开学收心主题班会活动总结7篇.doc

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1、 开学收心主题班会活动总结7篇（） 教学目标： 1、 充分熟悉文明礼仪的重要性。 2、 养成在学习和生活中时刻留意与人问好、礼让等良好习惯。 3、 将学到的文明礼仪告知家里人。 教学过程： 一、 导入：说说自己在寒假中的收获。 二、 强调文明礼仪的重要性 三、 目前学校抓的几项文明礼仪。 1、着装干净，见到长辈主动问好 2、在公共场所不大声喧哗、打闹 3、爱惜花草树木 4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语 四、说说你的发觉 1、 学生争论，说一说身边的不文明行为。 2、 你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习? 3、 集体归纳。 五、今后我们该怎么做? 1、严格要求，养成了良好的行为习惯 2、在教师

2、和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应当学会做人。我们学校的每个学生，都能根据小学生日常行为标准及中小学生守则的要求标准自己的日常行为，留意在平常的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。 六、总结 同学们，盼望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪 班级标准 学校文明”的深厚气氛。校园是美妙的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创立一个文明的校园。 同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。每个人的举手投足、音容笑貌，无不表达出个人的气质与素养。”文明礼仪是我们

3、学习和生活的根基，是我们安康成长的臂膀，是民族素养、国体形象的表达。 文明礼仪不是抽象的概念。它表达在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮忙，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼仪表达在我们学习和生活的一切细节之中。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 人字的构造很简洁，一撇一捺，但写起来简单做起来难。所以，我们要常常性地思索，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人?”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。为促进文明礼

4、仪风气的日趋深厚，推动校园和谐，盼望我们大家共同做到： 1、 参与升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着干净、脱帽肃立，行注目礼。 2、 参与集会严格守纪，观看演出、竞赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。 3、讲究卫生，不随地吐痰，不顺手丢垃圾。 4、 不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫污辱性外号，不欺侮弱小。 作为学生，除了在学校学习科学文化学问之外，还要学会做人，学会承受教师的谆谆教导和批判教育。尤其是在自己犯了错误的时候，理应有一颗悔过之心，去面对自己的错误，改正自己的错误。敬重教师、敬重长辈、敬重他人，是我们每个小学生首先要具备的最重要的礼仪。 同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂

5、礼仪重在行动。知书达礼，待人以礼，当是我们的根本素养。我们既是校园文明礼仪的受益者，更是文明礼仪的制造者，每位同学都是栗子坪中心小学的文明礼仪使者。让我们携起手来，共同努力，使李家河中心小学的明天更加文明有礼，和谐美妙! 感谢大家! 开学收心主题班会活动总结篇2 活动预备： 1、动画故事、儿歌朗读。 2、幼儿有肯定的安全学问，能用较完整的语言描述事情。 活动重点： 教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 活动难点： 教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。 活动过程： 1、在“不在教室追赶”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美

6、丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢?” 2、“得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?” 1)观赏动画故事“小熊追赶小伙伴”。 2)通过提问，帮忙幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶? 3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”，学习有感情地朗读。教学方法 4、嬉戏：数一数。帮忙幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。 活动延长 开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮番当“安全小卫士”， 通过治理和被治理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加安全意识，提高安全技能。 总之，在幼

7、儿园的一日活动中，我们始终要拉紧进展安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，欢乐兴奋的心情，和面对新的环境的奇怪，都有可能通过奔驰、追赶打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了小熊追赶小伙伴，信任这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、安康、安全的一学年。 开学收心主题班会活动总结篇3 一、教学目标： 1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生气氛。 2、通过师生沟通和争论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都

8、打算着自己将来的进展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的熟悉，激发学习的兴趣。 二、教学过程： (一)说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生气氛。 (二)讲故事，让学生知道态度打算自己的将来 。 讲故事木匠的房子。 “一个上了年纪的木匠预备退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加闲适的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人

9、要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮助。木匠同意了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震动，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。 假如可以重来 但你无法回头。 人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的态度，打算了明天住的房子。 听后，让学生说说想法，明白什么?教师为什么讲这样一个故事?

10、我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。盼望小故事比说教有力气有效果。 (三)回忆上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 (四)熟悉新朋友(新书) 1.梳理新教材内容， 翻开书本名目自己看看有哪些内容? 2.教师带着学生

11、熟识教材。 (五)数学常规要求： 1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按教师要求齐背乘法口诀。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备 。 4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。 5、小组长收发作业要准时，催促学员按时按质完成。 三、全课小结，提出盼望。 同学们，新的一年开启新的盼望, 盼望大家端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在学问的海

12、洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 开学收心主题班会活动总结篇4 目标： 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开快乐心上幼儿园的情感。 预备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园 教学重点 学习故事中的对话 教学难点： 故事表演 过程： 1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象叙述故事：小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争论故事内容，教师巡回倾听：为什么要开快乐心上幼儿园? 3、情景表演，体验高快乐兴

13、上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。 4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观看、鼓舞幼儿。 5、小结叙述幼儿表演状况。 开学收心主题班会活动总结篇5 教学目标 1.能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。 2.能随音乐进展简洁的动作表演。 3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。 教学预备 1.阅历预备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找朋友。 2.物质预备：音乐我爱我的幼儿园找朋友、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。 教学重难点 1.重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。 2.难

14、点：在活动中，能大胆的随音乐进展简洁的动作表演。 教学过程 一、活动导入 1.看一看 教师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。 提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么? 2.说一说 幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情? 3.找一找 教师播放音乐找朋友，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。 二、学唱歌曲 1.听一听 教师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。 提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜爱歌曲里的哪一句歌词? 2.唱一唱 教师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌兴趣。 (1)幼儿小声唱，教师大声唱。 (2)幼儿与教师共同演唱。 (3)教师

15、与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼儿伴随歌曲的旋律做律动。 2.想一想 我们还可以在幼儿园里做些什么? 四、延长活动 1.好玩的幼儿园 教师与幼儿玩开火车的嬉戏，带着幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字， (2)观看园徽是什么样子的，教师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。 (3)找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好朋友共同唱歌舞蹈。 开学收心主题班会活动总结篇6 教学内容： 重温规章制度，拟定新学期准备。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、常规教育 1、

16、重温小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。 3、集体活动：要遵守学校的规章制度。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲：坐姿端正、积极思索、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动：留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有

17、意义的课间活动。 8、集合整队：快、静、齐。 9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通安全，严格站路队回家。 二、安全教育 1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩。使用时要当心，以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。 3、走出校园也要留意交通安全。(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。)饮食

18、安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全学问时时记，留意安全到处提。 三、卫生习惯： 1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。 “三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。 四、总结： 谈谈新学

19、期准备，提出奋斗目标。 开学收心主题班会活动总结篇7 教学内容 1、 强化课堂常规，明确平常成绩的内容及记录方法。 2、 复习音阶、各种节奏、音符。 3、 学习歌曲拍手拍手的第一局部乐谱。 教学目标 1、细化平常成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区分八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。 3、根本会唱歌曲拍手拍手的第一乐段乐谱。 教学难点 附点八分音符时值的演唱 教学过程 一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。 二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。 每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音

20、乐平常成绩的内容及记录方法，及后面黑板荣耀榜的使用。 三、复习乐理学问 1、复习各种节奏及音符 (1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏 (要求划拍齐答) 出示各种节奏： - - - - 师：这 是 几分节奏 念 几 拍? 生：这 是 四分节奏 念 一 拍。 (2)出示各种音符、休止符，指名个别学生答复。 0 0 5 5 5 . 5 . 难点在附点音符的名称准时值。 2、复习音阶 (1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么? A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。 B、在音乐台阶中，3 4 ; 7 1 ;是半音，其余是全音。 (2)听师钢琴弹奏，用手势1表示

21、全音，2表示半音。 (3)跟琴唱一唱音阶。 四、学唱歌曲拍手拍手的第一局部乐谱。 1、嬉戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱 (1)5 5 5 5 | (2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 | (4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | (5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 | 2、出示第一局部乐谱。 (1)跟琴演唱第一句乐谱。 (2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱其次句乐谱。 (3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。 (4)完整跟琴演唱第一局部乐谱。 五、感受歌曲总体风格。 1、初听歌曲拍手拍手，感受心情。 刚刚我们唱的乐谱是来自于歌曲拍手拍手的第一局部，让我们听一听歌曲，思索这首歌曲的说了什么内容，心情和速度是怎样的。 2、 复听歌曲，思索：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用? 六、总结 1、休止符处的拍手使歌曲更加的热忱，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢?请同学们课后思索一下，下一堂课我们再来沟通。 2、有秩序地上传音乐课本。 3、评出本节课的乐理学问之星与纪律之星，由课代表公布在后面的黑板上。 4、有秩序的出教室。