总结：教师家访活动总结万能版六篇.docx

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1、 总结集锦：教师家访活动总结万能版六篇_家访活动总结 为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求，仔细查找我校在进展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速进展，我校教师于8月18日至8月31日开展了暑期“大家访”活动，取得肯定的成效，现将活动开展状况汇报如下： 一、成立家访活动领导小组 8月18日上午，学校告召开城北小学“万名教师大家访活动”发动会，成立活动领导组。校长任组长，副校长、政教主任任副组长，各处室负责人以及班主任任组员，明确了领导小组成员的职责。 二、制定周密的活动方案 学校依据上

2、级文件精神，制定了荆州中学暑期“教师大家访”活动方案，充分熟悉开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。增加学生安全意识和自救自护力量，特殊是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势，要向学生重申“四不一会”。即：不在无成人带着下私自下水游泳。不擅自与同学结伴游泳。不到无安全保障的水域游泳。不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍。学会根本的自护、自救方法。疏导解决当前影响学生安康成长的心理问题。针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率。帮忙家长更新家庭教育观念，提升家庭

3、教育水平。 家访活动中特殊关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特别学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，讨论提出具有针对性的举措，促进特别学生安康成长。 三、明确活动要求 在方案中，学校秉着实事求是、注意实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求： 1、高度重视，加强领导。 2、明确家访身份。 3、讲究家访方法。 4、做好家访记录。 5、梳理家访信息。 6、准时总结反应。 四、大家访活动的详细实施 依据上级要求以及学校的实际状况，学校创新活动的方式，主要实行登门走访、电话、手机短信、网络联系等形式，与家进步行沟通

4、，到达沟通和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课教师全体发动，共同参加。 学校领导对教师家访特别重视，要求能家访的肯定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络谈天、写信等方式进展家访。依据学校实际，各班班主任根据学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访实行将学生按住址分组、分片进展家访的方法进展家访活动。在家访前召开各小组组长会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。 在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“家访反应表”，并准时与家访学生的班主任沟通。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录

5、的根底上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得承受家长的宴请，不得承受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。 本次参加家访的教师共18位，通过各种方式访问了全校大多数的学生和家长。教师们冒着高温酷暑，家访的脚印遍布全乡的大街小巷。发放“教师大家访”状况记录单和致家长的一封信，收集了大量家长意见和建议。 五、“大家访”活动的工作实效 1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改试验、安全学问等方面的宣传，提高了学生家长的教育力量，增加了孩子的安全防范力量。 2、深入学生家中，与家长面对面的

6、沟通，获得了珍贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法，多角度、多层面熟悉学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。 3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校进展的意见和建议，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的进展。 六、家访中发觉的一些问题 在家访中，我们欣喜地发觉大局部家长对孩子的暑假进展了科学合理的安排，在完成适当的暑假作业的同时，带着孩子游玩和参与一些安康、安全、有意义的活动，暑假生活丰富多彩，孩子安康欢乐的成长。但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题，值得我们讨论和反思。主要表现为： 1、一些家长对

7、孩子的教育缺乏有效的引导，对孩子过于迁就，甚至溺爱、放纵，从而给孩子养成骄纵、浪费等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。 2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度，甚至对孩子放任自流，一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。 3、父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，应亲密与学校的教育协作。 总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育力量、增加了孩子的安全防范力量。增进了家长与学校的沟通沟通，亲密了师生关系。促进了家校共建，了解学生的家庭状况、在家表现，把握了少数特别家庭学生和行为偏差生状况。征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建

8、议，到达了预期的效果。 教师家访活动总结(篇二) 家访对于我们教师来说，并不是一个生疏的词。可是真正能够做到通过家访来更好地了解同学的教师却不多。这次响应学校号召，教师们都纷纷动起来，到同学的家中去深化了解他们。 家访是一条纽带，联接着学校与家庭。通过家访能够准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让同学们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对于学校和教师的信任，同时还加深了教师与家长的感情，能够让教师更好地开展教学。 这次家访给我留下印象最深的就是班上的x同学。她家住南口镇，家里状况很困难。诞生后由于是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大。但是养父养母年事已高

9、，也做不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中常常是吃半点油腥都没有的青菜，x现在正在长身体，但是由于常年没有养分，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很后悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我确定会想方法关怀她的。x很争气，是一个很有思想的女孩，她从不由于家中的状况如此糟糕就开头怨天尤人，每天都是很认真地上课，很认真地记笔记，教师支配的任务始终都是不折不扣的完成，我很宠爱她，真心地想去关心关怀她。 我想假设不是学校支配我们去家访的话，我可能就永久不知道她会有这样一个家庭，也不会知道她是如此坚韧的一个小女孩。 通过家访我体会到了打电话所不能到达的

10、效果。由于面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。人真的是要常见面才会亲，所以家访能够让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长就不会再对我们有什么误会，我们的工作开展起来也就会更加的得心应手了。 教师上门家访，同学和家长会感觉很受重视，这对同学是一种鼓励，对家长也是一种触动，让教师、家长、同学三者都能够拉近彼此的距离。 这次的家访真的是让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通感情，既使家长了解同学在校表现，也使教师能够了解同学在家里的表现，使得家长和教师在教育同学的内容和方法等方面达成全都。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们教师乐观地和家长沟通沟通，相互

11、合作，相互信任，结成一个学校家庭的教育同盟，我们的教育才会取得更大的成功。 教师家访活动总结(篇三) 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和休息的时间对班级的6名同学进展家访。原来我对于和有的问题孩子的家长沟通是茫然的，不知道该如何和那样对孩子放任自流的家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子的任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华美的词语，即使你对他们的放手态度表达出不满，家长也不会生气，反而会觉得不好意思，他们对你所说的其他话也会很很信服很感爱好的，同时也会更理解你。下面我就

12、我的家访工作进展总结。 一、家访中取得的成果 首先获得了许多育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。 二、家访中存在的问题 一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来， 我们教师也无法得到局部同学具体的信息反

13、应。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有（规章制度）的教育生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培育，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。 三、家访后的思考 第一，全面的家访，与家长、同学面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长（对子）女的关切与期望，也了解了一些同学的家庭状况，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作，对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，要留意访谈方式。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人

14、阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，假设家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。或许一个同学在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的时机。同时我也感到很幸运，我们班大局部家长都是明

15、事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会连续和家长保持这样一种和谐的沟通气氛，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是全都的，家长永久会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！ 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位同学、了解每一位同学。 教师家访活动总结(篇四) 十月“心系群众千名教师访万户”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关怀，寄予的厚望。这对

16、学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的距离。现将我的家访工作总结如下： 一、家访状况概述： 本次活动在匡校长的带着组织下，分工明确。两名教师依据实际状况，携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面沟通访谈。家访中仔细填写活动登记表并由家长签字，准时与家访学生的班主任沟通，撰写家访记录，写好家访。此次家访家访的内容：宣传教体局下发的奋进中的教育，指导家长正确治理教育孩子；了解把握学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活状况等；对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。 二、家访收获 1、通过家访能让

17、教师全面了解孩子，与家长达成共识。 学生及家长始终如一的信任教师，在信任的根底上，有些什么消息，教师都可以从家长或学生的口中精确地知道。这样，一方面教师可以时刻提示家长平常教育孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使教师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。要对学生的在校的状况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到骄傲，增加学习的信念。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进展告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长

18、专心治理学生。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化制造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实状况。 我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。班里有一个学生，学习成级始终不抱负，很差，性格较粗野，不服教师，情愿和学生动拳头。我屡次和家长反映这一状况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我转变了方法，去查找这个后进生的闪光点。他喜爱打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进展了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。

19、我连忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了催促孩子复习功课的方法，并鼓舞学生仔细迎接期中考试。 2、家访能教给家长正确的教育方法，准时地避开孩子问题的产生。 家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。我班有个学

20、生，最近却消失了成绩滑坡，我屡次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据。由于母亲读书比拟少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成绩始终不够抱负，长此恶性循环，成绩明显退步。我急躁做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有考好不要一味的责备，要对他多加鼓舞，帮忙他建立学习的信念。长达三个小时的交谈，最终说通了家长。教师注意进展家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的安康教育能起到事半功倍之效。 3、家访还能协调师生关系，从而促进学生更安康

21、的心理进展。 教师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，教师可以依据这些状况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的沟通更简单使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比拟优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不同意的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比拟懒散。通过对学生的家访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的转变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学

22、生综合素养的进展。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到教师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把教师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的教师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对教师的喜爱。一旦喜爱教师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:1、留守儿童的问题仍旧是

23、学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵；2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增加了难度。3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之,家访也给我上了一课。由于一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总盼望自己的孩子出瑞拔萃，因此对孩子要求比拟

24、严格，自然对教师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的盼望。 教师家访活动总结(篇五) 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和休息的时间对班级的6名同学进展家访。原来我对于和有的问题孩子的家长沟通是茫然的，不知道该如何和那样对孩子放任自流的家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子的任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华美的词语，即使你对他们的放手态度表达出不满，家长也不会生气，反而会觉得不好意思

25、，他们对你所说的其他话也会很很信服很感爱好的，同时也会更理解你。下面我就我的家访工作进展总结。 一、家访中取得的成果 首先获得了许多育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。 二、家访中存在的问题 一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家

26、长无法参与到我们的家访活动中来， 我们教师也无法得到局部同学具体的信息反应。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有（规章制度）的教育生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培育，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。 三、家访后的思考 第一，全面的家访，与家长、同学面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长（对子）女的关切与期望，也了解了一些同学的家庭状况，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作，对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，要留意

27、访谈方式。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，假设家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。或许一个同学在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 我感谢学校给了我

28、们这样和家长近距离沟通的时机。同时我也感到很幸运，我们班大局部家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会连续和家长保持这样一种和谐的沟通气氛，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是全都的，家长永久会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！ 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位同学、了解每一位同学。 教师家访活动总结(篇六) 为深入贯彻落实合肥市关于开展“万名教师进万家”活动的通知（合教20xx4号）精神，进一步加强我校师德师风建

29、立，推动家庭教育与学校教育的有效连接，促进全校教育教学质量不断提升，深入推动义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校在20xx年1月13日3月12日开展了“大家访活动”。现将家访活动状况总结如下： 一、高度重视，积极发动 依据教育局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。1月13日，召开全体教师发动会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及详细要求。家访中以鼓舞为主，突出安全教育，加强心理安康辅导，争取家长对学校工作的支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特别学生群体。家访要求讲究方法、敬重家长、

30、做好记录，收集家长对学校工作的意见和建议。 二、全员参加，进展顺当 依据上级要求以及学校的实际状况，学校领导班子成员、各班班主任以及授课教师全体发动，共同参加，相互协作，逐家走访，工作进展顺当。在家访前召开发动会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，教师携带“瑶海区开展合肥市万名教师进万家活动记录表”进入家庭，家访后仔细填写家访记表，并准时与家访学生的班主任沟通。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的根底上，对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得承受家长的宴请，不得承受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育

31、形象。教师通过家访获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法，多角度、多层面熟悉学生，同时增加家长教师相互信任，增加了家长的责任意识和信任度，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学生的进展。 三、正视问题，争论反思 在家访中，我们欣喜地发觉大局部家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为学生制定相应的“成长规划”，但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题。同时，家长在确定学校工作的同时，提出一些建议，我们也仔细听取，结合实际予以改良。 （一）家访中所了解的问题 1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在共性

32、上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、教师沟通。 2、家庭教育中的困惑。在和家长的沟通中，我们了解了很多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少关怀孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于严峻。许多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子沟通，不知道怎样治理自己的孩子。 （二）大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是盼望学校加强治理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，盼望学校多开展一些活动，鼓舞学生全面进展。家长盼望学校能赐予学生肯定的心理辅导和学习帮忙。局部家长提出学校要和相关部协作起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。 总的来说，通过活动，广阔

33、教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的效劳意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生安康成长，也有利于推动学校的科学进展。 为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求，仔细查找我校在进展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速进展，我校教师于8月18日至8月31日开展了暑期“大家访”活动，取得肯定的成效，现将活动开展状况汇报如下： 一、成立家访活动领导小组 8月18日上午，学校告召开城北小学“万名教师大家访活动”发动会，成立活动领导组。校

34、长任组长，副校长、政教主任任副组长，各处室负责人以及班主任任组员，明确了领导小组成员的职责。 二、制定周密的活动方案 学校依据上级文件精神，制定了荆州中学暑期“教师大家访”活动方案，充分熟悉开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。增加学生安全意识和自救自护力量，特殊是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势，要向学生重申“四不一会”。即：不在无成人带着下私自下水游泳。不擅自与同学结伴游泳。不到无安全保障的水域游泳。不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍。学会根本的自护、自救方法。疏

35、导解决当前影响学生安康成长的心理问题。针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率。帮忙家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水平。 家访活动中特殊关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特别学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，讨论提出具有针对性的举措，促进特别学生安康成长。 三、明确活动要求 在方案中，学校秉着实事求是、注意实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求： 1、高度重视，加强领导。 2、明确家访身份。 3、讲究家访方法。 4、做好家访记录。 5、梳理家访信息。 6、准时总结反应。 四、大家访活动

36、的详细实施 依据上级要求以及学校的实际状况，学校创新活动的方式，主要实行登门走访、电话、手机短信、网络联系等形式，与家进步行沟通，到达沟通和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课教师全体发动，共同参加。 学校领导对教师家访特别重视，要求能家访的肯定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络谈天、写信等方式进展家访。依据学校实际，各班班主任根据学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访实行将学生按住址分组、分片进展家访的方法进展家访活动。在家访前召开各小组组长会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。 在家访中，教师携带

37、“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“家访反应表”，并准时与家访学生的班主任沟通。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的根底上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得承受家长的宴请，不得承受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。 本次参加家访的教师共18位，通过各种方式访问了全校大多数的学生和家长。教师们冒着高温酷暑，家访的脚印遍布全乡的大街小巷。发放“教师大家访”状况记录单和致家长的一封信，收集了大量家长意见和建议。 五、“大家访”活动的工作实效 1、通过教育方针、教育理念、学校办

38、学特色以及课改试验、安全学问等方面的宣传，提高了学生家长的教育力量，增加了孩子的安全防范力量。 2、深入学生家中，与家长面对面的沟通，获得了珍贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法，多角度、多层面熟悉学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。 3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校进展的意见和建议，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的进展。 六、家访中发觉的一些问题 在家访中，我们欣喜地发觉大局部家长对孩子的暑假进展了科学合理的安排，在完成适当的暑假作业的同时，带着孩子游玩和参与一些安康、安全、有意义的活动，暑

39、假生活丰富多彩，孩子安康欢乐的成长。但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题，值得我们讨论和反思。主要表现为： 1、一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导，对孩子过于迁就，甚至溺爱、放纵，从而给孩子养成骄纵、浪费等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。 2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度，甚至对孩子放任自流，一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。 3、父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，应亲密与学校的教育协作。 总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育力量、增加了孩子的安全防范力量。增进了家长与学校的沟通沟通，亲密了师生关系。促进了家校共建，了解学生的家庭状况、在家表现，把握了少数特别家庭学生和行为偏差生状况。征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，到达了预期的效果。 感谢您阅读范文资讯网活动总结栏目的总结集锦：教师家访活动总结万能版六篇一文，盼望总结集锦：教师家访活动总结万能版六篇能解决您活动总结相关的需求，同时，F编辑还为您精选预备了防溺水教师家访活动总结专题，盼望您能喜爱！