思想品德教学工作总结集合15篇.docx

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1、 思想品德教学工作总结集合15篇-大文斗范文网 我担当七、八年级思想品德的教学任务。一学期以来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才

2、能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采纳上，不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了多种形式：激起学生学习法律学问的兴趣。在课堂小结上同样用完心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定

3、性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 准时处理好课堂突发大事。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后急躁做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成

4、认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 思想品德学问的把握重在运用，因此，我多强调学生实践力量的提高，常常布置一

5、些实践作业，让学生多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的力量。 3、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组教师讲课，和同科组教师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的教师讲课，了解其他科组教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 4、培育多种兴趣爱好。 到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。

6、 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 思想品德教学工作总结2 本学期依据学校安排，我担当了九年级一班、二班两个班的思想品德学科的教学工作。学生马上面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作： 一、加强业务学习，提高自身素养 在工作中，我仔细学习教师职业道德标准、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还仔细学习了新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转

7、变教学观念、学生观、改良教学方法打下良好的根底。 二、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，我深入细致底完成教育教学各项环节，仔细备写教案，挖掘教材，力求即备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后准时仔细批阅作业，了解学生状况，因材施教，调动教学策略，积极参与教研活动，擅长听取同行建议，努力提高教育教学水平和学生成绩。 三、仔细研读中考说明，把握考试方向 结合毕业班复习备考和教材特点，仔细研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的学习规划。 第一、注意“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。 其次、教师依

8、据中考研讨会的精神，做出针对性强的课件，利用多媒体资源增加课堂容量。 第三、注意学生答题方法和技巧的训练，准时订正复习中易错的学问点，让学生多角度、多层次思维，培育学生分析、解决实际问题和综合应用力量。 四、正视自我，明确今后努力方向 在本期进展的屡次月考中，我所带的一班、三班思想品德成绩相对而言，三班的成绩好一些，一班的成绩不是很抱负，和三班比拟还是有肯定的差距，本人仔细进展了反思，缘由有以下几点： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对学问点的检查落实不到位； 3、对局部学生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了，但没有彻

9、底转化其思想。 针对以上状况，在下学期我要在以下方面进展改良： 1、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的把握。将个别学生时时放在心上，抓在手上； 2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培育学生分析、解决实际问题和综合应用力量。 总之，本学期主要从以上几个方面开展工作，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。 思想品德教学工作总结3 今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思想品德学科。与初一、初二思想品德课相比，初三思想品德课应试性强，内容比拟枯燥，学生普遍不感兴趣，又由于开卷考试，学生明显不够重视思想品德学科

10、。此外，由于参与工作时间不长，没有任何初三任教阅历，在实际教学过程中，我遇到了不少问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思想品德成绩均不太抱负，尤其是高分人数较少。为此，学校领导、班主任教师、教研组长屡次与我谈话，共同探寻教学过程中存在的问题。经过努力，我任教的几个班级在接下来的考试中，平均成绩和优分率均有不同程度的提高。 中考已经完毕了，成绩也已揭晓。初三（1）班思想品德平均成绩46.09分，47分以上优分24人；初三（2）班思想品德平均成绩44.76分，47分以上优分16人，初三（5）班思想品德平均成绩45.50分，47分以上优分18人，三个班级均无不及格现象。从中考质量分析表上可以看

11、出，三个班级之间存在较大差距。 今年中考政治考试时间由100分钟改为60分钟，20道选择题，10道推断题，2道简答题，1道实践探究题，题量大，阅读材料多，考察形式敏捷，出题方向、角度与往年中考有质的变化，可以说“出其不意，攻其不备”，学生均反映在复习资料上找不到答案，需要靠理解去解题，答题后心里无底。面对中考题型、考察形式的新变化，初三（1）班的学生善思、善问，复习塌实，根底扎实，所以成绩比拟抱负。初三（2）班课堂气氛比拟活泼，但两极分化比拟严峻，前面一批优秀学生学习仔细，后面有相当数量的学生对思想品德学科不够重视，需要盯着、跟着、带着学，历次考试成绩均不太抱负。初三（5）班学生学习最塌实，根

12、底把握最扎实，但有问题不擅长请教教师，擅长做常规题，假如试题难度平稳，一般发挥比拟精彩，考试题型敏捷，成绩时常一般。将今年思想品德学科中考特点，与三个班级的状况相比照，考试状况根本符合实际。 通过一年初三教学工作的历练，我积存了丰富的教学阅历，也有以下几个方面的体会： 1、肯花时间，有足够重视。在一模、二模考试后，我经过深刻反思得出：由于教学两边跑，还负责教学外的其它工作，又错误地将工作重心放在初三教学之外，对初三教学缺乏足够重视，对学生“盯、跟、带”不够，导致学生对思想品德学科也缺乏足够重视，在思想品德学科上花的时间少，根底学问把握不扎实，成绩自然不抱负。所以，一模、二模的失利，对我来说是个

13、教训，也是一个时机。二模后，每周二、三、五下午思想品德读书时间，我都到场盯着学生读书，对学困上进展跟踪指导学习，对三个班级学生进展解题技法指导。经过近一个月的努力，三模考试成绩最终有所提高。 2、课堂教学要走向生活，提高学生学习兴趣。初三思想品德教学内容比拟枯燥，学生缺乏兴趣。为了提高学生对思想品德学科的学习兴趣，我用最新时事导入新课，每节课上，学生都对我喊“时事、时事”，假如没有时事，一节课学生都会觉得无精打采。我用自己的生活故事串讲学问点，让学生觉得课堂有意思，能够乐学、肯学，集中精力学，不少学生对我说“每次听你讲你小时候的事情的时候我真觉得你和我们特没距离”，正是这种无距离教学，让我与学

14、生走得很近，让学生喜爱我这个任课教师，从而喜爱上思想品德这门学科。 3、给学生思索的时间，逼着学生问问题。思想品德学科是开卷考试，学生不行能花时间去背，仅靠课堂上教师的灌输式讲解，经过一段时间，学生必定要遗忘掉大局部内容，因此只能让学生真正理解问题，才能用思索的方式解决问题。就像吃饭一样，饭后总要有个消化的过程，我们要给学生思索的时间，这就要求在教师讲解后，留给学生足够的复习、思索时间，准时发觉问题，向教师请教问题，最终把问题解决。对学生来说，发觉问题并不难，难的是开口向教师提出问题，唯一的方法就是逼着学生问问题。因此，我常常给学生留出一节课复习思索，有问题就提出来，假如学生不提问，我就提问学

15、生，假如学生答不出来，我就要赐予肯定的惩处。经过实践，这种方式取得了不错的效果。 4、转变教学方向，加强学法指导。今年思想品德中考“出其不意，攻其不备”，考察形式敏捷，为今后的教学指明白正确的方向：单靠几本教材、一本能训应付中考已经不行了，教师在课堂教学中，肯定要严密联系生活，增加社会时事内容，教会学生用所学学问分析社会问题，解决社会问题。同时，教师也有必要加强对学生的学法指导，削减学生做无用功。 5、态度打算一切，要引导学生养成良好的学习习惯。思想品德学科是一门副科，学生普遍缺乏重视。书写潦草，答题不标准，审题马虎大意，自以为是，总以为开卷考试就是乱抄抄。假如学生不能养成良好的习惯，在中考中

16、势必要吃亏。因此，任课教师在平常就要对学生严格要求，如在一次模拟考试中，推断题要求对的写“A”，错的写“B”，而不少学生打“”、“”，结果20分被全部扣掉。针对局部学生急躁、自以为是，一次考好就认为自己总能考好，要预备一些有难度的考卷，杀杀学生的锐气，适当的时候再用简洁的试卷提振学生的信念。总之，面对中考，我们要让学生戒骄戒躁、塌实仔细，寻常心对待，才能取得抱负的成绩。 以上是我对初三一年教学工作不成熟的思索，盼望在今后的教学工作中，自己能做得更好！ 思想品德教学工作总结4 学期担当九年级毕业班的思想品德教学工作，虽然经受过一年的毕业班教学，但是由于学情的差异特点，使我颇感压力。自接课以来，自

17、始自终以仔细、严谨的治学态度，从各方面严格要求自己，努力完成教学任务。并结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有规划有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作以总结，以促进来年教学工作更进一步。 一、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并依据学生实际状况和教学重难点，借助网络整理了课件和视频资料，并仔细搜集每课熟识的学问要点，课后准时对该课教学效果做出总结，写出反思。作为科任教师，接班以来，仔细制订好教学规划，注意教材的解读，仔细备课和教学，积极参

18、与教研组活动。为了把课上活上好，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，在课堂上，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生是主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习力量，让各个层次的学生都得到不同的提高。上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以 和气、 轻松、 仔细的形象去面对学生。 根据 “初中思想政治课程标准” 进展施教，让学生把握好科学学问。以德

19、为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 二、虚心与同组教师沟通沟通。 在教学上，有疑必问必询。针对两届毕业班学生的学习状况，在各个章节的学习上我都积极探究更有效的的教学方法，征求学科教研组长的建议和指导性意见，共同探讨更相宜的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 三、在每一节课中，依据学生的共性特点去点拨引导。 对于不同层次的学生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，今日的成绩，不代说明天的结果，比方很多在校的优生，在社会实践中，不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的学困生，反倒还表现

20、出了制造性。而对成绩较好的学生， 教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一局部。 在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。月考后，仔细细致地帮忙各班学生做了成绩分析，了解现状，做好查漏补

21、弱工作。 四、运用学科学问教学生做人、生活的道理。 我盼望我的学生不仅是学生上的优胜者，也是人生道路上的赢家。 在平常的教学工作中留意学生力量的培育， 把传授学问、 技能和进展智力、 力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 总之，这学期，我努力做好本职工作的同时，力求提高自己的学科教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改良，不断总结阅历，扬长避短，连续努力！我也信任有耕耘总会有收获。 思想品德教学工作总结5 随着新课改理念的不断深入，很多教师深感初中思想品德课难上，现在的学生难教。学生的

22、体会是思想品德课没有新意，枯燥无味，这极大地影响思想品德课的教学效果，更难以实现思想品德课的智育和德育双重功能。我觉得作为思想品德教师，在新课改的形势下，无论从教学方法上，还是教学思想、教学观念上都应当深深反思，找出应对之策。针对目前思想政治课消失的新状况，我对新课程背景下的初中思想品德提出几点反思。 一、在激发兴趣中培育学生的制造意识。 闻名心理学家皮亚杰言道：“全部智力方面的工作，都依靠于兴趣。”这尔文小时候曾是一个平凡的孩子，由于他对大自然产生了深厚的兴趣，所以后来他成了闻名的生物学家；微软公司总裁比尔盖茨胜利的起点是他对电脑网络的痴迷；杨振宁博士在总结科学家胜利之道时说：“胜利的秘诀在

23、于兴趣”。可见，兴趣是制造的动力，胜利的先导。兴趣是创新的启动器，也是创新力量进展的必要条件，兴趣会产生留意力、思索力、想象力，会吸引你身心开心的投入到创新活动中去，主动积极的去追求、探究、想象和制造。 二、用自己的学问和才智调动学生的学习兴趣。 在思想品德课教学中，教师要创设教学情境，用情境来吸引学生去思索去探究去制造，就要勤于积存各方面的素材，巧于设计问题、情境，擅长驾驭语言技巧将引人入胜的寓言，幽默的故事，生动活泼的奇闻趣事，漫画，图片等通过电化教学手段融入到教学过程中去，让学生每节课都有新奇感受。用情境感染学生，学生就有可能带着开心、高涨的心情去克制一切困难，执着地去探求，要鼓舞学生表

24、现与众不同的创见，提倡共性化进展，对学生提出的不合理的问题应实行宽容的态度，这种教学民主的思想也有利于培育学生的制造性共性。在这方面，自己要善动脑子，肯动脑子，舍得下功夫，做课堂教学改革的有心人，采纳有效方法的手段，激发了学生兴趣，也激活了课堂教学，进而转变了学生对政治课不感兴趣的状况，学生爱学了，课堂活泼了，师生融洽了，成绩提高了。 三、用自己的学问和才智调动学生的学习兴趣。 兴趣是最好的教师，学生对学习有了兴趣，学生的制造意识也会随之产生。在奇妙设疑中培育学生的制造思维“学起于思，思源于疑”，教学实质上就是设疑、质疑、解疑的过程，教师在课堂上奇妙地提出问题，有了疑问，学生就会积极思索，这时

25、教师就担当着授业、解惑的责任了。先让学生感到“山重水复疑无路”，通过引导，鼓励学生去查找“柳暗花明又一村”的感觉，当学生得到胜利喜悦的同时，他们的制造思维力量也得到了进展。要鼓舞学生质疑，向教师提问题，要学要问，学问学问，有问才有学，要让学生积极主动地发觉问题，而不是单纯的被动的思索教师提出的各种问题。教师质疑和学生提问，不仅使学生参加到教学中来，而且会增加教学效果。在政治课教学中，教师要结合社会实际和学生自身的熟悉状况，通过质疑来让学生思索问题，允许和鼓舞学生提出问题，恰恰是这些问题反映了学生对学问的理解程度，所谓方法和学习需求，解决好这些问题正是培育学生的制造思维力量，理解力量，分析问题和

26、解决问题力量的最正确教育点，教师在讲解过程中，要敬重学生提出的问题，准时调整讲课程序，引导学生在解决自身问题的同时，把握好教材的内容。 四、联系实际，重视实践。 目前许多学生认为学习思想品德课没有用，学习是为了应付考试，为此教师要对学生进展学习的目的性，重要性教育，授课时要贯彻理论联系实际的原则，学用结合的原则，向学生阐述思想品德内容有关的当前国际国内热点问题，引进党的方针政策；引进我国改革开放中消失的新材料、新观点，新问题；引进社会生活中的轶闻趣事，不断扩大学生的视野，用新学问激发学生的求知欲，像教育家赞可夫所说的，要把沸腾的生活“请进”课堂来，让“大社会”走进“小课堂”。实践是熟悉的第一源

27、泉，新课程强调联系学生生活实际，注意学生情感体验和道德实践活动，这将有助于学生加深对学问的理解，丰富学生的情感体验。 初中思想品德课教无定法，但要转变目前的现状，还需要一个长期的过程，我们只有深刻的熟悉到其中的利弊，在课后进展仔细的反思，分析课堂上的所得所失，才能为我们今后的思想品德课供应珍贵的阅历。 思想品德教学工作总结6 本学期，我连续担当九年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本人始终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了较满足的教学成绩，现将一学期来的教学工作总结如下： 一、主要工作和成绩 1、按规划开展教学工作，有规划，有部署。 由

28、于上学期已经授完新课，本学期开头进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，如：备考第一轮复习，实行地毯式，把需要考试的教材重点全面复习一遍，让学生有个整体感知。其次轮复习是精选式，结合常德市毕业考试考标考试说明，精选出八套备考重点，让学生逐一背诵，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节约时间，我先让学生把全部资料的选择题利用自己的根底学问独立完成再集中讲评，这样印象深刻。力量题局部进展相像题归类，节约了时间、精力。另外，为了能在时事政治局部少丢分，我从今年三月份开学起，每堂课利用课前几分钟为学生摘抄35条时政热点新闻，这样学生的时政学问可以

29、在不铺张时间看电视、报纸、上网的状况下把握一局部，为考试做好时政学问储藏。 2、仔细备课，积极上课，切实提高课堂教学质量。为提高每节课的进展效果和教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多种方法教学。通过培育学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在其次轮专题复习中，本人结合中考时政热点和学生生活实际我有针对性的与学生一起整理复习了十个专题：改革开放三十周年；资源、环境；祖国统一、民族团结；科技；文化；精神文明建立；金融危机；社会问题；关注未成年人；根据十个专题的相关内容上网查找有关资料，选择与课本学问亲密结合的时政材

30、料创设问题情境，并留意剔除那些与课本学问点无关的内容，不加重学生的学习负担，让学生能够有针对性地复习，切实提高自身的综合力量。 3、抓好综合检测训练，提高学生的应试力量。 进展了一、二轮复习之后，学生对学问已经娴熟把握，但还未能娴熟运用。因此，定时定量的综合训练能检测学生的应试力量，熬炼其应试心理。同时，通过批改试卷，找出学生在答题过程中存在的问题，结合问题查找学生答题方法上的漏洞，有针对性的再进展方法指导，让学生每一次考试都有收获从而进展有效的综合讲评，做到有的放矢。例如：针对考试中可能消失的撰写成长博客，我反复屡次练习、查阅、批改、范读。学生收获较大，写作力量有所提高。 在今后的教学工作中

31、，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，除了加强对尖子生的培育力度外，还要多下功夫加强对个别后进生的辅导。信任在以后的教学工作中，我会取得更好的成绩，争取到更大的进步，为自己喜爱的教育事业作出应有的奉献。 思想品德教学工作总结7 本学期，我担当初二年级四个班的思想品德教学工作，回忆本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结: 一、取得的成绩与阅历 1、培育学生爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀

32、作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。 2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生爱护家乡的“三化”建立和公共财物，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民。 3、培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节省的优良品质。 在教学中结合课文

33、内容教育学生，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节省，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。 5、通过学习，让学生知道交通安全的”重要性，从而自觉遵守交通规章。 二、实行的方法和措施 1、新的教学理念。以学生为中心，以问题讨论为手段，以共性进展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段帮助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活泼了学生参加教学的形式；扩大了教学资源。 3、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。 4、比拟重视师生之间的双向交往。 5、渗透

34、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国 未成年人犯罪法、爱护自我-渗透中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国未成年人犯罪法 三、缺乏之处和今后努力的方向。 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方： （1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。 （2）总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。 （3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。全部这些缺乏，都还有待于自己去努力。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心承受领导和指导教师的意见，争取在以后的工作中更上一层楼。 总之，时间

35、飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，本人在教育教学工作中取得了一些成绩。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，使教育教学工作再上新台阶。 思想品德教学工作总结8 在过去的一年中，我始终以一名合格党员的标准要求自己，仔细学习，努力工作，积极思索，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员榜样作用上有发挥，争取作一名合格的共产党员。 一、社会主义荣辱观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚决共产主义抱负信念和“为人民效劳”的意识，写了多篇心得体会;加强学习中国共产党章程，进一步加深对中

36、国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和觉悟，让自己真正做到从思想上入党。 二、工作上，时刻牢记自己是一名荣耀的共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光芒”来警醒自己，踏实进取、仔细慎重，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法，努力发挥党员的先锋榜样作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对幼儿负责、对家长负责、对祖国将来负责的态度对待每一项幼教工作，树立大局意识、效劳意识、使命意识，努力把“一切为了孩子，为了孩子一切”的理念表达在每个细节中，较好地完成了全年的各项工作任务。一是做好教学工作，根据“六仔细”要求，仔细备课、上课，并撰写有针对性的笔记。自己指导的多名幼儿在

37、省、县绘画中分别获一二三等奖。二是做好教课研工作，本人任教研组长，能积极组织教师进展理论学习和各项研讨活动。由本人主持的市级“科学认读”课题已圆满结题。主持的在环境教育中进展科学认读的讨论课题获县教科研评比二等奖。现正积极参加“_”省市级课题的申报工作。本人被评为省教科研先进个人。三是做好保育工作，对每个幼儿做到细心、急躁、热心，象对待自己的孩子一样对对待每位幼儿。四是做好家长工作，定期出好家长园地，介绍科学育儿阅历和各科教学内容，常常与家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。五是做好其他工作。本人任学校信息员，六篇通讯在金湖资讯和教委信息网和播送电台发表。 三、存在的缺乏：一年来，虽然我在思想

38、、工作等方面都有肯定的提高，但与优秀党员的标准、与党和人民的要求都还存在很大差距，今后，我会更加努力，仔细学习，深入思索，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、熟悉不断升华，为人民效劳的本事不断增加，积极向优秀党员的标准靠拢。 思想品德教学工作总结9 转瞬间，本学期又将完毕。这个学期我担当三年级（13）班思想品德教学工作，可以说紧急劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学规划，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，立足现在，放眼将来，在连续推动我校高效课堂教学模式的同时，

39、把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的根底上，现将本学期的工作总结 一、成绩分析 本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片进行的四次月考中，取得了优异的成绩，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率到达85%左右。 二、主要工作及胜利阅历 整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六仔细”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的根底上，主要在以下几项工作中作了努力与提高： 1。仔细准时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇

40、到不清晰的问题，准时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。 2。仔细上课。课堂是学生的主阵地。依据阅历，我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活泼课堂气氛，共同提高班级的成绩。 3。适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是稳固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正学生

41、的错误。 4。努力做好培优扶差工作。本学期，在教育处的带着下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进展辅导；而对于后进生，我主要从作业动身，就根底学问对他们进展辅导。 三、存在的主要问题 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。 四、今后努力的方向 1、仔细备课，加强集体教研，提高课堂效率。 2、实行积极措施，加强检查和辅导力度。 我信任，只要自己有

42、决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心承受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！ 思想品德教学工作总结10 在这一学年里，本人担当九年级（14班）思想品德课的教学工作。现将有关工作状况简要总结如下： 一、教学工作 1、加强对中考说明的讨论和中考信息的把握，摸准考试方向 多年的教学阅历告知我们加强中考讨论的重要性。因此，在教学和中考复习中，我联系教材，讨论课标，讨论20xx年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。 同时通过多渠道猎取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，提高他们解题的

43、敏捷性。结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进展系统的学问梳理，然后结合学情采纳“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时仔细研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习规划。第一轮：系统复习注意“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。其次轮：专题复习，教师依据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来（20xx年520xx年4）的热点和专题，分析其表达的教材观点和原理，将时政热点和教材学问点结合，同时注意学生答题方法和技巧的训练，准时订正复习中易错的学问点，让学生多角度、多层次思维，培育学生分析

44、、解决实际问题和综合应用力量。 2、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人特别重视身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 20xx年中考，我区的思想品德综合指数普遍较低，因此，转差工作就显得尤其重要。 3、加强业务学习，提高自身素养 在工作中，我仔细学习区教研室所提倡的“三生”课堂教学模式，学习教师职业道德

45、标准、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还仔细学习了新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改良教学方法打下良好的根底。 4、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，仔细备写中心学校统一印发的教学案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后准时仔细批阅作业，了解学生状况，因材施教，调动教学资源，积极参与教研活动，学习他人好的阅历，努力提高教育教学水平和学生成绩。 二、存在的主要问题

46、 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方： 1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间时机不多。 2、教学中，不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。 3、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。 4总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。 三、改良方向及详细措施： 在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的欣赏和鼓舞，增加他们的自信念，使成绩迎头赶上。详细措施如下： （1）落实“三生”课堂教学模式，着力提高教学效率 新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改良教学方法和学习方法。所以我们的教学，要以学生的进展为本，重视学生力量的培育。 首先：留意引导学生自主学习。要鼓舞学生自主思索，尽量拓展学生的自主性活动，要通过调查、争论、访谈等活动，帮忙学生学会发觉、学会探究、学会在合作和共享中丰富和扩展自己的学问。 其次：在日常的教学过程中要注意教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题中，我们可以看出试题材料