学校一班级培优补差工作总结 (3篇)_班主任关于培优补差工作总结.docx

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1、学校一班级培优补差工作总结 (3篇)_班主任关于培优补差工作总结 学校一班级培优补差工作总结 (合集3篇)。 为了达到全面提高同学素养的目的，为了同学的全面高效率进展，通过培优补差，可以巩固和提高同学在课堂上所学的学问，如何写培优补差工作总结呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校一班级培优补差工作总结”，盼望能对您有所关心，请保藏。 学校一班级培优补差工作总结篇一 这个班级我已带了一学期，对同学的学习潜力有了必需的了解。哪些是属于比较懒，哪些是属于理解潜力比较慢，哪些是上课易分神的，我都心中有数。 说真的，培优辅差工作假如都靠课外时间根本不行能。一是老师没有那么多时间，二是同学也会

2、厌烦；三是有可能反面加重同学的负担；四是平安问题。下面谈谈本学期，我在培优辅差方面是如何做的。 1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话，消退他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离。 2、我从加强阅读量入手。对于班级每一天布置的阅读，我都督促这些后进生完成。目的就是那他们是否有自觉，遇到不熟悉的生字，是否有想方法熟悉。经过一段时间地督促，发觉大部分同学还是能做到。 3、对于后进生少批判，多表扬。以激起他们期望与进取的火花；以批判为辅，尽量避开在公开场合的批判，即使批判，也要做到适时，适度。 4、优先批改作业。作业练习是同学巩固所学学问的重要环节，作业批改是老师检查教学效果的必要手段

3、。优生的作业书写规范，正确率高，批改起来心情舒服，差生的作业费时。教学中我是这样做的：首先，差生的作业实行专业设计。依据他们的实际水平，设计一些简洁的、仿照性的作业。（随着潜力的提高而逐步加大难度）。其次是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最终是作业的评价，在作业的评价中，只打“”，不打“”错误的地方怎样办呢只画一条横线，提示同学红线上面有错误，务必改正。同学经过仔细思索湖，会做了，就将错误的擦掉，填上正确的，老师看到改对后，在红线的末尾填上一个较长的“/”了一个不太规范的“”，假如修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止。这样既维护了同学的自尊心，增加了他们的荣誉感，又养成了有错就改

4、的好习惯，也便于老师监督同学对错题的修改。经过这样反复的时间过程，一个个错题的被改正过来的，成果一步一步提高了，我的目的也到达了。 5、对于优等生，总是引导他们做好预习工作，并学会做批注，要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积累。对于他们测试取得好成果的同学，准时进行表扬，并奖给本子或铅笔，以激励他们不断进步。并为优等生找竞争对象。这样，在你追我赶中，他们的学习劲头就更高了。 以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么阅历，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力、仔细向有阅历的老师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成果。 学校一班级培优补差工作总结篇二 本学期，

5、我注意培优补差工作，针对同学的详细状况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。我在培优补差工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使同学能较好的得到进展。 主要措施： l课外辅导，利用课余时间。 2采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 6采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。 7充分了解差生现行

6、学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 8重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。 9对每个同学的个性、习惯等进行了解，做到把每个同学装在心里。 平常的训练教学中“对症下药”。 包括： （1）向同学家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。 （2）多与孩子接触，采纳谈话、观看等方法，了解每个孩子的状况。 协作本学科教学组织的教学活动有： 1、默写字词。 2、反义词对子积累。 3、背诵古诗课文竞赛。 对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中，我仍要连续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的力量，使他们更好地为同学们服务，思想汇

7、报专题成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种缘由而造成的学习困难同学，我要详细问题详细分析，区分指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民训练家陶行知曾语重心长地告诫老师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告知我们要正确看待差生，要求我们老师首先要更新训练观念，把更多的爱给后进生。 一学期以来，我在培优辅差工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使同学能较好的得到进展。通过内化训练，同学的学习动机，学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现

8、都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师关心同学猎取一个个小胜利，同学的自信念，意志力得到很大的提高。 现将一学期来的工作总结如下： 1、教学观念的乐观转化，家长的热心协作。在工作过程中，老师的观念能乐观转化，由以前看分数，注意优生的辅导，对潜能生耐心不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个同学，以培育同学素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立进展目标和措施，找出每个同学的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用进展的眼光看自己，分析别人。乐观对待同学的每一个闪

9、光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，家长能热心协作，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学心情抑制在一个最低点上。 2、在班级里建立同学的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，转变老师补课，留课的陋俗，把问题交给同学去独立解决，老师起指导作用。其次，依据同学的力量，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。 3、实行低、小、多、快的教法改革，充分发挥同学相互训练，自我训练的作用。摸清同学相关预备学问，基础，力量和心理预备的实际，把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据同学实际

10、，确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推动。在实际教学中，依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。在培优补差的过程中，我实行了这样一些措施： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高。 2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。 3、课外辅导，利用每天中午的时间，组织同学加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 5、对于后进生主要引导他们多学习

11、，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。 学校一班级培优补差工作总结篇三 本学期在学校领导的关怀与支持下，在“培优补差”工作过程中，能依照方案，依据实际情景，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的资料，方案中要求到达的目标基本能实现。现特对本学期培优补差工作做以下总结： 一、对于成果较好的同学，想法让他们学会学习 我发觉有一些成果很好的同学不必需有好的学习方法。大多都是在老师的强逼下取得提高的。这不利于同学朝更高的方向进展，也不利于他们终身学习习惯的养成。我在教学中想尽各种方法，让他们最大程度地提高学习效率。 对于详细的学习，我

12、一般要求这部分同学在识记学问点“牢、准、全”的基础上，强调进行各种题型的练习，不能顾此失彼。在课堂上也兼顾听、说、读、写的综合练习。另外也有意培育同学的观看本领，能独立发觉课文中的重点、难点和考点。 二、对于基础很差的同学，经过完成少量任务，让他们有成就感，从而培育他们学习英语的爱好 本学期中后期我们采纳了分层教学，大多成果较差的同学由老师进行特地指导，效果突出。为了让这部分同学产生学英语的爱好，我仔细筛选出每个单元的两三个最重要的学问点，估量考试会出现的，特地给同学重新讲解一遍，要求他们划下这些学问点。并给他们强调我们要把握的学问原先是如此少，所以必需要按时完成，否则真不知该让老师怎样评价他

13、们了。结果不少同学主动找我，请我检查他们的把握情景。我又对他们大力表扬一番，班里的英语学习现已出现良性势头。 在记忆单词上，我也不要求他们把当天学的全部单词都会背，但每次在早读学完单词后，我总是每过几分钟都挨个问他们这几分钟背了几个单词了。结果这样一来，全部同学都能背五、六个单词。想一想原先，每次听到同学说还没有背我就火冒三丈，但发火之后他们照样不背，有何用呢？并且同学简单产生抵触心情，老师心境也不会好。看来不断探究新的方法非常重要。 三、让同学喜爱老师，是培优补差的关键 往年我由于教学上的压力，也由于其他老师的教育（对同学越严越好），一向采纳极不民主的做法，结果虽然成果不算最差，但对同学的健

14、康成长极为不利。此刻受到新的教学理念的影响，我大胆抛弃了原有做法，以崭新的姿势应对同学。在课堂上充分敬重他们，一同学习，一同研讨学问，和同学拉近了距离。尽管这样，我发觉同学更加敬重我，本学期总体上没出现让人不开心的事。 当然，就此刻的成果来看，还没有出现明显的好转，但不管是成果好和成果差的同学，都正在向好的方向进展，我能预见再过一两个月，同学的成果会有提高。可是，仅依平均分来确定老师的胜利与否，从我校的实际来讲是不够科学的。只要同学提高了，并能健康地成长与学习，就说明老师已付出了很多努力，也说明他是一个负职责的、合格甚至优秀的老师。我认为这才是最重要的。 更多工作总结.延长阅读 学校一班级自我

15、评价怎么写 1、通过学校一年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中同学逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地熟悉到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育熬炼，提初成果，在今后的学习中，我将不断总结阅历，继往开来，更好地报效祖国。 2、我觉得在这个学期中最快乐的事是；我已经被老师认可，虽然老师您没说，但我在心中已经感受到了！还有是老师我讲礼貌的行为进行了表扬，我特别惊异！我自己生活中的一个细小的行为习惯会给我带来惊喜！不是我自己夸自己，我觉得讲礼貌是做为同学的一个基本的准则。其实这还不是我最快乐的事，我最快乐的事是我自己在自己所经受的事情中的感悟、改正以及进步

16、。 3、我在本学期中，收获了不少学问，都是老师用辛勤的劳动使我们有所收获、时间飞逝初一生活转瞬而过，立刻升入初二，心里蛮感动但又依依不舍、老师是否还会连续陪伴我们进入初二的新生活呢？我特别期盼。还由于我那些略有点可爱的同学们有些可能会转学。在这初一生活中，我不仅仅收获了学问、还收获了友情，刚来到初一（2）班，一个个生疏的面孔面对着我等着我去挖掘、探究、发觉，在老师的关心与本人的努力下已经与同学们打成一片、融为一体。虽然，在这初一生活中犯过许多的错误，但在每一个错误的背后都有一个深奥、寓味淳厚的道理，需要自己的亲身体验才会明白。比如我悟出的道理例子1；当你每一次的冲动，都会给他（她）人以及自己带

17、来损害。这些损害是可以避开的在与掌握住自己的心情。在这里我要先要感谢我们的老师以及同学，老师就像辛勤的园丁用新奇的露水滋养我们这些祖国的花朵。还记得一篇诗歌感恩的心中写道：“我虽然不是你最好的同学，但你是我们最好的老师”。同学们，也曾在我最无望而感到前途迷茫的时候赐予我鼓舞，其实老师也不例外。 4、在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。学校三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设.主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能

18、做的更好。 5、本人能自觉遵守中同学守则，乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别人，劳动乐观肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。 6、我有剧烈的班级荣誉感，我喜爱我所在的班级，对于班上组织的各种课内外活动，我都会乐观参与，并且盼望尽自己的力量，为班上争得荣誉。记得在去年的学校运动会上，我报名参与了多项竞赛，尽管没有为班级取得名次，但我并不遗憾，我尽了自己最大的努力，而且我会不断坚持。 7、学习成果优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯穿，发挥思维灵敏，理解力量强的优势，力求做到精益求精。 8、大家好！我叫张筱琳，曾是黎

19、明学校的一名同学。我性格开朗，待人热忱，很好相处！在学校，我的成果在班里始终数一数二，。我平常主动学习从来不用父母督促，并且能做到：作业按质按量的完成，做好课前预习，上课仔细听讲，下课做好复习。我还曾经在学校举办的两届作文竞赛中拿过两次一等奖，在两届计算竞赛中拿过一次三等奖和二等奖。最让我引以为傲的是我的朗诵，在每年的朗诵竞赛中，一等奖非我莫属，所以，自然而然，朗诵，也是我最大的爱好。我常常觉得，在朗诵中，能完完整整的呈现出诗的韵律与其中掺杂的感情颜色，假如，你真正的专心去朗读了，你会身临其境，顿感心旷神怡！就由于这种感受，我才真真正正的喜爱上了朗诵！ 9、本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学

20、，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。 10、本人是性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学力量强，易于接受新事物。我自上学校一班级以来，在学校领导和老师的谆谆教育下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好同学”。下面就是我一年来的详细表现。.实践使我不断走向成熟，对学问的渴望，对抱负的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培育了我务实进取、仔细负责的工作作风和良好的团队精神。 11、经过一年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长

21、足的进步，但也清醒地熟悉到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题马虎而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。 12、学校三年让我学会了许多，现在在写这份自我评定的时候，回首过去感受良多。在以后的生活与学习中，我将连续努力，完善自己，朝着自己的目标前进辣。 13、在思想政治上，我喜爱党、喜爱.主义祖国，关怀国家大事，每天留意收看新闻联播。我参与了党章学习小组，曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化学问，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参与过政治夏令营，获得演讲竞赛二等奖。我富有爱国主义精神，我富有助人为乐精神，乐观参与捐书、捐款活动，为“

22、盼望工程”尽自己一点棉薄之力。我参与青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送暖和。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作仔细负责，富有仆人翁精神，能做老师的得力助手。我仔细遵守学校纪律，喜爱班级集体，乐观参与学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动乐观性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。 14、在道德品质方面，我关怀了解时事，具有国家和民族骄傲感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，喜爱劳动，乐于关心他人，并自觉爱惜环境卫生。 15、本人能自觉遵守中同学守则，乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别

23、人，劳动乐观肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量，学习之余，走出校门，初二暑假到某某书店兼职暑假工。本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人接触，让自己近距离地接触.，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。 16、学习上，我有较强的自学力量，勤于钻研，肯思索，合理支配好学习时间，理解力量强，思维灵敏，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精， 17、本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并解决问题，常

24、常参与班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 学校三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设.主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。 18、从今后我会更努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校查找另一片更加宽阔的天空。让自己能飞得更高更远。 19、我还是一个爱好广泛的同学，在老师、父母的培育和熏陶下，我特殊喜爱阅读、音乐

25、和体育运动。从学校以来，我读过的长篇小说已经有几十部，我的吉他弹唱也让我有了几个“粉丝”，我每周始终在坚持羽毛球和篮球训练。为了熬炼自己更多的力量和开阔自己的视野，学习之余，我会利用寒暑假的时间，乐观走出校门，让自己近距离地接触真实的.，感受人生的悲欢离合，品尝生活的酸甜苦辣。 20、我历任班干部职务，长期为同学们服务，参加组织了各项有益活动，培育了较强的策划、组织、协调、管理和创新力量以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐方面的个性特长，乐观参与了校内各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担当过长时间的排球队长，参与了历年的班级各种竞赛。我关怀了解时事，具有国家

26、和民族骄傲感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，喜爱劳动，乐于关心他人，并自觉爱惜环境卫生。我有较强的自学力量，勤钻研，肯思索，能合理支配好学习时间，擅长摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解力量强，思维灵敏，对问题有独到的见解。并取得了较好的成果。 21、在日常生活中，我非常重视熬炼身体，具有良好的心理和身体素养，体育成果优秀，体锻达标。我爱好广泛，喜爱生活，尤其喜爱唱歌和绘画，曾在年段书法竞赛和手抄报竞赛中获奖。喜爱劳动，能仔细负责做好每一次值日生工作。 22、学习上，我有较强的自学力量，勤钻研，肯思索，能合理支配好学习时间，擅长摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯

27、，理解力量强，思维灵敏，对问题有独到的见解。并取得了较好的成果。 23、大家好，我叫XX，原是XX学校的一名同学，很兴奋来到这个班级。从学校到学校，我结识了许多伴侣，现在进入了一个新班级，这无疑又给我供应了一次广交良友的机会，盼望我和大家能够和谐相处。虽然临时还不熟，但我这个人很好相处，正所谓“有缘千里来相见”，或许我们来自不同的学校，但既然我们现在能够分在一个班，我感到很荣幸，也很兴奋。初次面对大家可能会有点不好意思，但我肯定会和大家熟悉的很好的，盼望你们给我供应这样一个机会，也给你们自己一个机会。学校三年，信任我们大家能够相互关心，和谐共进！感谢！ 24、在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务

28、是家长的好孩子，邻居的好榜样。学校一年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设.主义中国做出自己的努力。当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。 25、本人能自觉遵守中同学守则，乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别人，劳动乐观肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量 学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触.，感

29、受人生，品尝生活的酸甜苦辣。 写作方法：首先，确定个人的成果（从学习、美术、体育、劳动等方面），可以说自己如何做的好，也可以说自己获得了什么成果。 然后，指出自己存在的不足。比如：上课不用心、劳动不仔细、做事粗枝大叶等。 26、在父母和亲友的眼里，我还是个懂事的孩子，我敬重长辈，爱惜幼小，有时也在学习之余帮爸妈做些家务。 27、当然我也发觉了自己有很多的不足，学习还不够刻苦，成果也不够拔尖，做事不够耐心，简单心情化。但我会努力加以克服，信任自己能做得更好，信任经过努力，我会渐渐成为一个对.对国家有用的人才。 28、我觉得最不快乐的事也有很多！我们班坏人坏事许多，但是只靠个人的力气是无法解决问题

30、的，所以说我们要团结，这个问题是影响我们班进步的毒瘤！记得有一次，由于我们班的有些同学们不团结导致同学间产生冲突（其中包括我本人）！噢！刚才说偏了，应当说自己的。我最不快乐的事情在于自己有一次和老师产生冲突、分歧，然而做出了感动、过分、一错再错的举动。不过在老师的关心与本人的努力下解决了冲突。 29、我叫，来自石家庄井径矿区，这里有点无聊了啊，恩，切入主题啊，我信任你们的眼光是雪亮的，肯定能看出来我是个女孩子哈虽然我不高，但是，这都不是事儿啊你看郭敬明也不高，但是人家文章写得呱呱的我呢，音乐美术都涉及一点啦，音乐方面就是会吹葫芦丝，美术方面呢，就是平常喜爱画画涂鸦。虽然我是个女孩子，还是个不高

31、的女孩子，但是我很喜爱打篮球啊听说能长高，你们信不信等毕业我就能长成大高个啦嘿我可是个热忱开朗的孩子呢！不信的话，来来来，你们来个问题 ，我肯定尽力解答！当热，我要是不会的话也不能怪我嘛究竟我也不是百科全书开朗归开朗，我还是比较喜爱缄默啦，由于缄默是金嘛当然有时候不行以缄默，比如现在恩，我可是名副其实的女王脾气啊，不顺心的话就会发小脾气，我信任我们的同学都是宰相肚里能撑船，会原谅我的啦说好了，只要是我错了，我也赔礼了，你们就要原谅我，不许耍赖啊！ 30、我是一名初一同学，我的学习目标明确，学习态度端正，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，把握科学的学习方法，合理支配时间，珍惜时间。学校三个学

32、期以来，我每次的期中、期未考试成果都能保持在班上的前10名，并多次获得学习标兵、英语单科王等荣誉。在我所在的学习小组中，我喜爱和小组同学乐观争论各种学习问题，作为小组长，我有较强的工作责任心和肯定的组织力量以及团队合作精神，常常利用课余时间关心小组同学共同学习，共同进步。 31、在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，乐观参与了校内各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担当过长时间的排球队长，参与了历年的班级各种竞赛。 学校一班级物理工作总结 教物理的也要讨论化学、生物、数学、地理等学问，以改善单一的学问结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做

33、一名综合型老师。接下来是我带来的学校一班级物理工作，盼望对你有所关心 学校一班级物理工作总结1 本年度，我从事七(4)班的物理教学工作。物理是一门传Tong学科，但对于我来说却是新兴的学问。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的 物理学问，我把握得并不扎实和全面。为了顺当开展七班级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互关心，相互学习，共同提高。 从20XX年起，我校开头大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，同学开展小组合作学习。我们的课堂，学问教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提 供的学问、老师个人的学问、师生互动产生的新学问。我们老师不再只是传授学

34、问，老师个人的学问也被激活，师生互动产生的新学问的比重大大增加。老师从课堂 传输学问的权威到公平参加同学的讨论，从学问的传递者到同学学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实 地执行课程方案(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的制造过程。 反思是老师以自身的活动为思索对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行端详和分析的过程，是一种通过提高参加者自我决策水平来促进力量进展的 途径。平常，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行仔细的反思。我想，注意训练教学的细节和过程，做到事前方案设计，事后

35、反思总结，并着眼于课堂 教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着打算性的作用。上完课后，我准时反思自己的教学实践，今日这节课，同学收 获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。通过这种方式我仔细对课堂教学进 行讨论，提高45分钟的效率。 我们老师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力气解决课堂里面的全部问题。而我校开头大力推行“一主多辅互动 式”课堂教学模式则提倡老师走进课堂，相互辅导，培育同学的综合力量。而同学的综合力量的培育要靠我们集体才智的发挥，

36、需要我们与更多的人、在更大的空 间、用更加公平的方式从事工作。在这一年里，我们七班级的几位老师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师 必需像现在这样学会与他人合作，与不同学科的老师打交道。由于我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参加指 导。在这种训练模式中，老师集体的协调全都、老师之间的团结协作、亲密协作显得尤为重要。可以说，我们科学组的亲热的互动关系，引发集体行为的变化，并在 肯定程度上转变教学的组织形式和老师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、沟通中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的学问，不把自己禁

37、锢在学科壁垒 之中，教物理的也要讨论化学、生物、数学、地理等学问，以改善单一的学问结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型老师。 过去，我们中学校课程Tong一内容、Tong一考试、Tong一教材、教参、Tong一标准，老师过分依靠教科书和教学参考书，影响了老师和同学制造性的发挥。如今，新课程提倡老师“用教材”而不是简洁的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大， 平常工作中，我们几人依据教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，对教材学问进行重组和整合，选取更好的内

38、容对教材深加 工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材学问激活，形成有教学个性的教材学问。为此，我们在每节课备课前，乐观开展集体备课，并写具体的学 案来指导我们的课堂教学和同学的自主学习。但是，这对我们老师来说，也是是一种挑战。由于这要求我们老师要具备肯定的课程整合力量、课程设计力量和课程开 发力量。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过这样，也为我供应了一个发挥制造性训练才智的空间。 由于.和现代科技的快速进展，特殊是现代信息技术的不断普及，必定会有一些科技前沿学问，环境训练学问等随机的闯入课堂，使我们的教学内容不断补充，使 教学内容变的更加开放，这就要求我们不但要注意文

39、字课程资源的开发，还要加快信息资源的开发、试验室资源的开发和一切.训练资源的开发。为了顺当开展物 理教学，我首先乐观利用校内的课程资源，照实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特殊喜爱逛光谷图书 城。每次去，我都要挑上几十元的训练教学书籍。平常我也注意阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每天都到网上去 搜集的学问、了解中外科学专业学问。课堂内不懂得学问也到网上去学习一番、我想，物理课程资源需要我们老师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动 地有制造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平常，我也留意引导同学走

40、出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在.的大环境里学习和探 索。 在这一年里，我注意言传身教，乐观调动同学的学习爱好，关注每一个同学的成长，深受同学们的宠爱。班级的物理成果在每一次考试中表现精彩，这是最让我欣慰之处。在今后的训练教学中我将再接再厉，制造辉煌。 学校一班级物理工作总结2 20XX年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培育跨世纪人才的老师而言，这是最具历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思索，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以胡同志为核心的党.四周，全面推动素养训练，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和打算，顺当地完成了本

41、学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下： 一.提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，乐观参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习;对待同学则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个合格的共产党员。 二.立足本职，乐观完成物理教学任务 1，本期，我担当了的是初一班级105班的物理教学课程。为了满意同学“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的

42、休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础学问，还尝试着学习电脑作软件CAKDWALL的使用。 2，作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我乐观探讨科学的，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学学问的爱好，提高了同学学习的效率。 3，我深知同学组织的重要性。在素养训练的今日，奇妙组织同学活动，体现同学“五自”显得更为重要。本学期，我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作：科技作品Zhi作竞赛;开拓物理科学学问探讨专栏;解难题竞赛活动;查找身边科学学问的活动。 三，一分耕耘

43、，一分收获。 本期，我所教的初105班的物理课程，在同班级的Tong考中，平均成果达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同班级的第一名。 艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。 学校一班级教学工作总结 引导语：开展完一段时间的教学工作后，要怎样写一份有关学校一班级教学工作呢？接下来是我为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 学校一班级教学工作总结一 作为一名音乐老师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素养训练的一个必不行少的因素，音乐课的质量还是特别重要的。音乐课堂作为人类的其次语言，

44、它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着乐观的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，同学或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使同学能够充分地展现自我，获得美的享受和胜利的愉悦。因此，培育孩子的自信念，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有爱好了。所以，在音乐课上我特别留意培育同学的自信念。 一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量，提高音乐文化素养，丰富同学情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学

45、的情感态度价值观详细落实到让同学喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于同学宠爱的各种趣味性实践活动来体现，把培育同学丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体同学，注意个体进展，注意音乐实践的基本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能乐观思索面队同学教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，坚固确立“一切为了同学的进展”的教学原则。 二、立足课堂，促成老师教学行为的转行 1、真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的同学，真诚的赞扬他们取得的每一点成果能激起他的学习热忱，我总是认

46、真查找他们的闪光点，并且准时、适当的给与赞扬，如： 你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。 2、多供应尝试的机会 在课堂上我尽量为同学供应尝试的机会，为同学供应战士自我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到胜利的欢乐。 3、设计的要求不必过高在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大胜利的机率，让同学感受到胜利的喜悦，如:几个音的凹凸听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞同学，从而更好地关心克服自卑，产生自信。 4、随时巩固同学的信念当看到同学们因不断胜利而取得了珍贵的自信时，我还是不断地支持，鼓舞以及巩固他们的自信念，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队同学，常常用”你真棒，你能行”等鼓舞性

47、的语言，创设出一个温馨，和谐，开心的音乐课堂氛围，同学在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。 三、课堂不足与反思 本学期初在教学上投入了特别多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，准时回顾和整理， 所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的缘由请假了两个月，给学校教学添加了一些麻烦，本人亦感到特别愧疚。 奥尔夫曾说“让孩子自己去查找、自

48、己去制造音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 学校一班级教学工作总结二 时间过得真快，转瞬间本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，面对全体同学，教书育人，培育全面进展的合格人才。本学期担当学校一、二、三班级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺当进行方案。结合学校的办学理念与校本教研特殊对本学期的教材进行了具体的分析与教学上的设计。设计如下 一、教材特点： 依据湖南音乐出版社音乐训练编辑室的教材特点有以下几个方面： 1、教材充分重视各年段