我的暑假读书计划5篇.doc

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1、 我的暑假读书计划5篇 书籍，是人类珍贵的精神财宝，阅读，是与我们相伴一生的精神家园。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，因此有人说，读书的厚度打算人生的高度。书香可以成就个人，书香可以充实人生!为了响应学校读书活动的开展，为了营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，因此，在本学期里，我们结合学校的读书活动，在班级里连续开展了“我读书，我欢乐”的读书活动，现规划如下： 一、活动宗旨 活动本着积存学生的语言、丰富学生的课外学问、进展智力、陶治情操、造就品行，丰富学生的精神世界。 二、活动目标 把课内的内容延长到课外，指导同学们读书，提高学生的自学力量，让学生通过读书增加底蕴，培育学生的阅读习

2、惯和记录读书笔记的好习惯。 三、活动内容 1、创设读书气氛。 1)教师读书给学生听。这样做不仅可以连续学生的有意留意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培育他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。 2)保证学生的读书时间。教育学生利用中午的休息时间以及双休日，进展阅读。每晚保证30分钟的读书时间，周一安排一节读书指导课，双休日除预习作业外，不留书写作业，周六定为“读书日”。 3)推举相宜的读物。班级教室里设“图书角”。首先，发动学生向班级自觉捐献，丰富班级的图书角。并且，派专人治理。每天由图书治理员整理好图书角的书报。依据学生的阅读需要和课堂教学的

3、需要，教师在学校图书馆选择学生感兴趣的书籍借给学生，并结合学生的年龄特点，向学生推举书目，以激发学生的读书兴趣，拓宽学生的阅读面，提高学生的阅读力量、理解力量。 2、指导学生学会阅读。 要真正到达读书的目的，就必需把握和运用正确的读书方法。语文课上，注意在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进展具体地讲解，引导学生依据阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。 在阅读指导课上，我先教给学生简洁的读书方法。列出自读提纲：比方观察了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡察的过程中留意检查读书状况，催促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面

4、的问题，准时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。 要重点强化“不动笔墨不读书”的方法： (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 (2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 (3)写读书笔记。可做摘抄、写体会。 3、引领学生学会积存。 要让学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取养分，学会积存。俗话说：好记性不如烂笔头。对于学生做好读书笔记我们明确要求，进展详细的指导。以摘抄、背诵美丽句段为主，以读后感为主

5、。 4、启发学生学会制造。 经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓舞学生大胆制造，点燃学生心中的制造欲望，使学生的制造潜能得以发挥出来。 5、鼓舞学生持之以恒。 在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得沟通会”;“词句积存运用竞赛”等以激发兴趣，稳固成果。 四、预期效果 使学生在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 本学期好书推举书目： 学生必读书目：感悟母爱感悟父爱不能淡忘的历史 学生推举书目： 1、窗边的小豆豆 2、流浪狗和流浪猫 3、亲爱的笨笨猪 4、瞧这群俏丫头 5、男生日记 6、假小子戴安 7、杨红樱文学精品赏析 8、调皮包马小

6、跳 9、励志中国 10、上下五千年 我的暑假读书规划2 课外阅读对于语文学习的重要性毋庸置疑，对于儿童心智的开发也已成定论。“一个人的精神进展史就是他的阅读史”多读书，读好书是提高学生素养的必要手段。而且，越早越好。可是，一年级的学生由于识字量缺乏，自己独立阅读的力量还不具备，怎样才能尽早地让他们开头阅读，感受语言文字的魅力，开发智力，丰富精神世界呢?我尝试在小学一年级开展“1+1读书活动”，让家长参加，与孩子一起读书，让家长亲历孩子精神世界的成长。但由于农村这个特别的环境，有一半的家长不能做到每天陪孩子读书，这样就形成了另一种读书形式“一帮一活动”。所谓“一帮一”就是让孩子和孩子相互帮忙、相

7、互监视、相互学习，每天放学后，同住一村有父母的学生帮忙没有父母的学生一起读书;或者是在哥哥、姐姐的帮忙下读书。 一、提高熟悉，获得支持。在家长会上，我站在孩子的角度，从教育的各个层面上向家长介绍了提早阅读，广泛阅读的好处，从思想上得到认可，行动上才会得到支持。 二、推举书目，不盲目读。一年级正是进展想像力的黄金年段，而想像力又是进展创新力量的根底。我推举家长广泛阅读古今中外经典童话，民间故事，神话传奇，寓言故事，成语故事;继而读历史故事，人物传记，天文地理，百科学问，儿童文学等等。共读一本书：十万个为什么。本学年课外总阅读量不少于20230字。 三、规定时间，指导方法。每天半小时，家长给孩子读

8、书，尽量做到声情并茂，吸引孩子听的兴趣。假如不能做到每天读，也要尽量做到常常读，下半学期尽量让学生自己读，使孩子早日养成每天阅读的习惯。 四、展现沟通，评比鼓励。每周进行一次读书沟通会，学生可以讲最喜爱的故事，可以背一段最喜爱的文字，力量强的也可以做简洁的好书介绍，简洁到说说自己最喜爱的人物。固然，这需要家长事先悉心的指导。等形成力量再渐渐独立预备沟通。每次评比“故事大王”、“好记星”和“读书小能手”，既鼓舞学生读书的积极性，也能大大提高学生的语言表达力量，培育学生自信念。“读书记录”每月交一次，家长会上展现，沟通阅历，评比“故事爸爸”、“故事妈妈”，既能催促读书活动的正常进展，又能鼓励家长和

9、孩子读书的积极性。 我的暑假读书规划3 一、指导思想： 书是我们人类才智的结晶，是人类进步的阶梯，是翻开学问和抱负大门的金钥匙!因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的学问面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的抱负、享受美妙生活和人生。进一步地积极营造良好的读书气氛，努力打造书香校园。 二、读书目标： 每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书

10、中体验到读书能给自己带来欢乐。 三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。 四、阅读内容： 1、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。 2、书包架上、班级里订阅的报纸。 3、向其他班级的同学借阅。 4、在自己父母的带着到图书馆购置或借阅。 四、活动设想：营造一个书香班级 1、启动读书活动预备： (1)做好宣传发开工作，使学生、家长熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务 (2)每个学生捐献两本书，图书治理员做好借书的治理登记、工作。 (3)做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。 (4)建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书

11、气氛。 2、详细活动： (1)每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 (2)利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。举办以“好书推举”、“名人名言”、“我最喜爱的向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。 (3)语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。 (4)指导做好 “阅读记录卡”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期沟通，评奖。 (5)鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 (6)定期到阅览室看课外书，班主任定期

12、开展“好书推举”，指导学生做读书笔记。 五、开展读书活动，检查读书效果。 1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的欢乐。 2、每周不定期地组织学生进展自查与互查相结合的检查活动，催促学生养成良好读书习惯。 3、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推举。 “随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 我的暑假读书规划4 教师的教育会如春雨一样滋润学生的心田，师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。 为了每个学生的进

13、展，作为一名语文教师，我深知阅读与习作的关系：一个汲取，一个表达;阅读促进习作的进展，在习作中能意识到写作技巧及语感的缺乏，进而增加阅读兴趣。 _年年9月，初接五(3)班。由于我的前几届学生出版了习作集，这班学生得知我是他们的语文教师后有抑制不助的兴奋。家长在言语间也流露出信任之情。这无疑加快了我们之间沟通的过程。 我常给学生读故事，教师介绍给他们的书目是最易承受的。记得我给他们读的第一篇小说是沈石溪的狼王梦。读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食，纵身一跃跳入鹿群的瞬间时，他们听呆了。随着我戛然而止，他们的阅读欲望被调动了起来。第一本书，就这样在班里流行开来。 孩子们读书不求甚解，我和课内培育他们的

14、学习习惯批注相结合，引导其写点评。至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我熟悉的。他们独特的感悟，传神的再现听来的情景，令我佩服。 讲故事引发阅读兴趣，引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。没有父母怕孩子读书的，他们埋怨最多的是孩子缺乏自觉性，长久性，不求甚解。依据以往的阅历，我一再提示学生要用行动猎取家长的支持。每次买书不求多，看完一本买一本;买书不是猎取书源的唯一途径，还可借阅或到书店阅读，量力而行。有些书看看即可，没有必要保藏就不必购置，要学会选择好书。 后半年，校信通送我了一本儿童文学作家梅子涵的阅读儿童文学，开启了我的思路，抽空为他们介绍几本，成了我们之间的又一乐事。

15、 看童话书、历史书、文学书、科学书籍，观看中心台的百家讲坛和盼望英语杂志等栏目。同学们的阅读兴趣很高，每天晚上都会坚持看至少半个小时的书。 寒假，我们的作业之一是阅读两本好书，撰写读后感，有条件的可直接发在网上。在班级进行的“好书推举会”上，同学们畅所欲言，好不喧闹。或许是对每一次读书沟通的重视，每一次的互动都令我们回味，这在我们的班级日记中能找到记录。一些养成了习惯，就成了自然，因此，每次读书活动都是有声有色。 教师是同学们的主心骨，读书活动点燃了多少才智的火花，分散着大家的才智与力气。在沟通中成长。上学期，为了把握汉字的构成规律，他们查阅书籍，在阅读中提高，之后制作课件，相辅相成，使才尽其

16、用、用得其所。 这学期一开学，我们用了2周的时间阅读了曹文轩的草房子。由初看桑桑，到再看，再到分析自己喜爱的一句话，一个段落，大家在一次次碰撞中擦出才智的火花。第一次阅读完书籍后，我们一起观看了电影草房子，由文字到镜头的转变，也促进了他们的理解，他们好像一下子感悟到了不曾有过的感受文字可以用来记录生活，而且更加细腻;阅读过文本后，能更快速地捕获到作品的精华。 精读草房子，促进了对野风车细米青铜葵花等作品的阅读。这周，我们又选定了人物传记，人物及书目自定，意在从审美角度及个人情操方面有新的提升。 教师就是一个引领者，是一个沟通平台的搭设者。在劳碌中，我从中发觉了自己的潜能，我看到了一个乐学、和谐

17、的班集体，他们能够布满自信、乐观面对一个个困难，能够在脚踏实地的同时，把目光投向将来 我的暑假读书规划5 11 月份，留学进程中读书规划的预备进入了关键期，众多学子正全力以赴奔向抱负的目的地。读书规划(Statement ofPurpose)简称SOP，是指申请美国讨论生时由申请人写的关于自我的一篇漫谈体文章，旨在陈述自己的求学动机、工作和讨论经受等。读书规划对胜利申请起着非同寻常的作用。如何在数以万计的竞争者中脱颖而出?留学专家为大家具体解读。 摸透学校的取向，精确审题。全面了解学校，依据学校的特色和招生取一直呈现自己的独特经受，重点突出学校对本身长远进展的积极作用。在此前提下，紧扣题目要求，在专业参谋的指导下构思整体的写作框架。 把握重点，客观陈述。个人的求学和工作经受相对来说比拟繁杂，这就需要你抽离出最具代表性的求学背景和工作阅历，深入挖掘下去，并客观呈现所获奖项、头衔及职务提升。应条理清楚，杜绝泛泛而谈，避开个人心情的表达。 呈现关键细节，精确定位个人特色。彰显突出经受时，应避开笼统地谈所参加的课题以及课题的重要性，而是重点呈现本身对课题的奉献，详细陈述自己如何应对挑战，以及此过程对自身产生了怎样深远的影响。读书规划关键在于要挖掘出个人优势，表达注意日常生活的细节，这些东西最能打动人的感情。 我的暑假读书规划