当班主任的工作总结（16篇）.docx

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1、 当班主任的工作总结（16篇） 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光芒！为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，我做了以下工作： 一、常规教育方面 1.充分利用班队会及晨会的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“小小监视岗”，特地负责监视检查学生的日常行为，并在下午放学时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出“最正确拇指奖”。对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 2.合理利用升旗仪式，

2、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我利用故事会和流淌小红星的评比等活动，对学生进展思想教育。另外，充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用，采纳“朵朵花儿开”，“星级小组”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律方面 1.一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我

3、强化以下工作： 课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3.

4、班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 三、卫生方面。 俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1.个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2.班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 四、班干部的培育方面

5、 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级自主化治理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家、小作家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。还给孩子们一个金色的童

6、年。 这学期，我蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、敬重孩、宽容孩子，我、找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。 当班主任的工作总结 篇2 这一年来，在正、副班主任以及科任教师的共同努力下，我们班的总体状况还不错。我作为六年级一班的副班主任，我只是在旁边起到学习的作用。我觉得赵平教师班主任的确当得很不错，各方面的治理都很严格，班级各项工作都开展的井井有条。也因此，我们班的纪律是全校最好的一个班级，在她的治理下，这一年来班级未消失过任何事故。 一、培育学生的良好习惯。 我治理的范围比拟小，仅仅是自己数学

7、学科上的一些小细节需要留意的，或者是赵教师不在时处理一些小事务，但是我学到许多。比方说，赵教师教育学生当你从教师手中拿过奖品或者是帮你批改好的作业时，你应当心存感谢，学会感恩，应当要说“感谢教师”，不管是校内校外都应当做到有礼貌，见到教师要问好。另外，为了维持我们班容班貌赵教师每天都带着学生将班级和卫生责任区清扫得干洁净净。每月让学生自己去出一期黑板报，培育学生自己动手的力量。 二、关怀爱惜学生。 为使学生能安康欢乐地成长，我们都努力做到言传身教。当班级学生生病时，我们准时和家长取得联系，关怀孩子的身体和学习的进展状况，重视安全教育工作。在这个学期的家长会上也和局部学生的家长做了沟通。敬重家长

8、、留意联系。家长是学生的第一任教师，是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。 三、培育良好的班集体。 班集体的建立是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小教师上讲台前领读并监视其他学生读书，起到催促的作用。每天中午自修下课后有班干部检查每个学生每个学科的作业完成状况并汇报，这一点做得比拟好。这个学期我们还开展了一次题为“感恩的心”的班队主题活动。同时，我们班三位学生参与学校里组织的“数学之星”竞赛中三位学生分别获一、二、三名。团体总分在同年级名列第一。在师生的共同努力下，取得了特别不错的成绩。 本学期，通过我们和全班学生的努力，我班纪律稳定，学生学习积极性高涨，

9、班级分散力强，各项日常工作井井有条，初步形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。 当班主任的工作总结 篇3 这个学期我担当初二（9）班的班主任，这里常听人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第十七个年头，今学期再尝班主任之职，可谓是在艰难中摸索，尝到了苦与甜的体验。这学期的接的班在初一时是个纪律不怎么样的班，问题学生和班级治理都存在很大的问题，下面谈一下一个学期以来的班任心得： 一、一学期来的工作状况： 1、重视班干部的信任培育。 原来担当班干部的同学我没有转变，还是连续担当班干部，如英语课代表黄佩珊同学每天早读领读英语很仔细负责，朱妙玲同学负责班内纪

10、律尽心尽责。要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。一开学就召开了班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。特殊的鼓舞他们要好好的起到带头作用，给班级一个表率作用。 2、深入了解学生，多和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对性的教育。针对我班学习上不仔细的学生，我屡次找他们谈心，给他们重新树立信念， 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。这里主要是班级几个问题学生和老大难问题

11、学生，主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。如我班后进生陈沛辉，由于根底缘由，导致心理思想不太安康，我就和他家长一道加强疏导和教育，已经有很好的改良。现在物理考试都能及格了。 二、心得体会：班风的培育与建立 班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要：（1）培育学生

12、对班级的归属感和团体感。我所担的班在初一时是一个纪律不好的班，但是是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我信任这样的班级，应当会是一个全能的班。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是八（9）班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。（2）重视课外活动。一个班想要有分散力，就要利用不同的时机让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更 团结。如在校篮球运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿

13、水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。虽然男生篮球全军覆没，但男生们得士气，意志，精神却是没有输的，全班同学都在为“勇士们”呐喊助威。 三、阅历教训 这学期我对同学们赐予宽松和谐的治理模式，让一局部同学在思想上放松了，学习上也好像放松了。这是我在下学期必需调整的治理模式。力争做到高标准。严要求，严慈相济。 通过一学期我和全班同学的努力，我班无论在纪律还是在学习成绩等方面都取得长足进步，固然那只能代表过去，那只能鼓励我去把班主任工作做得更好。当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕

14、耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。 当班主任的工作总结 篇4 凡有群体的地方，就始终离不开治理。班级治理是学校治理的有机组成局部，它的好坏直接影响整个学校治理水平。作为高三（12）班（选修音乐、体育、美术、地理的学生）的班主任，刚开头，我有一点紧急。为了更快适应班主任工作，更好地治理高三（12）班，我请教了我校两位优秀班主任，马卡莲教师和梅梅教师，听她们对班级治理的一些感想、体会、方法、实际操作。和她们学习一段时间，我熟悉到，要想治理好一个班集体，很重要的是配备好班干部，

15、对这个班级的主要细胞班干部，应当特别重视。配备好班干部也只是第一步，同时还有很多要求我去做的事。我的主要举措如下： 第一步：配备好班干部，如何去配备班干部呢？对于我这个小嫩丫子来说，也是一个很难做到的事。经过一段时间的摸索，我开头行动了。首先，我深入到学生中认真观看几天，不提班干部之事，几天后从学生中仔细选择德才兼备的几位学生担当副班长和两位团支书，班长由我自己临时担当，确定学生临时治理者和组织者。其次，帮忙副班长讲清工作思路，要求他明确治理目标方向；第三，准时订正副班长工作偏差，同时，要求副班长观看身边的同学，他们对副班长的工作有什么看法；第四，大力鼓舞副班长大胆治理，开拓创新，提高治理的威

16、信；第五，开展副班长轮值工作，确保治理常抓不懈。 由于我的摸索，耽搁了许多时间。再加上我刚带这个班时的几次月考，都得到嘉奖，学生成功冲破了头脑，全班学生都松懈了，我也没发觉这个问题，总以为学生干部配备好了，可以放心了。当我觉察后，已经是期中考试时间了，来不及批判学生了，这时候我只有鼓舞他们，假装他们什么都没发生一样，佛山统考考试前一个星期，我总是表扬他们，好象表现的很信任他们一样，其实，我很想批判他们太放松了自己，以至于课堂纪律、卫生，宿舍纪律、卫生，都不像话，佛山统考成绩确定很差，但我总是忍住不说，目的让他佛山统考没有太多不开心。 佛山统考完毕后，我又进展其次步准备，主要有如下： 一、让学生

17、成为班级的仆人 现代教育理论告知我们，学生不仅是学习的仆人，也是班级治理的真正仆人。班级治理中，要充分调动每一个成员的积极性和制造性，主动参加到班级治理中来，实现由导管到共管，最终到自管的良好过渡。我作为新班主任，在这方面作了很多尝试。要求由几位副班长组成的“内阁”，大家想方法，如何使每一位同学参加我们的班级治理，要有创新意义。经过几天的思索，各出新招。 班长（第一副班长）董同学认为，在班级治理中，要积极开展爱心帮忙活动，狠抓常规治理，通过学生自己组织的主题班会的形式，培育学生自律意识，做到自管自治，全班学生分组负责，层层分工。其次副班长黄同学提出要注意培育学生竞争意识，班长组长和各个科代表要

18、重新竞选，并推行“实习值班干部负责制”，让每个同学都参加班级治理，都有一次熬炼的时机。 对他们的意见，我经过严密的思索之后，从班主任开头，我每天都要去一次学生宿舍，指导学生的内务纪律、卫生，星期天也不例外，最终使班级治理尽快走上正轨。他们还通过竞争演说，确定班主任的“小助手”助理班主任董同学，由其主持召开班会、处理偶发小事、准时反应信息，班级工作有条不紊，成绩斐然：文明班集体每个月都有有高三（12）班的份；各种小测验，高三（12）班都不会很差。班级都实行班干轮番制，通过当值日班长让每一成员熟悉到班级治理的重要性和必要性，体会到班级治理的难处，强化仆人翁意识，从而引导全班同学自觉把集体利益放在首

19、要地位，班级的分散力和向心力都很强。现在，“班兴我荣，班衰我耻”已经成为我的每一学生的共识。一次，一个同学顺手丢了一张废纸，被值班教师发觉，一再问他所在班级，他始终表示缄默，而后竟泪流满面，请求领导不要将此事告知班主任。教师问其缘由，他才说是由于怕班级被扣分，后来他主动提出要做一件好事来挽回影响，教师便同意了。 二、让每个学生都成材 对每一个学生负责，让每一个学生都成材是我孜孜以求的奋斗目标。班级治理中，我始终确立这样一种教育理念：每个学生都有可能成材，关键在于如何培育学生成材。我屡次在班会上说，学生家长之所以花钱将你们送到桂中，就是抱着一种非常剧烈的成才愿望，我要对得起家长的信任。我屡次向学

20、生严肃承诺：我会仔细对待你们每一个学生，保证对得起你们的父母，同时，你们也要竭力协作教师，理解教师。而后，我竭力做到公平对待每一个学生，面对全体，促进全体学生全面进展。 在学校常规检查等制度的根底上，高三（12）班又建立健全了班级小制度。并设计表格，据每位同学的表现实行量化积分，准时总结公布。他们又充分利用黑板报这一宣传阵地，设立“上周十佳”、“好人好事”“存在问题”等栏目，准时表扬先进，鞭策后进，确保对班级每一成员负责,班级班风正，学风浓，形成了你追我赶的竞争局面。针对班里消失后层生多且学习成绩很难上去的特点，我思索了很久，最终想出一个方法：用座右铭的方式为每个同学设计了一张卡片，上有“特长

21、科目”“短腿科目”“竞争对手”“近期目标”“我的抱负”等内容，要求学生随时放在课桌上，时刻对比，做到“每日三省吾身”，使每个同学都能找准自己位置，明确努力方向。同时，班干部还组织全班同学开展“一赶一”和“一帮一”活动，所谓“一赶一”，即人人都选择一个在某方面超过自己的同学作为追逐对象。如学习成绩差的，选比自己高一个档次的同学，自己跳一跳就能赶上他；遵守纪律差的，选一个较有约束力的同学作为目标，自我约束自己的行为。比方，我班纪律出名的“小流氓”，经过后半学期班集体的帮忙和自己的努力，违反纪律少了，学习成绩也有很在的进步，期末考试成绩从全班最终一名，前进了四名。目标确定后，分阶段检查，总结评比，为

22、实现目标的颁发进步奖。所谓“一帮一”，即每一个优生负责带好一名比自己相对“弱”一些的同学，从学习到思想全方位负责。这样，通过开展竞争和互帮互学，班级整体水平有了很大提高。鼓舞冒尖又绝不放弃每一个同学，是我的一贯准则。现在，这种观念已深入高三（12）班全体学生心中，学生根本到达齐头并进。我认为回报社会和家长的只能是教育教学的大面积丰收，让每个学生都能成材！ 三、爱是世上最美的语言 爱，是抚平创伤的良药；爱，是分散人心的法宝；爱，是世上最美的语言。我在班级治理中，爱字当头，心系学子，情注学生，用炽热的爱心，去点燃了一盏盏盼望的灯火。 我要求值日班班干部每天应当认真去发觉学生的生活、身体状况，只要学

23、生一有感冒、伤痛或其它损害，都要告知班主任，我来处理这件事，同时告知每一位同学，只要自己身体不舒适，都要告知教师或告知值日班干部。每一位学生都要帮忙自己有病的同学。记得，我班自开学以来，特殊多的学生有大病或小病，每一个学生我都要关怀。如陈颖瑜同学，在校蓝球队训练时，一不当心，把脚扭断了，当她被送到医院后，我才知道，我马上到医院，帮她交药费，在那里连续五个小时，直到其它班干部赤换才走，出院后，由于在医院可能医生包扎不好，常常发炎，我每天都要询问这件事。 我认为，既要关怀学生，还要关怀学生的家长，于是在过节日时，我肯定要卖节日卡送给家长，让学生回家过节时带回去。得到了学生家长的确定。 通过上述努力

24、，我班的治理工作呈现出一派新貌，成绩斐然。班级治理宛如一朵朵盛开的鲜花，香飘四野；又如一支支美丽的旋律，动听悦耳。 但是，我班还存在许多缺乏的地方，学生的纪律、学习还不够完善，还有学生违反学校的禁令抽烟。盼望各位优秀班主任的指导与教导。大家来关怀我们这些没有阅历的新班主任，努力把全校的班级治理好。 当班主任的工作总结 篇5 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班

25、级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。 高二年级是学生的世界观、人生观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在本学期的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的

26、力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的.自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学

27、风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体

28、教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 五、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“争当文明礼仪先锋”、“学习阅历沟通”等。

29、同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。下学期不管是教师还是学生担子都很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 当班主任的工作总结 篇6 本学期我担当了三年级的班主任工作，我认为，数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力气，是无法取得较好的治理效果的。而是应当引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，使每

30、个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作教师的工作的。 本学期，我主要在以下方面作了以下方面的工作： 一、打破惯性，大胆使用弱势学生。 这里的弱势学生指的是在某些方面有缺乏的学生。比方，性格比拟内向的，不善言谈的学生，自我约束力量较差的学生，好找事，打架的学生等等。我都习惯用那些学习好的，力量强的，纪律好的学生当班干部，为同学效劳，当教师的小助手。这些学生往往用起来比拟顺手，比拟省心，但是，假如天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有熬炼的时机。而且这些学生也会“滑”。比方

31、，对教师布置的事不再那么重视，不再那么上心。在班级治理方面有时会充当“老好人”，发觉不良行为也不向教师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一局部相对较差的学生来治理班级，当教师的助手。我当时的初衷主要是想给这些孩子一个熬炼的时机。结果发觉，这几名学生都特殊仔细细致。收发作业特别准时。每次收上作业来以后，总是先自己检查一遍，然后再向教师汇报本组的作业完成状况。比以前常用的那些组长干得还要精彩。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长，自信念增加了，性格也变得活泼了不少。 二、协调与科任教师和家长的关系 建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教

32、育教学讨论,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，急躁的帮教与引导，协作家长，使得我班局部后进生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。 此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 三、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田 闻名教育家夏尊说过：“教育犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不

33、能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切胜利的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。在班里很多人之中最孤独无助、最需要别人关注的就是那些“学困生”“问题生”。他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，教师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时教师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 四、严于律己，严格治理

34、古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”这就要求我们教师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立典范。 这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。班主任工作是一门学问，是一门艺术，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深入细致地讨论这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。 当班主任的工作总结 篇7 学校教育教学工程中，班主任工作尤为重要，它关系到一个班群众学生的思想、品德、学问潜力培育的质量问题，也关系到一个学校

35、的校风校纪与社会影响的大事，它是学校各项工作的核心，是提高学校教育教学质量的重要保证，尤其是在大力推行素养教育的这天，班主任工作更是起着举足轻重的作用。要想带好一个班群众，在此，我认为班主任工作中就应留意以下几个方面： 一、“权威”与“公平”。 一个教师在教学的实践过程中，没有权威是不行的，但“权威”过高也是不行取的，那里我所说的“权威”，是指教师在学生心目中的地位，也就是说教师能说话算数。但如何在学生中树立起教师的“权威”呢？我认为首要的是亲近学生，和学生打成一片，固然这就要求教师晓之以理，动之以情，用爱来感动学生的心灵。比方，学生生活中有什么困难，当班主任的首先要去询问，去解决实际困难，让

36、学生从中体会到教师慈母般的爱和暖和，在学习中有什么困难时，教师就应急躁细致，循循善诱去开导他们，去指导他们，使他们在和风细雨的暖和中渐渐健壮成长。这样一来学生对教师的评价和信任也就更高了，“亲其师，信其道”学生就会对你言听计从，不仅仅学生的成绩会提高，无形中也就树起了教师的“权威”。教师切忌用简洁粗暴的训斥或变相的体罚，这样很可能使学生受到精神上的创伤或者一齐学生的逆反心理，从而导致师生感情僵化，甚至视而不见，听而不闻地远离教师，疏其师，就会离其道，不仅仅学生学不好，教师的“权威”也就无从谈起了。 所谓“公平”是指学生与教师的人生地位。这与未成年人爱护法相全都，但公平不等于庸俗，教师在学生中既

37、是学生的领导，又是学生的朋友，要与学生同学习、同劳动、同玩耍。教师要呈现出为人师表的风范，要使学生既亲近教师，又敬重教师；既感任凭，又感慎重，这样师生情感交融，就会其乐无穷。 二、身教与言教 古人云：“身教重于言教”。诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶学生比说教更显行之有效，身教的资料多了，它包括教师的一言一行，言谈举止，所以当班主任的不管任何时候，任何地方言谈举止都要礼貌，清正廉洁，不卑不亢，仪表端庄。俗话说有什么样的教师就有什么样的学生，教师的言行直接感染于学生，往往学生的举止言谈和共性就近似于教师，一个好胜的教师，他的学生往往也共性强，这就证明教师的身教非常重要。 固然了言教也

38、不行无视，并不是说有了身教就能够无言教，身教与言教是相对而言的，言教是传播学问，教书育人不行缺少的手段。从某种好处上讲身教比言教更有说服力，更有鲜亮性和形象性。 三、关爱与班风 一个班的班风好坏与班主任教师有着亲密的关系，一个班至少几十人，各有各的共性和性格。固然就难免消失一些不抱负，不贴合中学生日常行为标准的行为，一旦消失了这些现象挡板仆人的要镇静，冷静地去分析，解决问题。解决问题的只有一个方法，那就是用“爱”去化解冲突，去缓解他们的创伤，去感化他们的心灵，去激发他们的求知欲望。当班上有学生发生冲突时，班主任要准时用关怀爱惜的态度给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里，讲人生征途中有益的重要，从而

39、使学生受到启发而熟悉到自己行为的不当；当某学生受到委屈，班主任要与之交谈，了解疾苦，依据详细状况去宽慰，去沟通他们的感情，去架起人生的桥梁，去扬起征途的风帆；当某同学消失学习态度不端正时，班主任要敬重学生，不要卑视或者施加压力，要鼓舞学生树立战胜困难的信念，要细致入微的关怀，孜孜不倦的教导，和风细雨的诱导。这样加深师生的感情，从而使学生产生对学习的兴趣，逐步提高学习成绩。除此之外，班主任要共性留意擅长发觉后进生的闪光点，一旦消失，班主任要准时抓住闪光点给以表扬和鼓舞，使之成为学生学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信念。有一个同学他是我们班的一个后进生，平常作业马马虎虎。有一次，我突

40、然 发觉他的语文作业字迹工整，板书干净，当时我就吃了一惊，此时，我准时抓住这一闪光点，在班上表扬了他学习态度端正，作业仔细，并把他的作业举起来让同学们看，有的同学说，可能不是他做的。有的同学说，他做的真好，一声声夸奖映入他的耳朵，立刻他的脸上露出自信而又羞怯的笑意。从今，他的作业非常仔细，学习成绩也不断提高。由此看来，班主任要擅长发觉学生的优点，用爱去滋润学生的心田，去启迪学生的求知欲望，就能起到事半功倍的教书育人效果。 四、活动与兴趣 “兴趣”是学生学习的动力，是扬起航行的风帆，是学生获得学问的催化剂，一个学生一旦对某种活动或者事物产生了“兴趣”，他就自然会对该活动去追求，去拼搏。反之，则肆

41、无忌惮置之不理。班主任对学生兴趣的培育，以我之见，兴趣来源于活动，比方学生写作文时，总是觉得没什么可写，无从下笔，即使教师给了题目和材料，但学生还是觉得无话可写，写来也但是三言两语罢了。这就说明学生对事物的过程想象不出来。假如事先开展了活动，学生对活动的过程有了深刻的印象，写起作文来也就胸有成竹，有话可说，有事可写了，这样不但使学生对活动记忆犹新，而且激发了学生对活动和写作产生深厚的兴趣，写出的文章既表达清晰又资料充实详细。 班主任工作中，如何安排学生开展一些有目的，有好处的教学活动非常重要，它有利于学生思维的拓展与发挥，有利于学生的身心安康和进展，有利于教育教学的整体提高。由此看来，学问来源

42、于勤奋、勤奋来源于兴趣而兴趣来源于教学活动的开展。 当班主任的工作总结 篇8 为使法制教育活动得到贯彻落实，在 班级 中形成教育气氛，我结合法制教育有关内容开展了一系列的“学法、知法、懂法、守法”活动: 一、在班级中开展一场法制争论会 我在班级中开展一场法制争论会，落实贯彻法制教育的有关内容。学生们依据中华人民共和国未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法的 学习 绽开争论，在争论会上他们各述已见，气氛热闹。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观，不断提高超辨是非的力量;要从小养成良好的行为习惯，发觉不良行为倾向应准时订正;要不断地增加道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素养。

43、二、要求学生写一篇法制教育心德 在学习和争论的根底上，学生们又依据争论的内容和自己的看法，仔细地写了一篇法制教育心得感想。他们都通过简洁的表达，尽情地发表自己的看法、观点。都较深刻地熟悉到作为青少年儿童应当做一个知法、守法、护法的好学生。 三、出版班级黑板报、学生手抄报 班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。为此，在落实好一场法制教育讲座、一场学法争论会、一篇法制心得体会根底上，我又以法制教育为专题相继出版了班级黑板报和学生手抄报，让学生在学习和 生活 中均能承受到深刻地教育，并从中得到启迪，增加法律意识和法制观念。 四、法制教育结合课程教学 我坚持将法制教育与课程教学有机结

44、合，渗透到课堂教学中。通过品生课和班队活动等对学生进展系统的法律学问传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进展法律常识和法制意识的培育。加强未成年人思想道德教育水平，提高班主任的治理水平，提高班会课、队活动的质量。 法制教育是一项长期而艰难的工作，任重而道远。从我当班主任至今，我坚持长期而又全面地对学生进展道德和法纪的教育，并结合学生的思想实际积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为毁灭在萌芽状态中。 当班主任的工作总结 篇9 时间飞逝，转瞬间，半年的实习生活马上完毕。这半年的实习生活很快也很充实，或许正是由于充实，才感觉到时间的飞速

45、。如今，虽跟随师傅学习只半年时间，却让我对班主任工作有了深刻更加全面的熟悉，熟悉到班主任工作的不易与重要。就班主任工作而言，我体会到作为班主任要懂得关注每位学生，争取给每位同学爱，让学生感受到自己是受重视的。其次班主任工作要谨小微小，关注班级中发生的每件事，由于细小的事的背后可能隐藏着影响学生，影响班级的因素。固然感受最深的还是与家长的沟通交谈着一方面，我深深地熟悉到家长在学生学习生活中的重要性，学生的学习不能完全托付于学校，还需要家长的监视与支持。以下是我详细的体会： 一、班主任要关怀每个学生。 我的班主任师傅是孙教师，孙教师是一位心思细腻、懂得思索，照看每一位学生的班主任。这一点在开学初便

46、深有体会。在帮助孙教师完成班级文化建立布置军训照片墙的过程中，师傅跟我说要保证每位同学都出此刻照片墙中，这样会让学生感受到自己受教师的重视，同时也能增加自己的自信念。于是，我跟师傅开头一个一个的找照片中同学，确保每位同学都出此刻照片展现墙上。的确，当照片墙完成之后，学生们会上前去查找自己，当看到他们找到自己时露出的笑容，我也欣慰的笑了。孙教师懂得悄悄地关注每位学生，当得知学生身体不舒适时，会主动联系家长，让家长帮孩子送饭。在孙教师的带着下，我懂得了作为班主任需要有一颗细腻的心，要有一颗不偏不倚的心，也需要事事思索周全，关怀学生，让他们感受到自己是被关注的。 二、重视班级中发生的每件小事 班级是

47、一个群众，有多个个体组成，不同的个体有不同的性格特征，所以很简单发生一些或大或小的事情。作为班主任应当重视同学之间发生的事情。班级中发生过这样一件事情，一位同学向我报告说另一位同学把他的鼻子打流血了，但当时并无大碍，我以为只是同学之间的打闹也没追究。其次天，孙教师向我询问此事，我才在孙教师那里得知缘由竟然是由于抄作业。意识到自己的失职，从这件事中体会到必需要重视每一件小事，究其缘由，防止班级不良风气的发生。万事皆有因果关系，每件事都应从根本解决。重视每件小事。 三、注意方法，让学生在互帮互助中共同前进。 在班级治理中，我所在的七年级二班采纳师徒结对的方法来帮助学生让他们在学习上相互帮助，同时培育他们互帮互助的品德，可谓是双赢。学生之间一对一辅导，师傅在教徒弟的时候也同样稳固了自己所学学问。我懂得作为一名教师要有制造的品质，要有新颖的想法，而不是一向走别人铺好的道路，要有自己的思想。依据自己本班的状况，实施适合本班状况的方法。 四、注意班家合作，注意与家长的沟通。