我上大班了幼儿园大班主题教案.docx

《我上大班了幼儿园大班主题教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我上大班了幼儿园大班主题教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 我上大班了幼儿园大班主题教案 一、主题名称：我上大班啦！ 二、主题来源： 开学了，孩子们肯定会高快乐兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个欢乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们临时肯定还不能适应幼儿园的生活。为了帮忙孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，教师们经过商议，确定了这一主题。 三、主题实施时间：三周 四、主要教育教学目标 1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生慢慢熟识小朋友和教师，为以后的教育教学工作做好铺垫。 2、稳固幼儿已有的一日生活常规，稳固幼儿的各种生活习惯。培育幼儿上课集中留意力的习惯。培育幼儿具有做值日生的责任感和

2、荣耀感。 3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿态正确。 4、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。 5、熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，发动幼儿坚持上幼儿园。 6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的状况，并准时把幼儿在园表现反映给家长。 7、让幼儿了解中秋节、教师节。 五、主题学问网络 欢乐的暑假 庆祝教师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生 六、八大才智网络 1、语言才智 1谈话：我们的新教室、欢乐的暑假 2诗歌：我是大班的小朋友 3故事

3、：小猫钓鱼 4复述：小猫钓鱼 5幼儿英语 2、自我熟悉才智 1庆祝教师节 2中秋家家乐 3、人际关系才智 1争论：怎样当哥哥姐姐 2给弟弟妹妹送礼物 4、数理规律才智 1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形； 5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类 5、音乐才智 奥尔夫音乐教育 6、空间才智 手工：送给弟弟妹妹的礼物 7、身体运动才智 学新操复习体能嬉戏 七、主要活动内容和过程 活动一：我是大班的”小朋友 活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情仔细的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做

4、环保卫士，擦洁净自己的凳子！ 活动二：给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球，预备送给小班的弟弟妹妹！ 小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！ 活动中，孩子们先进展了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，盼望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关怀小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责仔细的样子，真觉得他们长大了！ 我上大班了幼儿园大班主题教案2 一、主题名称： 我上大班啦！ 二、主题来源 开学了，孩子们肯定会高快乐兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友

5、了。在度过了一个欢乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们临时肯定还不能适应幼儿园的生活。为了帮忙孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，教师们经过商议，确定了这一主题。 三、主题实施时间 四、主要教育教学目标 1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生慢慢熟识小朋友和教师，为以后的教育教学工作做好铺垫。 2、稳固幼儿已有的一日生活常规，稳固幼儿的各种生活习惯。培育幼儿上课集中留意力的习惯。培育幼儿具有做值日生的责任感和荣耀感。 3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿态正确

6、。 4、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。 5、熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，发动幼儿坚持上幼儿园。 6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的状况，并准时把幼儿在园表现反映给家长。 7、让幼儿了解中秋节、教师节。 五、主题学问网络 欢乐的暑假 庆祝教师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生 六、八大才智网络 1、语言才智 1谈话：我们的新教室、欢乐的暑假 2诗歌：我是大班的小朋友 3故事：小猫钓鱼 4复述：小猫钓鱼 5幼儿英语 2、自我熟悉才智 1庆祝教师节 2中秋家家乐 3、人际关系才智 1争论：怎样当哥哥姐姐 2给弟弟妹妹送礼

7、物 4、数理规律才智 1复习、 2填数字； 3实物的二级分类、 4拼成几个图形； 5图形的三级分类、 6有什么不同； 7分类记录； 8立体图形归类 引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生慢慢熟识小朋友和教师，为以后的教育教学工作做好铺垫。稳固幼儿已有的一日生活常规，稳固幼儿的各种生活习惯。培育幼儿上课集中留意力的习惯。培育幼儿具有做值日生的责任感和荣耀感。学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿态正确。学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。

8、熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，发动幼儿坚持上幼儿园。和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的状况，并准时把幼儿在园表现反映给家长。让幼儿了解中秋节、教师节。 5、音乐才智奥尔夫音乐教育 6、空间才智手工：送给弟弟妹妹的礼物 7、身体运动才智学新操复习体能嬉戏 七、主要活动内容和过程 活动一：我是大班的小朋友活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情仔细的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦洁净自己的凳子！ 活动二：给弟弟妹妹送礼物孩子们折好了小纸球，预备送给小班的弟弟妹妹！小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！活

9、动中，孩子们先进展了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，盼望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关怀小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责仔细的样子，真觉得他们长大了！ 活动三：庆祝教师节活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进展了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝教师“教师节”欢乐的话。 八、活动小结 通过三周的活动，孩子们根本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。教师进展了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也慢慢熟识了班上的小朋友和教师。三周的活动中，班上教师坚持全都地要求幼儿，并且催促幼儿根本上稳固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很愿意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅熬炼了孩子们的动手力量，还培育了孩子们关怀他人的情感，增加了他们做大班哥哥姐姐的责任心。 在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，仔细学习，很快就学会了，把握得也比拟好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节省用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。