感受信息化教学魅力的心得体会范文.docx

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1、 感受信息化教学魅力的心得体会范文 本次培训很有用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。 1、培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。 比方创立教学目标的方法，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基矗 2、培训形式新奇好玩，着

2、力培育学员们的合作意识。 特殊是以工作坊为单位，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的分散力，为后续培训打下基矗 3、学习收获巨大。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本内涵，深入理解了教设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉，提升了教学设计的整合水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，教师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每

3、位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过此次培训使我真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量效劳。加油！ 感受信息化教学魅力的心得体会2 通过参加信息化教学指导和讨论的深入学习和探究，我收获很大。我认为，信息技术的快速进展，为我们教师探究新型教学模式供应了更好的教与学的媒介。运用现代教育技术的自主学习比以往传统课堂讲授更能促进师生之间、生生之

4、间的沟通与合作。它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创立供应了最抱负的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。 当前科技进展特别迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必需不断学习。信息技术拓宽了人们猎取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为共性化、自主及交互式的学习供应了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进展，使终生教育、学习化社会的设想得以实现。信息技术不只是帮忙教师传授学问的手段，而是效劳于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进展素养教育的工具；对于学生来说，信息技术则是学习学问和提高技能的认知工具

5、。利用多媒体技术能给学生供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生供应图文声并茂的多重感官综合刺激，这将对学生认知构造的形成与进展起到积极的作用。 现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参加和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这一点在英语教学中显得优为重要。教师在给学生供应自学条件的根底上，让学生自主地学习。 把现代教育技术与国际商务专业课程进展整合，可以转变教材的观念和形式，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面对全体同学进展共性，有利于学生进展猎取信息，处理信息，提高学生自主学习的力量。因此，在强调素养教育的今日，把

6、现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。 我任教的学科是职专国际商务专业课，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特殊是课堂教学中，学生喜爱新奇事物电教媒体的使用，使他们精神兴奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。 信息技术教育与课程整合，是培育具有创新精神和学习力量人才的有效方法。信息技术供应了极丰富的信息资源和时时更新的各类学问，任学生自由地游览在学问的海洋中，使他们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探究和设想，更能培育学生和提高学生的技能和力量，为他们今后更高层次的学习而打下坚实的根底。 感受信息化教学魅力的心得体会3 说起信息化环境下的

7、教学模式，我们多多少少都有所体会和感想。儿时的板书在大学课堂里不再扮演主角，我们在下面也不用辛辛苦苦的记笔记，白花花的粉笔灰也不再随着教师的步伐漫天飘舞。慢慢的，最初的新奇感渐渐消退，时不时还会对着教师一张张播放的幻灯片发愣，不禁思念曾经的传统课堂：不辞辛苦的教师悄悄地在那乌黑而实在的“土地”上耕耘，一堂课下来整个黑板就是一幅画，里面浇筑着看得见的汗水和心血。 然而，当年的我们照旧满腹埋怨：枯燥无味的课堂，一成不变地牢记学问，抽象的理论无法理解。新的教学模式未消失之前，我们总能敏锐地觉察到它的弱点，无奈于当下的条件，打破传统的欲望如此剧烈，以至于对所谓的素养教育顶礼膜拜。 快速进展的科技没有使

8、我们绝望，课堂教学也跟着沾了光，教师里面不断引进新奇玩意儿，一切变化都让我们既兴奋又布满期盼。我们的学习环境越来越好，亮堂的教室和崭新的电脑也给我们带来了愉悦的心情。不仅如此，我们更简单得到最新资源，可利用的学习平台也不行计数。一切信息混杂、冲撞的火花令我们思索，熬炼我们的制造性思维在多样性的环境中特别制胜。虽然我们有时会感到万分疲惫，对丰富的学习资源也无动于衷，但终究这是一个好的变革，更佳的学习环境，我们临时得懈怠之后要明白资源环境的珍贵应抓紧时间好好学习。就如我们学校刚建好的新图书馆就是我们的良友一样，好好利用便可提升自我。 感受信息化教学魅力的心得体会4 经过一段时间的学习，我对信息化教

9、学有了一些更深刻的熟悉。结合我所任教的语文学科特点，我觉得语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。它的运用，为语文课堂教学增加了无穷魅力，拓宽语文教学的空间。 信息化教学对于学生学习力量以及问题意识的培育乃至疑心精神的塑造具有重要意义。学生通过对现代化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发觉的兴趣，培育自主学习力量和协作力量，拓展学生的课外学问，可促进学生共性化阅读等等有诸多好处。 但是信息化教学在实际的实施和操作过程中仍存在一些问题和困惑： 1、比方语文学科中的单元模块，一个单元一个主题，一般状况下包括四篇课文，四篇课文全部学完，以往也许要10个课时，再加上练习和习作局部，至少要

10、16个课时，需要8个两连堂，这样设计单元模块时对教师来说也是一个繁重的任务。我昨天在设计第一单元时，四篇课文，我分成两个模块，一篇现代抒情诗歌，一篇古诗两首分在一个模块里，剩下两篇是两位爱国伟人的故事散文分在一个模块。但是在实际设计中，时间的安排上、操作的可能性上我还是消失了困惑。再有，语文课虽然是一个单元同一个主题，但是每一篇课文的重难点是不同，要求学生把握的学问点也是不同，我觉得还是一篇课文一篇课文的学习，如有共性的地方再融会贯穿起来。我觉得还是一篇课文，两个课时，一个两连堂，一个小模块，这样从时间、和实际操作上更简单把握。 2、电脑的使用在内容要有选择 信息化教学并不是课堂上学生使用电脑

11、了，就是信息化教学了，更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是个比字典更丰富的学习工具，我们知道在学习的过程中并不是时刻都在使用字典，所以我觉得在学习、操作过程中并不是每一个内容都要借助电脑，所以电脑的使用在内容要有选择。对一些教学内容如：识字、写字、朗读、口语表达力量还是要实实在在、扎扎实实地带着着学生训练到位，这些力量的培育可以借助电脑，但是不能完全依靠电脑。 3、相对于学生，教师面对信息化教学资源所感受到的不仅是便利，更多的是挑战。同时也必需思索和实施新的对策与方法，教师一方面要积极激发和培育学生自主学习兴趣和创新力量，另一方面更应重新确立教育教学的侧重点。由于教师与学生面对的是同样的信息资源，教师必需具有较高的课堂驾驭力量和课堂治理力量。 4、培育学生上网搜集信息、处理信息的力量 电脑的使用当然能够激发学生的兴趣，拓宽他们的学问面，给他们学习的自由。但是作为小学生来说由于年龄的特点，假如不能够很好的引导、治理，学生可能在肯定的时间里从电脑里什么价值的学问也搜寻不到，那就竹篮打水一场空了。所以培育学生上网搜集信息、处理信息的力量这应当是我们需要着重培育。 以上是我的一些粗浅的感受，有缺乏之处，盼望领导、同时指正。