心得体会班主任工作教育心得体会.docx

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1、 心得体会,班主任工作教育心得体会 班主任工作教育心得体会 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光？怎样使这一颗颗心灵安康成长？这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳累，但使我更加难以忘记的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。 一、言行指引航向。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班

2、主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。因此，在班级工作中我要求学生做到的，自己首先带头做到。要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一名学生人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好好团结，我首先做到和科任教师、年级同志搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细记得四月初的一次美化校园的劳动中，我所任教的六年级一班安排的任务是清

3、理 学校的垃圾死角。虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大局部学生只是袖手围观。我看到这种状况后并没有批判学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平常不爱劳动的王泽浩同学也挽起袖子参加到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动制造美”的主题班会，借时机表扬了在劳动中表现好的学生。望着他们脸上洋溢的掩饰不住的喜悦，我感到特别的欣慰。是啊，这就是典范的力气，这就是无声的教育。 二、制度统领班级。 有人说：良好的开端，胜利的一半。还有人说：没有法规不成方圆。为此，每接一个班，一开校首当其冲的工作就是与学生一同争论制定班规，让学生学习有目标，做事有准则，为学生良好自

4、律意识的形成打好根底。在谈论纷纷的一节班队会中，我班的班规出台了，竞有四章二十七条，从品德，纪律、学习，卫生四个方面细致的列出了班中学生可能会消失的问题，制定了相应的约束规章，甚至书写标准，“违纪”处理都有明确的规定。在学生学习领悟班规以后，班里的一切学习活动就有了行为准则，在条例的指引下，学生的行为得到了逐步的标准，为协作班级对于违纪学生的处理，我还设计使用了学生违纪状况说明书，让学生在填写表格，自我反省，同伴帮忙，好友监视着力改错中，班级学生的自律意识明显增加，班级向有序化进展。 三、“排行榜”诱发竞争。 竞争带来机遇，竞争中个体有所进步，整体有所提高。当学生在班规指引下有序化之后，班级呈

5、现出整齐划一的喜人状况，然而在欣 喜之余，让学生共性得到张扬，学习呈现争先恐后的局面，还要为班级治理引进源头活水“班级行为排行榜”评比。对学生的表现根据班规，到达要求者：比方，作业得 A 一次，上课勇于回答下列问题一次，积极做卫生一次，被教师，班长表扬一次等发彩星一颗，当彩星满十颗可以在班主任跟前换取红钻一颗，并在每周周五的班会上亲自贴在排行榜显示栏自己名字的后面，班级各项先进的评比以排行榜的次序为首要条件。我将学生根据性格互补，学习互助，男女搭协作理的原则，将学生编排座位，分为四个大队，每队民主推举一位队长负责本队的治理工作，本队学生群策群力为本队取了洪亮的名字：阳光之梦队，神州六号队，状元

6、队，闪闪红星队。绽开组内的评比，组中每位同学的获钻数与本组的先进挂钩，将个人荣誉和本组先进严密结合，让孩子深深的明白，个人的进展离不开本组的支持，组的兴衰与个人息息相关。实行卫生承包责任制，学习纪律评比制，诱发竞争。每周五的班会是孩子最快乐的时刻，穿梭在教师和办公室之间的人络绎不绝，彼此夸耀着兑取的红钻，两眼熠熠生辉。学习遵规守纪的自觉性明显增加，早晨进入教室看到的是孩子劳碌的身影，一改以前等、靠的状态，谁来的早就主动担当组内卫生的清扫工作，都为一个目的，本人的优秀和本组的先进。队长也能利用课外时间主动召开本组学生批判与自我批判的会议，团队精神，竞争意识普遍高涨。 四、竞聘增加活力。 班干部是

7、班集体的中流砥柱。班级工作的好坏肯定程度上取决于班干部的素养。班主任工作的一个重要工作就是要组建一个构造合 理，力气顽强，具有剧烈的班级荣誉感和敬业精神的班委会，试想，一个懒懒散散，分散力不强的，责任心不强，工作作风不硬的班委会，在履行职责是确定会大打折扣。在班级治理中，针对六年级学生的生理和心理进展状况，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担当职务不变），建立新型的干部选任考评机制，面对全体学生，实行了竞聘上岗，使每一位学生都有参加竞争的时机，在竞聘演讲之后，学生公投选出班委会成员，教师依据学生状况合理安排职位，明确工作职责，重视班干部工作力量的培育和落选学生的思想工作，调动学生的积极性，对班干部工作进展定期考评，吐故纳新，对每期选出的最正确干部赐予嘉奖，积极热忱的确定中，班干部工作力量逐步增加，俨然成了教师的左膀右臂，班级治理良性化进展。经过一学期的努力，班内学生形成了团结友爱，向善乐学喜好读书的好习惯。虽然在这个过程中，作为一名班主任的确很累，事情许多，很操劳，但是，当走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当看到学生在自己的教育下有了很大的转变，当被学生围着欢乐的谈笑，当学生把自己当成最好的朋友，当家长打电话来说，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 内容仅供参考