弘扬五四精神演讲稿集合3篇.docx

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1、 弘扬五四精神演讲稿集合3篇 弘扬五四精神演讲稿 时间：2023-09-15 13:37:13 演讲稿 投诉 投稿 弘扬工匠精神演讲稿 推举度： 弘扬民族精神演讲稿 推举度： 弘扬艰难奋斗精神的演讲稿 推举度： 弘扬工匠精神宣传口号 推举度： 弘扬冬奥精神优秀作文 推举度： 弘扬五四精神演讲稿集合3篇 通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在学习、工作生活中，演讲稿在我们的视野里消失的频率越来越高，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的弘扬五四精神演讲稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 弘扬五四精神演讲稿 篇1 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家下午好，我

2、喜爱“五四”这两个字。在我心里，它不是一个一般的日子，而是代表中国青年的节日。它总是很自然让我回想起宏大的“五四”运动，回想起中国的青年为了祖国和人民的命运而作的斗争;现在的人都爱用“情结”二字，听起来好象一种沉迷，一种怀旧。其实总有一些东西是不老的、永恒的，比方“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意进取，这些在任何时代都是应当继承和发扬的。虽然当代大学生身处的时代和八十年前大不一样，但这些根深蒂固的传统是变不了的，也就无所谓“情结。时间飞逝，岁月如流，从上个世纪的1919年到现在，五四已经走过了近一个世纪。 在这近一个世纪的里程中，五四，已经被人吟唱过很多遍了。那么，她究竟

3、是什么? -是反帝反封建的爱国运动?是新民主主义革命的开端?是旧民主主义革命的分水岭? -是的，她都是的。 但她却不该只是这些。 时间已经过去91年了，弹指间灰飞烟灭，历史的车轮在泥泞的土路上留下了长长的车辙。那个世界的凄惨与悲凉，那个时代的黑暗与残酷，那个社会的风雨飘摇，好像都已经随着那车轮远去了。“开端“也罢，“分水岭“也罢，“革命“也好“斗争“也好，过去的值得纪念，但是更重要的该是留存下来的一种精神，一种五四所带来的勇敢与顽强、果敢与奋进、热忱与抱负、不屈与抗争的精神。这精神不该随风而逝，不该只凝固在那一个时代，不该只是用来纪念。我经常思索这样一个问题：我们这样去维护“五四”精神，是对“

4、五四”的追忆连续了“五四”精神，还是我们真实的生活制造，进展了“五四”精神，为它追加了新的定义。精神从不凝固，正如历史永不再现。记得有人说过，“一种精神得以永恒，不仅在于它的精华与内涵超越了时空，更在于它在时代的变更中能不断的被给予新的颜色，这才是其生命力强大所在。“五四这种精神不该只留在历史画卷里，仅供我们景仰。时间已经过去80多年了，一代又一代的人在用自己的青春诠释这这一种精神。一代青年挥着大旗走在街头，一代青年握着钢枪走上战场，一代青年扛起农具走向田间，一代青年背起书包走进课堂 不想说苦难的过去，实在是美妙的将来等着我们去开创。 这才是五四的精华所在。“五四是原来的五四，五四的精神永久不

5、会消逝;五四又不是原来的五四，新的时代正给予其新的意义。“ 那飘动的旗帜、那紧握的拳头、那冲锋的身影、那激扬的呼喊，都已经留在历史的车辙里了。让历史成为历史，我们不需要啜饮悲欢的泪水;让精神穿越时空，我们将籍以此连续征程。五四留下的，是一种永久也不会过时的精神! 弘扬五四精神演讲稿 篇2 敬重的各位领导、评委教师、青年朋友们： 大家下午好，今日我演讲的题目是：践行五四精神，勇担青春使命。 九十三年前，一场波澜壮阔的青年革命运动，让爱国主义精神同民主科学精神分散为一体，形成了影响深远“五四”精神。爱国、进步、民主、科学的宏大精神，始终鼓励着我们，让我们在各自的工作岗位上，激扬青春挥洒汗水，尽职尽

6、责无怨无悔。 践行五四精神，首先要弘扬爱国主义。对于我们来说就是爱岗敬业，教书育人。一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，日复一日，年复一年。我们倾其全部，我们放弃奢华，我们选择平淡，用爱和才智呵护学生的安康成长。圣诞节我给学生煮过茶叶蛋，贫困生我给做过炸酱面，还陪生病的学生住过医院，固然做到这些还是远远不够的。爱优秀的学生不难，爱那些不那么优秀的学生才更表达教育的本质。换个角度去对待学生，其实每个学生都是很精彩的。每个人都有自己的幻想和追求。放弃一个学生对班级来讲是六非常之一，可是对与学生来说，他的整个一生可能就毁掉了。所以我们爱学生就是不抛弃不放弃他们任何一个人。我们班有个上网成瘾的学生

7、李以仓，身材弱小，性格软弱，自我封闭，独来独往。可是他网瘾成性，无法自拔。对网络嬉戏有坚决的信念和执着的精神，曾经一度是不在网吧就是在去网吧的路上。为了让他知道沉迷网络的危害性不知道交谈了多少回，动之以情，晓之以理。为了监视他制约他，不知道多少次晚修后去宿舍突击检查。为了让他不再孤独，走进班级大家庭，我叮嘱宿舍里的同学做什么事情都要主动叫上他。对待他真可谓是是煞费苦心啊。但是，他依旧如故，不为所动。略微严峻一点，他就离校出走。我曾经一度认为他已经无可救药了，对他不抱任何梦想了，这时候，班长告知我李以仓一星期没有上网了，我想莫非真的有奇迹发生吗？后来月考时成绩竟然由44名上升到25名，我对他准时

8、鼓舞，特地开表彰会，授予他年度大明星的荣耀称号，我要让他明白虚拟世界的成就感都是虚假的，现实生活的成就才是真实的，才会赢得教师同学的敬重。我要让他熟悉到自己的潜力，体会到自身的价值。后来在期中考试中竟然一举夺魁，考了班级第一。40多名的学生竟然能考第一。我特别庆幸，庆幸没有放弃他。有句话说的有道理，你的嘲笑中有爱迪生，你的冷眼中有牛顿。任何时候都抛弃不放弃，爱生如子，你也会制造奇迹。 其次，践行五四精神要坚持科学的工作方法。 曾经我想通过严明的制度科学治理，你会发觉由于学生的熟悉水平有限，三分钟热度过后就不了了之了；后来，我听取老教师的阅历，死盯硬靠，软磨硬泡，你会发觉学生秩序好点了，你已经累

9、得半死了，做到劳逸结合，偷得浮生半日闲，学生又能训练有素谈何简单？ 我曾经单纯的以为用真情能换取学生的心灵，动之以情，晓之以理，急躁指导，你会发觉学生跟你的距离缩小了，但是他们也学会跟你讨价还价了；后来我信奉严师高徒，棍棒出孝子，你会发觉，学生的确听话了，但是师生的感情也就淡了。有一次学生在学校外面遇到了我，莫名其妙的撒腿就跑，后来又莫名其妙的回来了，对我说，教师你知道在外面遇到你多么惊悚吗？我说你见鬼啦！做到宽严结合，松紧有度，谈何简单？ 我曾经想通过大量阅读书籍，拓展学问宽度，增加学问深度，你会发觉阅历之谈浩如烟海，但是适合你班级的寥寥无几；我曾经想用敏锐的眼睛，抓住班级治理中的各个细节，

10、并准时解决，你会发觉啰里啰嗦反而影响了你说话的威信，做到深入浅出，游刃有余谈何简单？ 但是我仍旧没有放弃对班级治理科学方法的探究，只要你有决心有急躁，我们终究会找到科学治理的方法。 第三，践行五四精神要有民办法识。有人说在我们国家现在是很民主的，只有两件事不允许，这两件事是：这不允许和那不允许。除此以外都允许。民主进程是不行阻挡的历史潮流。在班级治理中没有民办法识，你将会会寸步难行。 第四，践行五四精神就要不断要求进步，不断进取。我常常想，同时83年诞生的，我门的同龄人的金正恩同学现在正在带着朝鲜人民致富奔小康，而我们那？我们实现了多少社会价值？子曾经说过，吾日三省吾身，高吗？富吗？帅吗？不高

11、不富不帅，我们只有踏踏实实的工作，用成绩赢得同事的敬重，用付出赢得学生对我们的爱戴。法国前任总统萨科奇曾经在最终一次内阁会议上说过一句特别透彻的话，生命的要义，在于知道我们终将死去；政治之要义，在于知道我们终要离开，我们也可以说工作之要义在于我们终将离开。我们能留下什么？歌德说，谁若嬉戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永久是一个奴隶。天行健，君子以自强不息。哪怕前方布满了风霜,哪怕前方有大风大浪。我们都要一往无前，无悔无怨。 最终想对自己和大家说，在以后的日子里，你情愿与工作结为伴侣，无论贫困还是富贵，无论多困或者多累，都要把工作放在第一位，同甘共苦，永不言弃，疼惜她敬重她理解她爱护着她

12、，你情愿这样做么？Yes，I do 各位领导，各位同事，为了我们平凡而又神圣的职业，让我们携手共进，在平凡的岗位上尽情呈现自己的才能和才智，为学校进展、社会建立做出更大的奉献！让我们在平凡的岗位上践行爱国进步民主科学的五四精神，为祖国、为人民培育出一代代优秀的栋梁。 弘扬五四精神演讲稿 篇3 敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今日我演讲的题目是：弘扬五四精神 刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特别的节日。这是我们青年人的节日。 有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、奇妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的颜色。 1919年的5月4日，为了驱除黑暗、争取光明，为了祖国的

13、独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮美的青春之歌，绘就了一幅最雄伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光芒的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史大事，它更是一种精神，一种宏大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆和忠心。 今日，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必需思索一个问题。我们应当拥有一个怎样的青春？怎样的人生？是在浑浑噩噩中度过，

14、还是在拼搏中进步？在学校里，我们常常看到这样的场面，有的同学常常迟到、甚至旷课；有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发；还有的同学一到上课就睡觉这些不良的行为不仅严峻地危害到同学们的身心安康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严峻破坏校风校纪的行为。 这些不良习惯为什么会产生的呢？有的是由于有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和掌握自己，随心所欲；也有的是由于有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由；也有同学认为那是酷的表现，然而不管是什么缘由，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正

15、常地完成学业，假如养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。假如这些不良习惯不准时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。 我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一抱负，都有一个志向，假如说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；假设说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登顶峰，实现我们的志向；假如说学校是一只展翅飞行巨鸟的话，那她会承载着我们的盼望去实现我们的抱负。我们要学做一个文明的人，一个诚恳的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。 同学们，我们是二十一世纪的仆人，是将来社会的建立者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素养的好公民吧！