感恩节幼儿园活动策划五篇.doc

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1、 感恩节幼儿园活动策划五篇 一、活动目的 许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和帮忙自己的人，用一颗感恩的心面对将来的生活! 二、活动时间：11月_日 三、活动地点：幼儿园 四、详细安排 1.进展学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕; 2.学唱让爱住我家; 3.搜集素材做感恩节环创和贺卡等。 五、嬉戏： 嬉戏规章：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，识别出自己的父母。 沟通：孩子们是怎样识别出自己的父母的?查找什么特征? 嬉戏规章：展现

2、孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。 嬉戏规章：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。 感恩节幼儿园活动筹划 篇2 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了说一不二，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是个别现象的现实，我们不得不开头思索：今日的孩子怎么了? 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没

3、有一颗感恩的心，面对他人的帮忙，甚至连一声感谢也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。 二、活动目的 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间： 2022年11月2211月23日，11月的第4个星期四是感恩节 四、活动地点： 各小班教室 五、活动前期预备 1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲等。 2、幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 六、活动过程 1、向孩子介绍感恩节的来历。 2、读一篇感恩的心故事。 3、观赏感恩的心歌曲。 让孩子们专心去感受每一段

4、旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界布满了爱。 4、做一张贺卡，说一段祝愿，将感谢牢记心中。小班孩子和教师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，教师帮忙写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。 感恩节幼儿园活动筹划 篇3 一、活动目的 感恩，自古以来就是中华民族的传统美德。知恩图报、投之以桃，报之以李、受人滴水之恩，当以涌泉相报等这些良好的道德文化，曾经让许很多多人受到过熏陶和感染，为培育人的道德情操起到了很好的作用。对于大学生来说，感恩意识绝不是简洁的回报父母哺育之恩，它更是一种责任意识、

5、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。感恩，是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和品质。作为大学生的我们更应当懂得奉献与索取、施惠与受惠之间的辩证关系，牢记父母的哺育之恩、教师的教导之恩和社会的关爱之情。在此感恩节之际，心愿社团想借这样一个节日开展感恩从心开头，让爱暖和彼此的主题活动。此次活动为同学们供应了一个表达心愿，维持友情的平台。让诚心的祝愿在我们心中布满感动，更让更多的人感受到暖和。 二、活动主题： 感恩从心开头让爱暖和彼此 三、活动时间： _月27日中午12：0013：00 四、活动地点： _ 五、活动安排 (一)申请： 1、场地舞台 2、需要3个麦克、2个音箱 3、需要播送站

6、帮助此次的活动，于活动当天中午播读宣传材料及感恩曲目。(材料由心愿协会预备) (二)宣传：由院团委社团联合会宣传部出感恩活动宣传海报，于周三前贴出。 (三)场地布置：活动与中午12：00开头，要求参与活动的协会会员以及院团委社团联合会的部员在_：20前赶到(有课的下课过来)并将场地布置好。 六、活动内容 (一)写一段祝愿，让感恩牢记心中、 现场设点进展感恩签名活动，号召大家在感恩节之际对自己感谢的人送去感恩的祝愿。活动以两种形式进展： 1、在现场的一侧放置感恩留言条幅，组织同学们在条幅上写下自己的名字及祝愿。 2、在现场的另一次进展感恩便利贴的填写活动，同学们将写好的祝愿投放在星语心愿箱内，由

7、工作人员统一贴到感恩墙上。 (二)祝愿在飞行 由心愿协会的会员成立心愿邮递小组，组织同学们将自己感恩的话语写在明信片上，只需要注明姓名、寝室号货教学楼号，我们的心愿邮递员可以将这些祝愿的话送到那位幸运的同学或教师手中。 (三)抽奖环节 在感恩活动中我们穿插进展抽奖活动，让来参与活动的同学来抽取奖品，在没有中奖的奖券要写上祝愿的话语，让同学们有中间也能感受到我们心愿协会的暖和 感恩节幼儿园活动筹划 篇4 目标： 1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、了解感恩节的特别食物和象征。 3、享受感恩节庆典。 4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。 预备工作： 1、感谢信：整个公园

8、发出感谢信，告知父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。 2、大厅： a、做一只大火鸡，标识：欢乐感恩节; b、把每个班产生的反派(风格不同，孩子参加，站起来和孩子一样高)(每个班负责) 3、班级： a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方; b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。 c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习; d、制作感恩卡; 4、感恩节周： a、每天早上，教师都装扮成印第安人。 B、感恩节行动：宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四珍宝给你一个吻;周五给宝宝看看。 当天活动前的预备： a、全部教师和孩子学习感恩的.心手语表演; B

9、、请家长帮助预备水果零食和一串爆米花项链; C、预备好热身音乐和感恩的心十个小印第安人的音乐，并主持演讲。 D、制作“金摇篮美食部落”logo，预备大布面(为揭幕仪式);预备好剪彩的相关物品。 E、班里另外两个教师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食(每个班两张桌子，拆包切成适宜大小)，保证卫生，预备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会虚心，适度品尝。 F、告知食堂为当天的餐饮活动预备一些小吃。 当天的活动流程： a、早上开头拥抱日，拥抱我们的孩子和同事;向父母表达：感谢，感恩节欢乐;孩子之间的拥抱。 B、九点，孩子们都戴着爆米花项链，聚拢在操场上。放10分钟暖音乐。 c、9点10分，主持人宣布活

10、动开头，并简洁介绍了感恩节相关学问。 英语教师带着孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福赐予! e、集体表演感恩的心，拥抱身边的人。 f、美食镇镇长(主任)上台互动，邀请后勤人员，剪彩。金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并进行揭幕仪式。 g、每班另外两位教师带着孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语教师装扮成部落效劳员。说“火鸡”。是的，代码。 活动完毕： 1、感恩节活动新闻网站。 2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长共享。 3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感谢之情(说话、接吻、拥抱等)。 4、孩子们写口头日记来叙述感恩节的过程和收获。 5、教育孩子虽然感

11、恩节已经过去了，但我们要始终有一颗感恩的心，关注身边全部美妙的事物和人，做一个懂得说感谢、表达感谢的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧! 感恩节幼儿园活动筹划 篇5 活动目标： 1、通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。 2、通过视觉教材帮忙孩子们理解所学的美德。 活动预备： 可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展现卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。 活动过程： 1、问候孩子们，唱美德主题歌。 小朋友们下午好，欢送大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。 2、介绍主题：感恩 邀请孩子们一起读出主题。 3、展现可视教具(PPT)，邀请孩子们共享对感恩的理解。 (1)。展现卡

12、片时让每个孩子都看清晰。 (2)。按挨次引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。 (3)。假如孩子说错了，不赐予否认，连续引导，适当时赐予提示。 教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母赐予我们生命并照看我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝愿，假如我们克制了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。 4、提出对话中的问题并鼓舞孩子们共享他们的理解。(假如孩子们答复的不够充分，给出相关答案) 假如： 没有空气呼吸? 没有饮用和清洁用的洁净水? 当我们诞生的时候，没有一个人照看我们? 没有阳光照耀在全部成长的生物上? 我们是否可以感谢我们所拥有的： 眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思索)。 还有什么其他的是我们应当感恩的? 通过以上对话问题把握美德新技能：熟悉到赐予我们的全部礼物。对这些被赐予我们的礼物要表现出感恩的心情。 5、讲感恩故事一束野花。 讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的? 6、在歌曲感恩的心中完毕课程。 感恩节幼儿园活动筹划