当班主任的工作总结六篇.docx

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1、 当班主任的工作总结合集六篇 时间荏苒，随着时间的消逝，20xx年马上成为过去，20xx又是崭新的一年，回忆过去，一年来，在院系领导的正确指导下，在同学们的积极协作下，班级各项工作取得了肯定的成绩，这是压力，更是动力，鼓励我更加努力的工作，下面，我就对一年来的工作作如下总结： 一、加强班风、学风的建立 一个班级具有良好的班风、学风才是取得班级各项工作优异成绩的前提，怎样营造一个具有良好班风、学风的班集体成为班级工作中重要的一环。一个好的班集体，首先应当有浓重的学习气氛，这样才能使学生自己有学习的动力与信念。针对此项，我严格要求学生平常按时仔细上好每一节课和晚自习，严格考勤制度，并且不定时的给大

2、家搜集一些勤勉刻苦励志故事的视频材料和书面材料利用晚自习给大家展现，鼓舞大家勤勉自强。 二、班级日常治理 作为一个有多年班级治理阅历的班主任，我深知班级的日常治理工作对于一个班级能否安康进展起着打算性作用。针对这一点，我首先从自身动身，平常一有时间就阅读有关班级治理的书籍，时时刻刻给给自己充电，学习科学的治理方法，进一步完善班级治理体制，在稳中求进展，创新治理机制，形成了以班主任为中心，班干部为主体的班级治理体制，要求班干部带头履行义务，遵守规章制度，给全班同学树立典范。严格请销假制度，标准学生宿舍文明卫生细则，对于班级治理中消失的违纪违规现象，严厉处理。常常督导班委开展班级治理民意测评，对于

3、班级治理中消失的缺乏与错误准时订正。定时召开班会，依据上级安排，确立主题，争论近阶段班级消失的问题并且协商决策方法，增加班级分散力。 三、加强学生思想道德教育 加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质，“学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在这方面也做了大量的工作，例如：确立了一周一个主题的德育工作，把安全、卫生、安康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“感恩的心”“文明礼仪在心中”等，全班学生几乎全员参加，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到

4、把握，力量得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。通过这几种形式，班级分散力得到增加，集体主义感显著提高。 四、加强班级安全教育 安全教育始终以来是班级治理工作的重中之重，确保学生在校期间能够安全的成长是我们班主任工作的立足点，通过召开班级安全教育主题班会，利用班费印发有关安全学问的宣传纸页，建立班级安全委员会，由班长牵头，安全委员详细组织，保证了班级有应对突发大事的力量。同时，我还屡次组织了以我为核心，由班委会详细负责的宿舍安全专项教育与检查，向大家阐述了宿舍安全的重要性，从宿舍防火、防盗、安全用电等方面进展了督导与检查。确保学生在校期间平安。 以上就是本年度我的工作总结，不尽之处还望

5、领导批判指正，我将在以后的工作当中更加努力将工作做到完善，感谢！ 当班主任的工作总结 篇2 今年是我班主任工作的起始年，在我知道要当班主任时，就已经做好了思想预备，一学期下来，感想颇多。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。作为一名新班主任，阅历丰富的班主任给了我许多帮忙。但每个人的工作方式、想法都是不一样的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作，我作如下的总结

6、： 一、规划执行状况 在学期一开头，依据学校的工作安排做了一份本学期的工作规划。本学期主要工作就是让学生进一步培育和加强学生树立良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯，端正学习态度，订正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如七班是我家组建班集体活动、文明交往，和谐关系主题班会活动、母亲、我爱你庆祝母亲节活动，主题班会树立良好的学习习惯和行为习惯，我和奥运冠军零距离接触迎接奥运冠军，学习奥运冠军不怕苦、不怕累的精神。我为班级出份力班干部竞选活动、典范在我身边先进表彰活动、向期末冲刺期未复习发动等一系列的活动。纵观学期进展，班级里开展的活动根本上都是依据规划而进展的。这也使得我工作的开展看起来比

7、拟有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参加同学名单。这种受益就来自于阅历丰富的班主任，在这里表示对他们感谢。 二、班级治理状况 在班级治理方面，我坚持学生治理学生的理念，把责任落实到个人，专人负责。避开了责任推脱的现象。比方我们班设立了专管纪律的班长（总负责），然后每个天都有值日班干部（负责当天的纪律），设立了专管教室卫生的副班长（总负责），然后每个天都有值日组长（负责当天的卫生、桌椅的摆放等），设立了专管包干区的副班长（负责检查），还有特地治理饮水和下去做操关门以及讲脏话的班干部等，通过我跟同学们的共同努力，我们班的各种活动进展得特别顺当。固然，这其中也得到了各科教师的大力支持。 三

8、、做过的工作及班级所获得的荣誉 针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯、作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的德育分竞赛对学生进展监管教育，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。 本学期的活动较丰富，这对于刚从小学升上来的孩子来说都是特别新奇的，所以抓好这所谓的第一次，同时宣传、表扬积极报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建立特殊是班集体分散力都是特别有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，准时对学生的表现作出评定（以表扬为主，固然也要指出缺乏之处或建议），目的就是使每个同学熟悉

9、到：个人影响集体，集体带动个人，自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。本班在这个学期里每次都拿到流淌红旗，特殊是在全校进行的主题班会中获得了全校第一的好成绩，固然这和同学们的努力是分不开的。 为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的进展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了一次家长会，还有一次局部学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 每天，通过校讯通和电话把学生在校的各方面的表现反应

10、给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家进步行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要详细还要考虑到细节，尽量避开节外生枝现象的发生。 四、存在的问题和需改良的方面 作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺很多阅历，好在有阅历丰富的老教师的教导，避开了我的很多缺乏之处。在下学期的工作中，除了连续向老教师请教阅历外，自己应学会探究与积存，准时将自己工作中的胜利与缺乏进展总结，多看班集体建立方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，工作重点是连续抓学生的

11、习惯养成教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增加班级分散力。 当班主任的工作总结 篇3 本学期，我担当高一（4）班的班主任，作为高一的文科班班主任，面对学校的信任、学生的期盼，我感到肩上的任务艰难，因此不敢有丝毫懈怠。从开学到现在一如既往、兢兢业业，在完本钱职教学任务的同时狠抓班级治理，特殊是在11月以后借学校班级文化建立之东风重新构建班级组织架构，使班级建立面貌焕然一新。以下是本学期工作总结汇报，望领导赐予指导，以利于我今后改良工作。 一、工作思路： 针对高一文理分科的详细状况，我本着高度负责，扎实推动的工作态度，根据本学期学校的工作安排，仔细完成级部交办的各项任务。特殊是在班级文

12、化建立开展之际，本着“放权让利回归主体，减负增效提升素养”的宗旨，我积极转变班级建立理念，创新班级建立模式，充分调动学生学习的积极性和主动性，实现让学生欢乐学习、激情学习，熬炼力量，提高素养的目标。 二、详细工作： （一）、班级教育 文理分科以来，根据级部要求进展班级的各方面规章制度的教育，介绍一中学校概况，提出级部和班级治理的详细要求。学生通过入学教育对一中的治理、校风、学风，对我在班级治理中的要求有了初步的了解。通过介绍和学习一中一日常规，学生对高中学习也有了进一步熟悉。 （二）、文化建立 在原有的班级文化建立根底之上，依据学校统一部署，我班进展了班级文化的初步构建，和学生一起讨论探讨出本

13、班的版规、班训、班级口号等等。并且充分利用“班级墙壁会说话”这一教育学生的阵地，将学生的活动照片和班级的要求、班主任带班理念彰显在教室墙壁的每一个角落。 （三）、主题班会 作为文化建立的传统主要阵地，主题班会的开展与实际成效成为本届我带班的重中之重。结合班级文化建立的成果，我将主题班会交由学生根据每周主题主动担当组织召开主题班会，效果很好。班级文化建立以来，先后召开了主题为“正确处理冲突，构建和谐校园”，“感恩祖国、感恩父母、感恩教师”以及期末复习考试发动等班会。学生们在思想上受到教育的同时，也不同程度提高了个人的素养和力量。 （四）、其他活动 班级文化建立的内涵不仅仅局限于学习，更重要的要是

14、落实在学生素养的提高上。因此我要求学生按学校德育处的详细提倡和要求组织了不同形式的学生们喜闻乐见的活动。如：音乐观赏、名人介绍、名著阅读、读书笔记沟通、每日颂贤、体育竞赛、内务评比、学问考察、试验活动、升旗仪式，学唱校歌等活动。 （五）、家长学校 本学期期中考试后召开的家长会是我和家长接触最集中的一次。借本次家长会的时机我不但向家长介绍了一中的状况和我班的各方面状况，也集中的了解了局部学生的状况。为我后续工作的开展更加具有针对性供应了依据。同时我在平常也特殊注意和家长的沟通和联系。融洽了和家长的关系这为我班级工作的开展供应了许多便利。 三、综述： 以上所述是本学期中我所做的最主要工作的简洁总结

15、，有得有失，阅历与教训并存。总之，在本学期中我既根据学校和级部要求开展工作，同时又结合班级学生详细状况实行敏捷策略，积极创新工作，特殊是在整个学期中始终保持着一种昂扬的斗志，饱满的热忱、虚心的态度和十足的”信念。 因此，我认为在整个学期中我的工作虽然在有些地方不能完全到达级部的要求，但还是富有成效的。固然，从中我也增长很多才智和阅历。这也为我下个学期带着全体学生攻坚克难，争取突破打下了一个坚实的根底。我将一如既往的扎实工作为一中进展，学生的进展做出更大的奉献。 当班主任的工作总结 篇4 班主任教师是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就有一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生

16、打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的大事 既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。依据我班学生的特点及几年来与学生相处下来的感受，本学期我从以下几个方面来开展工作。 一、朝着目标，不断努力 一个班集体必需有共同的目标，有肯定的班级组织，有严格的制度与纪律，有正确的舆论与班风，并且有和谐良好的人际关系。 本学期结合班级特点，大家提出了“少讲空话，多干实事，不断进步”的班级目标，每个人都明确自己要朝着这个方向去努力。在日常的学习及生活中，我随时加以强化，针对班级消失的小事进展准时地订正与鼓舞，使学生不断地朝良好的班风要求上去做。 如：以前同学们上课废话较多，特殊是预备铃后课堂上。针对这

17、一现象，教师就给各科课代表发了本记录本，要求课代表每天把同学们的上课状况加以记录。哪些同学上课时因仔细听讲、积极发言而受到教师的表扬；哪些同学因上课思想开小差或讲废话而被教师批判的，都一一记录在案，一星期统计并公布一次。表扬三次以上的；批判三次以上的。 实行一阶段后，我发觉效果不错。由于孩子究竟都积极要求上进，他们盼望自己得到的表扬比别人多，所以上课纪律明显好转，听课效果也大大提高。各科教师都反映我们班比上学期好学了，也懂事了。 二、培育和提高班干部的工作力量。 班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。为了提高班干部的工作力量，我就“退居二线”，对班级工作进展宏观指导（放中有收），主动从班级琐

18、事中解脱出来，要让学生意识到：这个班级是“我们”的，而不是几个班干部的，更不是班主任一个人的。班主任要敢于放手让学生干部自己治理班级，以培育班内的民主气氛。 由于班主任的“偷懒”，学生们反而变得勤快了，如：每月的教室版面更新，班干部会提示我，并带来各方面的资料；学校的各类活动，班干部会组织学生积极参与，用不着我操劳；谁今日作业忘带或忘做，班干部会监视他下课补好种种这些，都证明白学生的力量是可以培育的，你放得越多，他们熬炼得越快。班干部的参加治理，使得班级的分散力更强了。 三、理解与宽容，营造一个和谐的班级 成绩差学生前途渺茫，简单自暴自弃，仇视学校与教师，稍有不甚，就会与别人拳脚相见。我班有几

19、个学生小学根底差，来中学后也没有努力学习，时间少，不会的学问多。他们家庭又富有，学习成绩的好坏对他们或他们的父母来说无所谓。面对这些根底差，想着各种理由不学习的学生，我尝试了批判与责骂，但最终选择了理解，选择了宽容。学生甲曾经是一个考试成绩不好而且淘气捣蛋的学生，总是和我做对，后来通过一系列的转化工作，他不和我做对了，并且开头帮我治理班级的清洁卫生。开学时，他也想过仔细学习，可是一次次地努力都由于小学根底差而失败了,他对说：“教师，我也想学好呀！可是我什么也不知道，我有什么方法？”我答复说：“没事，只要你身体安康，开快乐心地就行了。从你喜爱做的事开头做起吧，你爱打篮球，就把篮球打好吧！”家庭的

20、富足，让他在学习困难面前变得脆弱。课堂上，他想听听不明白，想写写不好，想讲话又怕干扰我上课，只好买了一本课外书来读或者打瞌睡。对这样为了不影响我上课而打瞌睡的学生，我能选择责骂吗？我只有选择理解与宽容，对他说一声：“感谢你，我知道你是为了我更好地教好其他学生！” 四多助少斗，形成快乐欢乐的班级 魏书生在班主任工作漫谈中说：“坚信每位学生的心灵深处都是你的助手，你也是每位学生的助手。”作为一个班主任，假如得不到学生的帮忙，什么事情都要自己亲自动手，那么这个班主任肯定很累；假如一个班主任，和学生互斗，那么他的班级的班风学风确定不好。本学期，我到处为学生着想，把学生当作朋友，遇到事情与学生商议，在学

21、生困难时积极主动的帮忙。班级的黑板报，我们一起商议着设计，选择材料；班级的清洁卫生死角，我们一起探究解决的方法。我们在一个个解决班级问题的过程中，我和学生的友情增加了，教室里越来越清洁了，黑板报越来越美丽了，我快乐欢乐，我的学生也快乐欢乐。 五、班级中的缺乏 班主任工作，让我收获了快乐，也收获了痛心。让我痛心的是有些学生不爱学习，始终找着各式各样的理由不学习。或许，是由于他们太富足，不再需要学习的缘由吧？或许是由于他们的幸福来的太简单，不懂得去珍惜？ 当班主任的工作总结 篇5 这一学期，我担当了一甲班的班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平

22、凡的班主任工作做好。本期的工作已经完毕了，下面是我这个学期的工作总结： 一、留意了仔细培育学生的良好习惯 我们班的学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、从思想上、生活上、学习上关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。在生活上

23、，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药 三、留意培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、六一儿童节的汇演、献爱心等活动。这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完

24、善自己，提高自己。 当班主任的工作总结 篇6 我是屯留五中的一名数学教师，参与工作16年，担当班主任工作有13年。1996年安排到上村中学任教，担当数学教师、班主任，连续被评为乡榜样教师。xx年9月调入屯留五中，仍旧代数学科、班主任。在校领导的支持下，我也渐渐进步为一名优秀教师，先进教育工，市榜样班主任，省教学能手。这一切离不开领导的关心，教师们的支持。现就自己在班级治理方面的一些工作体会汇报如下： 一、班主任主要经受、主要成绩 xx年9月至xx年6月我带的是123班，这是个一般班（当时我们学校试验分了优化班和一般班），淘气的学生特殊多。我常常利用星期天家访，和家长谈孩子的学习，谈孩子的生活习

25、惯，经过我的努力，我们123班以流失率最低顺当完成了3年的初中生活。有一位学生叫马立勇，他入班的成绩149分，但在中考中以559分的好成绩进入了高中优化班，后来应届生考上了一所二本院校。 xx年9月，在学校领导安排下，我接任了154班班主任，这个班纪律特殊差，原来的班主任有病请假了，我就成了这个班的“后娘”。这个班的班风很差，刚接上，在课堂上就有几个淘气的学生捣乱，我试了各种方法，都无效。一次在和宿舍治理员谈天时得知，赵彬彬同学家庭很特别，在宿舍里当宿舍长，治理的还不错，就是成绩差。我就想，教室里捣乱的学生也有他，是不是该从他的身上下手做工作呢。经过一次长时间的谈天，他最终和我放开心扉说起了班

26、里的事，并向我保证以后肯定遵守课堂纪律，并且帮我做其他学生的工作。从今，班里的学风转变了。在xx年的中考中，超额完成了学校的指标。董昌娟同学还被市一中录用。并且在三年后的高考中到达了北京外国语学校的分数线。 xx年9月至xx年6月，我接了191班，这个班是我来到五中后带的最得意的一个班，三年来，成绩始终名列前茅。最终中考，有12名学生以600多分的优异成绩考上了市重点中学重点班。 二、班级治理靠的是个“细”字。 通过以上几届班主任的工作，我总结了一些班级治理的阅历：（一）班务：在开学初就要制定一些班规班约，制定能应用于实际的班级治理制度。开学后要重新选班干部，让选出的班干部先制定班级治理制度，

27、形成初稿后在班里征求意见进展修订，制定的制度要细化到从问题的发觉到问题的解决落实，不在于多，必需行之有效。做到人人有事管，事事有人管。并且要培育一帮得力的班干部来做自己的小助手。 （二）学习：开学初就要进展培训。早自习做什么。晚自习做什么，课堂上该留意些什么等等。在其他教师上课时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，准时了解、把握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律会越来越好。每天向课代表了解收交作业的状况，发觉不交作业的准时提示，并且让其定下交的时间，到时候肯定要检查。 （三）课间操：要每天在学生到之前到达指定位置。发觉有动作不标准的问题肯定准时订正，特殊是无故不出课间操的问题，肯

28、定严厉处理。 （四）卫生方面：要求值日生按时彻底清扫外，另外还要要求每个学生留意保持，不定时组织小组长检查，选出保持不好的学生与值日不彻底的小组。 （五）纪律：对于生气打架的事不要等发生了再处理，每次班会上都要强调，并且常常找纪律不好的学生谈话。有针对性的“师徒结对”。主要是后二十名的学生，纪律差的就存在他们中间。让他们在学习成绩好的同学中间自己选。一旦选定就要按制度定时清理当天书本上的根底学问。并且一大周一总结。班主任要争取一个月与其家长接触一次，准时与家长沟通相互了解该学生的状况。 （六）不定期做思想工作：做思想工作的对象不局限于差生。一些中等生的成绩忽上忽下，缘由就在于不能坚持。一次成绩

29、上升了，就会有傲慢的思想于是纪律就会不好，学习习惯也随之懒散，下次考试确定下降，要对他们勤关注。优秀学生的思想工作是我们简单忽视的，由于他们无论学习还是纪律上自觉性都很强，因此我们常会把他们定位成不用操劳的好学生。但就是由于成绩优秀，好胜心才会比别的学生更强，有时候一句话他们就会记在心上，从而更加努力学习，有时候的一句话会对他们造成很大的打击，从今一蹶不振。因此要特殊关注他们的思想动态，准时发觉准时正确引导。 总之，我认为做好班主任工作要运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。更重要的是，班主任工作要持之以恒。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“坚持“。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。我们的班主任工作就会做得更好。