思想道德修养与法律基础2023年版教案模板.doc

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1、 思想道德修养与法律基础2022年版教案模板 一、学情分析 八个班学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比拟集中，作业能仔细完成，这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使这一局部学生尽快进入学习状态。 二、指导思想 1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育，以“学会关怀”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建立，

2、增加班级的分散力。 3、坚持德育科研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣。 三、进展目标 1、力争学期检测全部达合格以上标准。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 四、教学内容梳理分析 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其

3、次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为顽强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。 五、教学重点和各项教学任务 1、敬重他人与自尊的关系。 2、自信与胜利的关系。 3、独立的表现和必要。 4、依靠的危害和独立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到独立自强。 7、为什么会有挫折,怎么应对挫折。 8、顽强意志的表现和作用。 9、为什么要遵守法律。 10、怎样预防违法。 11、使学生了解犯罪的危害。 12、我国未成年人爱护法。 13、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。

4、 六、理念转变、方法改良、策略加强、手段使用设想。 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向40分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 4、积极进展教学改革，提高教学质量。 5、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，形成符合时代精神的价值观。 6、激发学生的学习兴趣，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得兴趣是学习的教师。 7、培育学生的自学力量、思维力量和分析概括力量。发挥学生的主观能动性。 8、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 七、目标实现、任务完成措施

5、 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争论形式促进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 八、学生学习常规要求 1、要求学生上课期间仔细听课，做好课堂笔记。 2、仔细自主完成课堂检测。 3、利用课余时间及早自习时间背诵所学学问，养成良好的自主学习习惯。 4、积极参加课堂中的各种争论活动，敢于大胆说出自己的想法。 思想道德修养与法律根底2023版教案2 独立自己的事情自己干 教学

6、目标 学问与力量： 了解独立的含义及其重要性，知道独立是一种优秀的品质;懂得安排和治理自己的生活，逐步培育独立力量，努力过独立的生活; 过程与方法: 通过“探究园”中的活动,初步了解中学生独立的含义，熟悉独立这种优秀品质，体会独立对生活的意义。 通过阅读短文不独立，永久不能成为大自然的一员，更深刻地领悟独立自强精神的重要性。 结合活动中提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解独立是一种优秀的品质，要学会独立。 情感态度与价值观： 通过学习，熟悉独立自强是一种优秀品质，明白个体生命的珍贵之处在于养成独立自强的精神，体会独立对个人、国家和民族的意义，进一步培育自信独立的生活态度。 教学重、难

7、点： 如何培育独立精神 课时安排： 1个课时 教学方法： 材料分析法、活动法、争论法、解析法 教学预备： 教师搜集一些关于独立的故事。 教学过程： 一、直接揭题(本环节目的是结合学生的理解，引出本课的主题-独立，并引导学生说出什么是独立。)： (课前在黑板上写下一段话) “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是英雄” 师：同学们，从上面这段话，那你想到了什么? (在课堂上，学生的答案五花八门，有的说自己的衣服要自己洗，房间要自己整理，学习要靠自己，作业要自己做，有难题要自己思索，自己的抽屉要自己整理其实，这些答案，就是学生在自己的生活中所要面对的“独立”问题。) 教师

8、归纳：独立意味着我们要学会合理安排自己的日常生活：意味着我们要长大成人，离开父母的羽翼爱护，独立生活;意味着要靠自己的力气。制造生活。 请同学们阅读“探究园”的来自校园的报道，再次领悟独立在日常生活、学习中的表现;初步理解独立的含义。(学生沟通争论： 陶行知先生的独立歌对我们有什么启发?说说你对中学生“独立的理解。 二、故事新编(本环节目的是调动学生学习积极性，突出他们的主体性地位，引导学生熟悉到独立的重要性)： (口述一段故事，要求学生发挥想象力，给故事加上结尾。) 故事情节：有位学生考上了浙江某大学，父母把他送到大学，帮他登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走

9、时，父母千嘱咐，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。黄昏，他要去洗澡了 师：同学们想想，将会发生什么事情呢?请你找个好朋友一起编下去。 (学生兴致勃勃，男生编了男同学进浴室，洗洁精当沐浴露，还遗忘带内裤等，女生可有意思啦，还编了洁净衣服掉水里了，只能穿脏衣服出浴室，答案五花八门，其实好多都是他们在寄宿生活中的遭受。) 师(连续引导)：所以，假如一个人不独立的话，会有什么害处? (学生的答案层出不穷，但总结起来就是：“不独立，就无法在社会上立足”。) 师总结：雏鹰只有单独在风雨中搏击，才能拥有一对强有力的翅膀;一个人，只有独立才能在学习和生活上走向自强，走向胜利。 三、角色扮演(本环节目的在于让学生在

10、角色扮演中，亲身体会应如何在现实生活中学会独立)： 故事背景：三国时期，刘禅是一个“扶不起的阿斗”，就因其事事依靠孔明;而孔明也仅仅是“授之以鱼”，而非“授之以渔”，使得刘禅更加依靠孔明来处理国家事物。孔明死后，刘禅“乐不思蜀”，蜀国从今没落。 角色扮演：假如你是孔明，你会如何辅佐刘禅呢? (在教师的引导下，学生的分析恰到好处，认为刘禅太依靠孔明，所以要先让刘禅不依靠孔明，比方让刘禅自己到狩猎园打猎，生存，身边不得带一兵一卒;之后，多给刘禅一些治理国家的时机，培育刘禅治理国家事务的力量等) 四、课堂延长(引导学生将理论用于实践，学以致用)： 师：同学们，现在你们觉得独立在生活中重要吗? (生的

11、答复是确定的) 师：那你们独立了吗?先从你们的生活小事坐起吧。现在请你们整理自己的书包和衣服， 要懂得，独立精神和力量不是从天上掉下来的，需要在生活中有意识逐步培育。 1、 克制依靠心理 2、懂得治理和安排自己的生活 同学们，让我们从生活小事坐起，学会独立! 五、板书设计： 一、独立是一种优秀的品质 1、独立的含义 2、成就宏大事业的人，都是独立的人 二、学会独立 1、克制依靠心理 2、懂得治理和安排自己的生活 六、作业： 回家整理自己的房间 思想道德修养与法律根底2023版教案3 一、学情分析： 本期担当初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的熟悉，对思想政治内容也

12、不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，承受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培育学生良好的行为习惯和安康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理安康的重要性，如何去熟悉的性格，做一个意志顽强的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际力量等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。 本册重难点： 第一章做自尊自信的人 重点：敬重他人是我的需要。 难点：怎样做个自信的人。 其次章做独立自强的人 重点：自己的事要自己干。 难点：做个自强的人需要哪

13、些因素。 第三章做意志顽强的人 重点：怎样面对挫折。 难点：让我们做个顽强的人。 第四章做知法守法用法的人 重点：法律的概念 难点：怎样用法律爱护我们。 三、教学目的和要求： 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。 2、重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些根底学问，学习一些根本技能，了解学问在实际中的应用。 3、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，

14、对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、详细措施： 1、重视根本概念的教学 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的力量。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习政治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为根底的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力量，还有

15、助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和社会进展史，培育他们的创新精神。 五、教研教改措施 1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学 2、加强学生的实际操作力量培育，并要学生养成对所做工作进展评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的沟通与合作。 3、保证学生的学习兴趣，并探究因人而异的教学方法。 4、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课

16、到达节以上来丰富自己的教学阅历。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 六、优生和潜能生的辅导安排 1、引导鼓舞学生成立课外学习小组，培育合作精神。 2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 3、对“学困生”多鼓舞，少批判，多谈心，进展心理沟通，提高他们自我推断与掌握力量，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 4、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强科代表、小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到课课过关，各单元过关。 七、考试、考察的安排 1、做好每次月考的试卷讲评 2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题力量

17、 3、每周定期检查12次练习册作业，并加上适当的评语 4、考察好学生目标单元测试或小测的完成状况，并要求把握书本上的全部根底学问 八、教学进度(略) 思想道德修养与法律根底2023版教案4 第四单元 做学法尊法守法用法的人(习题精选) 班级_姓名_学号_ 一、课标解读 第七课 感受法律的尊严 第一框 走近法律 1、知道社会生活离不开规章，了解我们身边的行为规章，把握法律的三个显著特征。 2、知道公民的生活和国家的治理都离不开法律，熟悉法律对人们行为的标准和爱护作用。 其次框 法不行违 1、知道不违法是人们行为的底线，了解和区分违法行为的含义和类别。 2、把握犯罪的含义及根本特征，了解刑罚及其种

18、类，正确把握刑法 犯罪和刑罚的关系。 第三框 防患于未然 1、认清犯罪行为的危害性，把握一般违法和犯罪的关系。 2、自觉树立法律意识，增加自我防范意识，积极预防违法犯罪行为的发生。 第八课 法律护我成长 第一框 特别的爱护，特别的爱 1、熟悉对未成年人进展特别爱护的必要性，了解我国爱护未成年人合法权益的特地法律。 2、了解和区分家庭爱护和学校爱护的内容和根本要求。 3、了解和区分社会爱护和司法爱护和内容和根本要求。 其次框 善用法律爱护自己 1、了解和敏捷运用维护权益的有效途径，把握诉说诉讼的含义、作用及其类型。 2、熟悉依法维权的意义，擅长运用行之有效的方法维护自己的合法权益。 二、选择题

19、1、在生活中，调整我们行为的规章有许多种。法律这个规章，其作用的发挥靠( )。 A、舆论的力气 B、习惯的力气 C、信念的力气 D、国家强制力 2、2023年5月3日，江苏省南京市中级人民法院依法对山东省人民政府原副市长黄胜受贿案件作出一审判决，认定黄胜犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这说明( )。 A、法律是由国家制定或认可的 B、法律是公民的行为准则 C、违法行为必受刑罚惩罚 D、法律对全体社会成员具有普遍约束力 3、“中国式过公路”是网友对局部中国人集体闯红灯的一种调侃。即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，要“告辞”这一交通违法行为，每个人应当( )

20、。 A、学会团结协作 B、积极参加竞争 C、增加守法意识 D、完善交通设施 4、与道德、纪律相比，法律最为显著的特征是( )。 A、依靠社会舆论保证明施 B、靠国家强制力保证明施 C、规定了公民的根本权利 D、只对违法人员具有约束力 5、在生活中有很多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必需遵守这些规定，由于( )。 A、人们的行为都是不自觉的 B、良好的社会秩序离不开法律的保障 C、社会生活离不开共同的准则 D、我国的法制不够完备 6、自2023年刑法修正案(八)将醉驾、飙车等危急驾驶行为列入犯罪行为以来，我国酒后驾车引发的交通事故及死亡人数

21、均大幅下降。这充分说明( )。 A、法律由国家强制力保证明施 B、法律是我们生活的“卫士” C、违法和犯罪只有一步之遥 D、有法可依是依法治国的核心 7、以下说法正确的选项是( )。 法律是由国家制定或认可的 法律对全体违法人员具有普遍的约束力 法律靠国家强制力保证明施 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪。维护人们的合法权益 A、 B、 C、 D、 8、五名无业人员在公共场所散发传单，散布世界末日降临的谣言，制造了社会恐慌。2023年12月14日是，武汉市东西湖区公安分局依法对他们作出行政拘留10日的惩罚。五名无业人员的行为( )。 A、属于一般违法行为 B、应受到刑罚惩罚 C、属于严峻违法行为

22、D、具有严峻社会危害性 9、2023年4月8日，浙江警方依据中华人民共和国治安治理惩罚法其次十五条规定，对散布H7N9疫情谣言的柳某等三人赐予拘留的惩罚。柳某等三人的行为属于( )。 A、行政违法行为 B、刑事违法行为 C、民事违法行为 D、违宪行为 10、刑事违法行为是严峻的违法行为，它是( )。 A、违反民法的行为 B、违反治安治理惩罚法的行为 C、违反刑法的行为 D、违反行政治理法律法规的行为 11、犯罪的法律标志是( )。 A、严峻危害性 B、刑事违法性 C、刑罚当罚性 D、违法多样性 12、我国刑法规定的刑罚种类分为主刑和附加刑。以下属于附加型的是( )。 A、管制 B、有期徒刑 C

23、、罚金 D、无期徒刑 13、一般违法行为和犯罪行为的共同点是( )。 A、都具有社会危害性 B、都要预提同等的法律责任 C、都触犯了我国刑法 D、都具有刑罚当罚性 14、目前我国青少年违法犯罪的最主要缘由是( )。 A、家长疏于管教 B、学校没有履行好教育职责 C、辍学 D、自身的法律意识差，法制观念淡薄 15、我国制定的两部爱护未成年人的法律是_和_。( )。 A、宪法 未成年人爱护法 B、预防未成年人犯罪法 义务教育法 C、未成年人爱护法 预防未成年人犯罪法 D、民法通则 教育法 16、人民法院对于14岁以上不满16岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。这表达了对未成年人的( )。 A、家

24、庭爱护 B、学校爱护 C、司法爱护 D、社会爱护 17、某校几名学生拦路抢劫被抓获，人民法院在审理比案时实行不公开审理方式，并做到寓教于审，审教结合。这表达了人民法院对违法犯罪的未成年人坚持的原则是( )。 A、教育为主，批判为辅 B、教育为主，惩处为辅 C、惩处为主，批判为辅 D、惩处为主，教育为辅 18、“自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫慌张，敏捷机灵巧周旋”这首歌主要启发未成年人应学会( )。 A、不屈不挠 B、选择坦途 C、自我爱护 D、掌握心情 三、材料题 1、中学生要李某今年15岁，喜爱上网，一开头他还能管住自己，只是在网上查资料、看新闻，后来迷上了网络谈天和网络嬉戏。他

25、常常与一些网友见面，还在社会上结识了许多“哥们儿”，常聚拢在网吧打嬉戏。从今，他变得无心学习、不交作业、时常旷课，受到学校屡次批判教育后，仍不思悔改。为了筹集上网费用，他杰同网友盗窃自行车和手机变卖，将得到的钱一局部用来上网，另一局部用来赌博。要某等人被公安机关拘留屡次，到最终因持刀抢劫，被公安机关逮捕。后经法院审理，判处李某有期徒刑2年。 (1)李某的行为中，哪些是违反校纪的行为?哪些是一般违法行为?哪些是犯罪行为? (2)李某走上违法犯罪道路的过程说明白什么问题? (3)从李某的经受中我们能得到哪些启发? 2、材料一：2023年10月26日，国务院打算从2023年秋季学期起启动农村义务教育

26、学生养分改善规划，根据学生每天三元的标准，中心每年拨款160多亿元为农村义务教育阶段学生供应养分膳食补助。 材料二：江西省义务教育条例于2023年2月1日起施行。条例指出，用于接送学生的校车必需符合国家规定的标准，确保行车安全;规定适龄儿童、少年免试入学。 (1)“特殊的你”从材料中感受到了党和政府哪些“特殊的爱”? (2)党和政府为什么要把“特殊的爱”给“特殊的你”? 3、学生刘凯的家人与邻居发生了纠纷：2023年12月的一场大风，刮倒了邻居家的一堵墙，结果将刘凯家的家的几头猪给压死了。刘凯的父亲要邻居赔偿损失，哪知邻居说这是天灾人祸，不是他们有意的，拒绝赔偿。刘凯的父亲对此没有方法，只好自

27、认倒霉。刘凯在学习了法律常识后，劝告父亲去打官司。 (1)假如你是刘凯，请你向父亲介绍“打官司”。 (2)刘凯的父亲假如向法院提起诉讼，他应提起什么诉讼? 4、一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫。他心想：“作为未成年人，要懂得自我爱护;同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。”于是，小林悄然离开。 请你运用所学学问对小林的想法进展辨析。 思想道德修养与法律根底2023版教案5 教学目标 学问与力量 知道通过查找个人自尊自信的支点、制造个人胜利的记录等方式来确立自尊自信。知道一些表达民族自尊心和自信念的典型事例。 过程与方法 进一步提高认知力量，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自

28、信的前提。在日常生活中，能够保持个人较恰当的自尊心和肯定的自信念。 情感、态度与价值观目标 有意识地引导自己，保持个人自尊自信的正确方向，把个人的自尊自信上升为民族自尊心和自信念，以成为一个对祖国、对人民的有用之才。 教学建议 教学重点、难点分析: 指导学生学习有关自尊自信方面学问的目的，在于引导其行动。因而本框教学内容是全课的重点。课文提出了培育自尊自信的三点途径，前两点是实际性的指导，第三点是方向性的指导。重点是要指导学生将所学学问应用与生活实际，将这些方法落实于行动。 教法建议 在懂得了“是什么”、“为什么”以后，重要的是“怎样做”。也就是如何将心理品质教育最终落到实处。自尊自信的培育可

29、以说有多种途径，但最根本的则是如何熟悉自己突出的优势和特长。因此，要引导学生广开思路找自己的“长”。尤其是一些所谓的“差生”，教师应把重点放在他们身上，发动同学帮忙其发觉或许连自己也没有熟悉到的优势和特长，培育其自尊自信良好品质。 教学设计例如 教学过程： 教师持一带支架的相框进入教室，把它放在讲台桌上，教师引导说明相框能站立在桌上是由于后边有支架。而每个人要想以自尊自信的良好形象独立于社会，也需要这样一个“支点”，即每个人的优势和特长。 学生活动：找优点 以小组为单位 每组指定一名同学作为找优点的对象 自我找优点与小组其他成员给其找优点同时进展 教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌

30、好、人缘好、仿照力量强、做饭好等都是优点。 时间五分钟 先由自己陈述所找优点，然后由小组其他成员陈述。 当学生说出自己的优点后，教师示意学生掌声鼓舞。 (目的：激发学生的骄傲感，增加自信念。) 问：在赢得掌声的时候，你能说说是用哪些详细的方法找到自己优点的吗? 生答：要和别人相比拟。固然，要选择好比拟的对象，比方，踢足球的水平，我就得和同学比，不能和-比;全面挖掘自己优势，固然，也要熟悉缺乏，才能扬长避短。 师：此外，还要逐步学会用进展的眼光对待自己，抓住今日，追求明天。 学生活动：请填写以下表格 题目 那一次，我胜利了！ 时间 目标 行动 结果 内心体验 注 可选取漫画、照片、证书等方式加以

31、说明 学生归纳：在胜利的行动中，体验成功的喜悦，自信念不断增加。要想胜利，目标就要适当，行动也要英勇。 用教育家陶行知先生的话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是英雄。”说明要自信，就要独立，不能有依靠性。 议一议：“维护国家尊严是大人们的事，与我们中学生无关。”这种想法对吗?为什么? 生答：不对。人既要有人格，又要有国格。中学生也是国家公民，有维护国家尊严的义务。 问：维护祖国的尊严我们应怎样做? 生答：继承民族传统、对外交往不卑不亢、维护祖国统一民族团结、敬重国旗、国徽、国歌 学生课堂小结 探究活动 我的自信念在哪里 活动(一)学生填写调查表知道自己具有那些力

32、量： 自我力量调查表 在符合你的题目的括号内划，在不符合你的题目的括号内划。假如你还具备其他力量请填写在第9题中 1.我对自己的理解力量布满信念( ) 2.我对自己的社交力量布满信念( ) 3.我对自己的学习力量布满信念( ) 4.我对自己的表演力量布满信念( ) 5.我对自己的体育力量布满信念( ) 6.我对自己的组织力量布满信念( ) 7.我对自己的绘画力量布满信念( ) 8.我对自己的自我爱护力量布满信念( ) 9.我还对自己的以下力量布满信念： _ _ _ 活动(二)回忆胜利经受及内心体验，说明我们的力量还必需得到他人的确定，自信念才可能确立。 我得到了别人的大拇哥 幼年的我_(填写胜利大事)，得到了_的大拇哥，我心里感到_。 童年的我_(填写胜利大事)，得到了_的大拇哥，我心里感到_。 少年的我_(填写胜利大事)，得到了_的大拇哥，我心里感到_。 活动(三)自由演说，让学生结合自己的力量和胜利经受，分析自尊自信是如何确立的，如何能培育自尊自信，并能指导自己的行动。 思想道德修养与法律根底2023版教案