2018年广东省广州市中考语文试卷-答案.docx

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1、China | MICROSOFT广东省广州市 2018 年初中毕业生学业考试语文答案解析1.【答案】C【解析】A.bng / png, ch / x；B.s / shu, yn / yn；C.j / j,hang / hng；D.h / g, sang / sng。【考点】汉字的字音。2.【答案】B【解析】A.眼花瞭乱眼花缭乱；C.顾名思意顾名思义，幅射辐射；D.藉贯籍贯，一泄千里泻千里。【考点】汉字的字形。3.【答案】B【解析】因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因人而异：因为人的不同而有所差异；根据不同的对象采取不同的对待方式。这里是指珠三角各地组织龙舟竞赛，故第一空应该选择

2、“因地制宜” 。迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。迫不及待：急迫得不能再等待。迫不及待表示心情急切，是主观心里所想；迫在眉睫表示没时间了，是一种客观上的紧迫。故第二空应该选择“迫不及待” 。拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。欢声雷动：欢呼声像打雷那么响，形容场面热烈。这里指“热闹的场面” ，故第三空应该选择“欢声雷动” 。综上所述应选 B 项。【考点】近义词辨析。4.【答案】C【解析】A.“关键就是在于”和“才能够实现”句式杂糅，应改为“关键在于持之以恒的努力和付出”或“要靠持之以恒的努力和付出才能够实现” ；B.“素质”和“加强”搭配不当，应把“加强”改为“提高” ；D.语序不当

3、，应先“规划”再“建设” 。【考点】辨析并修改常见病句。5.【答案】A【解析】A.从“锦绣成文” “琳琅满架”等词可看出对联中的内容为书店；B.“精印人间好书”的“精印”是“精细印刷”的意思，因此此联适合印刷店或印刷厂；C.“楚辞汉赋” “夏鼎周钟”都是珍藏之物，所以此联适合博物馆；D.从“扁鹊难医微恙” “药” “华佗”可看出，此联适合药店。【考点】语言表达准确、连贯、得体。6.（1） 【答案】示例一：喜欢甲图“师生同读” 。画面内容是师生在同一时间同一地点一起读书。理由：师生同读，在教师的引导下，可以让学生对所读书本有更好更深的理解；师生同读可以让学生提高China | MICROSOFT

4、语言能力，提高写作能力；师生同读可以拓宽知识面，使学生涉猎多方面知识，比如文学、地理、历史等，丰富见闻和阅历，对学习大有好处。示例二：喜欢乙图“亲子阅读” 。画面内容是一家三口同读一本书。理由：亲子阅读可以增进情感，增进孩子与父母之间的亲密关系；亲子阅读可以提高语言能力，在听、说、读中让孩子感受语言的魅力；亲子阅读可以拓宽知识面，使孩子涉猎多方面知识；亲子阅读可以增强独立思考能力，共读过程边读边思考边分析，使孩子具有独立思考的能力；亲子阅读可以增进学习协调沟通能力，加强经验传承交流以及独立思考和休闲娱乐的效果。【解析】作答时，首先要概括介绍画面的内容，观察画面的构成要素，既要抓住画面主要形象：

5、【甲】老师、同学、画面上的文字信息“师生同读” ；【乙】爸爸、妈妈、孩子、画面上的文字信息“亲子阅读” 。也要注意画面上人物的动作行为（读书） ，读书的环境。然后联系题干中活动的主题“中小学生阅读素养提升” ，加以整理即可。【考点】图文转换及语言表达简明、流畅。（2） 【答案】甲：师生共读，师生同长。呕心沥血，用文化乳汁哺育校园新苗；精耕勤耘，引艺术甘泉滋润祖国未来。乙：相亲相爱一家人，共同阅读乐趣多！大手牵小手，书香飘我家。亲子阅读心连心，子女学习兴趣增。书山有路勤为径，亲子阅读相伴行。最是书香能致远，家庭共读乐无穷。【解析】应结合画面内容“师生同读” “亲子阅读”及活动的目的“中小学生阅读

6、素养提升”两个要素，整理作答即可。注意语言简练，可以使用对偶、比喻等修辞手法。【考点】拟写宣传标语。7.【答案】 （1）BD（2）归雁洛阳边不戚戚于贫贱青草池塘处处蛙山山唯落晖马作的卢飞快醒能述以文者（3）知之者不如好之者 好之者不如乐之者学而不思则罔 思而不学则殆China | MICROSOFT【解析】A.原句应为“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也” 。C.“高楼”应为“楼高” 。E.原句应为“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已” 。F.“霄”应为“宵” 。【考点】古诗文名句的识记。8.【答案】 （1）通“癫” ，疯狂（2）消失（3）案件（4）以为有利可图（5）屡次【解析】解答

7、时，要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。【考点】文言实词。9.【答案】C【解析】A.无边无际/在之时；B.迫近/小看，轻视，看不起；C.都是“京都，国都”的意思；D.日光、阳光/景色、景物。【考点】文言实词。10.【答案】 （1）政事顺利，百姓和乐，许多荒废了的事业都兴办起来了。（2）没有这种人，我同谁一道呢？11.【答案】C【解析】 “抒发了作者强烈的悲喜之情”错，文章表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【考点】对文章内容的理解。【文言文译文】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓

8、和乐，许多荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际；一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会， （他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍

9、晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。 （这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景China | MICROSOFT象，有一种感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯

10、，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐” 。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。12.【答案】 （1）顾：环顾；济：渡。（2）运用典故，自比姜尚“垂钓” ，自比伊尹“梦日” ，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈

11、愿望。【解析】 （1）解答此题，可以根据诗歌的意境来推敲其意思：诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开坐席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁， “拔剑四顾心茫然”中的“顾”是“环顾、看”的意思；“直挂云帆济沧海”是作者想挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。所以“济”是“渡”的意思。（2）首先理解诗句的含意，然后结合本诗的主旨及作者的情感来分析即可。 行路难（其一） 以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着施展自己的抱负，表现

12、了他对人生前途乐观豪迈的气概。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤任用前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，诗人又增加了信心，期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负。【考点】理解重要词语在文中的含义，赏析诗句。【诗歌鉴赏】前四句：“停” “投” “拔” “顾”四个连续的动作形象地写出诗人的苦闷抑郁。与“金” “清” “玉”“珍”形成鲜明对比，强烈地反衬出诗人内心的悲苦。五、六句：用“欲渡黄河” “将登太行”象征对理想的追求，用

13、“冰塞川” “雪满山”比喻人生道路上China | MICROSOFT的艰难险阻，为自己济世安民的理想无法实现而感到无奈。七、八句：运用典故。借历史人物姜尚、伊尹忽受重用的事实，表明诗人期待得到明主赏识，施展自己的政治抱负的强烈愿望。九、十句：连用四个三字句，节奏短促跳跃，表现了诗人心中对世事多艰的焦灼不安，有着无穷忧虑。最后两句：表现出诗人“长风破浪”的坚定信念和沧海扬帆的勇气，抒发自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，突出表现了诗人准备冲破一切阻力，不断追求理想的乐观积极的心态。13.【答案】C【解析】 “每天阅读时长都有所提升”错，由表“我国成年国民各类媒介人均阅读时长”的数据可知，阅读“报纸

14、”的时长 2017 年与 2016 年相比有所下降。【考点】对文章内容的理解。14.【答案】D【解析】答题时要注意表示时间范围限定词语，概念的修饰语，适用范围，所指对象等。A.“高于同年全国国民的综合阅读率”错，文中没有说明 2017 年的“全国国民的综合阅读率” ；B.“远超同年”错，由【广州调查】中“广州市民日均综合阅读时长达到 97.20 分钟，远超 2016 年度全国成年国民 71.47 分钟的阅读时长”可知并非“同年” ；C.“时长相当”错，由【广州调查】中“未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为 49.48 分钟，日均数字阅读时长 38.80 分钟”可知，时长是有一定差距的。【

15、考点】筛选、整合文中信息。15.【答案】D【解析】 “数字化阅读不会导致阅读的肤浅化”错，由【各抒己见】第四段中“我也并不认为数字化阅读定会导致肤浅化”可知郭英剑并没有给出绝对化的说法。【考点】对文章内容的理解。16.【答案】阅读分为深度阅读和浅度阅读。我们对浅度阅读存在偏见和批评，认为它对思维有害，因此拒斥它。对于国民阅读整齐划一的要求没有考虑到阅读者本身的差异，随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，因此浅度阅读无法避免。【解析】首先要明确这个人物的整体观点和他对数字阅读持有的态度，然后回到【各抒己见】第五段，对其观点进行概括即可。【考点】筛选、整合文中信息。17.【答案】我认为随着社

16、会的发展，人们的阅读率会越来越高，阅读时长会越来越大。我认为随着电子设备的普及和人们碎片化时间的增加，人们的数字化阅读所占的比重会越来越大。China | MICROSOFT我认为报纸杂志类时效性较高的阅读载体依然会以纸质版为主。就像我家一样，随着手机的普及现在我们家人看书基本都看电子书，但是报纸和杂志依然订阅了纸质版。【解析】解答时，需要结合实际找到合适的论据来支撑自己的观点。本题可从两个方面谈自己的看法：一、纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代。可联系生活找出其不可替代的现象，如公文、合同、藏书爱好者收藏的书籍等都是纸质的，而且都是不可替代的。二、纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。可从数字

17、化阅读的方便、快捷等优点入手，注意语言表达要简明、连贯、得体，言之成理即可。【考点】对材料的启示和看法以及语言表达简明、连贯、得体。18.【答案】大绵羊回击二哥效仿地雷战而对它做的侮辱性动作；大绵羊被邻居家小伙用小干粮渣欺骗，识破后轻蔑离开并给予教训；大绵羊在风雪夜放声大叫，提醒主人，避免损失；大绵羊抵碎菜板冲出羊圈，直奔房门在窗户上找我。【解析】从“大绵羊”的角度按照“人物（事物）事件结果”的形式进行概括，注意语言要简练。文中第五段写大绵羊追二哥的事情，结果是“二哥向它举手投降，它才和二哥和好” ；第六段写大绵羊拒绝邻居小伙子的捉弄；第八段写它“还在于它有很强的责任心” ，即“风雪交加的夜晚

18、，一向沉默的它突然放声大叫”提醒主人；第九段写它聪明的表现之一“羊抵碎了菜板自己把自己放出来了”并趴在窗台上看“我” ，把相关信息加以概括、整理即可。【考点】筛选、整合文中信息。19.【答案】认为羊永远是弱势群体,它代表柔弱、善良、逆来顺受且又无话可说。认为羊不会有自尊心、不能张扬个性,不具有主观意识。羊最终的结局都会成为餐桌上的佳肴,以肉的形式出现。【解析】解答时,可在原文中找出相关语段，即文章的第四、七段,然后抓住重要句子,如“在那个世界里,羊永远是弱势群体,它所代表的特性是柔弱,善良,逆来顺受且又无话可说” “一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢” “一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢”等进

19、行筛选、分析、概括最后对文中的羊的独特性,如“首先,它决不逆来顺受” “它不会善罢甘休”进行反面的对照,得出“逆来顺受、不会反抗”的结论,结合文本加以总结、概括即可。【考点】筛选、整合文中信息。20.【答案】 （1）轻蔑：藐视、小看、鄙弃，文中运用拟人手法,将大绵羊人格化,赋予其人的神态情感,生动形象地写出了大绵羊被邻居家小伙用很小的一点干粮渣欺骗后的鄙夷神态,刻画出了大绵羊具有强烈自尊心的形象特点。（2）运用动作描写， “搭” “伸着头” “把头侧过去” “紧贴”等动作描写，生动形象地写出了大绵羊冲出羊栏后直奔房门急迫地寻找“我”的举动，表现出大绵羊渴望与“我”玩耍的急切心情。【解析】句中大

20、绵羊对小伙子“非常夸张地招呼”充满了希望，可结果却是“手心里放了很小的一点干粮渣”它有一种被捉弄的感觉，因此表现出不屑一顾的神情，拒绝接受。 “轻蔑地离开”展现出大绵羊的心China | MICROSOFT理，生动地描写出了当时的情形。（2）此句中“搭” “伸着头” “张望” “把头侧过去” “紧贴”是一连串的动作描写,生动形象地写出了大绵羊趴窗窥视房间的过程，体现了它聪明的特点及想要与“我”玩耍的急切心情。【考点】理解重要词语在文中的含义，描写手法的作用。21.【答案】以“一只羊其实怎样”为标题，以设问形式，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；交代了文章的写作对象：羊。以“一只羊其实怎样”为标题,

21、写了一只大绵羊其实并不是人们所惯性认识的那样柔弱、善良、逆来顺受等弱势群体的形象，而是健壮肥硕、高傲沉稳、具有强烈自尊心和张扬个性的,颠覆人们对羊的认识。表露了动物的真正面貌，表达了作者对羊的喜爱与赞美之情。【解析】标题的作用有很多,是文章的线索,贯串全文的主要内容；概括全文的主要事件；设置悬念,吸引读者；暗示主旨；运用技法，生动形象等。解答时，可以先思考标题的这些作用，然后从文本中找到相关的内容来印证。本文题目为一只羊其实怎样” ，而文章主要讲述的是有关“大绵羊”的事件,可见标题概括了文章内容,也是文章的主题所在，即增加对身边生命的敬畏之心。同时运用疑问的语气,使读者想弄明白这只羊到底是怎样

22、的,激发读者的阅读兴趣。【考点】文章标题的含意。22.【答案】 （1）羊的“宿命”是养大后被主人为补贴家用而卖掉，（2）作者笔下的大绵羊是健壮肥硕、高傲沉稳、具有强烈自尊心和张扬个性的,颠覆了以往人们对羊的固化认知,表达了作者对羊的喜爱和赞美之情；这只“不同凡响”的羊，与作者一同成长，关系亲密,相濡以沫,在作者的生命历程中留下深刻的印迹,充盈了作者的生命历程,但最终却无法逃出“宿命”,表达了作者的悲痛与无奈；这只“不同凡响”的羊最终无法逃出被卖被宰杀的悲剧宿命,彰显了动物、自然在人类面前的脆弱、弱小,引发读者对人与动物、人与自然关系的思考。【解析】第一问可以从文章的结尾段找到答案，进行概括即可

23、。第二问需要对文本有较深的理解。可以从题目所给的提示入手,联系这只羊的形象,得出这只羊的一生“不同凡响”却有着悲剧性的结尾,对比突出这只羊的独特；从文章的主旨入手，这只羊的一生和命运表达了“我”对生命的理解和尊重,警示着人们打破成见，放下傲慢的态度。【考点】作者的写作意图。23.【写作指导】审题指导：这是一篇命题作文。题目的关键词是“原来” “简单” ， “原来”意味着结果与自己原本的认知不同，“简单”则指在自己原本的认知里，这是“不简单” “复杂” “困难”的,写好这道作文题,需写出思想转变过程及改变自己想法、启发自己的具体事件。China | MICROSOFT选材与立意：（1）选材：家里

24、天台上的果子经常被“偷吃”,我很生气,因为我一直都觉得料理这些果子很辛苦。后来我抓到了“小偷”一只 鸟,但在观察它偷吃果子的过程中我改变了想法，决定与它分享，慢慢地我发现自己因此变得积极,也收获了幸福。立意：幸福原来这么简单。（2）选材：母亲节快到的时候,老师提醒我们要给妈妈准备礼物,但我不知道要准备什么,觉得送礼物很平常,并且能想到的都已经送过了，正愁不知道怎么办的时候,得知妈妈因事需迟一点回家，于是就决定给家人做一桌饭,这样妈妈一回家就能吃到饭。看着妈妈回来后惊喜和欣慰的神情，我明白了：感恩原来这么简单。立意：感恩原来这么简单。（3）选材：我一直很努力学习，也取得了很好的成绩,但我一直不快乐,后来我从表弟玩机器人(只是从兴趣出发,所以很快乐)得到启发：不要追求过多，快乐原来这么简单。立意：快乐原来这么简单。（4）选材：一直觉得“和谐”是比较抽象的概念,但在目睹身边人对地铁车厢门口堆着大包小包蹲坐着的农民工的包容与理解后，感悟到：和谐原来这么简单,它就在我们的一个眼神、一个微笑中。愿生活中有更多的美好与和谐!立意：和谐原来这么简单。