我们爱爸爸妈妈新基础教育主题班会课例.docx

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1、 我们爱爸爸妈妈-新基础教育主题班会课例 活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛苦，再以本班同学的典型例子为典范，教育孩子在实际生活中应当怎样做一个孝敬爱护父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。 活动形式：通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。 活动过程： 一、提醒课题 同学们，我们这节班会课争论的主题是我们爱爸爸妈妈，课前我已经布置大家仔细观看爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家产一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家肯定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发

2、言？ 二、夸夸爸妈 生：我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我始终在房间里走来走去。生：我爸爸妈妈为人很好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。 生：我爸爸很了不起，教师们常常有问题要请教他。 生：我到五岁半还不懂得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，始终教我讲话。 生：我爸爸妈妈在超市工作很辛苦。 生：我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。 生（轻声地）：陈教师，我告知你一个隐秘，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。 生：我爸爸为了增长我的见识，常常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。 （教师对学生以上的发言相机评价

3、。） 生：我爸爸妈妈在*工作，我跟我爷爷在一起，我很惦念我的爸爸妈妈。 师：瞧，*好惦念她的爸妈哦，怎么办呢？ 生（急迫地站起来别难过，我跟你一起玩！ 生：我也跟你一起玩！ 师：有我们这样暖和的大集体，*确定不会感到孤独的。 生：*教师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗？ 师：好的。 生：大家欢送！ 师：（略） 师：大家都说爸爸妈妈好，那么*教师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生日吗？ （大多数同学都摇头。） 生：我知道我妈妈的生日是1967年5月4日。 师：想为她过生日吗？生：我想做一张生日贺卡送给她。 师：*真懂事。从同学们刚刚的谈话中可以看出爸爸妈妈都有许多优点，也很爱你们，但是大家对爸

4、爸妈妈的爱还不够，今后你们预备怎样表达你们的爱呢？ （学生分别谈要从以下几方面爱护爸爸妈妈：倒开 水。按摩。捶背。考大学，让爸妈快乐。赚许多的钱。生病时陪他们。讲笑话，逗爸妈快乐。爸爸妈妈累了，给他们表演节目。） 生：我给妈妈朗读一首诗叫游子吟 （全班都跟着朗读起来。） 师：课前*同学静静地告知我，他要表演快板好爸爸，坏爸爸，大家欢送！（*上台表演） 生：*教师，我来提个意见，我总觉得表扬妈妈的作品许多而表扬爸爸的作品很少，还说爸爸是坏爸爸。 （同学们排列出好多赞扬妈妈的作品。） 师：表扬爸爸的作品也有，不过相对来说少一点，*教师盼望大家好好学习，将来当诗人、作家、作曲家，写出好多歌颂爸爸的作

5、品，好吗？可是爱爸爸妈妈不能只用漂亮的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上了解到，我们班有几位同学在家里就表现得特别好，请大家仔细看他们在干什么。 三、行为指导 （多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：*帮爸妈煮饭。*帮妈妈拣莱。*帮妈妈倒水。） （同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地方。） 师：*教师盼望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是，并不是每个小朋友在家里都表现得很好，请看小品：咚咚在家里。 师：你们认为咚咚表现得怎样？ （同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。） 师：那么，你们认为在家里应当怎样做？请大家以学习小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演

6、你们在家里的情景。 （同学们分组表演，个别小组上台表演。） 师：看到同学们都这么懂事，教师真的很快乐。盼望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，教师这里有一份“爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。大家有没有信念做好？ （全班高歌我爱爸爸，我爱妈妈，班会完毕。） 附：“爱爸妈，见行动”在家表现评定表 _年_班姓名_ 在家表现 好 较好 一般 差 备注 1.敬重父母，和父母说话和气、态度恳切、语气亲切。 2听从父母的教育，不怕脾气，不顶嘴，不让父母生气。 3上学时向父母说“再见”，放学回家向父母说“我回来了”。 4父母下班回来，热忱问好，帮他们拿手中的东西，并递鞋、让座

7、，让父母休息。 5吃东西或看电视时，先想到父母。 6父母身体不舒适，主动服侍，生病时为父母送茶送药，尽量陪伴在身边。 7记住父母的生日，生日那天向父母祝愿，并为父母做一悠扬让他们快乐的事。 8帮父母做为所能及的家务事。 家长签名：_ _年_月_日 篇2：禁毒主题班会 远离毒品敬重生命 教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。2、了解什么是毒品、它有什么危害。3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美妙人生。教学过程：一、课题导入、小朋友们知道什么是毒品吗？不知道也没什么关系，今日我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：（毒品）、看了毒品

8、这两个字后，你有什么想法吗？二、课题绽开、什么叫毒品？ 毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依靠性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西？、毒品的种类：*、*、*、*、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。、毒品的危害成瘾性吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依靠，从今沉溺而不能自拔。摧残性毒品专家告知我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种

9、内分泌，降低免疫系统的功能。破坏性吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。诱发犯罪吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性消灭，为了能购置毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严峻危害社会安静。传染疾病吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱反抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。、毒品的成瘾性有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲惫。这时，有人拿来一点“白粉”，告知他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天

10、便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最终他没有走进抱负的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告知我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是由于没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“典范”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了*的俘虏。最终，他自杀了，留下一句话：“别学我！”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能连续吸毒，他先把*白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑劣的手段满意了自己

11、的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法？生自由争论后，进展发言总结。、毒品的防范那我们应当怎么防范毒品呢？假如四周有人在吸食呢？ （1）直截了当法-坚决直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法-依据不怜悯况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法-立即提出反建议。（4）隐秘报案法-查找时机偷偷告知你依靠的人，或者隐秘拨打110报警，民警叔叔会快速赐予你帮忙。（5）准时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要被他们威吓住，要在第一时间告知你的师长。三、总结我国政府特别重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，实行一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制

12、毒有罪，贩毒、吸毒违法。 学生结合生活实际争论“为什么要珍爱生命远离毒品？” 同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。盼望我们每个人都能做到：一发觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，马上举报；为了自己的安康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。 篇3：主题班会-点一盏心灵明灯 主题班会：点一盏心灵的明灯活动目的：“抱负是生活的一盏明灯”可见引导学生树立正确的志向就是要他们点一盏明灯，照亮他们的前程。通过这次班会，让每位同学畅谈抱负，引导学生从小立志，树立正确的远大的抱负，努力学习，更好地投入到新世纪的建立中去。预备工作：1、布置同学写一篇关

13、于抱负的周记。2、召开班干部会议确定班会主题、形式。3、班干部确定主持，选好题材，确定表演人员。4、主持人写好讲稿，表演人员排练。5、布置教室。班会程序：主持：A、李肖泳，B、游倩桦，C、田成，D、梁永东和：同学们，下午好！今日我们初二（十）班的班会课主题是“点一盏心灵的明灯”。：倩桦，在我们的心灵里，有一盏明灯，他如同浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，假如没有它，在我们患病挫折时就会萎靡不振，唉声叹气。你知道这盏明灯是什么吗？：唔，明灯，在心里的啊！我知道了，信任在很多同学的心里也已经有了答案，它就是我们心中的抱负。：对。在每个人的成长路上总会遇到挫折，有的人灰心丧气，怨天尤人；有的人

14、却能不懈努力，奋勇拼搏，这是由于抱负起着重要的作用，成为奋斗、进取的力气源泉。：由于有抱负，我们才不会在挫折中停滞不前。古今中外，有不少名人在青少年就树立宏大的抱负，为他们后来的胜利打下了坚实的根底，同学们你们又知道多少这样的故事呢？：下面我们来“考考你”。：请大家一起来看以下的小品，看每一组的同学猜一个小品中的名人是谁。节目一：考考你表演者：蒲志鸿、李嘉发、田成、梁永东蒲志鸿饰教师：同学们，你们为什么要读书呢？李嘉发饰同学1：读书是为了寻求好工作。田成饰同学2：读书是为了光宗耀祖。梁永东饰同学3：为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。：看完刚刚的小品请第一组的同学猜猜梁永东扮演的是哪一位名人

15、。（每个小组答对则加非常）（其次个故事是关于陈景润立志摘取歌德巴赫猜测，第三个故事是关于*从小立志报效祖国，第四个故事是关于马克思立志要为全人类幸福而学习。）：（总结各小组的成绩）田成，你有没有树立过自己的抱负呢？：（不好意思的笑）有是有，但我这人立场不坚决，在我观察电视上警察威严八面时，我会想我长大要当警察；看到一些外交家睿智流利地辩论时，我又盼望当一个外交官。：呀！许多同学有你同样的想法，毕竟我们是常立志好，还是立长志好呢？：下面请看小品“常立志和立长志”。节目二：常立志和立长志（表演者：梁绍联、苏志东、徐嘉慧等）节目叙述两位同学，一个叫常立志，另一个叫立长志的成长经受，说明立长志的重要性

16、。：你们觉得常立志好，还是立长志好呢？：固然是立长志好，只要我们确立抱负和奋斗目标，并坚持不懈地为之努力，我们的抱负才能变为现实。：对。古今中外有很多说明做人要有理想的名言名句。现在我们说一些名言名句，同学们猜猜是谁。节目三：嬉戏：猜猜猜（分四个组进展嬉戏，每组派两同学猜，时间：一分钟。以猜中多的一队为胜者）（A和B轮番念题目，C分组记录，然后宣布临时领先的小组）1.三军可夺帅也，匹夫不行夺其志。（孔子）2.志当存高远。（诸葛亮）3.青年应立志做大事，不个立志做大官。（孙中山）4.没有远大包负的人，他的生活缺乏宏大动力，自然不能希望他有出色成就。（华罗庚）5.有志者，事竟成。（范晔）：我们班的

17、同学真是厉害，知道的事情还真不少。：光知道还不行，我们要想这些名人学习从小立志，成为一个有用的人：所以，我们要请一些同学畅谈自己的抱负和准备。（请同学谈抱负）完毕语：从很多的故事中，我们回发觉：树立了远大抱负，就意味着事业的开头。无志之人，不行能激起生活的浪花，也不行能享受事业的辉煌。：同学们，世纪之初，我们中华民族吐气扬眉，足球冲出亚洲，申奥胜利，参加世贸组织。也对我们这一代将来建立的主力军提出了新的挑战。没有学问必将被社会洪流无情地淘汰。：所以，不管同学们有怎样远大的抱负，我们都应当抓紧时间，打好根底。只有学好科学文化学问，我们的抱负才能变为现实。：盼望在我们班能涌现出有成就的人才。：最终，让我们一起高歌天空那么大。（班会在歌声中完毕）