德育个人工作总结1通用.doc

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1、 德育个人工作总结10篇通用 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，我担当四年四班的班主任工作，这学期我倾注了自己全部的精力和爱心，细细回忆，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万绪，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好：“玉不雕，不成器”。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促进展为标准。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，

2、又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些不仔细完成作业的同学我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良行为。这样，不管是优秀学生还是后进生，都是同等对待，严格要求，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。 二、注意小干部的培育 每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。培育干部其实就是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，

3、也要养成对别人有责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进展帮忙。但是在干部的培育过程中、在日常事务的治理中，也有不少的过失。 我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的批判，让学生体会到人人公平。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责

4、。 三、培育学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体分散力。本学期学校分别进行了中华经典古诗文诵读大赛和“唱响童年欢乐成长”两次竞赛，我们班级分别获得了二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的欢乐;让他们一起清扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为四年四班的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。 四、培育学生良好的行为习惯 小学时期，是

5、培育学生良好行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动成认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是特别优秀的。 总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。 #663374德育个人工作总结2 在本学期学校德育工作中，我校全面贯彻落实上级文件精神，根据上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚

6、持“以人为本，全面进展”的教育要求，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以行为标准、生活标准、学习标准为重点，围绕校园文化建立，专心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，政教处详细抓，实行校长室-班主任二级常规治理的制度，构成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体

7、系。 德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员专心探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，共性是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，透过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化

8、建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康礼貌、催人奋进的良好育人气氛。 3、专心做好了迎接“县教育区”的迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了教高品位的校园文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。 我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、兴趣小组等。

9、学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动，并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲，进展德育教育工作，而且这已构成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻落实会宁县中小学德育工作常规11条、中学生守则及中学生日常行为标准，坚持每一天非常钟的养成教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建立。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛

10、，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精致，标准有用，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 1、一向以来，我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持透过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校一向注意寓教育于活动之

11、中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生准时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛 3、我校非常重视家庭教育工作，定期召开家长会活动，使学校教育和家庭教育步调全都。透过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结

12、合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守中学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将

13、在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合各级学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 #644615德育个人工作总结3 在开学初期，我们依据本班的实际状况制定了适合我班级的德育规划，并将它贯穿与幼儿嬉戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下： 一、将德育工作渗透与嬉戏中 在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”感谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番

14、玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。 二、把德育工作贯穿与教育教学环节中 1、在九月份，我们以“我喜爱”拉开了对幼儿进展德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关怀他人和他人共享欢乐。“甜美手语”体验关怀残疾人的情感 2、十月份，在“感官总发动”中的“嘘，认真听”的活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。 3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培育了孩子初步的规章意识，在制作伞的过程中学习小组的合作力量，增加集体意识，培育集体精神。 4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的沟通，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会

15、爱父母，爱他人的情感，机灵，英勇等优良品质。 三、利用节日对幼儿进展品德教育 通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿敬重长辈，喜爱祖国的情感。 四、家园联系，共同教育 对幼儿进展品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方协作，全都努力，来保障幼儿安康欢乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调全都的进展德育教育，为幼儿共同创立一个文明安康的环境，确保幼儿身心全面安康的进展，时间过得真快，一晃又到了学期完毕，针对半年的努力教育，对比学期初制定的德育规划，我总结如下： 一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们宏大的中国，庄重的五星红旗

16、和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培育幼儿诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物，不怕困难的品质。 二、为了培育幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作嬉戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮番玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，削减了吵架的现象。 三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培育幼儿要文明礼貌、勤俭节省、爱惜公物，尽量做到自己的事情自己做。 四、为了培育幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进展一些简洁的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进展选举优秀值日生，使小朋友把握了劳动的

17、技巧。 五、通过节日活动对幼儿进展品德教育。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培育了幼儿喜爱生活、关怀他人的情感。 #263703德育个人工作总结4 一、指导思想 本学期学校德育少先队工作以中共中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导，全面落实福建省中小学德育工作三年提升行动规划，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际状况和特点和上学期少先队活动中已经取得的阅历和教训，以培育队员的创新精神和实践力量，标准队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推动素养教育，德育少先队工作取得了良好的成绩。 二、加

18、强德育队伍建立，提高德育工作质量 1、通过多种途径组织教师学习中小学教师职业道德标准等标准和书籍，增加全体教师的德育意识、大局意识、效劳意识，真正做到面对学生、了解学生、敬重学生，以高尚的人格感染、教育学生。加强班主任队伍建立，定期召开班主任会，订阅小学德育福建教育杂志等了解新信息，开展班主任工作阅历沟通活动，学习、共享，不断提高班主任的工作水平和力量。抓好少先队辅导员的配备、培训工作，定期召开辅导员会议，组织学习讨论工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期组织全体辅导员参与中心校中队活动观摩研讨活动及德育网站培训活动。 2、建立一支得力的少先队干部队伍。为了增加少先队员的参加意识、民办法识和

19、竞争意识，选取最优秀的少先队员担当大队委职务。学期初进行“展我真风采，争当领头雁”大队委竞选活动。经过自我推举，班级选举、听取中队辅导员及任课教师的意见，各校大队委候选人脱颖而出。组织队干部总结前期工作布置、近期要开展的工作，对近期要开展的活动发表自己的意见。准时召开大队委会议，一是学习队的治理学问，二是布置少先队的工作，三是沟通工作阅历。 3、加强新生的队前教育，各校分别在建队节、元旦节降临之际，为新生佩戴艳丽的红领巾，为他们讲解队史，懂得红领巾的深远意义，让他们尽快溶入少先队大集体，培育他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱家乡的情感，从小树立为建立祖国，建立家乡而努力学习的远大志向。 三、强化学生

20、常规教育，促进习惯养成。 1、本学期抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持每周的国旗下讲话一个教育主题，努力提高升国旗仪式的效果，做到仪式标准，教育意义显著。新湖中心小学抓好每周五“一周要闻”播报，安排每个班的队员轮番播报，熬炼了他们的力量。 2、为保证养成教育的实效性，一是要求中队辅导员严抓实管，二是严格标准红领巾劝导队员的培训、巡查，三是加大检查反应力度，实行正反两面教育相结合的方法，对检查中发觉的问题，通过公布或播送准时表扬、批判。依据检查结果，每周的升旗仪式上颁发礼仪、纪律、卫生、两操四项流淌红旗，并把评比结果累计积分，作为评比文明班级的重要依据之一。 #263704德育个人工作总结5

21、 2022年我校德育工作围绕“自主教育”这一办学特色，以牵手你我享世博为工作重点，在德育课程治理、德育治理制度建立、德育队伍建立、学生行为标准、素养教育活动等方面进展了探究实践，帮忙和促进学生在志向追求上学会自强，在道德修炼上学会自律，在学问探究上学会自主，在生活治理上学会自理。 一、突出重点工作，提高学校德育的针对性 今年我校抓住2022年世博会在上海召开这一千载难逢的契机，细心组织开展各项世博实践活动，广泛发动学生迎接世博、效劳世博、参加世博、体验世博、共享世博。 了解世博学问：我们充分利用德育时空，开展各项世博主题教育： (1)利用德育时空，组织学生观看世博纪事系列片，让学生了解世博的各

22、方面学问。 (2)通过创新论坛，开展了“精彩世博文明先行”的主题大争论，提升学生文明素养。 (3)组织全体学生参与了网上文明观博学问测试。 (4)分年级组织了世博参展国介绍展现评比活动。 校园世博活动：我们以世博为主题元素，在校内组织一系列活动。如3月份艺术节的主题为：与艺同行世博年”，无论是舞蹈大赛，T恤彩绘，还是课本剧竞赛，都布满了世博的时尚。而5月，我们组织了以“科技与世博同行”的科技节，开展了“世博学问竞赛”、“头脑奥林匹克”、“机器人竞赛”、“超级变变变”等九大类竞赛和活动，通过活动加深了学生对低炭世博，绿色世博的理解，校园里掀起阵阵科技创新、节能减排的浪潮。我们又开展了“与世博同行

23、”的主题班会，让学生在主题活动中，感受上海人民参加世博的热忱，从而积极主动地走近世博会、参加世博会、体验世博，把握世博会的相关学问，从身边的事做起，学礼仪，讲文明，并开展了迎世博“礼仪之星”的评比展现活动，其中汤程翔同学获得了上海市迎世博“礼仪之星”荣誉称号。我校以世博元素为主题的校园艺术和科技活动等到了我关新闻媒体的关注，崇明电视台和中学生报对此做了专题采访。 参加世博实践：组织全体学生参与了世博的试运行活动，使同学们提前目睹了世博园各种场馆的风貌，提前体验了世博会热闹的气氛。活动中同学们按时进场，准时退场，表现出了较高的文明素养。并先后两次组织新疆班学生参观世博，并参与新疆馆日活动。组织学

24、生参与了“与世博同行”“精彩世博先睹为快”“当好东道主、文明观世博”等各类征文竞赛，旨在通过主题征文活动的形式引领广阔学生了解世博、参加世博、体验世博、感悟世博、效劳世博。仔细组织学生以实际行动参加世博，2022年我们先后有300多名学生参与世博志愿者活动，他们有的冒着瑟瑟寒风、或是顶着炎炎烈日参加了世博交通文明志愿者活动，也有多名学生参加了世博园区志愿者和城市站点志愿者效劳工作，他们以积极的精神面貌和昂扬的斗志全身心的投入世博志愿者工作，为世博做出了自己的奉献。 二、加强核心工作，提升学校德育的有效性 扎实抓好行规教育，努力打造和谐校园。 1、形象生动讲行规，潜移默化成习惯。 在行规应知教育

25、中，我们立足传统，利用高一新生军训、日常校班会、午会等时段，组织学生深入学习上海市中学生守则、崇明中学学生治理手册，并大胆创新，拍摄了崇明中学礼仪片，通过直观的影象资料使学生，了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知。 在行规教育中我们特别重视对学生养成教育。例如：9月份我们开展了第一次升旗仪式、第一次晚自修、第一天的团校徽佩戴、第一次集体活动、第一次主题班会、第一次午休、第一次听专题讲座、第一次大扫除、第一次校园值勤、第一次作业等标准教育，使学生既知规又守纪。 2、他律自律相结合，促进展规上台阶。 我校在行规教育中注意学生自查和督查相结合。 针对学生行为标准中的薄弱之处，组织开展学生行为标准自

26、查自纠工作。如对违纪学生的处理，我们针对不同类型的违纪，选择实行“自我教育听证会”，充分听取班主任、班委会、违纪学生本人的意见，从人性的角度更好地挖掘了违纪学生自我教育、自我完善的源动力。 针对局部学生中存在的大错不犯，小错不断的现象，我们完善并连续实行学生违规累计处分制，相应违纪状况记入学生在校行为标准档案，切有用好学生成长手册和崇中学生思想品德与行为素养记分册。 建立了对行为偏常生的自我教育制度，通过教育治理处谈心、学生反思、班委帮教谈心、学生自我教育委员会座谈等一系列教育程序，让绝大多数的违纪学生能自己熟悉到自己的错误。 加强一日常规检查，完善校园值勤制度，加大值勤监视治理，我们每月进展

27、全校性的教室卫生评比、学生仪容仪表抽查、宿舍卫生评比等专项检查。 充分调动年级组在行规治理中的积极性，进一步完善班级一日行规量化考核指标，使行为标准示范班流淌制度真正取得实效。 以创先争优为契机，在全体党员中开展大手扶小手的活动，让党员来帮教一名学生，来引导学生。 切实开展德育实践，积极丰富校园文化。 丰富多彩的校园活动节：3月社团文化节、4月艺术节、5月科技节、7月百里行、10月合唱节、11月体育节、12月读书节，这些属于学生自己的节日，无不洋溢着学生的青春活力、彰显着年轻人的魅力。我们以大课程观来组织学生参加这些校园活动节，例如每年的读书节我们教围绕“读书与人生”开展活动，今年读书节的主题

28、是吸取人生才智、丰富人生内涵，在读书节中我们学生进展中英文的名著课本剧汇演，来诠释对经典理解，并邀请名人报告，感悟读书的真谛。又如2022年4月的学校艺术节中，我们不仅学生亲身参加了丰富多彩的活动，更邀请了世博园区驻场演出团之一上海轻音乐团来校连演三场，使学生得到了高雅艺术的熏陶。 启迪才智的名家讲坛：2022年我们分别邀请了中科院院士郑时龄教授、上海师范大学李新洲教授、上海市易经协会会长周山、县青保中心周宗义教师为同学们做了各类德育专题讲座，拓展学生的德育视野、延长学校教育时空、丰富了学校的德育内涵。 自主明理的创新论坛：每周五的创新论坛是我校自主教育的一大特色，学生从生活、从社会、从时事中

29、选择最感兴趣的热门话题，进展宣讲，在这里学生畅谈人生，激扬观点，是学生进展自我教育的重要平台。它的创新之处在于贴近生活，贴近学生，以最快的时间让学生发表对热点问题的看法，使教师在学生的宣讲中了解学生，走进学生，从而更能针对性地提高学生熟悉。 晰理求真的辩论竞赛：我们坚持在高二年级开展辩论赛活动，真理越辨越明，通过辩论赛，不仅培育了学生表达力量，团队意识，更重要的使学生的思想在思辨中得到提升。 细心筹划的主题活动：例如百里行活动年年有精彩，今年有超过300名的学生参与了百里行活动;在祭扫烈士陵园活动中我们组织学生开展了革命诗词摘抄和革命诗歌朗读等系列活动;成人仪式细心组织，我们编印了成人纪念册，

30、通过师长寄语、父母期望、青春独白、写给十年后的自己和同龄人赠言来帮忙学生明确责任，加深学生对亲情、友情的熟悉，帮忙学生树立为中华民族振兴而发奋学习的热忱。女生节活动以培育优雅女生，才智崇中为目标，加强女生自尊、自重、自爱教育，从而积极塑造才智女生。 三、落实常规治理，凸现学校德育的实效性 (一)抓好德育队伍建立，提升班集体建立的执行力 1、班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力气，学校一如既往地重视班主任队伍建立，有效发挥班主任在学校德育工作中的生力军作用。 (1)10月份全体中层和班主任举办了“关注成长学生思想道德建立探究与实践”和“温馨和谐班集体建立探究与实践”两个专

31、题论坛，共有蔡俭等8位班主任就班集体建立和学生思想道德建立中的阅历进展了沟通。大家的发言既有感性表达，也有理性分析，现场的互动显得特别活泼。 (2)积极组织班主任参与县级班主任岗位培训，本学期共有36名班主任参与了县德育室组织的培训班，提升了班主任理论水平和实践操作力量;本年度还组织班主任观摩、研讨、评价相关班主任的主题班会韩亚军、陆敬山、陈学妹等。 (3)不断完善班主任工作的绩效评估体系，为了能更准时、更全面的、客观的评价班主任工作。韩亚军代表全体班主任参与了县温馨治理的征文及演讲活动。 (4)6月进展了“师爱在家庭中闪光”优秀家庭指导教师的评比，通过学生及家长民主投票、学校和家长委员会审核

32、，产生了秦会利和韩亚军两位优秀家庭指导教师。 2、加强了学生干部队伍建立，充分发挥了学生干部的带头示范作用。 (1)1月组织了好校级学生干部培训，增加其治理主体、教育主体和进展主体的意识，11月顺当完成了“学代会”的换届选举工作，。 (2)完善了学生干部的定期述职制和学生代表的评议制，连续推动班级学生干部的定期轮换制、年级干部自荐制。 (3)对校级、年级、班级学生干部的指导和考核，2022年1月进行了校级学生干部述职考核会议，对学生干部的工作进展监视考核。 (4)实行校级学生干部间周工作例会制，对学生干部的工作进展准时的评点和指导，提升了学生干部的实际操作力量。 (5)结合校园活动、百里行、军

33、训小指导员等各种活动，为学生干部供应熬炼和时间的时机，培育学生干部工作力量。 (二)扎实推动两纲教育，促进学生和谐进展。 我们通过学科教育、专题教育、课外活动等途径，连续开展体验式实践活动，社会效劳活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生树立起责任与感恩的意识，帮忙学生树立科学的生命价值观。 (三)创立“温馨教室”，推动星级班集体建立 1、以集体的精神分散学生，形成团队合力。建立班级舆论阵地，充分运用壁报、专栏和班级日志等，开展教育宣传，强化舆论气氛，形成良好的舆论气氛。有针对性的组织班团活动等，把预备和组织活动的过程作为培育和形成正确的集体舆论的过程 2、以正确的舆论引导学生，

34、形成优良风气。学期开头，由全体师生共同制定出班级成员都认可的班级公约，引导和标准集体成员的日常道德和学习等行为习惯。班级公约的执行必需与学生的自我治理相结合，只有学生高度自理并积极参加治理，才能到达班级治理的最正确效果。 3、以科学的评价鼓励学生，激发集体才智。依据学校进展的实际状况，完善了星级班集体考核体系，做好星级班集体考核和班主任考核工作，优化班主任治理制度。本年度实行由教育治理处和年级组共同负责的班主任日常工作考试制度，通过一周检查反应、每月考核制度，不断完善班主任工作的绩效评估体系。 4、以温馨的力气感染学生，共筑和谐家园。贯彻落实“育人为本”、“共建共享、追求和谐”、“关注过程”、

35、“自主创新”等根本原则，挖掘在建立“温馨教室”过程中具有成效的典型教师以及学生典型故事与案例，开展“温馨教室”建立班主任。 5、以广泛的途径陶冶学生，厚实育人内涵。拓展育人载体，充分利用崇明生态文化资源的熏陶、家长委员会的作用、校外辅导员的力气，挖掘课内外文化育人内涵，促进素养教育的深入实施。 常规工作常抓不懈，常做常新。 1、切实开展家庭教育指导，形成教育合力。学校每学期通过崇中家长学校报，向家长介绍学校教育动态，沟通育子心得。每学期分年级召开多种形式的家长会，使家长准时了解学生在校的学习生活状况，暑期中教师、班主任、学校领导冒着酷暑开展了家访工作，得到了家长的欢送和好评，也得到了教师的认同

36、。通过家长委员会听取对学校办学的意见，从而全面优化学校教育的内外环境，加大落实学校德育教育社会化的广度和深度。5月份完成了崇明县星级家长学校的总结和申报工作，通过对3年来学校家庭教育的总结和回忆，发觉了我们在家庭教育指导方面的优势和缺乏，明确了今后努力的方向。 2、悉心开展帮困助学工作，促进学生安康成长。(1)对全校各班的贫困生进展摸底调查，通过座谈会形式增加贫困生克制困难的信念，帮忙他们树立自强不息的进取精神。(2)联系社会各届与贫困生帮困结对。(3)仔细做好鼎九奖学金、施珍奖学金、佳龙奖学金等工作。(4)积极办好君远班。 3、定期开展“二法二例”宣传教育，提升学生法律意识。针对违纪学生，实

37、行“自主教育听证会”制度。在校生的刑事案发率为0。 4、多渠道进展舆论宣传，营造积极向上的校园气氛。(1)指导团学联做好校级宣传栏的布置，让宣传栏成为学校精神文明建立的窗口。(2)本学期抓好了班级的壁报工作，把班级壁报与“创新论坛”相结合，让学生的思想上讲台、上壁报，并做到班与班的沟通，让更多的学生进展思想的交换与交锋。 5、仔细做好星期一上午的升旗仪式、星期一中午的“班主任一周点评”、星期三中午的专题教育、星期四下午班会课、星期四下午的青年党校，丰富的德育课程，增加了德育工作的针对性和有效性。 7、仔细做好高一军训、高二学农、高三社会调查和组织学生外出考察实践等素养教育活动。4月世博试运行的

38、先睹为快、5月东方绿舟的国防教育、8月炎炎烈日下的洗礼、11月的农垦劳作、11月禁毒馆的主题教育这些细心组织的素养教育活动熬炼了学生的力量，提升了学生的综合素养。 #263705德育个人工作总结6 一、德育认知是行为德育工作的前提。 我校在新生入学后的前两周，要进展严格的“三育一训”。“三育”即 诚信守法教育、高中生行为标准教育和自信念培育教育。学校印发完整配套的学习材料，人手一册，利用集体讲解和个别辅导相结合的形式，组织学生仔细学习和争论。同时还组织学生观看礼仪标准、交通安全、应急自救等专题教育光盘，还组织学生开展了“如何设计我的高中生活”征文竞赛活动。学习完毕后对全体新生的学习状况进展书面

39、测试，凡测试不达标的学生，学校不予注册，直至补考达标为止。“一训”即新生军训，通过军训，促使学生提高政治思想觉悟，磨练意志，强健体魄，树立集体主义观念，强化组织纪律性，培育吃苦耐劳的精神。通过入学 “三育一训”，强化了学生的德育意识，起到了很好的德育效果。 二、构建德育网络体系是行为德育工作的主体。 学校德育工作是对学生进展政治教育、思想教育、道德教育以及共性心理素养培育的工作，无处不在，无时不有。因此，要提高德育工作的实效性，必需要构建德育工作网络，全员参加，全程治理，全面教育，营建积极向上的德育教育气氛。我校采纳“一点三横三纵”的方式，构建了严密的德育工作网络。“一点”即学校德育工作领导小

40、组，是整个网络的中枢，对我校的德育工作作出决策和统一部署。“三横”即“学校家庭社会，政教处年级组保卫部，教师教辅人员工勤人员”。“三纵”即“政教处班级学生，团总支团支部学生，学生会班委会学生”。 系统论的核心是整体性原则，学生教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要相互协作，发挥自身的共性优势，树立整体观念，形成整体功能。从学生本身来看，他们的各种共性、品质是相互联系、相互制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，相互协作，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调全都，亲密协作，做到学校、家庭、社会三结合的全都性教育。

41、“三横三纵”相互交叉，任务明确，分工合理，责任到人，形成了校内全员参加、校内外有机结合的格局，使每位同学的衣食住行、学习生活都处于科学、标准、严密的德育网络之中，极大地提高了德育工作的实效性。 三、课外活动和心理询问是行为德育工作的两翼。 德育实施过程中，假如只靠单纯的说教，学生会感到枯燥乏味，甚至会产生抵触心情。但是，若把德育内容贯穿于各种有益的活动之中，实行寓教于乐的形式，学生就很简单承受，就能到达事半功倍的效果。 我校仔细进行升旗仪式，积极开展“五个一”活动，即“节省一度电、节省一滴水、节省一张纸、节省一分钱”，举办每年一次的春季田径运动会和冬季越野赛，举办科技艺术节、读书节等活动，开拓

42、德育基地，拓宽学生道德实践活动渠道，丰富德育工作的形式和内容。我校成立了心理询问室，开展心理询问工作，对学生进展心理普查，了解学生的学习状况和自信念状况，经过科学的分析，提出合理化建议和改良措施，还对局部学生学习、生活、情感困惑等方面的问题进展了准时矫正。 四、德育考核是行为德育工作的手段。 为了催促学生养成良好的行为习惯，我校在学生常规治理中仔细实行“七查一评”制度，标准学生的日常行为。学校制定了学生一日常规、班级量化考核方法、个人量化考核方法、住校生量化考核方法和学生操行量化考核方法，对学生在校一天中的早操、间操、课堂、自习、就餐、就寝、卫生、纪律等七个方面进展检查。一天一公布，一周一小结

43、，一月一总评。我校要求学生在校期间，必需实现“德、智、体”三项全面达标，否则不颁发毕业证。为此，学校实施了学生行为德育达标考核治理方法，并给每位学生建立了德育档案，通过学生自我评价、班内学生互评、班主任评价、任课教师评价、家长鉴定和政教处组织的各种日常考核等内容，对学生进展全程、全面、全方位的考核。这也是我们行为德育的核心内容。 该套方案在实施的过程中，严格遵循以了下四个原则： 1、全面性。行为德育量化考核涉及学生日常生活的方方面面。学生最终的德育测评结果并不单单由政教处组织的日常行为量化来打算。学校为每个学生都建立了独立的德育档案，通过学生的自我评价、班内学生互评、班主任评价、任课教师评价、

44、家长鉴定和政教处组织的各种日常行为量化考核，对学生进展全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育学生的过程中全员参加和全面评价。 2、主体性。任何教育，最终目标都是将其教育内容转化为学生的自身品质。四高在德育实施过程中，充分发挥学生的主体作用，将详细量化考核方法交到学生手里。在学生考核别人的同时自己也被考核，极大地提高了量化本身所具有的约束力。并且在学生逐步约束自己的同时，渐渐将考核规定转化为本身素养提高的一种内在要求，当其真正变为自身所拥有的一项力量时，德育的强制约束力已经无关紧要，取而代之的是学生对自己道德和情感力量的自觉要求。这样就能真正到达德育教育之目标。 3、鼓舞性。没有惩戒的教育不

45、是完善的教育，同样，没有鼓舞的教育根本达不到教育的终极目标。在行为德育量化考核中，学校鼓舞教师对一些有突出表现的同学准时进展表扬，并在德育量化上增加相应的分数。转变过去千篇一律的操行评价模式，对学生进展共性化的操行评定，利用文明班级评比活动，充分调动班主任和各班同学争优创先的积极性，做到准时表彰，提高了德育鼓舞的有效性。 4、长效性。德育量化强调德育的标准性和长效性。只要学生在校都要对学生进展全程量化，并且随着学生年龄和道德水平的不断提高，对各年级学生德育内容的考核要求也不尽一样。最终学校将学生在校的全部学期的量化分数综合起来做一总评，以此作为学生在校期间的德育分数。这样的规定注意德育的持续性

46、，使学生在任何时候德育都不会处于失衡状态。只有坚持德育长效性，创设一种德育气氛，使治理机制更加健全，规章制度更加完善，才能有助于形成一个良好的治理育人、教书育人、环境育人的德育气氛。 五、教育科研是德育工作的支撑。 任何一种方法和模式都不是一成不变的，需要依据环境、条件的变化而不断创新，才不至于消失老方法处理新问题的现象。为此，我校大力开展德育科研工作，推动德育工作不断创新。我校先后担当了三个局、升级德育课题的讨论任务，高中生创新学习策略及心理素养培育的试验讨论在河南省2022年教科研成果评比中，荣获油田惟一的一个一等奖。各班积极开展别开生面的德育活动课，刘永濮教师的和谐成长德育活动课在油田教育界引起较大反响。通过德育讨论，使我校的德育工作水平上了新的台阶。 #263706德育个人工作总结7 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、细心筹划主题班会 主题班会融思想