成都大学教学环节学生日常考核管理办法.docx

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1、 成都大学教学环节学生日常考核管理办法 成都大学教学环节学生日常考核治理方法 （试行） 为标准学生在各教学环节的日常考核治理，加强课程考核的治理，维护良好的学习风气和教学秩序，保证教学质量，特制定本方法。 第一章 日常考核的范围 第一条 理论教学。包括政治学习、公共课、专业课、任选课等各种课堂教学环节。 其次条 实践教学。包括课程内试验、单独试验、实习、实训、军训、课程设计、毕业设计、社会实践、会议、参观等实践教学环节。 其次章 日常考核的方式 第三条 教学环节的日常考核由学生出勤状况考核、作业完成状况考核、教学活动表现考核等局部组成。 第四条 考勤以学生干部记录和任课教师记录相结合的方式进展

2、，分为迟到、早退、旷课、病假、事假五种。 第五条 每个行政班指定专人记录每次教学活动本班学生的出勤状况，每学期期末汇总后送本学院（部）教务办公室存档。 第六条 任课教师应对所担当的每个教学班的全部教学环节进展学生考勤，考勤表需学生代表签名确认。任课教师的考勤记录应妥当保存备查。 第七条 每学期理论教学环节全员考勤次数不得低于3次（形势政策课不得低于1次），其他超过120人的教学班，抽样点名不得低于3次，每次抽样比例不得低于50。 第八条 课程内实践环节和单独实践环节的每次教学活动必需进展全员考勤。 第九条 教师应照实记录学生在教学活动中的表现和作业完成状况。 第三章 日常考核的处理 第十条 迟

3、到或者早退15分钟及以上作1次旷课处理；累计3次迟到或者早退（15分钟以内）记为一次旷课。 第十一条 理论教学环节： (一) 缺勤时数按实际学时数计算； (二) 学生出勤状况应纳入课程成绩考核指标，并在该课程考核成绩中所占比例不得低于10，不超过15； (三) 有以下情形之一者，取消该生当前学期参与该课程考核的资格，成绩以0分记： 1. 旷课（或折算为旷课）学时数到达或超过该课程当前学期周学时的；美术类、设计类、艺体类等教学课时集中的课程，旷课一次及以上的。 2. 病假、事假学时数到达或超过该课程当前学期总学时数三分之一的； 3. 未完成的作业量到达或超过教师布置的作业量的三分之一的。 4.

4、扰乱课堂教学秩序，不听劝导者。 第十二条 带课内实践教学环节的课程： (一) 理论教学环节同第十一条； (二) 实践教学环节有旷课（或折算为旷课）的，该生当前学期该课程的实践教学环节记0分，并不得参与该课程理论教学的考核，总成绩以0分记。 (三) 一次及以上未完成试验报告等实践环节作业的。 第十三条 单独实践教学环节： (一) 教学全过程必需实行全员考勤； (二) 有以下情形之一的，学生不得参与该教学环节考核，成绩以0分记： 1. 有旷课（或折算为旷课）的； 2. 在实践过程中，扰乱实践秩序，影响正常实践活动的； 3. 因学生个人缘由发生安全事故，造成公有财产损失的； 4. 有一次及以上未完成实践报告等实践环节作业的； 5. 有指导教师认定的其他违规行为的。 第十四条 因日常考核不合格而未获准参与课程期终考核并以0分记的课程，将没有补考资格，只能参与重修学习以猎取学分。 第四章 附则 第十五条 本方法从2023-2023学年起实行，原有相关文件同时废除。 第十六条 本方法由教务处负责解释。 成都大学教务处