我做教务主任的一点体会.docx

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1、 我做教务主任的一点体会 我做教务主任的一点体会 教务工作心得体会 中原小学张娥 教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。没有好的教学质量，就谈不上座好了工作。那么学校对教学工作抓得越紧，教务工作就越多。教学工作要抓，社会工作也要完成，。累不累自己也不多言语。工作顺当，心情还好，但有时会出力不讨好。尤其是在给教师分课、给教师考评、评先评优等工作时，教师的怨言常会冲着教务处。这时教务处就会成了冲突的焦点，和教师的关系理不顺，工作难度就大了。 因此，作为教务工，首先要提高自己的修养。这就包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。思想上要到处为教

2、师着想，以身作则，本着实事求实的工作态度，就能得到教师的支持。文化修养方面要虚心慎重、善思好学，学问面要广，擅长学习新学问。业务方面要有肯定的领导力量，比一般的教师要站得高些、看得远些。在人际关系方面要热忱恳切地对待每一位教师，办事要公正、品德要端正、作风要朴实、心胸要开阔，擅长自我批判，不做无原则的和事佬。 其次，工作要有方法。工作要有规划，把握超前性。教务工作常有很强的时间限制，作为一个教务主任，就该知道什么时候干什么，什么时候的重点工作是什么。例如，开学之前工作的重点是教师任课工作、班级排课工作。开学报到时，要安排好新生的录用工作、课本的分发工作，办理新生的转出、休学手续。报到后的三天逐

3、步统计未报到的学生人数、缘由，准时上报校长。开学的一周后，生源根本稳定，就要着手预备年报工作，这需要大量的数据统计工作。再次，教务工作要分阶段常抓教学常规治理。 学校教务工作较繁忙的可分为三个阶段：第一：开学阶段，其次：期中阶段，第三：期末阶段。每一个阶段都以教学为重心，但各有侧重。 开学阶段工作：包括新生注册、转出转入、制定各种规划、进度、检查假期备课量等工作。 期中阶段：重点抓好教学规划的实施。在校长的领导下，协调、掌握教学工作的进程。对教学工作进展监视、检查，准时把握教学信息，组织安排期中考试，通过听课调查学生学习状况。 期末阶段：重点检查教学质量的治理，教学进度的状况。组织安排期末考试

4、，期末工作。检查时留意常规的检查，如作业布置、作业检查、教师的辅导、学生的学习常规等。 最终，教务工作要做到效劳与检查的协调统一。教务工作要为教学效劳。这是教务工作的根本动身点。教务工作要为教师效劳。搞好教学，提高教学质量。开学初下发各种资料、教学用书、教师办公用品准时供应最新的教学信息。教务工作要为学生效劳。学校对象是学生，离开了这个对象，就失去了办学的目的和意义。为此教务处主抓了阅览室，对学生阅览准时开放。 以上是我做教务主任的一点体会，浅薄之处，请予宽谅。 小学教师业务学习心得体会 经过一年的教育教学工作，在思想政治方面，本人长期能坚持学习， 教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起

5、教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。为积极开展社会满足工程活动，切实增加效劳群众、效劳家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。 家访完毕了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何治理好这个班级，如何办出班级的特

6、色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的教师请教，积存阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。 在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧急的状况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进展常常的多方位的思想情感沟通等等。而家长

7、具有把孩子教育好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的盼望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉根底上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚的

8、情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。 扩展阅读：当班主任的一点体会 浅谈当班主任的一点体会 班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带，又

9、是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。多年的班主任工作实践，使我有以下几点感受和体会： 一、班主任首先要树立威信。 1.是不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在学问更新加快传播渠道多样化的今日，教师已不再是学生猎取学问的唯一途径。因此学生并不由于教师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必需不断用新学问充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟识所学专业的一切学问。 2.是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不行能有真正的教育工作。” 3.是具备多种力量。班主任要具备的力量许多，如观看、分析和推断力量，组织协调力量，个别谈话和谈心的力量，口头和书面表 友情提示：本文中关于我做教务主任的一点体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，我做教务主任的一点体会：该篇文章建议您自主创作。