德育课堂第二课堂观后感简短德育课堂第二期感观后感(4篇).docx

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1、 德育课堂第二课堂观后感简短德育课堂第二期感观后感(4篇)如何写德育课堂其次课堂观后感简短一 一、政治教师要自觉提高自身素养 “打铁先要自身硬”，实施素养教育，首先要提高教师的自身素养，教师的素养主要包括两个方面，一是自身的专业学问要扎实，更新，业务潜力要提高;二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素养教育的根底，也是推行素养教育的先决条件。要提高教师素养，务必扎扎实实地做到如下几点： 1、坚持学习。不断提高自我的专业学问，还要丰富其他学科学问。随着深化改革的进展，政治理论也在不断地丰富和进展。作为政治教师不能满意于学历达标和原有的学问，务必不断学习，不断更新学问，使自我的熟悉适应进展的需要

2、。教师也只有把握丰富的学问，才能做到融会贯穿、触类旁通、举一反三，才能使教学生动幽默、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但是，应对学问爆炸时代，教师所把握的学问往往难以跟上形势的进展。教师要树立终身学习观念，不断吸取新学问，丰富其他学科学问，合上时代的节拍。不断进展教育反思，记取和总结自我的教育阅历，努力使自我的教育教学少走弯路，让学生愿意理解。曾听学生说过：“教师，我原来对思品课没兴趣，我喜爱你上课，我才对思品课产生兴趣”。我常常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不一样层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学

3、，加之我本人的经受丰富，常以我自身的经受说给学生听，才有如此效果。 2、勇于反思。不断提高自我的业务潜力，教师有渊博、深厚的学科学问，还需勇于反思，不断提高自我的业务潜力，这就要求教师专心参加教学讨论，结合实际、因材施教、勇于实践、擅长总结，不断探究和把握思品学科教学的好方法，有效地推行素养教育。我每上一节课后，都对自我本节课写上那么一两句，不断反思时时提示自我，本节课学生反映状况怎样?上课时学生的一句话我都很在意。记得那天，我上倮时学生静静地说了一句：“教师，不能再这样了”原先我上课时，备课的资料在上课有时不能按时完成，我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提示自我。确实不能再这样了。这是

4、教学要求，反思自我的教学存在缺乏。“吾日三省吾身”我尽管做不到，但我常反省自我还是能做到。共性留意学生的言行，说话较为恢谐，学生不反感，有时就是一个眼神，学生都很在意。几乎每上一节课，只要有不如意时，会多写一点，假如觉得这节课有兴奋点也登记。 3、为人师表。不断提高自我的道德、觉悟水平。正人先正已，教师务必以高尚的师德 为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师做到(1)在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不一样看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。(2)在举止上，要时时到处为人师表，要求学生做到的，教师首先做到。记得有一次，社会实践时，要求学生走路，我一向与学生在

5、一齐。学校要求师生说一般话，我一向坚持说，有学生当第一次听我说地方话时都觉得别扭。当我有错别字时，学生能马上帮助我改正。当我说一般话发音不准时，学生能准时指出。这些都是我这几年的收获。我每隔一段时间，让学生提推举，但凡学生提意见的我评作业时，写一句“多谢你给我提出这么好的推举。”学生有什么意见才会直接说。正由于我能正确对待我所范的错，学生也深受影响。一次学生在课堂上违犯纪律了，当时我也不能精确明白是谁，但我说了一句，犯错误没关系，只要成认错误并改正，我们大家都会原谅他的，说完，有同学站起来了。当时我真的很快乐，不用我去一个个查，可能因查不出而为难。 4、教师要敬重学生。敬重学生的权利，敬重学生

6、的特长、共性和人格。有的教师总是一厢情愿替学生“着想”，经常因此忽视学生的权利，认为自我为学生好，而学生的权利微缺乏道。于是，上课常常拖堂，挤占学生的课间活动时间，任凭把学生的副课挪用，作业没完没了，久而久之难免学生厌倦、反感。有一次上九年级的课时，因此刻中考只作为绩效考核，学生不太在乎，一个成绩较好的学生觉得听这课没兴趣，便抄写英语笔记，当时我特生气，将她的笔记本当着同学的面撕成两半，立刻，教室很宁静，由于我一般状况是不会生气的。连续将资料上完，课后与学生谈话了解她的想法，我给她赔礼，“我不就应撕笔记本，究竟你花了那么多心血”。学生也成认了她的错，之后我上课时，当着全班的面给学生赔礼，有学生

7、不理解，我解释教师也有犯错误时。就这样我迎得了学生的信任，于是学生有什么心理话都与我说。请我为她们出办法。我敬重了学生，学生也敬重我，不管是上课的学生，还是没上课的学生对我都很亲近。我在学校哪怕在累，只要与学生相处，苦恼就没有了，学生只要看我脸色不好，都会说，教师别太累着了，多休息，保重身体。 5、教师要持续欢乐心态。只有教师的简洁欢乐教学，才能使学生乐于接近教师乐于理解教育，才能感染学生欢乐情愫。固然，教师也是人，在现实生活中，有种.种的苦恼和不如意，要持续欢乐的心态好难。但只要本着以学生为重，以教书育人为重，忘我地工作，努力在应对学生时摒弃懊恼，调整自我的心情，持续好心情，把微笑带给学生。

8、常到学生中间看看，关怀学生的痛痒，和学生打成一片。一次上课时，两位学生在座位上因一点小事吵起来。当时我也很生气，脸沉下来，流露出不快乐的心情。学生都说，教师请别生气，生气会老的。我一听，马上调整好心情连续上课，课后单独找学生谈话。事后我还对学生说多谢。就这样我与学生的关系相处融洽。 二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。 初中思想政治素养教育的主渠道仍旧是课堂教学，依据中学德育大纲中规定:“思想政治课是学生系统地进展社会主义思想品德和政治教育的课程”。使学生较好地把握社会主义建立根底理论学问，务必坚持教师为主导、学生为主体的教学原则，改善教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效

9、率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。“读”是学生主动学习，把握学问的根底。教师要指导学生读，提高读的质量。结合实际把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，把握根底学问;“议”是进展学生思维的有效方式，也是学生相互学习，自我教育的过程，教师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自我的观点，激发学生探讨问题的兴趣。有效地培训学生的思维潜力和语言表达潜力;“讲”是教师对关键问题的点拨。教师对重点学问赐予精讲，准时对学生纠偏，解疑。“练”是学问稳固、培育潜力的重要环节。“测”让学生对所学资料进展测试，提高学生对学习的兴趣。让学生觉得在课堂上将所学学

10、问准时稳固，对教学准时反应，准时补缺。使学生根底学问得到稳固，构成学问树。教学的形式是多样的，我们应依据不一样课题，结合学生实际，采纳有效的教学方式，如 ：“探求式、导读式、争论式”等。总之，要表达教师为主导、学生为主体，面对全体学生，全面进展的教学原则。到达传授学问，提高学生政治理论学问水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素养，使知与行统一。期中考试后，让学生结合学习实际总结阅历与教训。学生在晚自习时我有意提出与教学资料相关的学习环节。在后半期学生的进步很大。每学完一节资料，只要是与学生活学习有关的，作业是让学生反省自我的得与失，例如，七年级学生刚进入初中学习，许多不适应，自从上“学

11、习新天地后”，我时时问学生学习状况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓舞学生大胆表现自我。 三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。 理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素养教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要依据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访，透过到社会访问调查，开阔学生的视野，进一步熟悉社会主义建立理论和改革开放推动着我国经济建立的快速进展。请进来，是依据课题需要，请在社会主义实践中做出奉献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在其次课堂活动中进行时事演讲，辩论赛

12、、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的学问得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建立理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素养和思想、道德、觉悟水平，获得良好素养教育效果。我针对学生厌学，铺张现象严峻问题。我带学生去县城较近的一所学校，与学生沟通，听课，让她们感受农村学生不简单，学习条件不好，生活环境艰难仍旧努力学习，激发学生对学习的求知欲。学生回来后感受很深。 反思带来的欢乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢送和宠爱的教师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。欢乐教师就是教育教学的欢乐，就有学生学习生活的欢乐。这就是新型师生

13、关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自我的教学水平。 如何写德育课堂其次课堂观后感简短二 各位教职工，晚上好! 我竞聘的岗位是政教处副主任。 我于1992年毕业并安排到_中学工作，至今已12年。我喜爱本职工作，忠诚于教育事业，工作仔细负责，长期满负荷甚至超负荷工作。连续多年担当班主任工作，于9月起担当年级组长。平常能全身心投入到工作中，牺牲休息时间，经过多年的教学实践，积存了一点教学阅历，有了自己的一套做法，在班级治理中，注意创设民主的环境，着力培育班干部独立工作的力量，形成了和谐、团结、进取的班风，01年至02年，我带的高二(2)班连续被学校评为五星级团支部，

14、03年所带的高二(4)班被学校评为“文明班集体”和“优秀团支部”。可以说，是官林中学这片沃土培育了我，在学校需要充实中层队伍的状况下，盼望能够为学校的进展建立奉献一点自己的力气。 中层副职是学校领导与广阔教职员工之间的纽带与桥梁，作用是效劳于教育教学治理，更多地是要尽义务。 假如我能中选，将在做好自己本职工作的根底上， 一方面，围绕学校的办学目标，贯彻落实学校制定的大政方针与政策。协作政教主任的工作，在做好各项常规工作的根底上，探究新时期德育工作的新路子，积极开发学生的德育潜能，注意引导，培育学生自主、独立、自强、进取的良好习惯，更好地效劳于学校的教育教学工作。 另一方面，常常了解教育教学过程

15、中消失的各种状况与问题，与大家一起讨论探讨各种问题的根源，查找解决问题的最正确途径。 假如能中选，我会一如既往地做好自己的本职工作，以身作则，领先示范，并承受大家的监视，虚心听取大家的意见和建议。固然，假如不能中选，说明我还存在缺乏，还需要进一步改良与完善自己。 最终，对学校创设这样一个让青年教师展现自己的环境与时机表示感谢，对长期以来关怀并支持我的广阔教职员工表示诚心的感谢，也盼望在今后的工作中连续赐予我关怀与支持。 如何写德育课堂其次课堂观后感简短三 一、指导思想 学校以努力培育学生良好素养与良好习惯为目标;以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点;以全员育人，学科渗透为途径，

16、敬重未成年人成长规律，教育规律，努力践行“让每个人都得到进展”的办学理念;依据我校“”进展规划，全面实施公民养成教育、全面实施以“美”为核心的主题教育、全面落实省德育专项评估的要求;求真务实，勇于创新，努力培育具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。 二、工作目标 1、连续强化一种意识：质效意识。 2、积极探究管评分别方法。 3、努力建立一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;全面提升班主任的职业道德水平与育人力量;提升班主任的责任感和使命感。 4、通过强化以“美”为核心的系列主题教育、活动，来推动学生良好素养的养成。进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结

17、合作，积极向上的二中学生形象。 5、通过全面强化常规治理、常规检查，来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表标准化，实现德育工作标准化、常态化。 6、进一步树立一种理念：有意施教、无意受教的育人理念，表达教育即生活的教育思想，提升育人的自然性、流畅性。 7、建立良好的班级文化。 8、通过德育工作绩效专项评估 三、工作任务 (一)进展教师 着力增加班主任、年级长的奉献意识、责任意识、合作意识、学习意识、创新意识，提高班主任、年级长的育人力量，提高德育工作质量。 (二)进展学生 1、重视安全：连续抓好期初、期末两个“安全教育周”专题教育活动。 2、注意养成：狠抓养成教育、促使学生养成良好行为习惯与文明礼

18、仪素养。 3、 专心抓好班级建立，特殊是班级文化建立，促使班风、学风得到进一步好转。 4、给力活动：专心构建基于学生进展需求与学校文化需求的以“美”为核心的德育主题教育体系，开展好系列主题教育活动。同时连续抓好绿色环保主题教育，心理安康教育活动。 5、敬重共性：建立多元评价体系，鼓舞学生共性进展，讨论并建立、运用多元化评价体系，促使学生多元化进展，共性进展，进展潜能。 6、关爱弱势：努力探究、建立后进生有效转化机制。 7、搭建平台：连续抓好“二中大舞台”等活动平台的建立同时，着力抓好以“美”为核心的系列主题活动。 8、建立资源：连续抓好以“美”为核心的体验式德育视频课程建立，强化校外资源引进。

19、 (三)主题教育 本学期要仔细组织全面实施以“美”为核心的系列主题教育，培育学生良好现代公民素养、现代社会主义核心价值观。 (四)标准治理 1、讲究效益：进一步加强和改良常规工作，强化常规检查，使德育常规规划化、科学化、高效化。 2、完善制度：进一步完善德育治理制度，使德育治理有章可循，精细到位、务实高效。 (五)文化建立 本学期要着力文化建立，尤其专心抓好班级文化建立，促使班风、学风得到进一步好转。 (六)其他 1、丰富完善德育绩效专项评估材料，做好迎评工作。 2、协作其它部门，做好相关工作。 四、工作措施 (一)充分搭建成长平台，促进教师自主进展。 1、连续协作教科室做好师导师(即师徒结队

20、)工作，促进师徒共同进展。 2、在4、5月份，每月开展一次班主任沙龙活动， 3、组织3-4次班主任的外出沟通活动(区内)。 4、组织邀请专家来校讲座1-2次。 5、组织局部班主任外出考察学习。 (二)着力抓好系列主题教育活动，促进学生养成良好素养。 1.构建以“美”为核心的系列教育主题 二月：“安全文明伴成长” 通过对学生进展安全文明教育，培育学生的生命意识、规章意识及文明、和谐、友善的现代素养。 三月：“美在奉献里” 通过开展向雷锋同志学习等主题教育活动来培育学生的无私奉献精神与利他意识。 四月：“美在传承里” 通过开展缅怀先烈，经典诵读等主题教育活动来培育学生的以爱国主义为核心的民族精神与

21、传承优秀民族文化的意识和力量。 五月：“美在担当里” 通过开展学习身边典型、典范、当下英模、先进科技工、最美乡村教师、医生等人物的先进事迹主题教育活动来培育学生的使命感、责任感及敬业精神。提升学生的担当意识，培育学生的以改革创新为核心的时代精神。 六月：“美在成长里” 通过开展庆“六一”、我成长中的美妙记忆等主题教育活动，让学生回味成长的幸福欢乐，培育学生积极进取的精神，树立乐观向上的人生态度。 七月：“安全文明伴成长” 通过对学生进展安全文明教育，培育学生的生命意识、规章意识及文明、和谐、友善的现代素养。 八月：“美在实践里” 通过开展暑假实践活动，提升实践力量等。 2.拓展以“美” 为核心

22、的系列主题教育途径与平台 本学期将通过：学科渗透、主题班会、主题活动、团队建立、国旗下讲话、播送电台、评优表彰等途径与平台全方位实施。 3.建立并实施主题教育月的单项评优表彰机制 4.加强主题班会课的检查考评。 5.团委、德育处合力组织开展主题教育活动，形式：写、讲、演、画、唱等，以班级或年级为单位组织。 (三)力抓班会质效，促进学生安康成长。 1、主题班会课必需有手写教案。 2、每月最终一周定期检查主题班会教案; 3、德育处隔周一次组织检查班会课的教学状况。 4、连续执行主题班会公开课制度，本学期安排两节。 组织两次主题班会公开课，课后并组织沟通争论。主讲人由德育处与年级长商定，主题由德育处

23、定。 四月初：初二一节主题班会公开课， 五月底：初一一节主题队会公开课。 5、规定双周主题班会课时间 6、强化体验式德育视频课程建立与使用。 (四)标准实践活动，提升学生实践力量 1、进一步标准社会实践活动的组织与治理，完善相关制度。 2、规定寒暑假的实践主题：寒假为“发觉身边的美”;暑假的主题为“美在实践里”。 3、组织学生开展社会实践活动。 (五)重视德育科研，促进学生主动进展。 1、以公民养成教育课题为抓手、深入了解学生，讨论学生、讨论问题，建立讨论档案。 2、完善、修订“双二十条”，科学检测育人成效，。 3、建立德育成效研评委员会工作机制并开展相应工作，研制学校德育质效评价方案，对学校

24、德育工作进展监视、评价。(民间组织) 4、探究讨论制定班级建立指标。 (六)抓好德育常规，促进学生和谐进展。 1、细化、强化常规检查 完善检查评分制度，加大打架、吸烟、破坏公物等严峻违纪的扣分力度。 从开学第一天起就严抓仪容仪表。 严惩打架、吸烟、破坏公物等严峻违纪行为。 强化主任、干事的检查扣分力度。 2、连续抓好阳光活动的检查评比。 3、结合实际，在调研的根底上完善常规治理制度。 4、完善升旗仪式; 介绍升旗班状况。 国旗下讲话主题紧扣当月教育主题。 要求承诺、掌声声音响了，队形整齐、倾听宁静，对做得好的班级每次嘉奖1分(学生干部检查)。 5、连续组织好“二中大舞台”的学生展现。 本学期第

25、一场：3月29日由初二(1)(2)(3)班共同完成 本学期其次场：4月26日由初二(4)(5)(6)班共同完成 本学期第三场暨庆“六一”告辞童年大型文艺汇演， 5月31：3月29日由全校共同完成 (七)建立并实施多元评价，促进学生共性进展 建立班级、年级、学校三个评价层级 学校在其中结合月教育主题，每月评比表彰各类优秀学生，期末综合评比表彰各类优秀学生，颁发证书。三月：奉献之星 四月：最美班级之子 五月：感动校园十大人物 六月：阳光少年 建立学生自我评价体系并测评。 (八)做好家校共建工作 1、开办好家长学校，各年级至少开课一次。 2、组织各年级家访 (九)强化班主任的“到场”职责 学生聚会、

26、开展集体活动时，班主任必需到场，始终与学生在一起，确保安全、有序;对于未经请假二不到场者将点名通报或谈话批判，且每次扣考核分2分。 (十)连续进展环保教育、心理安康教育、中午静校。 (十一)做好德育绩效专项评估的迎评工作。 (十二)做好初三专项工作 对学生开展抱负教育。 组织开展感恩系列活动。 对学生进展考前心理辅导。 如何写德育课堂其次课堂观后感简短四 一、详细目标： 1 、积极参与集体活动，愿意为集体和他人做好事，努力完成安排给自己的任务。关怀班上的事，爱惜幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得相互关怀、相互帮忙的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。 2 、了解父母和四周成人的劳动，知道

27、劳动是荣耀的，宠爱、敬重为自己效劳的人，学会自己的事情自己做，愿意做值日生工作。会照看自然角，整理玩具，会分放碗筷。敬重成人劳动，不挑食、不挑穿、疼惜粮食、衣物。 3 、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。喜爱和敬重国旗。知道中国的名称，为自己是中国人而感到快乐。宠爱民间节日和活动，宠爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。 4 、积极参与各项活动，能自己选择活动内容，参与嬉戏和活动时热忱高，思维活泼，喜爱提问，在教师的帮忙下，能解决活动和嬉戏中的困难，有规章意识。在成人的提示和催促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的变化，观看四季植物的生长。 5 、留意保持口腔卫生

28、，把握正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，留意保持衣服的干净，有良好的进餐习惯。 6 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人，在嬉戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。 7 、明确本班、本园各项集体规章，知道自己是集体中一员，应当遵守集体规章。 8 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持开心的心境。能与他人共同共享喜悦，受到表扬时感到开心，受到批判时感到惭愧。宠爱、关怀自己的家长、教师和同伴，对他人的苦痛、困难和不幸能表示怜悯。 二、工作安排： 九月份： 1 、知道中国的全称，为自己是中国人而感到快乐;喜爱并敬重国旗，升旗时能立正，高唱国歌。知道首都和重要的节日、纪念日。 2 、知道自己的

29、班级、幼儿园。 3 、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。会正确使用常用的礼貌用语。 4 、知道本班、本园的各项活动规章，能努力遵守规章。能按信号行动，听从指挥。 5 、按时上幼儿园，不任凭缺席。 6 、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。 十月份： 1 、知道自己的家在怀化，知道怀化的一些游乐场所。 2 、敬重父母、教师。 3 、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。 4 、能遵守交通规章，留意公共场所卫生。 5 、保持积极的心情，不常常发脾气。 十一月份： 1 、积极参与班级的集体活动，愿意为集体和他人做好事。 2

30、、愿意做值日生工作，会照看自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。 3 、积极参与学习活动，能自己选择活动内容，上课嬉戏时热忱高，思维活泼。 4 、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提示和劝说。喜爱参与有肯定难度、有竞赛性的活动，失败时不灰心。 十二月份： 1 、爱惜班上的玩具、图书和用具。 2 、熟悉幼儿园中与自己生活有亲密联系的成人，并敬重他们。 3 、珍惜成人劳动成果，疼惜粮食、衣物。 4 、喜爱洗澡，留意服装干净。养成勤洗手多喝水的习惯。留意不在光线过强、过暗处看书、画画。 一月份： 1 、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在嬉戏中能初步做到友爱、互助、谦让。 2 、

31、学习时较用心，有规章意识，在教师的帮忙下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。 3 、生病时情愿承受治疗。不乱开电器、煤气、不玩火。能说出家庭地址、电话、父母姓名，不单独上街，外出时不乱跑。 4 、能在成人帮忙下进展自我评价，为自己取得的成绩感到快乐，能按成人的要求克制、改正自己的缺点，情愿向别人学习，喜爱交朋友。 5 、对新奇事物有奇怪心，喜爱问为什么。有肯定的想象力和记忆力量。喜爱小动物，关怀它们的成长。 三、详细措施： 1 、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进展德育教育。 2 、把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。 3 、依据幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。