感恩节团日活动策划书（7篇）.doc

《感恩节团日活动策划书（7篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩节团日活动策划书（7篇）.doc（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 感恩节团日活动策划书（7篇） 一、活动目的： 通过本次活动，增加同学们的感恩意识，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。营造一种“人人为我，我为人人”的良好风气。 二、活动对象：全体在校学生 三、活动时间：20xx年11月19日至11月23日 四、活动地点：学校内外 五、活动前期预备： 1、做好前期宣传，11月22日前完成7张宣传海报，分别贴于各楼栋，制作一条横幅（约6米长，“学会感恩，从我做起”）。 2、制作并打印宣传单子，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 3、预备好VCR和电影。 4

2、、制作邀请函，购置小信封等及其它活动用品，用于征集“感恩箴言”。 5、活动场地布置：帐篷、教室等。 6、做好发动和活动宣传工作，在活动期间团委宣传部，对本次活动进展全程跟踪报道，本部门也要做好拍照等宣传工作，并与学通社沟通合作。 7、制定好活动规划，时间、地点、负责人落实到位。 8、各副部长分工合作，保证活动的影响力与完整性，使活动顺当进展。 六、活动过程（三个局部）： 第一局部：你的祝愿我来送” 11月22日中午11：0013：30， 其次局部：“感恩进展时” 11月22日晚上 第三局部：“感恩集结号” 11月22日下午3：004：00， 地点：xx教室 七、详细活动流程 第一局部：“你的祝

3、愿我来送” 1、同学写好祝愿语置于信封中（注明收信人和地址），放于箱子中，后面的人帮前面人送到相应的地点。 2、发宣传单子，主要用于当晚的活动所用。 3、横幅上签名。 其次局部：“感恩进展时”播放录制的VCR，（有主持人讲解） 第三局部：“感恩集结号” 1、招募活动志愿者，主要面对xx院领助学金和其他补助的同学 2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”主题班会，给小朋友们赠送自己制作的小礼物 3、主题班会流程： （1）情境导入，播放主题音乐感恩的心 （2）引导学生说一下对感恩的理解“我说感恩” （3）感恩节学问竞答“争先恐后，我抢答”。 （4）感恩节的祝愿说心里话 （5）朗读游子吟 （

4、6）嬉戏环节 （7）教师总结 （8）播放让世界布满爱 （9）赠送小礼物，与教师合影留念，班会完毕。 感恩节活动筹划方案 篇二 设计意图 自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然，只知道索取。面对他人的帮忙，连一声“感谢”也不说，于是我们中班级组想到了借西方的“感恩节”开展“亲子时装秀”的亲子活动。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和帮忙自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！亲子时装秀，是我们为宝宝一家细心预备的亲子沟通与心灵沟通的舞台。愿天下全部的宝宝安康欢乐成长、愿天底下全部的家庭和谐美满，这是全部我们

5、最大的心愿 活动名称 感恩亲子时装show 活动目标 1、了解感恩节的由来，培育从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。 2、通过亲子时装show，促进亲子之间的感情。 一、前期预备：（11月16日11月22日）： 1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。 2、级组各成员选好主持人。 3、主持人预备好主持稿。 4、预备好签到表，规划好场地。 二、活动过程： 1、主持人介绍感恩节的由来。 2、亲子时装show 3、手语舞蹈让爱住我家 三、颁奖活动。 xxx 四、活动完毕。 本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参与。在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装装扮

6、特别温馨，手拉手走在红地毯上，摆出最美丽的姿态；本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都特别的快乐，与爸爸妈妈合作都很仔细，信任，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也信任通过亲子活动，孩子们也熟悉到了感恩节的简洁的学问。 感恩节活动筹划方案 篇三 尊老爱幼始终是中华民族的传统美德。在经济富强社会快速进展的今日，在感恩节马上到来之际，为了感恩这个社会，奉献自己的一份力气，为此社区开展“情系老人”的活动。 一、活动背景 尊老爱幼始终是中华民族的传统美德。在经济富强社会快速进展的今日，在感恩节马上到来之际，为了感恩这个社会，奉献自己的一份力气，为此社区开展“情系老人”的活动。 二、活动

7、目的 1、丰富老人的生活，在肯定程度上满意老人们的精神需要，同时关注老人卫生安康，增加老人们的身体安康意识。 2、提高志愿者奉献爱心的意识，实现自身价值，同时熬炼志愿效劳的技能，增长效劳阅历。 3、通过本次活动，可以将尊老爱幼的思想传承下去 三、活动名称 “情系老人” 四、活动时间 20xx年11月xx日 五、活动地点 xxx小区 六、活动单位 xxx小区 七、活动参加人员 小区若干成员 八、活动流程 1、组织好人群，并取得本次活动经费和许可证明。 2、人员分组。依据参议人员的预备内容，将活动人员分为戏曲组、春天的故事组，安康卫生组和老人体操运动组，并确定小组负责人。 3、与特别人员安置点相关

8、负责人取得联系，说明活动安排，并由负责人统计每个活动组所感兴趣的老人们的房间号，以便活动有序进展。 4、取得本次活动参加人员的联系方式，以便几时取得与活动人员的联系，以保证本次活动顺当得进展。 5、明确通知活动成员本次活动详细时间、集合地点。 九、活动留意事项 1、活动人员要在规定的时间内集合完毕；听从组织人员的安排，以保证活动顺当进展。 2、活动人员在步行至活动地点时要和组织人员一起行进，不行单独行动。遇到突发问题时几时上报给相关负责人，以保证活动人员的安全。 感恩节活动筹划方案 篇四 一、主题：心存感恩欢乐成长 主题曲：感恩的心 二、背景及意义： 中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了许多

9、关于感恩的教导：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素养，让学生懂得感恩父母、感恩教师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校打算举办首届感恩节，对全体师生进展一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。 三、组织工作： 成立xxx小学校园感恩节活动组委会 主任：xxx 副主任：xxx、xxx 成员：xx、xxx、xxx、xx、xxx 四、活动时间：20xx年11月23日11月30日 五、活动内容（十个“一”系列活动） 1、发起建议（利用红领巾播送向全校师生）

10、2、一次主题班会 时间：11月中旬。各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，根据学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，详细内容可自行安排。或争论或演讲或叙述，尤其是对父母、对亲人、对教师、对朋友的感谢之情。提示：用比拟大的美术字在黑板写上活动主题名。 3、一次主题黑板报（全校性活动） 感恩节前夕，以班级为单位围绕感恩主题，出一期黑板报。 4、一首歌曲（全校性） 感恩节活动期间，教师教学感恩的心及手语，学校播送室利用课间时间播放活动主题曲感恩的心。 5、一封信（全校性） 每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人。（各班选择三篇优秀的感恩的信，于11月底交少先

11、队大队部参与校级评比。） 5、一枚感恩节卡片。 学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自己的人。 6、为父母洗一次脚活动。 要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的日记。 7、一次感恩自然的环保教育 环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。（要求各班产生校园环保的志愿者，12月1日） 8、一次感恩故事会活动（全校性活动） 每位同学针对自己的感恩经受写一篇亲情小故事，由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事，参与以校为单位的故事会活动，（在12月第一个星期的星期四选定一教室进展竞赛。）推选参与全校“感动校园十佳学生”的评比活动。评比材料

12、由班主任于12月中旬前交至大队部，评委另定。 9、感恩我们身边的一切。 凳子和课桌每天陪伴着我们，见证了我们点点滴滴的进步，见证了我们的喜怒哀乐，让我们给我们的桌子、凳子做一次美容吧！（高年级可以帮忙低年级，以此感恩自己低年级的教师，每周的星期二、四） 10、一次以班级为单位家校互动活动。 增进家长、学生和教师之间的了解、互动以至情感的升华，把亲情感恩教育深入校园、带进教室。最终，把感恩化作学习的动力。家长、学生、教师共同参加，倾心沟通，真情表白。） 六、总结与表彰 进行常庄完全小学首届校园感恩节总结会暨“感动校园十佳学生”颁奖大会。详细时间另定。 七、要求 1、各班参照本方案，结合本班实际，

13、明确活动内容，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。 2、活动期间，学校校将组织人员到各班检查活动开展状况。 3、活动完毕，各班要准时做好总结，报送大队部，将此次活动全部材料归档。 感恩节活动筹划方案 篇五 一、活动目的： 每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展 “心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者难过，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征爱心、责任、制造。 二、到场人员： 月朔、初二年级学生及学生家长 三、

14、详细部署： 1、 本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为感恩节让我想起了。（班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室） 2、 本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。 3、 做一件令身边人感动的事。 4、 以自己独特的方式向父母表达感恩之情。 5、 感恩箴言征集，下周一(11月22)日各班收集整理好统一交至团队办公室。 6.xx同学宣读建议书（11月22日国旗下讲话后）。 7、 父母反应对孩子感恩行动的感想。 （11月26日交给班主任教师） 8、 11月29日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列

15、活动总结沟通。 感恩节活动筹划方案 篇六 活动目的 通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 一、活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 二、活动地点：学校内。 三、活动前期预备 1利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3打印宣传资料，评分表等。 4校园环境布置：黑

16、板、海报等。 5学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。 6制定好活动规划，时间、地点、负责人落实到位。 7感恩的心手语版演员的到位（教师和学生）。 8购置奖品。 四、活动过程 在11月份的第一个晨会上，进展学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 之后，我们围绕四个“一”绽开活动。 1 扫瞄一次感恩节网站。 因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，扫瞄感恩节网站，了解感恩节的相关学问，并结合学会感恩这篇文章谈自己的观点与熟悉。 2 读一篇感恩的心故事。 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相

17、依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开头站在家门口，布满期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，由于妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边观察了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有答复她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是

18、这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音 雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是由于不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，打算用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满顽强的脸上滑过 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨

19、中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也信任在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭受令我们怜悯，她的顽强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都英勇地去面对，永不放弃。 3唱一首感恩的心歌曲。 我来自偶然，象一颗尘土 我来自何方，我情归何处 谁在下一刻召唤我 天地虽宽，这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道 我不认输 感恩的心，感谢有你 伴我一生 让我有士气做我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落 我一

20、样会珍惜 课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，专心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界布满了爱与盼望。 4写一段祝愿，将感谢牢记心中。 写一段祝愿是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。 之后，我们会对同学们写的全部的感恩箴言

21、进展评比，从中选择出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精致礼品一份。 五、活动意义（后记） 这项活动为期一个月，同学们的热忱，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的感恩的心，仿佛让我们的心灵也承受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次倾听了那感人至深的故事，十位最正确箴言的获得者走上讲台，向全校师生叙述他们的箴言内容并承受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版感恩的心更是把整个晨会推向高潮。很多在场的领导教师不由地发出了“情到深处泪自流”的感慨。而这项活动在我校年底进展的校园十大新闻评比中，获得了教师同学的全都好评。 感恩

22、节活动筹划方案 篇七 一、实施背景： 教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感伤心，感觉到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的本领，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩你、我、他！唤醒孩子们的记忆，让他们经过一系列的主题争论学会感受爱、发觉爱，进而回报爱和表达爱。 时间安排：x年10月 组织分工： 1、中队辅导员制作多媒体课件 2、各队员写写生活中最让自我感动的事。 3、各队员按自我的需要制作1-3张心愿卡。 二、预期目标： 让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，生疏人之爱，体验爱的无私和宏大。引导队员学会感恩

23、，学习如何去表达自我的感情，以实际的行动来回报关爱自我成长的人。 三、主要资料： 一、各小队报数。 二、出队旗，敬礼礼毕。 三、唱队歌，全体坐下。 四、主题活动：导题，解题 （一)中队辅导员致辞：亲爱的同学们，2022年5月12日我国四川患病8.0级地震，很多家园瞬成废墟，很多亲人生离死别，很多孩子成为孤儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了很多感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱无处不在！让我们一齐去感受爱，感谢爱吧！此刻我宣布：五(4）班主题班会“感恩就在身边”此刻开头！有请主持人。 （二）感受爱 1、主持人A：请观赏小品阿姨，您家有蜡烛吗 阿姨，您家有蜡烛吗 旁白：兰兰是个四年级的

24、学生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领张小姐。 晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我观察她家有好多电器哦！跟我们家以前一样多！妈妈：对不起，孩子，我们家 兰兰：妈妈，我不艳羡别人！等我长大了，就给我们家买许多许多新电器！妈妈：嗯，好呀，那你此刻要努力读书哦！ 旁白：突然，停电了！ 兰兰：哎呀，没电了！ 妈妈：我找一下蜡烛。 旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今日晚上什么都做不了啦！ 旁白：妈妈突然想起隔壁新搬来的

25、张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。 妈妈：不明白我们的新邻居有没有蜡烛！兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，此刻她或许很焦急很可怕呢！ 兰兰：好的，我立即去！ 旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。 张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦！可是，我把蜡烛放哪了呢 旁白：听到敲门声，张小姐不快乐了。 张小姐：谁啊 旁白：张小姐翻开门，观察是隔壁的小女孩。 兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗 旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了！ 张小姐：我没有蜡烛！（说着就把门关上了） 旁白：她刚想转身连续找蜡烛，

26、又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。 兰兰：妈妈担忧你没有蜡烛，让我给你送来了！ 旁白：张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰 2、主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受 3、指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。 主持人A：妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀！ 主持人B：是啊，真让人感动！仿佛一股阳光，暖和着我们的心！ （三）发觉爱 中队辅导员：其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有发觉。请同学们看屏幕。 1、出示课件： 四人小组沟通： 你的身上或者身边发生了什么感人的事跟同学们共享一下。记住，要谈谈自我的感受。 2、主持人指名答复，简

27、洁评价。中队辅导员个别点评。 3、主持人A：听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感谢的人太多了！ 主持人A：我要感谢父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。 主持人B：我要感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。 主持人A：我要感谢朋友，在我需要帮助的时候伸出热忱的双手。 主持人B：我要感谢全部关怀我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断提高。 主持人A、B:感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 4、中队辅导员：同学们刚刚谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事隐藏着深深的爱！你们有一双发觉爱的眼睛，有一颗感恩的心，教师为大家感到傲慢！心中有爱才能发觉这个世界布满爱心；心存感恩方能感知生活施予我

28、们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧！（出示课件） 5、主持人A：请听：诗朗读感恩的心 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关怀，帮助他人。 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自我。 拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。 拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢快，拥有幸福，拥有一个完善将来。 （四）回报爱 1、主持人B：黄华熙，我觉得，有那么多人爱我们、帮助我们，可我却很少回报他们，真惭愧啊！ 2、主持人A：我也这样想过，可是，我们年纪还小，力气也不大，能够做点

29、什么呢 主持人B：是啊，许多时候我想去做，可是没有时机去做呀！ 3、中队辅导员：你们别焦急，先请大家看看下头的一则广告，期望你们能专心去感受一下！ 出示课件：广告给妈妈洗脚 4、主持人A：同学们，请谈谈你看了这个广告后的感受。 5、主持人指名答复，简洁评价。中队辅导员个别点评。 6、主持人A：我觉得这个小朋友有一颗感恩的心，他观察妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样貌，给妈妈倒水洗脚。 主持人B：是啊，我从来没给妈妈洗过脚呢，今日晚上我也试一下。 7、主持人A：同学们，大家想一想，你能够做点什么来回报社会，回报那些爱你、帮助你的人 8、主持人指名答复，简洁评价。中队辅导员个别点评。 9、主持人B：

30、听了同学们的发言，我才明白：原先生活中的看起来微小的事，里面竟然蕴含着深深的爱！ 中队辅导员：对啊！其实爱就是一点一点的积存，你们能做到的事情，就应当尽力去做。此刻请同学们看看，我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。（出示课件） （五）表达爱 1、主持人A：假如今日我们的家长在场，他们必需会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心愿卡，我想，此刻你们必需有很多话想说，那就把这些话写下来吧！请看要求（出示课件） 2、主持人及中队辅导员查看学生制作的心愿卡。展现个别学生制作的心愿卡，并让该生用洪亮的声音读出来。 3、中队辅导员：教师被同学们所写的心愿卡深深感动了！我期望同学们能英勇一点

31、，对你要感谢的人亲口表达你的感恩之心。谁情愿打个电话说出你的心声电话连线，让学生在电话里表达自我的感谢。 4、主持人A：在座有你要感谢的人，你能够把你的心愿卡亲自送给他。 主持人B：你也能够把你的心愿卡贴在我们的“感恩树”上。 五、总结 1、中队辅导员：刚刚同学们大胆地向你们要感谢的人表达了自我的爱，此时，教师想起了一首诗歌感恩有你。请同学们和教师合作读一读这首诗歌。留意这首诗歌最终一句，大家把你要感谢的人的名字用洪亮的声音喊出来！（出示课件） 感恩有你 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命 学会感谢感谢我的教师，由于他们给了

32、我无穷的学问 学会感谢感谢我的朋友，由于他们给了我克制困难的力气 学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐安康的成长空间不要遗忘说声“多谢”，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多。 有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。她的名字就是 2、反复读最终一句。 3、中队辅导员讲话：听到同学们所说的，看到同学们所写的，教师觉得很欣慰。在此，教师要感谢你们，是你们的努力让你们不断成长，是你们的提高让教师看到了期望！ 4、主持人总结： 主持人A：我们也要感谢教师，是你们辛勤的教育让我们不断成长，不断提高！主持人B：此刻请大家用热闹的掌声感谢我们班的任课教师，以及坐在后面一向关注我们的辛勤的园丁！ 六、呼号 七、退队旗，敬礼礼毕，全体坐下。 合：此刻我们宣布：五(4)班主题班会感恩就在身边，到此完毕！