我们一起搬新家中班音乐教案.docx

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1、 我们一起搬新家中班音乐教案 活动目标： 1、听辨音乐的节奏变化，愿意用肢体动作表现轻快、消沉不同音乐形象。 2、体验音乐情境-搬新家表演的欢乐。 3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 活动预备： PPT、音乐。 活动过程 一、活动导入(意图：引入主题，唤起搬新家的愿望。) 1、出示图片：大头儿子、小头爸爸 提问：熟悉这两个人吗?今日他们遇到了一件快乐的事儿-搬新家了。我们一起到他们新家参观一下吧。 2、播放PPT(出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望) 提问：哎呀，他们的家怎么样呀?可是新家具立刻要搬来了，那该怎么办呢? 3、练习擦窗、拖地的动作 准时小结：

2、上上下下擦呀擦，擦起窗户真轻松。 4、播放PPT(出示搬家情景图片，引发幼儿搬家的心情) 提问：谁来试试搬家具 准时小结：，嘿哟嘿哟搬家具，搬起家具挺沉重。 二、观赏音乐、分段表现(意图：感受二段体音乐明显的节奏变化，尝试用夸大的肢体动作表现轻快消沉音乐形象) 1、听辨两段音乐(播放第一其次段音乐) 提问：刚刚教师把你们清扫卫生和搬家具的两件事情分别用两段音乐记录了下来，你们竖起耳朵听一听，然后猜猜哪一段应当是在大扫除、哪一段是搬家具呢? 小结：原来擦窗扫地的力气用的小，所以音乐要选轻快的，搬家具时要用很大的力气所以音乐要选沉重的，不同的音乐表现了不同的事情。 2、鼓舞幼儿听着音乐表现出大扫除

3、的场景(播放第一段音乐) 1)集体第一遍练习 提问：你们不仅会听音乐而且还会跟着音乐劳动是吗?让我们跟着音乐一起来大扫除吧。(要求：边听音乐擦窗扫地动作) 2)个别其次遍练习 示范重点：不仅会听音乐而且动作很有节奏感，音乐快动作快音乐慢动作慢。 3)集体第三遍练习 提问：这次不仅跟着音乐的节奏来表演，而且我要看看谁擦窗扫地的姿态最有创意(要求：既有节奏感而且动作有创意) 3、鼓舞幼儿听着音乐表现出搬家具物品的场景(播放其次段音乐) 1)集体练习第一遍 提问：想想看还有什么事情没有干呢?搬重重的家具应当怎么搬呢。(要求：表现缓慢沉重) 2)小组合作其次遍 提问：还有几样特殊沉重的家具需要我们合作

4、搬，我们一起合作一下吧(要求：大家跟着节奏整齐表演) 三、完整表现(意图：在音乐情境中体验跟同伴一起音乐表演的乐趣。) 1、布置场景 提问：看，大头儿子小头爸爸在家等着我们帮助呢?大家各就各位预备好擦窗扫地搬家具吧? 2、幼儿分组合作表演 记住自己的任务和自己的音乐，现在我们跟着不同的音乐清扫一下，搬动一下，好嘛?看看谁的”耳朵一听就听出来该干什么事情。(幼儿跟着音乐完整表演鼓舞做出不一样的动作。) 小结：经过大家的努力，大头儿子和小头爸爸的新家变得既洁净又整齐。(出示搬好的新家图片) 3、在欢乐、温馨的情感气氛中完毕活动。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。