 当小学教
5、师的心得体会2 在教学中有目的、有规划地进展丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐进展来到达体育熬炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景,激发情感 人的情感总是在肯定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其剧烈的奇怪心。剧烈的奇怪心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得胜利的重要条件。比方在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望
6、着天空。这时教师又说了,只不过今日我们看天的方式有点特殊。这下剧烈的奇怪心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢,教师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。听了教师的叙述,学生们个个欲试,谁也不甘落后。因此,激发学生的体育兴趣,创设情景满意他们的学习愿望,发挥他们制造性学习,为终身奠定欢乐体育培育良好的思想道德品质。 二、让音乐走进课堂,促进体育教学气氛 体育课是单调的、重复的练习来熬炼身体的,这是许多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说,体育的熬炼可以不这样的。在体育课上我们仍旧有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比方:随着教师的讲解、示范,播放轻音乐,在学生练习过程
7、中配播儿童轻欢乐曲,在体育课完毕局部用音乐舞蹈的形式来完毕课程。这样除了增加课堂的开心气氛外,还能减轻学生运动的疲惫和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要,也是将来体育课的需要。因此,针对体育活动的单调乏味,教师肯定要创设欢快轻松的教学气氛,调动学生熬炼的积极性,让他们以的心理状态进展各种活动,寓教于乐。 三、体育嬉戏化,增加体育教学兴趣感 许多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学生气械的反复练习。其实依据儿童的生理特点和心理特点,嬉戏才是他们的乐园。假如体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”,而学生则是是花圃中那
8、一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是由于体育课的枯燥乏味,机械的反复练习。这时,我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来提快乐趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。 四、师生共同参加活动,提高体育教学积极性 体育教学是双向多边,简单的活动。体育教师把握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏,教师不参加活动,只是让学生活动,这样的嬉戏毫无生气,学生玩一会儿就毫无兴趣,我就常常和孩子们一起活动,效果特别抱负。因此,师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为
9、师生之间是命令与听从。教师神情严厉,不容质疑。这样学生言听计从,根本就谈不上欢乐而言,欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调公平的关系。 五、不断提高业务水平,加强体育教学稳固性 一个好的体育教师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜爱上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏学生会很感兴趣,其次次或许也很感兴趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社会在进步,教育教学在创新,照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏,厌烦。只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的进展,才能使欢乐体育真正欢乐起来。 当小学教师的心得体会3 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑
10、造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必需加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。 一、喜爱学生,是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不行少的,甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生,必需了解学生,敬重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的安康进展,怜悯学生的苦痛与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的教师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 _和_同学是两个听力有严峻障碍的聋童,他们戴
11、上助听器后的听力也不及正常儿童的非常之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍,也给教师传授学问带来了很多难以想象的困难。面对着聪慧得意,渴求新知的孩子,我的心灵感到了剧烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们承受正常的教育,让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上,为了让他听懂我说的一句话,我常常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了,为了使他读准一个字母,我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除沟通障碍,课下我刻苦学习聋童心理学,认真揣摩他们的独特共性;为了树立他们的自信念,我更是抓住一切时机鼓舞他们的点滴进步,让他和其他正常同学一样参与唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的淘气和
12、恶作剧,我一次次苦口婆心地与他们进展谈心沟通,帮忙他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力,_同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都到达了正常儿童的水平。 二、敬重家长,是师德修养的重要表达 父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着一样的抱负观念,并朝着一个方向行动。在制造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长,引导家长了解、参加、监视学校的教育工作,才能充分发挥家长的监视教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支隐
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