彩色教案600字范文.docx

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1、 彩色教案600字范文（10篇）彩色教案精选600字范文1 1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 彩色教案精选600字范文2 1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么? (1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?2.沟通读文后的体会) 2、带着这两个问题学习本文。 彩色教案精选600字范文3 1、理解课文内容，体会边防战士在艰难的条件下喜爱海岛、喜爱祖国的情感 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 3、有感情地朗读课文。 彩色教案精选600字范文4 1.沟通自己的感受。 2.从你们所找到的句子中，可以体会

2、到一个什么中心?读所勾画的句子。(边防战士喜爱海岛，喜爱祖国。) 3.有感情地朗读你最喜爱的句段。 彩色教案精选600字范文5 1、同桌分段读课文，留意订正同学的读音，将课文读正确读通顺。 2、再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。 如：水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来。比方事情真相大白。 安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满足快乐。 3、默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事? (课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的时机捕获小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。) 彩色教案精选600字范文6 活动目标： 1、熟悉各种颜色并能通过给小动物送礼物体验

3、嬉戏的乐趣。 2、通过各种嬉戏增进动作的敏捷性。 活动预备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事宣纸的故事、6种小动物及小动物的家 活动过程： 1、颜色大风吹的嬉戏引入课题。小朋友们今日咱们玩一个好玩的嬉戏颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后教师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，教师检查有没有错，再替换不同的颜色。 2、这个嬉戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜

4、色的，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家是什么，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮助给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。 3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱?噢，有了，教师教你们染色，每位小朋友染一幅美丽的染画送给小动物们，这是一个好方法：进展染色嬉戏。 4、利用染好的“小手绢”进展舞蹈表演，彩色世界真奇异 5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客进展区域嬉戏。科学区进展调色嬉戏，观看颜色的变化。美工区进展涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进展表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。 6、进展户外熬炼，各种颜色的队伍进展竞赛 效

5、果分析：幼儿在嬉戏中稳固了对颜色的熟悉，并能采纳各种颜色的搭配进展染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。 彩色教案精选600字范文7 1、快速扫瞄课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?(留意联系课前阅读的资料考虑) (由于小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才有要能有所收获，小岛才能越变越漂亮，岛上的生活才能越来越美妙。所以，把昆虫带往宝石岛。) 2、读了课文，你们有什么样的感受呢? (文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。

6、) 3、这些感受又是从哪里感受到的呢?找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。 (边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有亲密的联系，小高爱海岛，爱祖国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越美) (小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。“紧闭着嘴唇，两眼直发呆。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比从前还难看。”体会到由于海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担忧纸箱被损坏;另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要爱护它们。而且小高在晕船，身体极不舒适的状况下紧紧抱着纸箱的。) (两年前，战士们来到荒凉人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、

7、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨攻击。那个唯一残存的小瓜在战士们细心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了很多心血。它凝聚着战士们建岛、爱岛的深情。) (似乎一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限喜爱的结晶，是战士们在艰难的生活中制造出来的美妙果实。) (我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士信任小昆虫会在岛上开心地生活、劳动。这段话充分地说明边防战士们早已作出了在海岛扎根的准备，并努力地在这里建立着自己的家园。同时，又反映出他们为

8、保卫祖国而不怕艰难，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。) 教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的根底上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。 彩色教案精选600字范文8 活动目标： 1、学习在肯定范围内用纸团来装饰树叶。 2、喜爱印画活动，感受操作活动的乐趣。 活动预备： 1、纸篓（每组两个），颜料（红黄绿）。 2、纸团若干，空白树若干。 3、大树图片。 教学过程： 一、谈话导入，引起幼儿的已有阅历。 1、播放ppt（夏天来了，大树上的树叶长得很茂密） 2、师

9、：可是有一棵树他很难过（出示空白的树），为什么呀？幼儿1：“由于它没有树叶。”幼儿2：“由于没有它都是白的。” 3、师：有什么方法来帮忙它呢？幼儿1：“用蜡笔帮它画树叶。”幼儿2：“用蜡笔涂颜色。” 二、学习纸团印画的新技能。 1、师：今日教师带来了一种新的作画工具你们知道这是什么吗？纸团。 2、师：我们来看看教师是怎么用纸团给大树穿衣服的？我用了什么？幼儿：“颜料、纸团。” 3、示范讲解印画方法。 a、介绍需要的材料（颜料、纸团） b、儿歌帮忙把握印画技能：捏住小纸团，沾沾颜料水，渐渐刮一刮，轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。（留意哦，家可不能送错。） c、幼儿集体仿照动

10、作后请个别幼儿上前操作。 让幼儿空手练习印画，让小朋友知道印画的地方。 “谁来说说刚刚我的树叶印在哪儿？”幼儿：“大树的空白处。”“大树上。”师：“我想换颜色时应当怎么做呢？”幼儿：“要把纸球送回家。” 请个别幼儿在黑板上练习印画，留意颜料蘸得不要太多。师：“下面教师请一个小朋友来试一试，印的时候要边印边说。” 三、幼儿操作活动，教师个别指导。 1、师：今日我们学习的这种作画方式叫纸团印画，小朋友们想不想也来试一试啊？ 2、提出作画要求：四个小朋友一组合作印画，幼儿留意不把颜色弄混，留意保持桌面清洁卫生。 师：“森林李还有很多树没有穿上新衣服呢，抓紧用我们学到的方法去帮忙它们吧！” 四、作品展

11、现，评价需要留意的地方 1、请小朋友自己介绍漂亮的花树。 2、让我们来看一看谁的树最漂亮。 课后反思： 本节课远的内容对于小班下学期的孩子来说有点简洁，这也是我课前没有考虑周到。孩子现在的年龄的想象力是很丰富的，而我根本上没有给孩子太多的想象空间，没有让孩子多说说自己的想法。对于课堂的气氛来说，来点音乐可以让幼儿更融入课堂，发挥想象力，但是我却没有考虑到这一点，使课堂气氛不那么活泼。还有我的导入也不够童趣，使得幼儿兴趣乏乏，还有教师对于幼儿的鼓舞语说的也不多，确定孩子会让孩子更有自信，所以我要多多鼓舞，确定孩子。让孩子作画之前，我要求说的不够明确，所以下次肯定要说明确。唯一好点的是这堂课可以流

12、畅的上下来，最终孩子的作品也不错，今后我仍旧还是要多多学习怎样上好一节课。 彩色教案精选600字范文9 活动目标： 1、理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句。 2、结合生活阅历，感受颜色的.多样和漂亮。 3、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备：彩色世界真奇异录音，flas。 活动指导1、导入今日，教师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?“念儿歌一遍，请幼儿答复。“蓝色，绿色，红色!“分别出示对应颜色。“儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?“，“小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色

13、、红色)的呢?“这么多美丽的颜色混合在一起象什么?“想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?“很多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇异!“2、学歌“音机里的小朋友还会把这首儿唱歌成好听的歌曲，我们一起来听听!“出示相应的图片，帮忙幼儿理解和记忆歌词。 反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。 3、与嬉戏结合：辨别长短句(1)将呼拉圈(数量与幼儿数一样)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到“飘“和“妙“的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。 教师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。最终一起做。 (2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队

14、轮番随着歌曲的进展，边唱边 走，唱到“天“时就要跳进一个呼拉圈，唱到“草“、“飘“、“虹“、“桥“、“妙“时，就跳进其次、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。 4、完毕“小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。“幼儿观赏flash，进一步稳固 活动反应彩色世界真奇异这首歌，我们小朋友都很熟识，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴唱歌。为了让幼儿尽快把握歌词，我采纳了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和留意力。而后来嬉戏的开展转变了枯燥反复唱歌的疲惫状态，更进一步稳固了幼儿对唱曲的把握，同

15、时也对理解区分乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。 活动反思： ?彩色世界真奇异这首歌，我们小朋友都很熟识，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴唱歌。为了让幼儿尽快把握歌词，我采纳了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和留意力。而后来嬉戏的开展转变了枯燥反复唱歌的疲惫状态，更进一步稳固了幼儿对唱曲的把握，同时也对理解区分乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。 彩色教案精选600字范文10 学习目标： 1、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守盗战士在艰难的条件下喜爱海岛，改造海岛的高尚品德。 2

16、、了解自然界中管过蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 学习重点： 1、理解课文内容，体会战士小高最终说的那段话的含义，感受边防战士喜爱海岛、扎根海岛、建立海岛的高尚品德。 2、体会文中含义深刻的句子。 学习难点： 1、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 2、初步感受插叙。 学习预备：多媒体课件，歌曲我的中国心。 一、导入新课 1、读单元导语，感受单元主题。 每一次仰视飘扬的五星红旗，每一次唱起庄重的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡，我们为自己是中国人感到骄傲，我们为祖国的日益强盛感到傲慢。（祖国在我心中） 2、读连接语，引入课题。 留学在外的“我”，无时无刻不在思念着祖国母亲；驻扎在海岛上的边

17、防战士，则用自己的方法表达着对祖国海岛的爱。用较快的速度默读下面的课文，想一想战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛，再和学生沟通读了课文后的体会。（彩色的翅膀） 二、检查预习。 1、读准字音。沉闷 气氛 拖蔓 捏起 雌花 矮墩墩 撅着嘴巴 2、认读、积存词语。打量 沉闷 气氛 捏起 授粉 味道拖蔓 播种 瓜秧 水灵灵 笑嘻嘻 仔认真细 碧空如洗 波涛起伏 安居乐业（拓展abb、aabb式词语。） 3、了解课文阅读状况。 1、小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发呆。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 2、站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上

18、结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来共享自己的劳动果实。” 3、在一片欢乐声中，我了解到这个西瓜不寻常的来历。 4、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士眼前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地打量着，轻轻地闻着，渐渐地咬着，不住发出啧啧的赞美声。似乎有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 5、他笑嘻嘻地说：“我就不信任，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 6、其次天我醒来时，天已经放亮了。我突然发觉窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 三、出示自学提示，学生默读课文。 1、课文主要写了一件什么事？ 2、小高为

19、什么把昆虫带往宝石岛？ 3、谈谈自己的感受？ 四、学生反应学习结果。 1、课文主要写了一件什么事？ 学生把句子补充完整，感知主要内容。 课文通过（宝石岛观看通讯站信号兵小高）回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一箱（小昆虫）带回小岛的故事，赞扬了海岛战士（喜爱海岛）、（扎根海岛）、（建立海岛）的高尚品德。 2、小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 1）学生读有关句子段落。 两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄

20、花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅（ju）着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰难，不愿在这里安家。” 为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得缺乏，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业学问，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，固然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔认真细地给每一朵雌（c）花都进展了人工授粉。小瓜果真结了不少，水灵灵的，真惹人宠爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，

21、施肥，一点也不敢马虎。奇迹最终消失了，这个岛上成熟了第一个西瓜。 2）初步感知插叙，体会好处。 2、质疑：假如去掉这局部内容，你感觉怎样？ 3、感受战士们对西瓜的感情。 1）站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来共享自己的劳动果实。” 2）战士们都笑着，用两个指头捏（ni）起一小片来，细细地打量着，轻轻地闻着，渐渐地咬着，不住发出啧（z）啧的赞美声。似乎有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 4、体会过渡段的作用。 在一片欢乐声中，我了解到这个西瓜不寻常的来历。 5、理解含义深刻的句子。 1）他笑嘻嘻地说：“我就不信任，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 2）我醒来时，天已经放亮了。我突然发觉窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 五、谈自己的感受，升华情感。 六、观赏我的中国心，增加爱国激情。 七、作业： 1、积存美丽词语、句子。 2、作为小学生，你怎样践行对祖国的喜爱？ 板书设计： 7*彩色的翅? 带回昆虫 尝瓜会 喜爱海岛、扎根海岛、建立海岛 扇动彩色的翅?