影视录音与音频剪辑教案.docx

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1、*影视录音与音频剪辑教案；2022 2022 学年第一学期课程表12 节34 节56 节)78 节910 节星期一104 机房104 机房/星期二星期三“星期四星期五￥星期六,课程学时安排表总学时安排课程总学时理论学时试验学时实践平均周学时学分$学时上机学时授课周数48|4312;名称作 者出版单位主要参考书影视声音创作与数字制作技术中国播送电视出版社使用教材及参考书影视录音韩强东北林业大学出版社影视配音姚国强中国播送电视出版社开 课 报 告教学单位：影视传媒系教师姓名职称“课程名称影视录音与音频剪辑所授课单位艺术学院授课年级2022授课专业播送电视编导开课报告内容：音频剪辑与录制是电视节目创

2、作的重要环节，影视录音与音频剪辑课程 是播送电视编导以及播音主持以及动画专业学生在本科阶段必修的一门专业必修课程。该课 程在专业的教学打算中占有格外重要的地位，是一门理论与实践相结合，技术与艺术相结合， 偏重与实际动手操作的课程，因此应留意实践教学环节在整个教学过程中的重要性，通过合 理的试验教学使学生深刻理解和把握影视录音的理论以及根底学问。通过本课程的学习，学生主要把握影视录音的一般特征和根本原理，了解录音的制作流 程，把握影视录音的根本方法和常用软件。在此根底上，学习如何对不同类型的节目进展声 音制作；培育学生制作高质量数字视频节目的力量。该课程是专业必修课，在学习该课程前 应当具有视频

3、剪辑等相关课程的根底，通过该课程的学习，把握影视录音的根本原理和技能，为接下来的毕业实习等课程的学习打下根底。教学方法：要求本课程应当严密结合实 践开展教与学，教师应当着眼于通过实例制作和演示教学来呈现教学内容和实施教学环节， 学生则需要通过演示深入理解影视录音的主要概念和把握声音剪辑与制作的技能技巧。因此 理论和实践相结合，教师教授与学生争论性合作学习相结合是本课程的主要教学方法。教研室意见：教研室主任签字：年月日教学根本内容、教学设计第 一教学周 / 第 1次课注：4 学时为一个教学进度章节标题：第一章：绪论教学目标：对影视录音有初步的印象和大致的了解，能把握影视录音的根本概念。了解录音在

4、影视作品中的重要性，此外了解制作电视节名目音的相关软件及制作流程。教学根本内容： 第一章!影视艺术是视听结合的艺术(教学设计：多媒体教学其次章内 容章 次第一章其次章第三章第四章第五章多轨混音4第六章效果器的使用10第七章第八章、刻录音乐 CD混缩实践24第九章视频配音4第十章,介绍：本课程目标以及主要内容标题学时数字音频技术2初识 Audition2录音处理4多轨音频编辑4视频配音中学问讲解/4综合实例 14综合案例 24播放影片作业：看书整理笔记强调出勤，自我介绍3 分钟学时#举例说明，明确课程性质.明确学习目标，导入法 2 分钟创设情景、引发思考教学方法： 讲授法教学根本内容：1-1 数

5、字音频概述相关介绍1-1-1 数字音频、电脑音乐、MIDI 区分1-1-2 数字音频能做什么1-2 数字音频电脑系统构建“演示法争论法声音的主观特性教学设计：1音量也称响度：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。响度又称音量，表示声音能量的强弱程度，大小主要取决于声音接收处的声波振幅，单位用分贝 (db)表示。2音调：人耳对声音凹凸的感觉称为音调。 音调的凹凸主要取决于声波频率的凹凸，单位用赫兹(Hz)表示，频率高则音调高，频率低则音调低。通常自然界和乐器发出的声波都是多个频率波形组成，波形简单，所以音调的凹凸，实际由很多因素所打算。 3音色：音色是人们区分具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不

6、同的特性，或者说是人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反响。声音的根本概念物体的振动引起空气分子相应的振动，传入人耳导致鼓膜振动，通过中耳、内耳等一系列听觉器官的共同作用使人听到了声音。并不是全部的空气分子的振动都形成声音，空气分子的振动有肯定的规律，我们把它描述为“波“。通过机械振动发出声音的物体称为声源，声源振动所导致的四周媒质的振动传播称为声波，存在声波的空间称为声场，声场中能够传递上述振动的媒质称为声场媒质。气体媒质、液体媒质、固体媒质“声音分类： 1语音：即语言的声音，是语言符号系统的载体。清楚度、可懂度两个重要参数。 2音乐：是指有旋律的乐曲。 3效果声，是指自然界中发生的有特别效

7、果的声音，例如：汽车声、鼓掌声、风雨声、鸟鸣声等。 4噪声，即噪音杂乱无章的都是噪声。 5合成声音，由计算机通过一种特地定义的语言来驱动预制的语言或音乐合成器产生，如 M I D I 声音。波长：声源的某一振动状态在一个周期内所传播的距离频率 ：单位时间内声源所完成的全振动的次数Hz周期 T：声源完成一次全振动所需要的时间s速度 V：声源某一振动状态在单位时间内所传播的距离m/ s声波的频率声波的频率就是声源振动的频率，即每秒钟内来回往复振动的次数。频率的单位通常用 Hz赫兹来表示， 简称赫。声波的频率对人耳的听觉感受影响很明显。依据声波的频率不同，声音可以分为次声波、超声波、人耳可听声三种。

8、低于 20HZ 的是低声波，超声波高于 20KHz。500hz 以下为低频，5002022hz 中频，2022 以上高频。人说话频率 100-800HZ 之间*教学根本内容、教学设计第 二 教学周 / 第 2 次课注：4 学时为一个教学进度章节标题：其次章 初步了解 audition 软件教学目标：学习使用 audition 软件教学根本内容：教学设计：学习并把握 Audition 工作界面、菜单、各种窗口、各种功能 多媒体教学#面板的操作与使用以及根本操作。学习并把握 Audition 工作界面、 播放影片菜单、各种窗口、各种功能面板的操作与使用以及根本操作。”2-1 Audition 来历

9、 了解一般讲授教学方法： 讲授法演示法2-2 Audition 能完成哪些工作把握重点讲授争论法2-3 Audition 主界面以及根本操作把握重点讲授2-3-1 单过模式主界面 把握-重点讲授2-4-2 多规模模式主界面把握重点讲授作业：看书整理笔记考勤 2 分钟复习旧课 2 分钟！明确本节课的学习目标导入法课程导入 3 分钟|第教学周 / 第 3 次课注：4 学时为一个教学进度 章节标题：第三章 录音教学目标：把握录音根本方法-教学根本内容：学习并把握录音的根底理论学问；以及多种录音方式录音主 要 内 容学问点3-1 录音前声卡的设置3-2 录音前 Audition 软件设置3-2-1 声

10、音输入设备3-2-3 导入伴奏音乐；3-2-4 录音电平掌握、几种录音方式3-3 MINI 音频转化为音频验证明验：制作配乐诗朗读1. 试验目的：了解和把握传送掌握器的使用方法生疏混音 器的使用方法把握会话属性面板的使用方法2. 试验要求：能依据所学的学问，进展声音录制，调速，对噪声进展采样和降噪，修复破音，淡入淡出，配音处理等，并且能够导出成为适宜的音频格式。一试验步骤：1. 翻开书本附带素材文件，录制朗读声音；教学设计： 多媒体教学&作业：看书整理笔记考勤 2 分钟复习旧课 2 分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入 3 分钟2. 删除与增加间隔时间，调整语速。3. 对文件中的噪声波形进展

11、采样，对录制声音降噪处理。4. 修复破音的波形。5. 导入背景音乐，将录音与背景音乐插入到多轨进展编辑。6. 对背景音乐淡入淡出处理，朗读局部的背景音乐淡化。7. 将编辑好的音频文件导出为常用的音频格第教学周 / 第 4 次课注：4 学时为一个教学进度第四章 多轨音频编辑教学目标：把握音频编辑根本方法教学根本内容：学习并把握多轨音频编辑的根底理论学问； 主 要 内 容学问点。教学设计： 多媒体教学4-常用编辑4-2 包罗编辑4-3 时间伸缩4-4 消退 CD 中人声练习：歌曲大接龙制作目的：把握单轨音频波形处理、多轨音频波形处理生疏音频的导入导出、复制音频片段和对齐音频片段娴熟使用裁切音频片段

12、、合并音频片段的方法娴熟把握锁定音频片段、组合音频片段的技术2试验要求：在多轨模式下，导入一首歌曲并将其插入到音轨中，选择一句乐句修剪。依据最终一个字，找到对应以该字开头的乐句与歌曲。并将找到的歌曲插入到音轨中进展修剪，然后将两个剪辑首尾相接，以此类推，做出歌曲大接龙。先设计好一段接龙的歌曲：我们的爱飞儿乐团的我们的爱，爱我别走 假设你说你不爱我张震岳的爱我别走，我想我是海，春天的大海黄磊的我想我是海，海阔天空 狂风暴雨以后，转过头 对旧心酸一笑而过 ，最懂我的人 信乐团的海阔天空作业：看书整理笔记考勤 2 分钟复习旧课 2 分钟*明确本节课的学习目标导入法课程导入 3 分钟(然后，把这些歌词

13、所在的歌曲找出来，再从这些歌曲中截取出你需要的乐段，进展拼接第教学周 / 第 5 次课注：4 学时为一个教学进度第五章多轨混音教学目标：把握多轨混音根本方法教学根本内容：教学设计：学习并把握多轨混音；多种方法编辑素材的制作技巧。：多媒体教学主 要 内 容学问点1 混音前预备2、 Audition 混音设置作业：看书整理笔记考勤 2 分钟3、 Audition 进展混音复习旧课 2 分钟4、母带处理1目的：多轨平衡编辑多轨中的插入效果器 音轨中的发送掌握器 音频素材的获得与使用包络曲线的使用方法 自动航线的使用方法综合应用多轨混缩技术制作实例优化声音!明确本节课的学习目标导入法课程导入 3 分钟

14、；：2试验要求：通过本试验，利用书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法、发送掌握器的使用方法、包络曲线的使用方法、自动航线的使用方法。3.步骤翻开书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法。练习发送掌握器的使用方法。练习包络曲线的使用方法。练习自动航线的使用方法第教学周 / 第 6 次课注：4 学时为一个教学进度第六章：效果器 1教学目标：把握效果器使用根本方法教学根本内容：学习并把握效果器的使用技巧制作技巧。1. 教学目的：把握音频波形反转处理、倒转处理与静音处理 应用各种修复效果、娴熟应用变速变调效果 娴熟把握延迟和回声效果、生疏振幅和压限效果了解时间和间距效果

15、组及混响效果2. 教学要求：通过试验，要求领悟各种效果器的功能和使用方法，并敏捷应用。先翻开素材，进展各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果。 步骤：1.通过试验，要求领悟各种效果器的功能和使用方法，并灵2.活应用。教学设计： 多媒体教学作业：看书整理笔记考勤 2 分钟复习旧课 2 分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入 3 分钟3. 先翻开素材，进展各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果：第教学周 / 第 7 次课注：4 学时为一个教学进度第六章：效果器 2教学目标：把握效果器使用根本方法教学根本内容：学习并把握效果器的使用技巧制作技巧。1. 教学目的：%娴熟把握滤波和均衡效果能够利用特别效

16、果进展音频处理能够利用立体声声像效果、调制效果进展音频制作加载效果器2. 教学要求：通过试验，要求领悟各种效果器的功能和使用方法，并敏捷应用。先翻开素材，进展各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果。 步骤：3. 通过试验，要求领悟各种效果器的功能和使用方法，并敏捷应用。4. 先翻开素材，进展各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果教学设计： 多媒体教学作业：看书整理笔记考勤 2 分钟*复习旧课 2 分钟明确本节课的学习目标，导入法课程导入 3 分钟$第教学周 / 第 8 次课注：4 学时为一个教学进度第六章：效果器 3教学目标：把握效果器使用根本方法教学根本内容：学习并把握效果器的使用技巧制作技

17、巧。教学设计：多媒体教学批量处理歌曲文件1. 目的：脚本的录制与运行批量处理的方法和技术综合应用脚本与批处理制作警报声和速度感声效2. 要求：通过试验，要求全面系统把握脚本的录制与运行，以作业：看书整理笔记考勤 2 分钟￥复习旧课 2 分钟明确本节课的学习目标及批量处理的操作。步骤：1.录制在当前波形上操作的脚本。；导入法课程导入 3 分钟2.将制作伴奏带效果的操作录制为脚本。3.批量处理歌曲文件。4.5.运用【批量处理命令】，将之前录制的脚本应用于所选的歌曲文件，批量制作出伴奏带效果。第教学周 / 第 9 次课注：4 学时为一个教学进度第七章：CD 刻录与混音教学目标：把握 CD 刻录与多轨

18、混音】教学根本内容：1. 目的：多轨平衡编辑多轨中的插入效果器 音轨中的发送掌握器 音频素材的获得与使用包络曲线的使用方法*自动航线的使用方法综合应用多轨混缩技术制作实例优化声音2. 要求：-教学设计： 多媒体教学作业：看书整理笔记考勤 2 分钟复习旧课 2 分钟明确本节课的通过本试验，利用书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入 学习目标效果器的使用方法、发送掌握器的使用方法、包络曲线的使用方法、自动航线的使用方法。步骤：1. 翻开书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法。2. 练习发送掌握器的使用方法。3. 练习包络曲线的使用方法。”4. 练习自动航线的使用方法。:第教学周 /

19、 第 10 次课注：4 学时为一个教学进度导入法课程导入 3 分钟：第七章：案例：制作循环舞曲以及围绕声场音频文件教学目标：把握案例制作根本技巧教学设计：多媒体教学1目的：生疏围绕声场设置与制作 51围绕声场导出 51 围绕声场作业：看书整理笔记考勤 2 分钟用围绕声创作声音2试验要求：360 旋转效果#复习旧课 2 分钟通过试验，要求把握学会设置、制作与导出51 围绕声场，明确本节课的能够用围绕声创作声音 360旋转效果。学习目标3.步骤：1.$2.学会设置 51 围绕声场。导入法课程导入 3 分钟！3. 制作与导出 51 围绕声场。4. 用围绕声创作声音 360旋转效果。”第教学周 / 第

20、 10 次课注：4 学时为一个教学进度 第七章：案例：制作循环舞曲以及围绕声场音频文件教学目标：把握案例制作根本技巧教学设计： 多媒体教学1目的：生疏围绕声场设置与制作 51围绕声场导出 51 围绕声场用围绕声创作声音 360 旋转效果2要求：通过案例联系，要求把握学会设置、制作与导出51 围绕声。作业：看书整理笔记考勤 2 分钟复习旧课 2 分钟场，能够用围绕声创作声音 360旋转效果。明确本节课的3.步骤：5.【学会设置 51 围绕声场。学习目标导入法6.7. 制作与导出 51 围绕声场。8. 用围绕声创作声音 360旋转效果。课程导入 3 分钟第教学周 / 第 11 次课注：4 学时为一

21、个教学进度第八章：视频配音教学目标：把握视频配音根底目的：通过试验，要求融会贯穿一学期所学到的音频根底学问， 生疏优化声音的制作重点和关键：降噪处理、修复破音、修正复歌局部、人声润色。生疏和把握为动画配音的制作要点和技巧：配备环境声、配备现场声音、配备背景音乐。2. 要求：通过试验，要求融会贯穿一学期所学到的音频根底学问，生疏优 化声音的制作重点和关键：降噪处理、修复破音、修正复歌局部、教学设计： 多媒体教学作业：看书整理笔记考勤 2 分钟复习旧课 2 分钟明确本节课的人声润色生疏和把握为动画配音的制作要点和技巧：配备环境声、 学习目标配备现场声音、配备背景音乐。步骤：导入法1. 通过试验，要求融会贯穿一学期所学到的音频根底知课程导入 3 分钟识，生疏优化声音的制作重点和关键：a) 降噪处理b) 修复破音c) 修正复歌局部2. 人声润色生疏和把握为动画配音的制作要点和技巧：a) 配备环境声b) 配备现场声音c) 配备背景音乐第教学周 / 第 12 次课注：4 学时为一个教学进度期末作品教学目标：检验本门课程软件娴熟程度