思想政治课教学反思1200字范文（5篇）.docx

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1、 思想政治课教学反思1200字范文（5篇）思想政治课教学反思1200字范文1 课后反思主要是教师在课后对整个教学行为过程进展反思性回忆，包括对自己的教学观念和教学行为、学生表现、教学的胜利与失败等状况进展分析，找出教学程序在详细实施过程中的胜利和缺乏之处，讨论产生缺乏的缘由，思索今后改良优化的方向。 回忆初中思想政治课教学，在新课程标准下，我对教学有了新的熟悉： 一、学科素养几近空白教学须从细节起始 学生的根底是教学依据之一。初中的政治课，对根底学问不作要求，政治学科的学问储藏，运用政治学科学问分析熟悉事物的力量，政治学科的思维，学习政治学科的方法，等等无从谈起。等他们进入高中，政治学科学问陡

2、然以艰深难懂而又对学习者素养有较高要求的现实消失在面前时，学生无论如何也不能适应，政治课教学处于困难境地。 政治课教学只能小步走，低台阶，课时授课内容要少，教学运行进一步退半步，下一节课将本节课所学的学问变换方式予以再学习，直至把握。教学要从最简洁的预习、听课、练习等开头，教会学生听、说、读、写。其次，就是手把手地教学生读题，做答案。同时还要通过详细学问的学习，引领学生学习政治学科的学习方法、学习技巧。教学中万不行操之过急。要取得学校的支持，多给一些课时，用以缓解教学任务与教学时间的锋利冲突，没有时间保证是不能把整体素养这只木桶上的短木块加长的。 二、“两懒”的学习行为教学要富有引力 政治课学

3、习，需要积极动脑，勤于动手。可我们的学生对浅显的学问，清亮见底的问题，还情愿学习、思索，学问深一点，问题拐一点弯就“知难而退”，脑懒。学习中学生不愿记笔记，不愿做用文字表达的文字题，只愿做写字母打对号的选择题，手懒。学生这种浅尝辄止、不求甚解与长于看而短于写，乐于浅想而苦于文字表达的“两懒”的学习状态，严峻制约政治学科乃至整体素养的提高，是政治课教学中要解决的重大问题。 思想政治课教学反思1200字范文2 高一下学期也过去一半的时间了，站在高一下学期的终点回望，发觉本人在教学活动中存在一些问题： 一、提问落实不够 政治课记忆性很强，学生假如光理解，仅限于课堂上的听讲，课下不去准时复习记忆就会很

4、快遗忘，在下节课讲新课时，消失学问连接不上的状况，高一政治课一周只有2节，学生平常几乎不去抽时间背记政治的，所以政治课的记忆落实很重要。为此，本人将实行以下措施： 1、在备课讲课上再下功夫，争取把课本简介明白地讲给学生。这样在课堂上可以节约，以便给学生在课堂上留下时间去趁热打铁，背记刚刚学过的内容。我想这样效果可能会更好些。 2、抓好课前提问。每个班的政治课两节间的间隔2天左右，所以每堂课前的回忆复习很重要，所以每节课前我细心预备复习问题，把它列到黑板上或用提前写好的字帖张贴上去，让同学们照着复习。五分钟的复习记忆时间后，留意多提问那些程度不好的同学。 二、课堂不够生动 政治课由于其固有的学科

5、特点，加上初中时有些政治教师在讲课时往往不够重视，照本宣科，让学生把课本划划、背背记记，导致学生从初中起对政治课形成一种偏见，加重了对政治课枯燥无味的熟悉，形成了心理定势，学生普遍重视程度不够，因此导致政治课堂上常有这样的现象：教师在组织学习，趴着的，说闲谈的，看课外书的，漫不经心的虽然在教师用肢体、眼神或语言提示制止 下，外表终止了这些现象，谁又能说清其思想是否转到学上来了呢？缺乏热忱，没有主动，思维游离于学习之外的学习是没有也不行能有效果，尽管造成这种状况有诸多缘由。 面对这种境况，政治课教学要在教育的本质上找注解，要感动学生的生命，努力使学生的事，学生自己想做，愿做，乐做，逐步使学生的兴

6、趣深厚起来，学习的习惯好起来，自觉主动性强起来，以致形成稳定的后劲很足的学习力量。我们不能改革教材，但我们可以变换教学方式，使教学变成一道靓丽的风景，从而吸引学生参加其中，使得生命壮美成长。例如，将学问竞赛引进课堂，将生动好玩的蕴含哲理地情景及事例纳入教学，等等，都能使学生乐此不疲。 总之，本人在教学工作中的问题暴露了不少，还应进一步加强修炼，总结教学活动，形成教学反思，不断提高教育教学水平！ 思想政治课教学反思1200字范文3 本学期我担当九年级的思想品德教学工作。一个教师，要到达好的教学效果，完成教学任务，需要付出许多的努力。经过半学期的教学实践，使我对思想品德教学也有了一些自己的熟悉。

7、一树立以课本为纲的教学理念。 那就得仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。上一次市教育局的督导到学校来听课指导，我觉得这种指导对教师的成长很重要。假如教师本身对学问都不能熟识地把握，又不知道怎样讲给学生，还谈何教学效果呢？在以政治教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么变化，没有扎实的根底是经不起考验的，因此必需夯实根底。每次上课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。但往往课堂上还有不尽如人意的地方，这需要今后的连续努力

8、。在备课时要细心收集学问点，反复精练，把最深入浅出的，最便于记忆理解的学问教给学生，同时多做习题，让学生在实战中得到熬炼，发觉问题、解决问题、获得提高。 二树立以生为本的教学观念。 学生是有思想的主体，学生承受学问应是主动的，而不是被动的。作为教师，要留意了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后实行相应的教学措施。兴趣是最好的教师。学生只有对学问产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。教法是上好课的关键因素，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动尤为重要。在自己的教学实践中，我始终努力钻研。 三树立以中考为方向的

9、指导方针。 教学中，紧扣中考要求，提高学习效率，主抓课堂质量，强化训练阶段，在授新课课堂小结后加以练习，强化根底学问。一阶段后准时复习，串联学问点，形成体系，使学生的学问成体系，既有利于记忆，又有利于学问框架的形成。结合学生生活实际，多用案例教学，吸引学生留意，提高学生兴趣，调整课堂气氛，起到应有的作用，避开学生产生厌倦心情。针对学生缺少答题技巧、不会答题方法的问题，特地训练学生的答题方法，讲解答题模式，提高学生答题应试的力量。 四积极参与教研活动，提高教学水平。 为了提高自己的教学水平，坚持多翻阅书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰富的教师沟通，听取他们的意见，同时还争取时机多听课，从中学习别

10、人的特长，领悟其中的教学艺术。 有许多东西不能仅停留在理论层面，更重要的是实践水平的提高。在今后的教学中，还需要自己不断努力。多观看，发觉问题、解决问题，在问题中获得进步,力求站稳讲台，进而稳中求新，实中求精。 思想政治课教学反思1200字范文4 人们常说“经受就是一笔财宝”，我认为人的经受再加上对这些经受进展过充分深入的反思感悟后才真正算是一笔财宝。特别是身为一名教师，对自我教学的反思就显得尤为重要了，毫不夸大“教师的成长=阅历+反思”这个公式永久是真理。在近8年的从教日子里，我深深体会到高中思想政治课作为一门较为特别的课程，表现为不仅仅是传授学问的过程，更是进展思想政治教育的过程。而高中思

11、想政治课理论性强，如何贯彻理论联系实际，举例显得尤其重要。能够说举例是一门艺术，举例的恰当与否直接关系到每堂课的教学效果和最终的教学目的。为了更好地运用举例这一教学手段，我认为应当留意以下几点 一、锁定教育性 高中新课程的核心理念是为了每位学生的进展，即实现学问、本领、情感态度价值观三个目标的统一。高中思想政治课作为一门特别的课程，对学生情感态度价值观的培育构成显得更为重要，所以思想教育性是政治课教学的本质职能，这就要求课堂举例时要锁定教育性，始终把教育性放在首位。 如高中思想政治课中增设的必修模块文化生活，以学生置身于其中的文化生活为依托，引导学生了解生活中各种生活现象，获得参加文化生活的根

12、本学问和本领，包括如何进展文化鉴赏、提高文化修养、理解文化传承、交融和创新的意义等，但最终的落脚点是教育引导学生深切感悟到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，进取投身于社会主义精神礼貌建立，不断追求更高的思想道德目标。活生生的例子使学生在感动中受到教育，暗暗下决心加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于国家的人。这堂课在师生的共同努力中得到升华，到达了预期的效果。 二、围绕启发性 教学过程不是为了举例而举例，教师在备课过程中必需选择精巧而具有启发性的例子，这样才能抛砖引玉，引导学生思维，启发学生明白教师为什么要举这个例子，这个例子又是怎样说明相关学问

13、的，这样才能在他们的头脑中留下深刻的印象。有位教师在讲到商品的概念时先从学生的日常生活中入手，“平常送给好朋友的生日礼物是商品吗?”“妈妈给你织的毛衣是商品吗?”“那我们每一天享受的阳光和新奇的空气呢?”“还有一些兴旺国家出卖加工净化后的罐装1 空气呢?”在一环扣一环的例子提问中，同学们兴趣及高，进取思索，抢着答复，问题很快得到解决，商品是用来交换的劳动产品这一概念自然就牢记心中。 三、结合时代性 政治课永久都具有时代性和前瞻性，国际风云的变幻，经济和科技的日新月异，社会的进展变化，信息网络四通兴旺的今日为思想政治课供应生动而丰富的素材，这就要求教师在举例时依据教材观点结合一些国内外重大新闻材

14、料，加强对学生进展政治教育，为政治课增加时代活力，有能增加政治课的理论说服力。如安徽劣质奶粉坑害儿童大事的暴光，我国海尔集团被世界品牌试验室评为“世界具有影响力的100品牌之一”，中国参加wto后面临的机遇与挑战，这些都可引入必修一经济生活的教学中说明有关的理论观点，同样必修二政治生活的有关例子也可顺手拈得，象刚刚完毕的六方会谈，闹得沸沸扬扬的联合国改革，我国进展的轰轰烈烈的党的先进性教育，只要我们有心，具有时代性的例子比比皆是。 然而这就对教师提出更高的要求，一方面要吃透教材，对所讲的资料了如指掌，包括根本观点、根本资料，以及涉及到的一些争议观点，都要精确把握，另方面在寻常的生活中要深入实际

15、，调查讨论，留心收集各种资料，准时精确把握第一手资料，最新观点、经济动态和有关数字、国内国形状势的热点问题和政治动态的最新消息，新的政治法规及社会重大大事。 举例这一教学手段的运用，不是多多益善，也不是蜻蜓点水，应当锁定教育性，围绕启发性，结合时代性，除此之外还要科学精确、具趣味味性，促进互动等等。作为一名政治教师，需要学习的地方还许多，所谓教学有法，但教无定法，在今后的教学中要连续努力，不断探究，不断反思，力争使自我的教学上升到一个新的台阶。 思想政治课教学反思1200字范文5 在开展教学工作前，我先对教材做了一个也许的了解。新课标指出，不一样的学生具有不一样的学习潜力、生活和不一样成就感。

16、因此，课堂教学应敬重学生个体的独特性和差异性，培育学生的共性品质，使不一样共性的学生都能得到进展。而且此刻新教材的可读性强，学问点较少，还增加了一些和相关图片，教材以联系生活实际，活泼生动的方式呈现，学生都比拟喜爱这门课。因此，我们初一的备课组对每节课的教学都花费了超多的精力，力求细心设置情景，营造民主和谐的学习气氛，充分调动学生学习的主动性和专心性，让学生享受的喜悦，体验到课堂的乐趣和团队合作的重要性，主要采纳了以下一些方法。 一、创设活动情境，让学生主动参加教学 思想品德课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参加，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要

17、求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时，“小品进课堂”，开展活动情境表演，就能够使教学资料从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新奇感，调动学生皮层的优势兴奋中心，使之在简洁开心的心境下持续旺盛的学习热忱。例如在上“礼貌交往”一课中，我依据教学资料创设一个打电话找教师的活动，让学生来表演，切身感受礼貌用语的作用。此外，平常依据教学资料，还可创设其它多种形式的活动情境，创设时机让学生参加其中，透过做一做、想一想，渐渐体会，从中悟出道理，加深学生的道德熟悉，从而更好的撑握学问。表演形式主要有小品、主角扮演等。透过学生的自身表演进入情境，从而较好地激发了学生的道德情感，加深了学生的道德熟

18、悉。 二、多种媒体，创设视听情境 多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、深厚课堂气氛制造了有利条件，使学生对所学学问产生新颖感、惊异感、新奇感，不仅仅能够引起学生的兴趣，而且能够吸引学生的留意力，激发学生的，大大地提高了学生学习的专心性和主动性，从而带来了良好的教学效果。例如，在教学“养成良好学习习惯”一课中，我选取我国“闻鸡起舞”的，透过多媒体把相关影像播放给学生观看。这样，使学生在愉悦中，既把握了学问，培育了想象力，又进展了美的心灵陶冶，进而提高了课堂教学效率。 三、关注课堂导入 俗

19、话说：良好的开端等于胜利的一半，我们在平常生活水平中可能也会遇到这样的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不释卷;一部好的电视剧，有一个感动人心的序幕，我们定会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开场，会把学生的全部精力引到我们授课中，使学生专心参加教学活动，从而提高整个课堂效率。上课之前，为了使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中，我就常常用一些诗歌、音乐、故事、事例等导入新课，结果，绝大局部的学生，立即就完成了状态的转换，从而使整堂课有个良好的开端。比方，播放歌曲我是女生，每个人都懂得男生和女生之间是有诸多的不一样，而且之间的相处也要留意许多礼节，那么男生女生究竟怎样

20、交往才算正常、符合礼节呢?从而导入教学主题男生女生的正常交往;引用“一封”的案例来引出青春期的男女生应如何解决对异性产生的好感。等等。 听过有阅历的教师上的课，不由得感慨：姜还是老的辣。同样的材料，类似的材料，课堂的引导和把握就不一样，效果大不一样。听过细心预备的公开课，由衷赞美。一堂高质量的课，预备的工作量真的很大，真期望随着新教材的逐步推广，各校教师能透过这个网络平台进展沟通，共同进展。 “一分耕耘一分收获”，以上是本人在教学实践中的一些。新课程理念下的课堂教学，作为教学的主阵地，完全有赖于我们的教师带着新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去发挥、去制造，去呈现新的气象、新的风气、新的成效。固然，我在与其他教师的沟通中也发觉自我的缺乏：比方，各个环节的连接，对学生的的培育，时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总之，在今后的教学中我会不断实践、不断学习、不断反思，发挥自我的优势来不断的提高自我的教学水平，成为一名受学生欢送的”教师和朋友，到达一种“亦师亦友”的境地。