急诊科实习自我总结.docx

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1、 急诊科实习自我总结 纸上得来终觉浅，理论指导实践。两年纸上谈兵式的理论学习完毕了，最终盼来了上战场一展拳脚的时机。我的第一个战场就是急诊，在急诊科待了短短的十四天，时间虽短但所获颇丰，也有不少心得体会。 6月11日我入急诊。“急诊”顾名思义就是一个字急。有时候教师对病人对症治疗后会给我讲一些关于这种疾病的理论学问，再结合临床以便更坚固的把握疾病。这让我熟悉到了与带教教师的沟通和沟通特别重要。信任每位到过医院实习或见习的同学都清晰在医院与带教教师的关系是必需要做好的。这一点，在学校上至校长、主任、教师，下至师兄、师姐也都反复提示过我们。可真正到了医院才发觉其实处理好这点很难，其中有很大的学问。

2、 带教教师忙得根本没有时间同我们“神侃”，刚开头甚至觉得教师根本看不起我们专科生，难免有些失落。几天后我才琢磨到：其实，天无绝人之路，只要教师认为你是块“可造之材”，自会愿意教你。关键是在短短时间里，怎样让教师发觉你是块可塑之才呢?在我看来，自身因素很重要： 1、假如你能把握理论学问并且能够阐述自己的见解，虽然不是很深入，不透彻。 2、假如教师提问时能够准时而精确地答复，这样教师会认为你是个会思索的学生。教师通常会比拟情愿给这种学生讲课，但是对于我来说，理论把握的不扎实，教师提出的问题只能答出浅薄的一些学问，教师问的深入一些我就大张口了。 3、就是勤快。俗话说：勤能补拙。每位教师比拟喜爱勤奋实

3、干的学生。但是前提是你必需喜爱学习、遵守纪律、敬重教师，这样才能奏效。 积极主动学习，自己把握时机。在区三院宁夏医科大的实习生和见习生许多，若自己不积极主动争取时机，根本就什么也学不到。教师给我说过要做到这些是有窍门的。首先，自己要主动要求跟教师值夜班。由于教师在晚上通常会比拟有空，可以有时间给你开小课。若是遇到需要抢救的病人，你可以跟着教师在紧急状况下实行何种措施，怎样用药，这些都是多可学问的运用。对于我们实习生来说都是特别珍贵的学习时机。其次，假如遇到什么不懂的问题，在教师忙的状况下，可以问见习生，在我们科就有两个见习生。他们的理论学问很扎实，动手力量又强，重要的是他们有时间，有急躁，也情

4、愿给我们讲。 以上是我为期一月的实习总结，在今后的实习和工作中我要更进一步严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。 急诊科实习自我总结2 临床实习是学校教育、教学的深化和连续，急诊科护理工作性质较为简单，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要担当大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作非常繁忙、艰辛，必需做到忙而不乱、紧急有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的问题及改良总结如下： 1、理论学问把握不坚固，缺乏理论根底学问和技能责任心不强，实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论根底，没有技术操作阅历，又缺乏应有的责任心

5、。 2、护生角色熟悉模糊，局部护生刚进入临床实习时对自身的角色辨别不清，多数护生对自身”的“学生”角色过于依靠，担忧操作失败，患者不满足，不情愿动手进展护理实践，少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。 3、护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少承受法律学问教育，对自己应负的法律责任不明确，所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度对待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单引起医疗纠纷。 带教教师方面： 1、教师自身素养问题，带教教师缺乏综合学问的积存和自身素养的提高，局部人员专业思想不稳定，直接影响着学生积极性、制造性和主动能动性。

6、2、带教时间和精力缺乏，本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩，神经内科根底护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展。 在以后的带教工作中的改良措施： 1、加强护生的岗前培训，培育法律安全意识、护生进入临床前，由护理部进展护理技术操作、职业素养、心理学学问、法律学问培训等并在临床实习期间带教教师要引导学生换位思索，敬重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。 2、入科后由带教教师带着护生熟识病区环境、观看室、注射室、抢救室、无菌治疗室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求，介绍科室的专业特点，宣讲实习规划以及医护人员和患者的状况等，消退护生的生疏感，增加自信念，为实习工

7、作打好根底。 3、理论结合实践的临床教学具体制定带教规划，依据实习大纲要求，结合急诊科的特点制定，安排切实可行的授课规划及护理教学查房，尽可能多供应实践时机，使护生在实践操作中渐渐完成从生疏到熟识再到精确的过程。 4、每周针对急诊科的常见病，多发病，突发大事，进展护理学问小讲课，及常见急救药的使用和留意事项赐予指导。 5、理论学问与临床实践结合，带教教师从护生入科起就要带着她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观看病人，急诊病人，做好安康教育，询问，引导方向，一起为注射室患者进展静脉、肌肉、皮内、皮下注射、做好三查八对，指导护生手把手练习，带教教师放手不放眼，在每工作完毕后，帮忙护生回忆当天所学的

8、学问，鼓舞其记录临床笔记，加深学问的理解、把握。 6、出科考核，护生出科前一周在带教教师指导下进展急诊护理学问理论及操作考核，了解护生对急诊理论学问把握状况，考核合格方能填写实习手册。 7、护理部实习带教双向评估制度，每月护士长和带教教师开会 总结，教师从德、体、能、责勤等方面培育和考评学生，学生从教师的带教工作态度、业务水平、带教力量、教学讲课、教学查房及提问等方面考评教师。这样做既让护生了解自身缺乏、准时订正，不断提高，又让带教教师了解教学状况找出缺陷，不断完善教学规划，提高教学质量。 急诊科实习自我总结3 从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练，

9、具有魅力，让我艳羡不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开头的手忙脚乱到慢慢找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简单! 急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院乡镇的职工医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有焦急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速,若处理不当,就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，急诊不同于病房，医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准时了解患者的”需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好

10、的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊是最简单忽视而最重要的东西。 南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观看，才擅长发觉问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观看。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应当在每次更换液体时都急躁的提示他液体输至什么地方时应当叫护士，与此同时我们也应当按时巡察病房，多观看液体的进展，这样就可以在很大程度上避开由于液体没

11、有准时更换了与患者家属产生冲突。其次，要学会沟通，人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的根底上。对于来急诊就诊的病人，我们应当积极主动地询问，热忱的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或帮助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避开患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，急躁而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的痛苦，但是，却能快速缩短护患距离，有效满意病人需要被照看的心理需求，从而便于我们开展下

12、面的护理工作。最终，通过观看和沟通学会推断，对病人的病情和需求有一个精确地了解和推断，有利于医护人员救治工作的绽开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观看和大致的询问了解其受伤的部位和严峻程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。 以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经受，教会我许多东西，无论做人还是做事。固然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时禁得起考验的保证。 从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事，觉得

13、故事中的医生和护士是那么的坚决和干练，具有魅力，让我艳羡不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开头的手忙脚乱到慢慢找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简单! 急诊科实习自我总结4 一、思想政治 作为一名中共党员，我能够时刻以一名党员的标准来要求自己。在遵守科室各项规章制度的前提下，仔细学习各种先进思想，开阔自己的视野，在科室主任和护士长的领导下，努力提高自己的思想觉悟和业务水平，仔细开展并组织业务学习，用学问把自己武装起来，像一名优秀的急诊科护士迈进。 急诊科重症监护室是一个无陪护病区，我能够本着仔细负责的态度为病人效劳。生老病死是一个自然的过程，但是我

14、能够换位思索，体会病人的身伤心苦，急家属之所急，忧病人之所忧，把病人当做自己的亲人，不怕脏，不怕苦，不怕累，尽自己的全部力气去挽救病人的生命，帮忙病人，减轻他们的苦痛，时刻牢记：救死扶伤，才是我们的职责之所在! 二、业务技术 重症监护室对护士的全面素养要求比拟高，这就要求我们平日的工作必需更加努力，更加精益求精。思想觉悟要到达肯定水平，业务技术更要一丝不苟。吸氧技术，静脉输液，心电监护这些常规技术肯定把握，尤其呼吸机的应用，气管插管术，心肺复苏术更是作为一名急诊科护士必备的技能。 平日里我能够仔细稳固课本学问，工作中反复练习各项操作，争取做到熟能生巧，每一个月的业务学习也会准时参与，作好记录，

15、并且积极参与各项技能竞赛。在河科大一附院首届职工技能运动会上，获得单人徒手心肺复苏术二等奖，氧气筒氧气吸入技术二等奖。但是这些成绩只代表过去，我会更加努力，争取成为一名优秀的技术能手! 三、实践与思索 人生是一幅多彩的画卷，收获五彩缤纷的同时，难免会有一些差强人意的地方，工作中我也发觉自己很多缺点和缺乏。 1、业务不娴熟。 例如呼吸机的应用，气管插管术，各式管路的护理等等，由于自己工作时间短，阅历缺乏，难免会造成一些时间、资源的铺张。以后我会勤学习，多动手，争取样样精通。 2、思想不成熟。 救死扶伤，挽救病人的生命，解除他们的苦痛，是我们每一个医务工义不容辞的责任。但是遇到病人及家属的不理解，不支持，我还是会烦躁，不够急躁，细心。以后的工作中我会多多提示自己：要用一颗宽容、博爱的心，对待每一位病人，每一位家属。 3、工作不精细。 细节打算成败。EICU的工作不比一般病房，急、危、重是它的特色。有时候忙起来，我就会“抱西瓜，丢芝麻”。比方微量泵用后不知道放回原位置，比方呼吸机过滤网遗忘清洗等等。这些细节我以后会多多留意，争取每一项工作都做到位。 工作的大半年，布满酸甜苦辣。准时的总结阅历教训，才能够轻松上路。人生旅途最漂亮的风景，不是目的地，而是沿途的风景。盼望自己能够勇往直前，奋勇前进，争取做一名优秀的急诊科护士，为急诊科的进展，为河科大一附院的进展，争光添彩!