慰问特殊教育学校活动方案.docx

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1、 慰问特殊教育学校活动方案 普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素养、使他们公平参加社会生活的根底和前提。我校始终高度重视特别教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比拟完善的特别教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推动并促进教育公正、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。 一、根本状况分析 我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。 王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校承受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动

2、，盼望能帮忙他们快速成长。 二、成立领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、工作要求及措施 1、送教前，送教教师要写好了个别化规划，针对学生残障状况写好教案，对学生进展学科学问教授、康复训练和心理辅导等。 2、常常与家长联系，了解孩子的成长状况，做到活动有跟踪。 3、整理并收集关于家庭特别教育系列系统学问，帮忙家长把握辅导孩子的详细方法。 4、鼓舞家长仔细学习教育残疾子女的信念，让他们有信念、有干劲参加对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。 四、送教安排 1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进展审批后再到学生家送教。 2、送教教师请仔细填写好送教记录表。 五、活动总结 每学期期末学校通过参

3、看送教资料或访谈等对送教教师工作进展考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校依据送教得失整理送教工作总结上交教育治理中心。 慰问特别教育学校活动方案2 活动主题： 助力脱贫攻坚、奉献爱心、伸出援手、送出暖和、传承美德、暖和残疾儿童。 活动背景: 扶贫济困，用行动构建和谐社会，在这第五个扶贫日降临之际，我校全体师生解囊相助，让爱心传承中华美德，为弘扬勤俭节省的中华传统美德，同时也绽开当代中学生无私奉献的精神以及对社会的关爱，我校特绽开义务捐助活动，建议全体师生，伸出救济手，献出爱心，为七星关区的残疾儿童送去一缕缕阳光，一滴滴甘露。金钱有价，爱心无价，事实无情，人间有情。我们用悠悠爱心，点燃他们盼

4、望的曙光，用我们的点点甘露，滋润他们弱小，受伤的心灵。 活动的意义： 为了让每一个残疾儿童都有书读，让每个孩子有衣服穿，有玩具玩，让他们感受到社会的暖和，也为了使他们得到更多人的关注、关怀、支持和帮忙。开展此次活动的宗旨是为了增加我校全体师生对残疾儿童的了解，同时尽我们最大的努力去帮忙他们，他们的欢乐就是我们的欢乐，激发当代中学生的爱心，提升中学生的责任感，帮忙残疾儿童，同时也给有爱心的同学一个平台，让他们传递爱心。 活动方式： 公益活动，义务捐助 地点： xx中学上操场 时间：20xx年10月17日 活动方案： 1. 通知全体师生活动的时间、地点。 2. 捐助由个人自愿。 3. 由雷校长担当

5、主持 4. 安排工作人员对捐助的现金进展登记，并进展公示。 5. 由刘建教师把汇款凭据交到教育局学生资助中心。 慰问特别教育学校活动方案3 当同学们每天安康成长时，还有一局部残疾儿童由于身体缘由不能承受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些暖和，为能让这局部儿童安康欢乐成长，我校特制定此方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强根底设施建立，完善关爱工作保障体系，不断提高教育治理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童安康欢乐成长。 二、领导机构 组长： 副组长： 组员： 三、工作目标 积极探究、创新残疾儿童教育治理模式，把

6、学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析讨论，找到影响这些学生安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，为残疾学生营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、安康有保、安全有护”目标。 四、主要措施 1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。仔细调查讨论，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的特地档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。 2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要常常与结队学生谈心，随时把握学生的思想动态，引导他们安康成长。教职工要不时与帮扶相互沟通、沟通，把握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活状况

7、，并赐予肯定的指导和帮忙；定期家访与临时监护人沟通，准时反应学生的状况，帮忙做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或托付监护人座谈会。 3、开展人文关爱活动。注意对帮扶学生的心理安康教育。对少数学习严峻滑坡、思想上消失问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育治理方案，多与学生沟通，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的”心理询问室，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。，鼓舞结对学生积极参与主题班会、团队活动、书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，使

8、他们生活在欢快、和谐的气氛中，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐和学校、教师们对他们的关怀。 4、加强与帮扶学生父母或监护人的沟通与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人把握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，教师要准时与学生父母进展沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素养，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建立者和接班人。对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出榜样教师，也就是学校的先进工，凡工作不够仔细深入的不得参与学校的评优评先活动。