忠诚教师心得体会5篇.doc

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1、 忠诚教师心得体会5篇 中华文化源远流长，汉语言表意的丰富性令人叹为观止。同样一句话，会因时间、地点、人物、语气、语调等因素的变化，而产生不同的意义。 “来兄弟敬你一杯!”有一次在酒桌上听到一位同事向我敬酒时如是说。我当时听了，心里很不快乐：“你才多大啊，怎么称起我兄弟了?”他很怀疑：“没有啊，我比你小两三岁，你永久都是哥，我什么时候称呼你兄弟了?”我这才恍然大悟，原来是他说话的停顿出了问题。他要表达的意思是“来，兄弟敬你一杯!”结果却说成了“来兄弟，敬你一杯!” 有时语意过于连贯，还会消失歧义，甚至会闹出笑话。以前上学时，曾有人问我：“你早晨起来通常都做些什么?”我不加思考地答道：“尿泡尿刷

2、刷牙洗洗脸，然后到操场跑操。”旁边的人哄堂大笑。我莫名其妙，笑什么呢?“哈哈哈哈哈啊笑死我了。你没有洁净水了，非要尿泡尿去刷牙洗脸?”有位同学笑得上气不接下气地向我问道。 有些词语本身就有不同的意思，这需要结合语境和前后语意来确定它的意思，固然，也有人会有意往歪了想。比方说“便利”一词，它有五种解释：1.便利。2.使便利;赐予便利。3.相宜。4.婉辞，指有富有的钱。5.婉辞，指大小便。生活中常听有人说：“我便利的时候请你吃饭!”说这话原来也没有什么，如果这时有人一笑，含义就耐人寻味了。更有才的是：“我便利的时候，请你吃便利面。”假如往歪了想，是不是更令人忍俊不禁呢? 汉语如此奇异，如此好玩，我

3、们有什么理由不好好学习它、使用它呢? 忠诚教师心得体会2 陈英煌科长以特别中肯的语言为我们分析了今年教师聘请的形势。对于原本中学方向的师范生安排到小学任教一事，陈英煌科长表示这是教育进展的趋势和需要。陈英煌教师还提出了这次新教师上岗三个多月以来比拟常消失的问题，那就是中学方向的新教师对于小学教材的不熟识，导致课堂不能顺当进展，学生不能有效地学到学问，甚至因此消失听不懂跟不上的状况。对于陈英煌教师提出的这个问题，我觉得特别切合新上岗教师的实际，本身缺乏阅历的我们，应当在小学教材吃透的根底上，考虑好学生的承受力量，有急躁并且有责任心的从他们的角度来进展授课，才能做好这份小学教师的职务。 来自其次实

4、小的黄玲玲教师，以精致的幻灯片展现和美丽的语言向我们叙述了其从教以来的经受与心得，贯穿于其间的便是她演讲的主题：关于爱的思索。苏霍姆林斯基曾说过：没有爱就没有教育。这些个发生在教师与同学们之间的关于爱的故事，让我深深地感受到她作为一名“学生最喜爱的教师”最真实的一面。“师爱，需要得法;师爱,要因材施教;师爱，要有责任撑腰”黄玲玲教师关于爱的思索，不禁让我想到了一句话“动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速”。她用自己这些年来的行动，赢得了学生们的宠爱。赢得了我们这些新教师们热闹般的掌声和无比的崇敬。 来自东石延都小学的杨巧艺教师则是站在作为一名班主任的角度向我们叙述了她从教以来遇到过的一些

5、问题，为今年有担当班主任的新教师们传道解惑。当她让在场的班主任对其微微一笑并请他们就这样一路微笑下去的时候，我感到如沐春风般的暖和。作为一名优秀班主任，杨巧艺教师懂得在教育上处理好学生、家长和科任教师的关系，做好家校联系，为学生好好学习供应了一个和谐的环境。这点是新任班主任们应当要学习的。杨巧艺教师说：教育无小事，事事教育人。这句话自从培训后始终萦绕在我脑海里。我不禁反思，我是否怀有如此一番细心急躁，并尽职尽责的去对待好每一堂课?对于学生们上课的状况和学问的把握，我又是否曾好好的做一番反思和调查?当孩子们请假没来上课后，我是否有尽好科任教师的义务为他们补上落下的功课?这些，都是我没做到的事。教

6、育无小事，事事教育人，我会牢记这句话，走好教育每一步，做一名称职的教师。 下午进展的是蔡明指副校长的讲课教师的专业成长。他以幽默诙谐的语言和精致的幻灯片及音乐，向我们叙述了一个个感人肺腑的教育故事。想大声地告知全城市，今日早晨，我交给你们一个小男孩闻名作家张晓风的我交给你们一个孩子深深打动了我们。作为一名教师，当家长交给我们一个欢欣诚恳又颖悟的小男孩，多年以后，我们能否还她一个正直忠信有文化的青年?这便需要我们用爱去对待每一位学生。丢掉那些嘲讽和冷漠，丢掉那些急躁和冲动，有时候一句暖和的关切，一个good的手势，一次热闹的鼓掌，一朵红花的嘉奖，都可以让孩子们感到暖和并布满激情。“爱满天下，乐育

7、英才”只有以爱为前提，用爱去教育，才能收获芳香。作为一名新教师，在今日的培训之后我深感自己的缺乏，并立志以这些优秀教师为典范，用爱走好教育的每一步，早日成为一名家长和学生们都喜爱的教师! 忠诚教师心得体会3 对于有效教学，谈不上有什么阅历，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。 一节课是否有效，教师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的预备，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上课的时候，教师良好的教学素养，对课堂的把握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从

8、而到达稳固学问、培育技能、进展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。 自上个月公开课总结后，所以我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的进展，关注学生的个体差异和为每个学生供应主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥制造性供应条件;能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并准时反应。这就需要教师深入钻研教材，转变传统的备课模式，让“预设”真正效劳于生成性的课堂教学。 教师要转变备课模式，变“教案”为“学案”。要充分考虑，预设学生可能消失的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进展一种有预备、有意识的预设。 现在的孩子个个都是珍宝，是父母的珍宝，家人的掌上明珠。身为教师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时更要教育好他们。 没有最好，只有更好。既然我喜爱教育，选择了教育作为我为之奋斗的事业，我会尽我最大的努力，我也信任，在教育教学我会不断地充实、完善自己，争取做一位精彩的幼儿教师。 忠诚教师心得体会4