我长大了一岁课件.doc

《我长大了一岁课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我长大了一岁课件.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 我长大了一岁课件我长大了一岁教学设计 教学目标： 1.熟悉13个汉字，能够正确朗读、背诵我长大了一岁。 2.提高学生的识字力量：会用词义区分生字，用偏旁帮忙记忆生字。培育学生组词和说话力量。 3.结合学生生活实际，使其理解成长的含义，并为自己的进步而快乐。 教学重点、难点： 熟悉本课的13个生字。比拟、区分“妹，抹”两个字。 策略方法： 创设生日聚会情境，使学生仿佛身临其境。运用合作的学习方式鼓舞学生学习生字。运用多样的嬉戏和练习稳固生字。 教学过程： 一、导入： 今日是我们的好朋友丁丁的生日，过了今日，他又长大了一岁，你想知道都有谁来参与他的生日聚会了吗？ （边说边画一个生日蛋糕） 二、新

2、课： （一）创设情境，引入课文： 先听教师来读一读，课文中都提到了谁？（在教师范读的时候要求学生用手指着仔细听。然后学生回答下列问题，教师围绕蛋糕贴小鸟、小弟、小妹、爸爸、妈妈的图片）今日还有一些生字朋友来参与生日聚会，你熟悉他们吗？ （二）学习生字： 1.小组合作学习。自己用手指着读一读课文，找出不熟悉的字。和小组同学一起用自己喜爱的方法学一学。 （小组同学之间互教） 2.学习反应。 谁来告知大家，哪些字你不会，小组学的时候学会了？你是怎样学的？还有哪些字你们小组的同学都不熟悉，让大家来帮帮你？ （在学生说的过程中教师相机出示这个生字的卡片。带着全班齐读。） 在读生字的过程中，敏捷穿插以下内

3、容： 你能用“岁、乱、孩”这几个字组词吗？ 能用“欺侮、眼泪”说一句话吗？ 谁能说一说你用什么好方法记住了“捉、再、弟、都”几个字。 “妹、抹”这两个字很象，你能找出他们不一样的地方吗？ 3.多种形式检查识字状况。 既然大家都熟悉了这些字，先和你同位相互考一考。 （同位间用生字卡片相互提问，一个人拿生字卡片，另一个人读，假如遇到还不熟悉的字相互再学一学。也可以一个人挡着生字的一边另一个人猜字。） 你能用你手里的生字卡片把他补充完整吗？ （课文其次段中包含本课9个生字，把生字局部空出来，要求学生通过小组合作用生字卡片补充完整。然后把用生字补充完整的一段话在全班展现。） 生字朋友我们熟悉了，下面也

4、请同学们参与丁丁的生日聚会。 （三）通过阅读，理解课文。 1.用手指着自己读课文，想一想在聚会上丁丁对他的好朋友还有爸爸妈妈们说了些什么？谁来说一说？ 2.请你再认真的读一读课文，看看你还有什么不明白的地方吗？ 3.和你小组的同学一起读一读，比比看谁读的最好。（分小组用不同形式读。） 4.丁丁说：“我长大了一岁，大孩子做的事我都要学会。” 哪些大孩子做的事丁丁都要学会？ 结合生活实际答复。 三、拓展练习： 今年在你自己的生日聚会上，你也长大了一岁。你会怎样对你的朋友们说呢？你能像课文中那样说一说，最终一句是：“我长大了一岁”吗？（引导学生仿照课文句式联系自己生活实际续编儿歌。） 四、实践作业： 根据课文中那样，回家和爸爸妈妈说一说：我长大了会做什么了，不用爸爸妈妈再帮助了。 （如：爸爸妈妈我长大了，不用你们送我上学了。）然后同学们根据自己说的去做，并请爸爸妈妈监视反应。