急诊科实习心得（22篇）.docx

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1、 急诊科实习心得（22篇）急诊科实习心得 篇1 经过本段时间在急诊科的实习，我深刻地了解到急诊科工作的重要性。这里不仅接诊一般的病人，还要收治经120急救入院的危重病人。这些病人往往具有焦急、忙、杂的特性，这也就注定急诊室的工作特别具有挑战性。对于危重急症病人的首诊和抢救，具有许多不确定性因素，例如诊断不明、病情不清、变化快速.而且病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊等心情，需要妥当处理。 急诊不同于病房，在病房医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准时了解患者的需求，建立良好的护患关系。然而在急诊，在这个对于患者而言比拟生疏的环境，在较短时间内患者及患者家属难以和医护人员建立良好的信任关系，因

2、此治疗期间医护人员的每一个微小动作甚至言谈都会对病人心理都会产生很大影响。因此，积极地与患者沟通是对于急诊科医护人员来说显得尤为重要。 在急诊实习的这段日子里，我学会了许多与患者建立良好信任关系的方法： 1、对于对医院环境生疏的患者，我们积极主动地询问，热忱的为其引导; 2、对于行动不便的患者我们予以搀扶或帮助用轮椅送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士; 3、对于需要去病房治疗的患者，我们为其细致的指明病房的位置，避开患者跑冤枉路; 4、对于患病时间长而并不危重的病人，我们建议他去门诊就医，急躁的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。 虽然一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患

3、者身体上的痛苦，但却能快速缩短护患距离，有效满意病人需要被照看的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。 急诊抢救室是急诊科的核心，抢救室的工作也相当地艰难。在抢救室工作需要有相当娴熟地抢救技巧，有遇到紧急状况理智分析的力量，而且需要很好的协作医生实施抢救的协作力量。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立即进展心电监护、吸氧、监测血压、建立静脉通道、抽血化验等工作为后续的药物治疗做好预备。值得留意的是在应用急救药品的时候要随时记录并观看病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要把握。而且在抢救室工作，抢救器械的使用要娴熟正确以保证在抢救时能赐予患者最有效的治疗。抢救完毕要补写

4、护理抢救记录，并严密监测病情，准时处理问题。除此之外在抢救室工作还要熟识每种急危病症的临床表现、病情变化的监测以及抢救方案，只有在平常的工作中不断总结才能快速成长。 我特别感谢这些天来急诊科的医生和护士们为我传授护理学问和技巧，在急诊科这个大家庭，每个人都是我的教师，每种经受都是我的人生财宝。要做好一名优秀的急诊科护士，我要学的东西还许多许多。我将会在以后的时间里不断提高护理质量，更好地为患者效劳。 急诊科实习心得 篇2 一、强化效劳意识，提高效劳质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为动身点。 如要求护士听到抢救车的鸣声后要快速推车到急诊室大门接诊病人。为病人供应面巾纸，纸杯和开水。为无陪人

5、的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特殊是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。 二、加强学习，培育高素养队伍 急诊科制定学习制度和，加强护理人员的业务学问学习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反响速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参与全国高等教育护理大专班和本科

6、自学考试。两位工作一年的护士参与护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级急抢救理新概念与急诊模拟急救培训。 三、做好新入科护士及实习生的带教工作 依据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训规划，要求其三个月内把握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、把握急诊科全部的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。 四、关爱生命，争分夺秒 是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。如XX年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动担心，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性

7、骨折。当班护士见状即给氧、静脉注射，并坚决采纳气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者赢得珍贵时间。 五、做好急救药品及急救仪器的治理 急救药品预备及各种急救设备的调试是急诊工作的根底，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未消失因急救药品和急救仪器的缘由而影响抢救工作。从而保证了抢救患者的准时、精确、快速。 新的一年我们将面临更大的困难和挑战，医疗市场的剧烈竞争，流淌人口削减等，我们将不断努力，进一步加强队伍的建立，提高护理人员综合素养，培育专业护士，提高效劳质量，完成新一年的。 急诊科实习心得 篇3 半个月的急诊见习完毕了，当然唯一十多少

8、天的工夫，但所获颇丰，心患上领悟也许多。我地点的病院急诊不克不及真实的称之为急诊，接来的病人间接抬到住院部急救，以是正在这间没有就任何重症病人。教师说这病院的急诊更像门诊，由于正在这的病人都是注射、输液的。我正在这的半个月没有是很忙，正由于如许才让我有了上手的时机，让我学会了一些最根本的工具。 起首，我学会了写输液告知单。只需心细这个是比较好写的。必定要把医嘱看清写对于，包含药的剂量、滴数、给液方法、等等都要看好，还要具名，每一操纵一步都要正在上边打勾，以避开到时分没有晓得能否用了此药，晓得了这些以便接上去的任务更好的停顿。 其次，便是配药。正在急诊皮试液是最常常使用的。药有许多多少种，你不成

9、能把每种药的配制都记着，何况逝世记的工具简洁忘，实在配药是有纪律可循的，只需把握好纪律，操纵起来也就简单了良多，当然非凡的配制时需求记的。破感冒的配制很好记，只需抽0.1ml的原装药品加之0.9ml的心理盐水，摇匀，即可以备用了。青霉素是最多见也是最常常使用的一种药，如今病院多用80万u原装药品配制成200u/ml或者500u/ml的试敏液，取80万u原装药品加4ml心理盐水则为20万u/ml，第一次从上液中抽0.1ml加0.9ml心理盐水则为2万u/ml，其次次从第一次1ml中抽0.1ml加0.9ml心理盐水则为XXu/ml，第三次从其次次1ml中抽0.1ml加0.9ml心理盐水，则为200

10、u/ml，第三次从其次次1ml中抽0.25ml加0.75ml心理盐水则为500u/ml。有纪律可循的药品要看原装药品剂量，每一0.5g的药品加2ml的心理盐水，第一次从上液中抽0.2ml加0.8ml心理盐水，其次次从第一次1ml中抽0.1ml加0.9ml心理盐水，第三次从其次次1ml中抽0.1ml加0.9ml心理盐水，便配制乐成了。 再次，便是注射输液了。注射、输液这些也是无方法有本事的。先说说注射，注射前要消毒皮肤，如今常常使用碘伏，需求留意的是皮试时不成用碘伏，以避开影响到后果的判别，以是皮试能够用酒精，假设病人对于酒精过敏就不必消毒了;还要把握进针的角度，皮内打针与皮肤呈5度角进针，皮下

11、打针与皮肤呈30度40度角进针，肌内打针与皮肤呈90度角进针;另有便是进针、拔针速率要快，推药时要摇匀速、要慢，称之为“两快一慢伴匀速”，如许能够分别病人的留意力以便加重病人的苦痛哀痛。输液，起首要选择穿刺静脉，要选择粗直、弹性好、肯定坚固的，要避开枢纽关头以及静脉瓣，而后正在穿刺点上方约6cm处扎止血带;进针时与皮肤呈15度30度，见回血后将针头再平送进少量;最初还要调理滴数，小儿每一分钟2040滴，成人每一分钟4060滴。 最初，我有幸看到了洗胃。如今科技兴盛了，洗胃都用主动洗胃机，又费事又便当。起首要像病人说明获得其协作，安排卧位，熟悉清醒的病人接受座位、中毒较重的病人接受左边卧位、清醒

12、病人接受仰卧位头倾向一侧。接上去插胃管，证明胃管正在胃内后用胶布坚固。开动汲取器，将胃内收留物吸出，必要时送检。夹住引流管，凋谢输液管，使洗胃液流进300500ml后夹住，再凋谢引流管，开动汲取器，吸出贯注液，如斯重复灌洗，直至吸出液廓清、好玩为止。贯注终了后，疾速插入胃管，帮助病人漱口，整理整顿用物。 这便是我正在急诊看到学到的工具。急诊的每位教师都很好，只需你想学，她们城市热忱的教你。正在急诊半个月独一圆满的是没能随着教师出过诊，不外我想当前时时机良多的。立刻我要向下一个科室进军了，我会愈加积极的学一些新的工具老的经受，为本人加油。 急诊科实习心得 篇4 1、强化效劳熟悉，进步效劳品质 保

13、持以病酬劳中间，以病人的好处需要为动身点。如恳求护士听到抢救车的叫声后要疾速推车到急诊室年夜门接诊病人。为病人供应面巾纸，纸杯以及开水。为无陪人的老弱病人代登记、取药。每一个急诊住院病人均有护士或者护工护送出院。为理解决炎天夜间输液病人多，履行弹性排班，加派夜间下班人数。这些方法失掉病人的好评。出格是正在有医患胶葛时，乃至吵架我们医务职员时，我们的照看护士职员做到竭力公正说明，打没有还手，骂没有还口，遭到病院的表扬。 2、增加进修，培育高本质步队 急诊科订定进修轨制以及，增加照看护士职员的营业常识进修。绽开抢救业余培训，选送护士到麻醉科、手术室进修气管插管，恳求急诊八年夜件操纵大家过关。与大夫

14、一起进修心肺清醒新停顿、急性冠脉综合症的急诊处理、创伤抢救。进步了急诊抢救程度以及急救反响速率。全科职员盲目进修尉然成风，今朝有8名护士参加天下初等教育照看护士年夜专班以及本科自学测验。两位任务一年的护士参加护士执业测验均经过。指派高年资的护士外出进修国度级抢救照看护士新观点与急诊仿照抢救培训。 3、做好新进科护士及练习生的带教任务 依据急诊科的任务特征，订定了新进科护士三个月的培训方案，恳求其三个月内把握急诊的流程，院前抢救，若何接抢救德律风、把握急诊科一切的仪器运用，同时增加实际方面的进修与查核。正在施行培训第一年时，获得了很好的后果。关于练习生做到罢休没有放眼，每一周履行小授课。 4、关

15、爱性命，分秒必争 是急诊科积极的标的目的，也是做好“急”字文章的同意。如XX年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人并且神态没有清，躁动没有安，呼之不该，口腔内血性液体溢出，双下肢凋谢性骨折。当班护士见状即给氧、静脉打针，并武断接受气管插管，气管内吸痰，吸氧等处置，同时守旧绿色通道，为急救患者博得宝贵工夫。 5、做好抢救药品及抢救仪器的办理 抢救药品预备及各类抢救设置装备摆设的调试是急诊任务的根底，现已经实施每一项任务专人担当，义务到人，做到班班盘点、活期反省，这一年里未呈现因抢救药品以及抢救仪器的缘由而影响急救任务。从而包管了急救患者的实时、准确、疾速。 新的一年我们将面对更年夜的

16、坚苦以及应战，医疗市场的猛烈合作，活动生齿增加等，我们将不时积极，进一步增加步队的建立，进步照看护士职员综合素养，培育业余护士，进步效劳品质，实现新一年的。 急诊科实习心得 篇5 临床实习是学校教育、教学的深化和连续，急诊科护理工作性质较为简单，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要担当大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作非常繁忙、艰辛，必需做到忙而不乱、紧急有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的问题及改良总结如下： 实习护士方面： 1、理论学问把握不坚固，缺乏理论根底学问和技能责任心不强，实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理

17、论根底，没有技术操作阅历，又缺乏应有的责任心。 2、护生角色熟悉模糊，局部护生刚进入临床实习时对自身的角色辨别不清，多数护生对自身”的“学生”角色过于依靠，担忧操作失败，患者不满足，不情愿动手进展护理实践，少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。 3、护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少承受法律学问教育，对自己应负的法律责任不明确，所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度对待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单引起医疗纠纷。 带教教师方面： 1、教师自身素养问题，带教教师缺乏综合学问的积存和自身素养的提高，局部人员专业思想不稳定，

18、直接影响着学生积极性、制造性和主动能动性。 2、带教时间和精力缺乏，本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩，神经内科根底护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展。 再以后的带教工作中的改良措施： 1、加强护生的岗前培训，培育法律安全意识、护生进入临床前，由护理部进展护理技术操作、职业素养、心理学学问、法律学问培训等并在临床实习期间带教教师要引导学生换位思索，敬重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。 2、入科后由带教教师带着护生熟识病区环境、观看室、注射室、做好安康教育，询问，引导方向，一起为注射室患者进展静脉、肌肉、皮内做好三查八对，指导护生手把手练习，带教教师放手

19、不放眼，在每工作完毕后，帮忙护生回忆当天所学的学问，鼓舞其记录临床笔记，加深学问的理解、把握。 3、理论结合实践的临床教学具体制定带教规划，依据实习大纲要求，结合急诊科的特点制定，安排切实可行的授课规划及护理教学查房，尽可能多供应实践时机，使护生在实践操作中渐渐完成从生疏到熟识再到精确的过程。 4、每周针对急诊科的常见病，多发病，突发大事，进展护理学问小讲课，及常见急救药的使用和留意事项赐予指导。 5、理论学问与临床实践结合，带教教师从护生入科起就要带着她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观看病人，急诊病人。 急诊科实习心得 篇6 8月，我们来到急诊。踏入大门，我们就发觉了与其他科室的截然不同：

20、这里的患者、家属、医生、护士，哪怕是护工大伯都是一脸紧急、脚步匆忙。我们蹑手蹑脚跟在教师的后面，生怕打乱了这劳碌有序的节奏。 开科的第一课，总带教蔡春耘教师和朱晖晖教师告知我们：“急诊是一家医院最重要的窗口之一，是救死扶伤的特区，也是一名护士成长的必经之地。只有用饱含学问的大脑、精湛技术的双手、目光如炬的双眼才能无惧风雨立足于此。”这句话让我们心中都燃起了小小的火焰，谁不想在这样一个圣地逐步成长、发光发热，成为一名救死扶伤的“大英雄”呢? 当我们完成集体培训后，跟在各位资深的教师身后到了临床中。面前的第一道天堑：分诊。自己进展分诊时候才发觉，虽然教师给我们特别具体的分级分科制度，但是遇到病人那

21、些模糊不清的自诉和急匆忙赶着挂号的神色时一下子就乱了。肚子痛怎么办，他指的那个位置似乎胆囊又似乎胃又像是肾前区，我该给他分内科还是外科在我踌躇的时候，一旁的带教教师已经开头给病人进展快速的评估，然后给了分诊单，让患者家属去挂号了。 “来小朋同学们，我们一起来学习一下怎么帮腹痛病人找医生!首先排解胃肠道疾病，假如左下腹”不知不觉身边竟围起来一群同学，甚至还有几个刚上班的新教师。听完后，大家都若有所思。这时我才感受到何为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这种特殊的教学方法既然我们感觉新奇又兴奋，仿佛翻开了新世界的大门。 擦身天堑又是深沟，其次站来到抢救室。教师说，躺在这里的都是急症重症甚至是濒临

22、死亡的病人。让我们心里又是可怕又是感动，可怕自己做不好还会帮倒忙，感动自己可以在教师带着下亲自护理各种各样的病人。 就在我们还在奇怪张望的时候，抢救室大门突然翻开，一张急救床被急急推动复苏室。看到危重病人，教师们并不慌乱。她们协作默契，分工合作。 “我负责气道治理，这个病人需要吸痰!” “我负责开静脉通路，采集血标本，用药!” “我负责评估记录，与医生协调沟通!” “” 我们一群小菜鸟立刻被眼前的景象惊呆了，心里只剩一个声音：这个教师好厉害，这个教师也厉害，这个教师也超厉害我们只会往边上躲不挡路。 两个星期后： “XX，这个病人需要心电监护!”“好的，教师!” “XX，我们一起给病人抽个血气!

23、”“好嘞，教师!” “XX，这个病人考虑心梗，我们一起给他做个十八导心电图!”“收到，教师。心电图机就位!” 在教师们手把手的指导下，我们慢慢学会了抢救病人时的常规护理措施，还通过各种小讲课了解到很多特别急症专科护理操作。虽然每天要学习的东西许多，每个人却都很充实，精气神满满。 我们每天面对着形形色色的病人和家属，急、忙、杂是急诊的工作特点，而急而稳重、忙而细致、杂而不乱则是急诊护士所必备的工作习惯。急诊病人发病急，变化快，这要求我们必需分秒必争，快速反响，为病人争取时间，同生命赛跑。从分诊台到输液室到抢救室到复苏室，急诊大楼的各个角落都充满急诊护士劳碌的身影。这就是我们的教师们，在劳碌工作之

24、余，细心的指导，急躁的言传身教，让我们能够娴熟并且较为快速地把握各项急诊操作技能，独立完成局部护理工作。 转瞬就是十月了，虽然不舍可终要说再见。在最终这天，各位教师为我们过了一个庆祝送别会。有各种好吃的零食水果跟月饼，还有教师们亲自做的小糕点。各位同学在庆祝会都说出自己的心声，表达对各位教师的宠爱与感谢。每一位教师的风格各异，护士长教师的和气、菜菜教师的急躁、振华教师的严励、雁玲教师的急躁、张芬教师的幽默、雪立教师的得意我们很幸运，我们有着如此漂亮大方和善，赞誉的词汇说尽都不够的带教教师们，在他们的陪伴呵护下去面对这一切的同时，呈现出属于自己的那一份护生的傲慢。 在这几个月中，我们充分的熟悉到

25、作为一名急诊护士，不仅要娴熟把握各项急救操作，更要熟识诸多疾病的相关理论学问，还要具备常人所没有的急躁、细心和爱心，以真心和真诚对待病人，真正把人文关心落实到自身。 在学校的时候教师告知我们：去过急诊以后，去哪里都不会可怕。这几个月，我们每个人都收获满满，从零到一，这一步我们跨得困难而踏实，我们对将来布满自信。 我们这支队伍，既有开朗热忱的安徽小伙XX，羞怯内敛的浙江姑娘XX，又有满揣中医技艺的中医药XX与生疏强记冲刺备研的XX你我自五湖四海来，齐聚九月，怀相像的梦，踏浪而行。 当我们站在急诊大厅的这刻起，我们在心中默念：一日急诊人，终身急诊人! 急诊科实习心得 篇7 在中秋过后，9月22号这

26、一天，我根据实习挨次来到了急诊科进展实习，我对这个科室并不是很生疏，在之前姥姥还没有去世的时候，我陪姥姥来这里看过病，对这个科室的陈设、功能有了肯定的了解。 这个科室主要负责急诊急救，包扣内科、外科两个科室，主要是接收一些危险重的患者，同时还对于“120抢救”送来的患者进展接收并处理。由于没有真正深入过这个科室，所以对这里还是有些畏惧。 在这里的第一天，我的教师是治疗班，和其他一般科室一样，主要负责对医生接收的留观患者，进展治疗处理。对于这些工作，在一般科室都可以做到，所以我显得没有太多的热忱。就在这时，“120抢救车”送来了患者，该患者无意识，呼吸停顿，面部发紫，心电图显示为一条直线，在医生

27、与家属的沟通下，最终放弃了抢救，一条生命就这样的悄悄消逝了，在一旁观看、学习抢救的我，不免得心里有些失落，感慨生命真的好脆弱啊! 在之后的日子里，我不断大着胆子观看外科医生处理外伤，有时场面真的很血腥，血液四处飞溅，同时我也学习教师们做各种处理。我在努力熬炼自己，培育自己，为自己可以更好的守护生命做出不懈努力。 在急诊科的日子，每天都承受着死亡的考验，在这里可以看到生命是多么的脆弱，我们要珍爱自己的生命，珍爱他人的生命。10月1日，是中华人民共和国国庆节，在这个举国庆祝的日子里，我和教师于零点准时接班，迎接这令人庆祝的新的一天。就在这个时候，“120”送来了出车祸的患者，他是酒驾才致使车货发生

28、的患者，据说来时他所开的车已经报废，可想而知他的人已经如何。又是酒驾!为什么不珍惜自己的生命，不珍惜他人的生命呢!生命只有一次，没有后退，也不会重来。在这值班的7个小时里，我们共接收了4起车祸，其中1起是全家开车出门旅游，车上4人全部受伤，有轻有重，大家图的是什么呢，为什么不为生命考虑?这还仅仅只是后半夜。 急诊科实习心得 篇8 冬天在即，天渐微凉，在这样的季节里我马上完毕在急诊科的实习依旧依依不舍。刚来到急诊的时候，觉得和在病房的工作模式差异很大，很不习惯，不知道自己该做什么。后来在教师的一步步的带着之下顺下来一天的工作流程。待了几天之后，觉得自己还是很喜爱急诊科的。 在我们来到抢救室的第一

29、天就遇到了抢救病人，从来没有见过这么危险状况的我们显得很是无措。每一位教师都在积极的抢救病人，那是自己第一次那么近距离接触抢救病人，刚来的第一天就感受到了急诊科的不同。突然觉得自己在书本上所学到的学问在临床中不会实际应用。抢救室在我看来是急诊的核心，工作也相当的艰难。需要有相当娴熟地抢救技巧，遇到紧急状况要能理智的分析，能很好的协作医生实施抢救。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立即赐予心电监护、吸氧气，监测血压、建立静脉通道，抽血化验，为后续的药物治疗做好预备。应用急救药品的时候要随时记录并观看病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要把握，不能盲目执行医嘱，要用评判性思维

30、去对待每件事。抢救器械的使用要娴熟地把握，正确的应用，保证在抢救时能赐予患者最有效的治疗以挽救生命。抢救完了要准时的补写护理抢救记录，并严密监测病情，准时处理问题。在抢救室工作还要熟识每种急危病症的临床表现、病情变化的监测、抢救，在工作中要留意总结。 接下来的时间是在留观室学习，留观又分两种：留观病人和住院病人，根本上留观室就相当于病房，但却有着人员杂乱，流淌量大，病种多的特点。留观主要给病人供应日常的护理常规、输液、治疗、病情观看，保证病人在观看的范围内，并在病情变化时赐予准时的抢救。作为管床护士要了解所管床位的病情、治疗，了解患者所需准时予以处理。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往

31、往诊断不明、病情不清、变化快速，并且患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。若处理不当，就简单发生医疗纠纷。所以要学会沟通，学会忍让。 在急诊实习的一个月，让我对急诊有了详实的了解，学到了好多急救的常识、学问、仪器的使用、紧急状况的.处理。但需要提升的地方还有好多，从护士长身上学到了凡事都要追根求源，把握学问就要系统化、理解的记忆，不放过任何一个可能引发事故的小隐患，严格要求自己。感谢教师在这一个月里在学习和生

32、活上赐予我们的关怀和帮忙，在今后的学习中，我会以各位教师为典范，连续用学问武装自己，熬炼自己成为一个合格的护理工。 急诊科实习心得 篇9 1、急诊科护士的心理品质 做好急诊科病人的心理护理的关键，除具备护士应具备的一般心理品质外，急诊科护士还应依据急诊工作的特别要求，努力做到以下几点： 1.1建立良好的第一印象。良好的第一印象，表达在与病人交谈时态度和气、恳切，语言精练、贴切，举止镇静、稳重等，能使病人对医护人员产生充分的依靠和安全感，从而积极协作医护人员的治疗、处置和抢救。 1.2具有宽容、大度的胸怀。急诊病人大多心情反映剧烈，以至于在应急状态下消失某些丢失理智的行为。这就要求急诊科护士具备

33、高度的怜悯心，能理解和体恤病人，不计较其心情的冲动，能急躁地诱导和抚慰患者，直至其能正确地面对现实。 1.3具有较强的心理护理意识。由于急诊病人病情急且重，护患接触短暂，而且客观上不允许护患之间有更多的语言沟通，大量的心理护理需经非语言沟通的形式得以实现，从医护人员的仪表、举止、神态、语调等方面满意病人的心里需要，以及见缝插针地实施心理护理。心理护理可与急抢救理同步进展，可边观看病情边了解患者的心理反响，或边实施操作边扼要说明意图，以消退患者疑虑，取得良好的合作。 1.4作为一名还是，还应擅长掌握自己的言行，可知自己不利于护理工作的心理障碍，保持稳定的心情和充足的精力，培育自己敏锐的观看力和丰

34、富而有预见性的想象力，充分发挥最大的工作效率。 1.5护理人员在工作中应严格执行规章制度，遵守操作规程，对待工作态度严谨，急救技术娴熟、精湛，遇到抢救危重病人时要镇静、冷静、机制、坚决，操作中做到稳、快，为抢救胜利而争取时间。 2、把握较全面的理论学问 随着社会、科学的进展和医学模式的转变，护理技术的范围也在不断地扩大，因而对护士应具备的学问构造和修养的要求也越来越高，而护士在护校所学的医学专业学问和护理技术已远不能满意实际工作的需要，这就要求我们平常多读、多问、多听讲、多动笔、多积存，不断涉猎新的学问领域，把握新技术，不断更新学问构造，在工作中能理论联系实际，学以致用，融会贯穿。只有把握了广

35、泛的医学理论学问，娴熟把握抢救药品，以及医疗器械、监护仪器、设备等的性能、位置、使用方法和操作技术，才能使我们在最短的时间里做出精确的推断，正确地实施抢救措施。 3、把握娴熟的操作技术 在急诊抢救工作中，广泛的理论学问、娴熟的操作技术和过硬的根本功，对抢救的胜利奇招举足轻重的作用，能否尽快实施抢救措施，打算着病人生存盼望的大小，当严峻伤病员送到急诊室时，护士在医生未下达医嘱时即实行救治措施的达99.8%。如：快速液体复苏、也颇或钳夹止血、胸外心脏按压、穿休克裤、吸氧、吸痰、气管插管、抽血做穿插配血试验、采集化验标本、导尿、协作检查、执行口头医嘱，负责抢救现场、观看病情、具体记录、执行手术预备等

36、等，这些都需要护士具有娴熟地技术和应急本事，而这些，都来自于平常有规划、有组织、分层次、多形式的业务训练，工作中常常总结阅历，分析抢救胜利与失败的阅历及开展各种理论学习和创伤抢救的演习，练就一套紧急救治的根本功。我们在工作中应从细小处做起，加强根本功训练，严格按操作规程进展，遵守无菌技术操作原则，娴熟把握各种护理技术，加强自身素养修养，做一名合格的急诊科护士。 急诊科实习心得 篇10 在急诊这些天，看到了许多例毫无征兆就心脏骤停，呼吸骤停的病人，疲惫过度、跟家人吵架、生活压力太大，都是造成这个现象的间接性因素，男女老少，全部都有，上一秒还在谈天而下一秒就消逝在这个世界上，这个现象让我知道：事业

37、、金钱、爱情等等，在生命面前显得那么卑微，那么的微缺乏道. 急诊是一个人员速度流淌很快的科室，来的病人简单多样化，需要在短时间内确定病人的病因以及治疗方法，我信任这是要靠多年的阅历累积而来的，记得有次一位心脏骤停的病人来的时候，短时间内，大夫坚决且快速的进展口头医嘱，而护士们有条不紊且有秩序的赐予呼吸机、起搏器、药物推入，仿佛床上的病人就像自己的亲人一样，大家的心也好像揪在了一起，直到看到心电图由直线开头有了变化，大家在那一刻绽放的笑容，我想，是来源于内心最快乐的笑容吧! 劳累好像是急诊科护士们的代名词，但尽管这样，教师们也从来没有埋怨过，他们每天保持着的状态去面对病人，当不按时吃饭于加班已经

38、成为了常态、但很疲乏不堪已经成为了主旋律，但当患者发自内心的说一句感谢时，就能够让他们收获到满意与欢乐! 这些天，感受真的太多太多，看到带教教师身体不适边输液边写护理记录;看到在抢救时就算手上划了口子也不在乎;看到病人出院时会心的笑容!让我觉得，一名护士是一个那么平凡又那么不平凡!感谢这段时间，急诊科教师对我的照看! 在这个社会上，事业爱情地位金钱当然重要，各种压力扑面而来也是正常的现象，但，无论怎样，还是要照看好自己，没有了生命就什么都没有了，盼望每个人都有一个安康的体魄!都能好好爱惜自己。 急诊科实习心得 篇11 信任大家对急诊科有个新熟悉，面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断

39、不明、病情不清、变化快速，若处理不当，就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，急诊不同于病房，医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下不被重视、急诊不急的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊是最简单忽视而最重要的东西。 南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观看，才擅长发觉问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属

40、的观看。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应当在每次更换液体时都急躁的提示他液体输至什么地方时应当叫护士，与此同时我们也应当按时巡察病房，多观看液体的进展，这样就可以在很大程度上避开由于液体没有准时更换了与患者家属产生冲突。其次，要学会沟通，人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的根底上。对于来急诊就诊的病人，我们应当积极主动地询问，热忱的为其引导。 例如： 对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或帮助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避开患者跑冤枉路。而对于患病

41、时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，急躁而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的痛苦，但是，却能快速缩短护患距离，有效满意病人需要被照看的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最终，通过观看和沟通学会推断，对病人的病情和需求有一个精确地了解和推断，有利于医护人员救治工作的绽开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观看和大致的询问了解其受伤的部位和严峻程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。以上只是我在急诊工作的浅谈，要学的东西还许多许多。 固然，想做好一名急诊科的护士，只会

42、沟通是远远不够的，还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时禁得起考验的保证在手术室的实习中，强化了我的无菌观念，增加了无菌原则意识，让我对洗手护士和巡回护士的工作任务有了深刻地熟悉和了解，使我更加懂得工作之间与护士地协作，与医生协作的重要性。 急诊科实习心得 篇12 我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在教师的带着和指导下，严格三查七对及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟识了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作，把握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和急救仪器的操作、维护。 在

43、急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的学问是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时提高十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，总结一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的灵敏意味着病人的一条生命呐! 同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进展何种分诊，在监护室的时候，跟着陈教师学会了如何抽血气，并实践的了解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我把握了最根本的抢救病人措施以及洗胃技

44、术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。 离实习完毕还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位教师及病人们留下更好的印象，盼望我能达我所愿。 时间这么快，转瞬间我已经在急诊科实习一个月了。在这一个月实习中，所学的学问是受益匪浅的。我在急诊科实习期间，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同志，严格要求自己，做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。在教师的带着和指导下，严格三查七对及无菌操作，努力将所学理论学问和根本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，初步学会了对病人进展分诊，熟识了急诊常见

45、疾病的护理、危重症患者的抢救协作和初步把握了洗胃、心肺复苏、除颤、吸痰、心电监护等急诊专业技术和急救仪器的操作。现在我感觉自己的目标更加明确了，动力更足了。我盼望，通过我的努力，做得更好，帮忙更多的患者。 急诊科实习心得 篇13 从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练，具有魅力，让我艳羡不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开头的手忙脚乱到慢慢找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简单! 急诊科是医院最重要的窗口之一，我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病

46、人，有焦急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速，若处理不当，就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，急诊不同于病房，医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准时了解患者的需求，建立良好的护患关系。 在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊是最简单忽视而最重要的东西。 南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，

47、更需要艺术。首先，要学会观看，才擅长发觉问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观看。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应当在每次更换液体时都急躁的提示他液体输至什么地方时应当叫护士，与此同时我们也应当按时巡察病房，多观看液体的进展，这样就可以在很大程度上避开由于液体没有准时更换了与患者家属产生冲突。其次，要学会沟通，人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的根底上。对于来急诊就诊的病人，我们应当积极主动地询问，热忱的为其引导。 例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或帮助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避开患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，急躁而细致的告知其门诊