感恩父母主题班会策划书.doc

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1、 感恩父母主题班会策划书感恩父母主题班会筹划书1 一、听故事导课： 1、同学们，无论你在哪里，有两个人，愿用自己的一生去爱你，甚至用生命去爱你，他们就是我们最亲爱的爸爸妈妈啊！正由于有了父母的爱，才使我们安康欢乐幸福地成长。 2、下面教师给同学们讲两个故事。 震撼心灵的母爱故事 父亲藏饺子视频。 3、大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你最想说什么？ 二、调查表的形式比照父母的爱： 1、同学们，爸爸妈妈的爱是那么无私而宏大。他们总是把最好的，最珍贵的留给你们，你心疼你的爸爸妈妈吗？ 2、现在，教师要问同学们几个小问题，（出示表一）以举手的形式问。 3、课前教师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解

2、。下面请位同学读一下这张调查表的内容。 （课件出示生读） 4、同学们，通过这两张调查表，你们从中发觉了什么问题呢？请同桌争论一下。（生发言） 5、是啊，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微缺乏道啊！父母为我们终日操劳，悄悄奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关怀却远远不够。 三、体会父母的爱： 1、爸爸妈妈对你们的做的事情看起来平凡，但他们对你们的爱是宏大的，是不求回报的、是无微不至的、由于他们的爱就在一个个生活细节中。下面请同学看几组图片，教师信任你看后会有感所悟。（观看图片） 2、出示父母辛苦工作的图片。 2、这就是你们的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都

3、在用各自不同的方式爱着你们。同学们，你的爸爸妈妈是怎样关怀和爱惜你的？ （生叙述师点评） 四、听感恩父母的故事，写下感恩卡： 1、刚刚从同学们的发言中，教师看到了很多宏大的父母，当我们生病时，她们比任何人都焦急；当我们难过时，她们比任何人都心疼；风雨中送我们上学，每天早起为我们预备可口的饭菜。 虽然只有一局部同学叙述，但我信任，每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感谢，是吗？那么我们该怎么回报父母呢？ 2、同学们，你们肯定懂得了应当用你的爱去回报父母。那你们应当怎样去做？怎样回报你们的爸爸妈妈呢？请把你想说的写在纸上。 3、观赏跪羊图或者是天下父母心。 4、请同学们把心里话大声读出来。 5、全体起

4、立，一起朗读承诺书。 五、完毕语： 同学们，这次班会你们表现得特别棒！我很快乐地观察大家都懂事了，都体会到了父母的辛苦和不易，感受到了来自父母肤浅而无私的爱，盼望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最终，让我们祝愿天下全部的父母幸福，安康，长寿！ 感恩父母主题班会筹划书2 一、班主任寄语： 同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是漂亮的，做着感恩之事的人是高尚的或许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不行及，它经常发生在我们身边，时时伴随着我们成长 通俗地说，感恩就是对别人的关心和帮忙抱有感谢之心，感谢之意，回报之举

5、在这个世界上，有许很多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应当是我们的父母好，今日我们的主题班会孝敬父母学会感恩正式开头(展现标题) 二、感受母爱，品位父爱 1、感受母亲的爱(图片：小时候母亲为你挡风遮雨) 师：无论你身在何处，有一个人，她永久占据在你心中最松软的地方; 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱” 下面我们请陈娜同学为大家叙述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为宏大母亲的故事。 2、学生讲故事(展现图片及文字) 当抢救人员发觉她的时候，她已经以这样的姿态定格了：双膝跪地，双手坚决地撑着她

6、的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。 不知道她从哪里得到的力气，在大厦马上倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿态支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下由于母爱的力气在支撑着她! 或许她还活着?救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反响队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们临时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。 或许是得到神灵的启发，救援人员突然想到了什么，他快速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他

7、探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!抢救队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，由于有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。 队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。 橄榄绿和红色的襁褓相互辉映，成为人间最漂亮的风景。 孩子毫发未损，她始终安详地睡着，红扑扑的小脸让全部的人为之动容。 随行的一声预备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信： 亲爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住，妈妈爱你! 这是世界上最感人的短信，同时也是一条特别的遗嘱，一个宏大的祝愿! 亲爱的珍宝，妈妈爱你! 手机从这一双手传到另

8、一双手，就这么始终传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。 都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山? 泪水沉没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶 “母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复) 3、母亲的诠释(展现) 回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进展阐释 M代表much ,妈妈给了我许多许多 O代表old,妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头 T代表tears,您为我流过不少泪 H代表heart,您有一颗慈爱暖和的心 E代表eyes ,您凝视我的目光总是布满着爱 R代表right,您从不哄骗我们，教育我们去做正确的事情 4、慈母颂(展现) (齐读)襁

9、褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉 求学时，母亲的急躁教育，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教导，是拨正航向的罗盘 失足时，母亲的善意奉劝，是迷途识返的路标， 胜利时，母亲的热忱鼓舞，是乘胜前进的风帆 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船 挫折时，母亲的亲切关心，是闯出逆境的号角， 患病时，母亲的细心护理，是战胜苦痛的灵丹 困倦时，母亲的爱心，是安稳入睡的摇篮， 疲乏时，母亲的怀抱，是停靠小憩的港湾 4、品位父亲的爱(展现父爱相关图片) 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障; 父爱

10、是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好 5、展现：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲 6、生叙述奇迹的名字叫父亲 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替消失一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然猛烈地摇摆，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在抖动，嘴唇瞬间乌青 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的捡起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人留意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹 以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,早晨替她系好漂亮的蝴

11、蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能留意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的悲伤 抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告知妈妈，我爱她” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告知她呢?” 他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻 船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈!妈妈!” 就在这时，四周突然一起惊呼，女儿一回头，观察父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空 尸解的结果让全部人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉可能的解释是

12、由于创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血 这是医学罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹 “够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的才智，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 7、听故事，谈感受 在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。 8、展现： 世间最神圣的爱是父母之爱 世间最博大的情怀是父母的胸怀 爱我们的父母吧 由于只有他们才懂得你的一切 只有他们才会不计生死去爱他们的孩子 9、观赏歌曲父亲，回想父母的关爱。 10、展现：问卷调查 (1)你知道爸爸妈妈的生日吗? (2)

13、你知道爸爸妈妈喜爱吃什么吗? (3)你常常和爸爸妈妈谈天吗? (4)上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗? (5)你通常怎样向你的父母表达你的爱呢? (6)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗? 11、结合你写的调查结果，谈谈你的感受。 12、反思觉醒，读懂父母心 回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩规划。 13、展现：让我们向我们的父母高声宣誓 亲爱的爸爸妈妈 我们从现在开头， 在思想品德上让你们安心; 在学习上让你们放心; 生活上让你们省心; 我们不再辜负父母心! 三、给父母写封爱的.回信 在感谢父母抚育、理解父母心情的根底上，把你最想对父母说的话写出来。 四、齐唱感恩的心，完毕班会

14、 感恩父母主题班会筹划书3 活动引言：为进一步推动学院班级与班级之间，同学与同学之间的沟通和互动， 丰富校园文化，活泼班级学习气氛，同时给同学们一个真正展现自我风采和士气的舞台。在此10级工商2班，工商3班，工商4班联合筹划进行以为主题的班会活动。 一 整体状况 1、班会主题： 2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，教师的良苦专心，同学的信任。 举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学习更加有信念，对生活更加布满美妙，最重要学会感恩。 3、班会时间： 20xx年12月17日12：3013：30 4、班会地点： 5号楼三楼323多功能报告厅

15、5、班会主办单位： 10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班 6、班会组委会及负责人 名誉主席；谢彭年 名誉主任；赵启刚 洪新丹 执行主席；李治亮 负责人；曹罗军 宋洋 吴建 二、工作人员和工程组 7、工程组： (1)第一工程组：节目组 组长：宋洋 曹罗军 吴建 组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员 任务：A 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的预备；(宋洋)； B 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军)； C 负责节目的编排及班会全流程的连接(曹罗军)； D 负责好中间环节的嬉戏，负责预备好班会所需的一切物品 (吴建)； (2)其次工程组：宣传组 组长：吴建 组员

16、；各班级宣传委员 任务： a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传； b、现场摄影及DV摄像； (3)第三工程组：礼仪组 组长：曹罗军 组员：各班级班长、团支书 任务： a、确定班会邀请的嘉宾并且准时送出请柬； b、物品购置，包括班会小礼品及请柬； c、班会当日预备好会场效劳物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及教师； (4)第四工程组：舞台组 组长：宋洋 组员；各班级文娱委员 任务：a、监视并确保班会节目质量； b、班会期间会场设备； c、并且带动班会的气氛 (5)第五工程组：机动组 组长：各班级纪律委员、生活委员 任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急状况 附录

17、主题班会流程 1、 首先集体合唱一首歌曲(感恩的心大约8人左右)；时间5分钟 2、 主持人宣布主题班会正式开头，先引言(主题引入)；时间5分钟 3、 图片播放(主持人边讲解边将感恩的内容说明)；5分钟 4、 励志嬉戏(每个班级5人参与)；8分钟 5、 以一些事例来说明对于感恩的重要性。其中一名学生向家长打个感恩电话，对父母的问候，对父母的感恩；5分钟 6、 通过一个故事，叫三名同学到上面来说说自己的感想；10分钟 7、 10名男女生合唱(年轻的战场)5分钟 8、 教师总结，班会完毕 感恩父母主题班会筹划书4 一、背景分析 1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当

18、懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平常与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关怀他人的自私的品质。甚至有的同学还常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很难过。 的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子永久不能真正懂得孝敬父母、理解帮忙他的人，更不会主动地帮忙别人。”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。 二、活动目的 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参加争论，表演小品

19、，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母哺育之恩。 三、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美妙的人身观，让他们有安康的情感观念。 四、活动预备 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。 2、预备班会课件。 3、叫同学们如何感恩父母做好发言预备。 4、预备一份感恩卡。 五、活动形式 讲故事、争论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。 六、活动过程 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

20、 二、感受父母崇高、无私和宏大的”爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让学生看图片，熟悉两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的! B、深入熟悉 1、教师讲有关父母关怀爱惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。3

21、5岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”提问学生：从上面的故事里你看到了什么? 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲： 父母令你最感动或者最难忘的一件事 父母令你兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父

22、母心送给家长及在场全部人的父母。 6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 二、感恩父母(学会做人) 就像前面歌曲里的歌词所说： 父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母? 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么? 2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、

23、父母很盼望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写?比一比谁写得好 4、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体安康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气生活节省，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，常常与父母谈天(多和父母沟通) 遇到一些比拟重大的事情，要和父母商议，征求和仔细考虑父母的意见。 外出时，在征得父母

24、同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱护法) 努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳 父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说) 5、巧解误区：学生争论下面同学的做法 有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮忙父母担当一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的根本道理，学习成绩再优秀也不行) 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。问他

25、为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通) 在课堂上，教师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，急躁劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要) 一位学生在承受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应当好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 6、无论是父母的哺育

26、，师长的教导，他人的效劳，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心 7、全班齐诵游子吟完毕本次班会活动。以上就是我们班这次主题班会感恩父母拥抱亲情的设计过程，该节班会课还存在着很多的缺乏，请在座的各位领导和教师们批判指正。 最终，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提示自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于孝心无价!感谢大家! 感恩父母主题班会筹划书5

27、一、班会课设计理念： 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生共性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 二、教学目的： 让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢全部应当感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、欢乐的学习，回报家长、教师、社会。 三、教学方法 观看视频、争论、师生互动 四、教学过程 1、FAMILY的意思：(1)

28、家庭 (2)FATHER AND MOTHER I LOVE YOU! 2、提问：(1)哪天是母亲节，哪天是父亲节? (2)父母生日是几月几日? (3)父母喜爱吃什么? 让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照看、呵护自己的。 3、观看视频让生命布满爱 18分钟 4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照看自己的点点滴滴。(播放背景音乐，教师朗读以下文字) 当你还很小的时候，他们花了许多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，常常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。

29、当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开头遗忘系扣子，绑鞋带。当他们开头吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开头不停抖动。请不要督促他们，由于你在渐渐长大，他们确在渐渐变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很暖和。假如有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们渐渐的走。就像，就像当年牵着你一样。 有一天，你会发觉父母有许多过错，但他们总是尽自己所能给你的，所以，从现在开头，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好! 5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法： (1)多向父母表达你爱他们; 主动担当家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇特殊状况写一封信表达感

30、谢; 适时为父母倒杯茶、削个水果。 (2)和父母有分歧时学会换位思索，站在父母的角度上去想一想。 (3)应让父母感觉你信任他们，多沟通并常常赐予赞美。 多向父母说说自己的状况，自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上苦恼，告知父母，寻求父母的帮忙。 (4)回家和外出主动给父母打招呼。 (5)时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。 6、布置作业 1、给父母送一张卡片，表达你对他们的爱： 2、寻常多为父母倒杯水或分担一些家务。 感恩父母主题班会筹划书6 一、案例背景 “百善孝为先”，孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速进展，过分强调成绩，忽视

31、思想教育，导致大多数九零后的独生子女对“孝”的熟悉越来越淡薄，顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的盼望，培育学生孝敬父母、尊老爱幼、喜爱社会具有深远的意义。 二、教学目标 1、增加学生孝敬父母、敬重长辈的责任感。 2、知道怎样孝敬父母，以实际行动感谢父母。 三、班会预备 1、班级布置，黑板报 2、分组搜集“孝“的故事、古诗 3、歌曲母亲感恩的心 4、“孝”的调查问卷（课前完成，统计结果） 四、教学过程 1、创设情境，引出课题 师：是谁喂我们第一口饭？生病时，细心守护在床边？取得成绩时，比我们还快乐的是谁？观赏歌曲母亲（多媒体展现歌词）有些爱是无私的，悄悄无闻的，细小得叫人不简

32、单发觉的。这些爱就是父爱和母爱，看似寻常，可却是最宏大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。 2、讲解故事，树立典范 故事一：（教师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“教师，可不行以明天扫地，今日我要回家”，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。”才上六年级，个子不高，不爱说话，他竟然会做饭，还会烧汤？知道妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪布满了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是教师学习的典范，更是大家学习的典范。 故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，

33、熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝顺，话没说完，葛优打断她：停，抓紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝顺是什么？就是一个人应当做的事情，没什么值得吹捧的。 古诗：游子吟（学生朗读，背景音乐播放感恩的心） 3、展现调查结果（全班答题人数的百分比），激发心灵潜力 你记得父母亲的生日吗？ A记得（15%）B不记得（85%） 你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？ A知道（37%）B不知道（63%） 在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝愿？ A送祝愿（44%）B没有行动（56%） 你平常在家里会主动做家务吗？ A会（26%）B不会（74%） 你会自己洗自己的衣服和袜子吗？ A会（32%）B不会（68%

34、） 你会情愿帮父母洗脚吗？ A情愿（5%）B不情愿（95%） 父母或自己不快乐时，你主动和父母谈心吗？ A会（18%）B根本不会（82%） 你常常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？ A会（75%）B不会（25%） 你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？ A会（34%）B不会（66%） 你认为怎样做才是孝顺父母？ 答：_。 4、相互沟通，畅谈想法 按调查问卷答题状况分为三组，13个选择题做得较好的为A组，36个为B组，69个为C组。小组沟通，分组发言。 A组：张成材：我发觉自己不够孝顺，做的远远不够，应当多干些活。 B组：李安：关怀父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。 C组：盛探蕊：我

35、总是由于一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。 师：谁都会犯错，关键是熟悉和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一局部同学缺乏孝敬父母的意识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活，缺少为父母做什么的意识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有很好地实际行动；第三方面，缺少与父母沟通，对父母了解较少。盼望同学通过问卷结果发觉自己的缺乏并加以改正，做个孝顺的好孩子。 5、畅谈做法，付出行动 观赏公益广告视频给妈妈端水。 学生畅谈准备和做法：扫地、好好学习、听家长的话 教师小结，提出建议：大家讲的情真意切，实实在在。孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动

36、，同学们可以从下面五点做起。 熟知父母。了解父母的生日、工作、爱好 自己事情自己做。主动起床、叠被、洗漱 家里的事情帮忙做。做点家务、洗洗碗、拖拖地 精神上学会劝慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话 刻苦努力学习。用心听讲、积极发言、努力学习 6、倾听歌曲，懂得感恩 播放感恩的心全班齐唱。 7、课后小结，深化主题 师：父爱如山，母爱如水，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。除了父母，身边还有许多关怀我们的人，教师、同学和朋友，只有相互付出爱，一个家庭才能美满，一个学校才能融洽，整个社会才能和谐。诚心盼望同学们在今后的日子里以实际行动，从身边小事做起，孝敬

37、父母，理解他人，做一个懂感恩、乐奉献、有良知的中学生，把中华美德发扬广阔。 8、稳固新知，分层作业 教师和学生为马上到来的的母亲和父亲节送一份自己做的礼物（书信、贺卡、折纸等），礼物自选，并写出自己最想对父母说的话。 A组同学完成教学过程5中（畅谈做法，付出行动）的；B组完成；C组完成。一个礼拜后由组长电话回访家长，评比每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母榜样奖。 五、本课小结 本课教学目的明确，过程层次清楚，教学手段多样，步步深入，起到了很好的教学效果。先听歌曲母亲营造情感气氛；再通过故事，树立典范；随后展现调查，激发学生思维火花；再通过视频给妈妈端水和畅谈做法，使学生对孝的熟悉升华、为

38、课后作业的绽开制造良好条件；最终通过歌曲感恩的心首尾照应，呼吁学生孝敬父母，学会感恩。 六、案例反思 在提倡素养教育的今日，思想教育特别重要，本课在调查的根底上，发觉学生孝敬父母意识淡薄，为帮忙学生建立孝的意识，通过多种教学手段，注意分层教学，教学过程有肯定坡度，教学目的明确。学生相互合作，沟通发言，更多的同学参加到课堂，体验了学习的欢乐。 分层教学方面，首先在课前预备过程中，不同特长和爱好的同学安排不同的任务，比方，语言功底好的查找古诗；计算机好的找视频和歌曲；绘画功底好的布置黑板等；有表演天赋的讲故事。其次，作业形式多样，供不同层次和爱好的同学选择，教师和学生一起完成作业，起表率作用。作业

39、分成易、中、难三个层次，有不同起点和难度，对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后，学生电话回访家长，结果A组同学知道父母生日的占100%，B组学生在家中能常常帮家长做家务的占56%，提高了30%，C中能够常常和父母沟通的提高了28%。最终，3组采纳不同的评价制度，每组进步的同学都能得到确定和鼓舞。 七、有待争论的问题 1、依据班级学情，如何在以后更好的实现分层教学，让更多学生体会到学习的乐趣。 2、孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的，是否必要增设讲座或拓展课，是否必要长期开展形式多样的活动，比方征文竞赛、班级月度孝星、学期孝星评比、讲讲身边孝的故事等，让孝道深入学生的心灵。 感恩父母主题

40、班会筹划书7 活动主题 诵诵做做体谅父母 活动目标 1、结合本年级学生的学问水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。 2、通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗读会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。 3、开展“专心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动担当家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流淌在心，传递在卡。 4、能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培育学生喜爱祖国、感恩社会的感情。 主题阅读 1、开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每

41、天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培育感恩情怀。推举阅读：我要做个好孩子 2、看一部关于母爱或父爱的影片。 3、学唱一首爱父母的歌曲。 主题实践 活动一：“感恩父母”诗歌朗读会 1、细心选择自己喜爱的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗读会，让每个学生都来抒发感恩之情。 2、评比班级感恩小明星。 活动二：专心沟通，卡卡传情 1、鼓舞学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。 2、贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必需真实，力求文字通顺，情感真挚。 3、各班级推选1名学生参与“孝敬星”

42、评比，各校评比后表彰，并在学校宣传栏、红领巾播送站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。 活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评 1、以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。 2、评比优秀作品在校园或教室宣传窗展现。 主题展现 1、充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。 2、亲情卡展现。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。 3、进行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展现活动成果。 主题反思 1、每位学生填写一份感恩父母综合评价表。 2、每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学