快乐老家说课稿.docx

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1、 快乐老家说课稿 各位教师好：今日我说课的课题是欢乐老家。 一、说教材： 欢乐老家是湘版教材七年级第一单元第3个课题。欢乐老家是近几年来深受广阔青年朋友宠爱的优秀通俗歌曲之一，由浮克作词作曲。歌曲为二段体构造，旋律平缓，简单上口，歌词通俗易懂，音域不宽，很适合七年级学生演唱。 二、说教学目标: 通过演唱欢乐老家和利用自制打击器乐参加伴奏，让学生感受学习音乐的乐趣，并能以积极的态度面对生活，感受生活的欢乐。 三、说教学的重难点： 教学重点：培育学生自信而有感情的演唱歌曲。 教学难点：切分节奏，休止符的运用，深刻体会歌曲的情感所在。（下面我再从教法和学法上谈谈。） 四、说教法、学法： 1、为了让学

2、生更好的体验作品的意境、领会音乐的无穷魅力，充分调动学生的参加积极热忱，本课共设了3个教学环节，其教学过程为： （一）创设情境：播放欢乐你懂得（mtv），学生感受音乐，引出歌曲欢乐老家。 师：我们现在的生活中到处都布满着欢乐，人们表达欢乐的方式有许多，你会唱哪些表达欢乐心情的歌曲？ （二）感受与探究： （1）听一听：初步播放歌曲欢乐老家，思索这首歌曲的旋律有什么特点？初步体会歌曲的情感。（音乐学问点，如：拍子） （2）说一说：师简析歌曲背景，使学生进一步了解歌曲。（出示课件：如歌手等） （3）唱一唱：跟电钢琴学唱歌曲，体会歌曲欢乐的心情。留意歌曲中较难的节奏，再次播放歌曲并有感情的唱歌欢乐老家

3、。（请同学们相互沟通歌曲的情感所在及演唱中的难点。） （三）自由表现与制造： （1）乐一乐：观看本班欢乐家族欢乐瞬间。 （2）自由组合：设计不同的演唱形式并演唱，如独唱，小组唱，合唱等方式。 （3）奏一奏：学生尝试用自制的打击器乐为歌曲伴奏。 师：为了让我们的演唱更丰富多彩，我们来为歌曲加花添彩，请同学们展现你们在课外自己做的乐器。请几个小乐手来组成一个小乐队来为我们的唱歌伴奏吧。 2、课堂小结：本课主要使学生更深刻地理解音乐在实际生活中的应用，并且渐渐地培育学生持乐观的心态对待生活。 3、布置作业：针对七年级学生嗓音正处于变声期，现阶段要留意爱护嗓子，我布置的课堂作业是：选择音域不宽并且是欢乐的歌曲自主学习 五、完毕语： 各位领导、教师们，本节课我依据七年级学生的心理特征及其认知规律，采纳直观和活动探究的教学方法，培育学生的动手实践力量，放手让学生自主学习，力求使学生在积极和欢乐中学习成长，让学生变“学会音乐”为“会学音乐”，从而到达预期的教学效果。让我们唱起欢乐的歌曲，敲打欢乐的节奏，一起向欢乐动身！我的说课完毕，感谢！ （在欢乐老家的音乐声中完毕课堂。）