悄悄话大班教案悄悄话大班教案音乐(9篇).docx

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1、 悄悄话大班教案悄悄话大班教案音乐(9篇)关于静静话大班教案(推举)一 2、春姑娘静静静地来了，柳树姐姐的头上也多了一些绿色的发卡，那是春姑娘送给她的。 3、春天静静静地到来，爱睡的花被吹醒，翻开得意的脸蛋，小鸟也欢快地唱歌起来。 4、夜深了，四周静静静的。 5、夜，静静静地来了，带酷热与光明，了凉爽与万籁俱寂的夜晚。 6、屋子里静静静的，仅有时钟发出“嘀嗒嘀嗒”单调的响声。 7、静静静的黑夜具有母亲的漂亮，而吵闹的白天具有孩子的美。 8、放学后，学校里静静静的。 9、静静静的树林里时而传来鸟的叫声。 10、偌大的操场静静静，没有一个人。 11、谁不每一天晚上，他都轻轻走进父亲的写字间，静静静

2、地帮父亲抄写。 12、夏日的夜晚山里静静静的，仅有昆虫在窃窃私语。 13、整个会场鸦雀无声，一片静静静的。 14、凌晨，小山村里静静静的。 15、他又埋头写起作业来，屋里静静静的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 关于静静话大班教案(推举)二 1、愿我们不再蹉跎，也不再妄谈。以寻常应对平淡，平心对待平凡。生活若能精彩更好，但更重要的是拘束。 2、花开了，留下芳香；雨下了，留下清爽；风吹了，留下婀娜；天亮了，留下梦幻；梦醒了，那就起床吧！哈哈，早安！ 3、忘掉年龄，查找欢乐，每一天都是新的开头，让我们怀着一颗年轻的心，过好当下每一天，早上好！ 4、要努力做一个得意的人。不埋怨谁，不称赞谁，也不艳

3、羡谁，阳光下绚烂，风雨中奔驰，做自己的梦，走自己的路！早安！ 5、说服自己、感动自己、制服自己，带着真诚感恩的心，英勇地走完选定的生活道路，决不回头。 6、每天早上起床之后我都会悄悄地鼓舞自己：连起床这么困难的事你都做到了，接下来的一天还有什么能难倒你的！ 7、每个人的性格中，都有某些无法让人承受的局部，再美妙的人也一样；所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。 8、亲爱的，早上好！自从有了你，我似乎在漫漫的黑暗中见到了光明，在无涯的沙漠中得到了清泉，在山石中发觉了一枝鲜花。 9、一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。早安！ 10、别总是埋怨生活不够幸运，是你欠了生活一份努。将来

4、美不美，取决于你现在拼不拼！早安！ 11、不要滥情，不要花心，不要多情，不要轻信，不要，许下达不到的承诺。不然廉价了话语，廉价了自己。早安！ 12、天是冷的，心是暖的，对你的祝愿是永久的，对你的思念是不变的！愿你每一天都阳光绚烂笑口常开，早安！ 13、做一个安静的人，做一个和善的人，做一个微笑挂在嘴边的人，新的一天，感受生活的美妙，愿我小小的问候带给你欢乐！ 14、学会一个人生活，不管身边是否有人疼爱，做好自己该做的，有爱或无爱，都安稳对待。早安。 15、或许现在的你很累，但将来的路还很长，不要忘了当时为何而动身，是什么让你坚持到现在，勿忘初心，方得始终。早安！ 16、早晨阳光明媚天空蔚蓝，呼

5、吸着微寒的空气，静观熙攘的人群，人生简洁而美妙，何必庸人自扰！ 17、人们总是在不停地追求美妙，却往往错过了当下的美妙。其实，贪欲才是最真实的贫困，满意才是最真实的财宝。 18、花开花落暮春也，睁眼闭眼又一天。世界很大，有缘遇见你不简单，心灵很小，有心装着你多珍惜。早安！ 19、没目标的人生叫流浪，有目标的人生就叫航行。早安，朋友！ 20、抓住一缕晨光，轻轻摩挲脸庞，带来成天清爽；愿你睁开惺惺睡眼，幸福飘到耳畔，对你轻轻诉说：朋友，早安！ 21、茶不过两种姿势，浮、沉；饮茶人不过两种姿态，拿起、放下。人生如茶，沉时坦然，浮时淡然，拿得起也需要放得下。 22、熬夜，是由于没有士气完毕这一天；赖床

6、，是由于没有士气开头这一天。祝你早安！ 23、不怕千难万阻，只怕自己投降！等出来的是命运，拼出来的才是人生！新的一天，开启你满满的正能量！ 24、不求，全部的日子，都泛着光。只愿，每一天，都承载安康，浸润着暖和。早安，朋友们！ 25、旅行最大的好处，不是能见到多少人，见过多美的风景，而是走着走着，在一个际遇下，突然重新熟悉了自己。早安！ 26、早上好，生活点头微微笑，短信祝愿来送到。愿你穿过平安巷，走上发财道，挤上安康车，欢乐跟着跑！ 27、捉一只蝴蝶送您，愿您拥有欢乐的翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情舒服，轻声问候，愿每天神采飞扬！ 28、天亮了吧，闹铃响了吧，极不情愿地起床了吧，我的问候准时

7、赶到了吧，快乐了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好心情！早安。 29、问候跟着来报到，给你道声早，祝你心情妙，一天幸福乐逍遥。 30、每一个早晨都是一个祝愿，祝愿孩童也祝愿老人，祝愿全部的迎来旭日东升的人们。早安！ 31、早晨，祝愿满满，阳光雨露洒遍天下，在新的一天中，祝你好心情，快乐过好每一天。记住：每天都是新的开头。 32、我们不能成为贵族的后代，但我们可以变成贵族的祖先。 33、翻开祝愿的心扉，让幻想在晨光中飞翔。朋友，想要幻想成真，首先你得醒来。别再赖床啦！早安！ 34、我们要信任，每件事最终都会是好事。假如不是好事，说明还没到最终。你好，早安！ 35、你大可不必担忧自己努力了，会不会不优秀

8、。你要担忧的是：比你优秀的人还比你更努力。早安！ 36、早上好，真真的问候轻轻送到，祝友友们安康平安，幸福欢乐。 37、把每个睡醒后的早晨当成一件礼物，把每个快乐后的微笑当成一个习惯。朋友，短信祝早上好，愿您微笑今日，欢乐永久！ 38、晨光洒进心房，欢乐开头荡漾，美妙的一天又登场。把愁情烦事全流放，让好运拘束伴身旁。 39、用阳光的心态，谱写生命之章，人生因阳光而明媚，岁月清浅，心若有阳光，人生无羌。 40、一个能把每一个今日过好的人，明天也坏不到哪里去。由于对将来的真正大方，就是把最卓越的努力献给现在，珍惜当下的一切。 41、轻轻地一声祝愿，道不尽心中的千言万语，淡淡的问候有绵绵的喜悦，在祝

9、愿中让友情更深，愿幸福平安，吉利如意常陪伴！ 42、在埋怨自己赚钱少之前，先努力让自己变得值钱。早安，各位。 43、瞧你的眼睛，沾着眼屎，有时睁有时闭，扑朔又迷离。看我的祝愿，温馨又淘气：早上好，愿年你每天数钞票，脸上经常挂微笑。 44、推开一扇窗，屋子里才会布满光亮；为心灵翻开一扇窗，才能体验更多的鸟语花香。让心融入世界，把暖和注入心房。早上欢乐！ 45、没娶的别慌，待嫁的别忙，经营好自己，珍惜当下时间，一切该来的总会到。早安！ 46、借一朵秋云，呵护你永久好运；采一缕秋阳，保佑你平安安康；借一片秋雨，滋润你绚烂笑脸；捕一缕秋风，拂去你劳碌的疲乏。 47、清爽的空气在草尖上流淌，晶莹的露妹在

10、花瓣上闪耀，滚动。花儿在微风中摇曳着婀娜的身姿，尽情绽放自己的妩媚。 48、有一种遇见，没有惊艳的开场，没有华美的告白；一般的问候，简洁的沟通。早安，朋友，请努力工作吧！ 49、世界上全部的惊喜和好运，都是你累积的温顺和蔼良，做一个温顺纯良且内心强大的人，暖和自己，也照亮别人！早安！ 50、没有努力会白费，你今日撒下的种子，终将在将来某一天静静生根发芽。新的一天，早安。 关于静静话大班教案(推举)三 con1(); 许久未见你了，近来可好？不知你的枝叶，还是那般茂盛吗？还有孩子在你的荫蔽下玩耍吗？这些日来，我可是常常梦到你，在梦中，还是那个小村落，还是那个你。我想你了，我想：有些话，我要告知你

11、。 让我静静告知你，初遇时的高兴。 舒适的天，与小伙伴在村落中玩耍。不知跑到了谁家的空地，而你就悄悄地站在那，树干笔直，却不显高挑，我和一个小伙伴合起来才可以环绕你。你的树干上面布满了沟沟壑壑，粗糙无比，那时，你正值盛期，花开满树，芳香扑鼻，淡紫色的花瓣，我与伙伴剥开，共品中间的花芯，甜美蜜，丝丝入扣，沁人心脾。这里，便成了我们的隐秘基地，成了我们的欢乐源地。 让我静静告知你，有你相伴的满意。 我最喜，在一个个夏夜，就这样，倚在你身上，抬头望着星空，那时还常常可以看到银河，我就悄悄倚着你，还不时与你低声细语，沐着夏风，满意。后来，爷爷找到了我们的基地，他用麻绳和（总分值作文网https:/）木

12、板，在你的枝干上，做了一个大秋千，于是，我更加缠着你，日日与你在一起，我们成了最亲切的忘年交，只有与你在一起时，我的心，就变得放松，安静。我与你，度过了漫长而又满意的日子，却并不平淡。 让我静静告知你，与你离别的难过。 转瞬与你相伴数年，我回到了县城，临走时，不舍伙伴，不舍村落，不舍我的小床，不舍的东西有很多，但最不舍的，还是你。我还天真的想要将你移到城中，为此，我还努力了好久，但注定无果。我很多次在一个个深夜，躺在浸湿的枕头上，抽泣。鼻尖似还有你的芳香在萦绕；背后，好像还安心地靠在你身上，你伴我一次次入眠。 因各种琐事，故无法与你相见，放心，你始终在我心中，你始终在我梦里。我对你的依靠，你可

13、千万不要告知别人，你了解我的，我的争强好胜，我的内向，我的大方，你都明白的。如有时间，我定会与你再叙，再荡一次秋千，再吃一次花芯，再与你，望一望那繁星 关于静静话大班教案(推举)四 缓缓的晚风载着一股浓浓的情思，又送来了一个温馨的夜。梦呓在夜里快速蒸发，人们都已进入梦乡。 咦，怎么那还亮着灯？原来那是教师的寝室。教师的台灯还亮着，光束下摆放着一打打没有批改好的作业，教师太累了，累趴在台上睡着了。器官们说起了静静话。 “哎！真难为教师，每天来回于课堂与办公室间，课上给学生传授学问，课下在办公室中劳碌着，批改作业，还要填写一张又一张名目各异永久搞不清究竟有没有实际作用的表格，写一篇又一篇连他们自己

14、都不知道写些什么的规划、总结、论文、案例，参与一个又一个层次不同规模不一的会议和培训；还要搞好教育课题讨论，开展各类学生活动，抓好各项竞赛的训练工作”眼泪感慨的说。 “是呀！”汗水插了一句，“时间永久不够用，一天下来，备课的时间根本就没有，教师只好自发备课到深夜。” “社会往往把国家民族的盼望都寄予在教师身上，冠以“人类灵魂工程师”的称号。”眼睛忍不住说，“公路上面黄肌瘦的有两类人，一类是学生，一类是教师教师们常常这样开玩笑，但教师的压力与负担不知道有多大，肩负着祖国的寄予，肩负着孩子们的将来不当心的疏忽，一瞬间成了过街老鼠，骂声四起。人难免犯错误，然而又有谁能理解教师的委屈呢？” “每个人都

15、离不开教师的教导。然而又有多少人能真正理解作教师的辛酸与委屈呢？学生的无知胡闹，让教师伤透了心，一次次打击与劳累，害得教师患病！”心伤心的说。 器官们深情的望着熟睡的教师，岁月与操劳，在教师的额头上烙了一道道深深的皱纹，皱纹里盛满了无奈与委屈。“教师的心，教师的爱”器官们轻声唱着，祝愿着在为人类悄悄奉献的“卓玛”。 晚风轻轻的吹着，带给了教师接连不断的美梦。 关于静静话大班教案(推举)五 朋友，当你读到如下内容：这场“静静静的革命是从一个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进展的革命，是支持每个学生的多元化共性的革命，是促进教师的自主性和制造性的革命”。“这场革命要

16、求根本性的构造性的变化。仅此而言，它就绝非是一场一蹴而就的革命。由于教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到的确的成果。”此时你会怎样来想想我们的工作了吗? 我真诚地想，工作的目的必需彻底地发生变化，由关注少数的优胜这的应试教育，彻底地扭转为关注每位学生的进展和成长的共性化教育是我们当前工作的目标和核心，假如还不发生转变，你就“敖拓乐”。这场革命从哪里开头呢?通过上边的那句话，就知道该如何转变了吧?从我们日思月想的课堂开头，这是我们工作的方向，是不行动摇的力气，课堂不能转变，这场革命就不能彻底，就不能效劳于我们的时代，就不能效劳于我们的每位学生，就不能效劳于我们的社区每位公民。由此可

17、知，静静的革命必需从教室开头，从每位同学开头，从每位教师和每个课时开头，这就是“静静的革命”开头了。 “让教室里的学习成为每个学生都能得到敬重，每个学生都能放心地翻开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。”让学生在课堂中得到敬重，翻开心扉，每个人的学习活动都得到关注。这是课堂教学的根本要求。结合我们的课堂教学，在自主学习的进展中，获得独立的自主学习学问的过程，能够培育学生独立工作的力量，能够独立思索，获得学问，有充分的猎取学问的过程;合作探究的过程中学生尽力相互关注学生间的学问沟通和只是感情的沟通。 不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是

18、“发言喧闹的教室，而是“专心地相互倾听的教室”当我读至此处时，才真正理解到课堂学习的内容“专心倾听”而不是相互排斥，不是敷衍了事，这是特别关键的内容。如何教育学生倾听，这需要我们做足功课，渐渐地养成习惯。 学校应成为“学习共同体”，在教室中要实现“活动的、合作的、反思的学习”。在传统的“阶梯型”课程之外制造“登山型”课程。在教学中，我想既要保证大多数的同学学会内容，做到普及教育，又要像登山一样，让学生朝上追逐，力争逐步提高，逐步提升学生的综合力量。在共同体中，教师处在首席之中，适时引导，适时讲解，适时点拨，让学生有逐步获得适时提高的时机，才能提高学生的综合力量。 日常的学科学习的改革才是中心课

19、题。这项改革是特别关键，把“国学课程” 变成中心的工作，才能保证全部的、静静的革命在日常的教学中进展，才能保证教学革命的长期性、常常性、彻底性，才能让每位同学收益，才能让革命胜利。 来自课堂教学改革中的革命开头了，英勇地面对，把课堂教学革命进展好，我们的明天会更好 关于静静话大班教案(推举)六 最近我读了佐藤学先生的静静静的革命一书。乍听这一书名，我的脑海里就出现出“轰轰烈烈”、“血腥”、“战斗”等这些词汇，心想莫非是由于庆祝建党90周年，要求多读一些有关革命历史的书。拿到此书，仔细读来，实感惭愧。静静静的革命是日本东京大学讨论生院教育学讨论科教授、教育学博士佐藤学先生在考察了日本各地不少不同

20、类型的学校后写下的，主要介绍了日本的学校在各种因素的影响下引发一场教室里的教和学的“静静静的革命”。这种“革命”“即是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，制造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。这种学习是制造以相互倾听为根底的教室里的沟通;是那些力图实现制造性的、合作性的教师间的相互学习;也是让家长参加学校改革，使相互合作得以详细化的联系载体”。此书论述了很多新的观点，更多的是很多教育实例的剖析。在积极推动“课改”的今日阅读本书，真是受益非浅。 对于文章中提到的贴近我们学生教育的观点，联系我的教育实践，我来谈谈自己的想法。 一、关于“主体性”神话。 佐藤学先生说“要看到教室里的

21、风景，就要看到课堂中主体性的发挥。”教学是由“学生”、“教师”、“教材”、“学习环境”四个要素构成的。在这四个要素中，最近的倾向可以说都集中在“学生”这一要素上。就像在我们学校的活动中，学生的兴趣、需要始终是我们教师最关注的。但考察当前的学生教育实践，教育活动的主体问题并没有很好地得到解决。主要表现是：不少教师仍旧以教育活动“主宰”者的身份消失，与孩子不是朋友关系、知心人的关系，而多是教育者与被教育者的关系、治理者与被治理者的关系;教育、教学过程中，不少教师仍旧以“权威”的身份消失，在孩子的学习活动中与孩子不是指导与被指导的关系，而多是“我说-你听”的关系、“我要求-你来做”的关系;在教育、教

22、学目标达成上，不少教师过分强调“师道尊严”，不是依据孩子的需求去确立标准，而是必需根据教师的要求去进展，等等。上述种种，突出地反映为孩子还没有成为教育活动的主体，更没有成为进展的主体。 二、关于课堂中的倾听习惯。 相互倾听是相互学习的根底。不管是教师还是学生都要养成良好的倾听习惯。在活动中，只关注学生学习的积极性、活动的效果也是不全面的。课堂常规的养成也是极其重要的局部。而倾听习惯正是表达一个班级常规好坏的重要点。人的一切活动都离不开“听”，“听”是孩子直接获得信息的最为重要的实践，并且“听”与语言是同时产生的，一个人语言的习得和运用力量的提高，首先从“听”开头。英语课程标准指出：“培育学生留

23、意倾听的习惯，进展语言理解力量。”这实际上就是说从小要养成良好的倾听习惯，为孩子的终身学习的语言沟通奠定根底。倾听就是细心地听取别人说话。由于有效的倾听能帮忙我们博采众长，弥补自己考虑问题的缺乏;也能使我们触类旁通，萌发灵感。 三、转变教育从转变自身开头。 佐藤学先生以他丰富的阅历、执着的追求和获得的胜利提示了我们，要转变教育，必需从转变自身开头。在落实素养教育过程中，教师素养的提高是学校实施素养教育的前提。学校实施素养教育，首先必需提高教师的自身素养。任何好的教育思想都必需首先由教师汲取、把握并且转化为教师自身的理念，然后才有可能在真正意义上转化为详细的教育策略和教育行为。高素养的学生要靠高

24、素养的教师来培育。教师要以高尚的师德影响孩子，以优秀的才能教育孩子，用优秀的教育方法吸引孩子，以真挚的爱感染孩子，以良好的形象影响孩子。因此，教育的关键在教师，高质量的教育需要高素养的教师。 佐藤学先生在书中还提到了许多先进的教育理念和行为，它就像一场静静静的革命，深入人心，转变了一些落后的教育思想、观念。为我们的现代教育作出了很大奉献。 带着奇怪和收获我读完了这本书，而扎根在我心中的却是佐藤学先生的这种钻研务实的精神，它深深的鼓舞着我向更高的台阶迈进。 关于静静话大班教案(推举)七 妈妈，我有好多的静静话 耳边是歌声，还是我最爱的“半城烟沙”。 手不断的敲打着键盘，混合着“滴滴答答”的声音。

25、 不知不觉间，暑假已经过去了快一个月了。 妈妈，今日早上我让你生气了，我好想跟你说一声对不起，话到嘴边却是没有说的出口。 早晨，总是新的开头，总是漂亮的开端，我却坐在电脑前面打着嬉戏，铺张着大大的完善时间。不知不觉间，你已经站在了我的身后，我能够感受到你的怒气，我却视若无睹。你生气的对我吼道：“你看看你作业才写多少，你又打嬉戏，都一个月了，你作业还没写完，你不明白还要复习吗？你看看你的成绩，考差了也不明白找找缘由，以后早上不许上网了。”这句话我都不明白听了多少遍了，你也不厌其烦的念着。我没有跟你顶嘴，我明白你会更加生气，我没有理你，只是转身跑进了我的小屋，反锁了门，我明白你拿我没方法了，便不再

26、管我。 妈妈，我明白你说什么都是为我好，我也明白你不会害我，其实我什么都明白，不明白我有多久没与你好好说过话，以前你念我，我会顶嘴，我会生气，我也会发泄自我的心情，不明白何时我已经把他当做一种习惯，此刻，我烦了，我不再理你，我不在生气，我收起了我全部的心情，这还是我吗？我想和你好好说说话，你总是板着脸，我不明白该怎样办，我想跟你赔礼，我开不了口。 妈妈，我想做一个懂事的孩子，可是我不明白该怎样去做，在人前，你总是夸我听话，其实，我有大多数时间都和你反着干。 妈妈，我明白你不会怪我，由于我是你孩子，由于你总把我当小孩子看，我有好多好多的话想说。 妈妈，多谢你，多谢你给我的全部，多谢你把我当小孩子

27、。 歌声不会停顿，我对你地爱也不会停顿。 关于静静话大班教案(推举)八 敬重的教师、各位同学们： 你们好! 今日我在班上向你们检讨我此次在上课的时候跟同学说静静话的事情。我公然的在班级上课时不遵守我们班的课堂一个纪律，也是给了你们一个很坏的印象。当别的同学都仔细上课学习，我不保持宁静，还不停的说话，我这样也是扰乱课堂的秩序了。给教师您上课也带来很坏的影响。今日特在此跟你们真心认错。我有很仔细的在检讨本身犯的错。 我作为一个小学生，已经承受过这么久的教育，我还明犯下这错。我上课在说话带来这几点不好： 第一点，对自己来说，我在上课跟别人说话，搞得自己就不仔细听课了。一节课讲的学问可能不是许多，但肯

28、定会有很精巧的学问点，那它对我就很重要，是事关我在之后的学习可能会漏掉的，别人都停了吧，也就在遇到学问的时候，很稳的拿到分，但是我没有好好听，就让我丢掉了本应得的分，这对自己是很吃亏的。严峻影响自己对学习的积极性，会想偷懒，这也不是自己想看到的。 其次点，我这样做了，教师观察了，就会下来跟我说，因此就耽搁了同学们的上课，又把他们的时间铺张了。我们在学校上课就那么点时间，它是很珍贵的。我做下这行为就是在铺张全部人的珍贵时间。我也把上课的秩序打乱了，假如要重新捡起，就很难了，许多人的心思都引到我这了，他们一时间都把重点移到我身上，一旦起了看喧闹的心，就很难去平静这种动乱。这样一来的话，这堂课也就根

29、本废了。 第三点，我还影响教师正常教学，为了帮我改正这个行为，就要花费时间引导我。也就是说，教师上课的一个进度就被我暂停了，相比别的班级，我们班又慢了下来，在后面要想追上去，就要把其他的时间做一个调整，我把教师您的时间耽误了，对教师来说是不公正的。而我的行为也是对教师您的不敬重，没有做好一个学生应当做的样子，我对教师您我感到特殊懊悔。 我从检讨中清晰的知道自己在上课说话是不对的，我也在今日就做出改正，我肯定不会在做同样影响我们班的行为出来，我为了我们班我也要把自己的那一份做好了，盼望教师这次可以去原谅我，也盼望同学们也可以原谅我。 此致 敬礼! 检讨人：_ 2022年_月_ 关于静静话大班教案

30、(推举)九 1接电话时自报家门 问候对方后你需要主动报上自己的全名。 2留意掌握接打电话时的音量 有些人当他只关注电话另一头在说什么时，很简单就遗忘掌握自己说话的音量，以致完全没有意识到自己说话的声音多大。 留意你所处的环境，由于你永久不知道有谁在静静关注你的谈话内容。 3与他人会面时慎接电话 在与他人的会面时接其他电话，既是在铺张对方的时间，也是在铺张你自己的时间。由于在与你面对面交谈的这个人才是你应当重点关注的对象。 固然，假如你原来就在等某个重要电话，不得已必需在会面过程中接听，请提前告知另一方，让对方知道状况。 4与他人会面时切忌把手机放桌上 在某些人看来，你在会面过程中把手机放在桌面

31、上就是对他的不重视。 而即使你并没有接听电话的行为，手机本身也可能成为让人分心的源头。 5遵守宁静区域的要求 假如你正在参与一个会议，打断别人出去接电话是特别不礼貌的行为。所以，请遵守这些场合的要求，静音或者关机。 6选一个常规铃声 试想，在你笨手笨脚准备接听或者挂断电话时，你的铃声引来众多同事注目的壮丽场面。所以，慎重使用手机铃声，一着不慎很可能引来众多特别的眼光。 7需开启免提时应让对方知悉 当你与其他人在一起而又必需开启免提状态时，肯定要准时告知通话的对方这一状况。 8切忌冗长的语音消息 有必要发语音信息时，内容肯定要简洁明白。直接告知对方你想跟他沟通什么问题，切忌零碎的事情说一大堆。 譬如，当你需要告知对方一个电话号码，语速就该放慢。